INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre Completo : Solange Scarleth Navarrete Ovalles

Fecha de Edad
: 21/11/2008 : 12 años 1 meses
Nacimiento Cronológica
Curso : Sexto básico
Rut : 22.877.643-2
Establecimiento : Escuela Municipal Vega Redonda
Fecha Informe : 16 de diciembre,2020
Evaluadora : Daniela Pizarro Marchant,Educadora Diferencial

II. Antecedentes Generales:

Solange Navarrete, pertenece a una familia biparental, constituida por sus padres y hermano
mayor, actualmente la estudiante vive con sus padres y su hermano mayor. En sus tareas la
apoyo su hermano mayor parte del tiempo. La estudiante mantuvo contacto a través de
whatsapp y llamadas con su profesora jefe y profesores de diferentes asignaturas al igual
que con su educadora diferencial a través de whatsapp y llamadas.

III Motivo de evaluación:

Se realiza un análisis de las actividades y proyectos pedagógicos realizados por la

estudiante, con el fin de determinar su competencia curricular. Realizar análisis actividades
realizadas para determinar nivel de competencias, la estudiante en sus cuatro proyectos
pedagógicos los entrego con muy pocas actividades realizadas, siendo la mayoría de sus
tareas entregadas sin hacer.

IV. Procedimiento e instrumentos de evaluación:

PROCEDIMIENTOS
 Revisión actividades proyectos 
pedagógicos
 Análisis de Registro de notas 
 Análisis de bitácora de 
seguimiento de apoyos
INSTRUMENTOS
proyectos pedagógicos desarrollados
Registro de notas
Bitácora de seguimiento de apoyos

RESULTADOS EVALUACIÓN
- Habilidades sociales:
- Adaptación a trabajar en casa con apoyo de su familia.
- Mantuvo contacto con sus compañeros en las tutorías.
- Mantuvo poca participación en cada tutoría de las diferentes asignaturas lenguaje,
matemáticas, historia, ciencias e inglés.
 - Lenguaje y Comunicación:

Comprensión lectora
Logra identificar información explícita y realizar inferencias sencillas en textos de diferente
extensión, Se le dificulta utilizar vocabulario adecuado a su nivel, inferir significado,
reconocer sinónimos y antónimos. En dominio lector demuestra lectura fluida con pocos
errores.

Escritura, En ortografía visual y reglada, no utiliza mayúscula inicial, se observa

sustituciones comunes en sus respuestas de desarrollo en todos sus proyectos pedagógicos,
tales como, /v//b/, /ll//ñ//y/ y omisión de /h/ intermedia.
La estudiante, logra identificar errores ortográficos comunes. Teniendo aun confusión con,
posición de /h/ intermedia, sustitución de /ll//y/, /g//j/ y /b//v/.
En escritura espontánea, demuestra una organización desordenada de los acontecimientos
que suceden en las diferentes partes del texto.

- Educación Matemática:

Con respecto a los aprendizajes matemáticos:

La estudiante mostro bajo rendimiento en esta área, evidenciándose en sus pocas
actividades realizadas de forma completa y correcta en sus proyectos pedagógicos
trabajados.
Desde las operaciones básicas, muestra dominio de adiciones y sustracciones utilizando el
canje y la reserva, de manera adecuada. En cuanto a multiplicación y división, la estudiante
comprende el concepto de suma iterada y de repartir, logrando realizar operaciones a partir
de apoyo pictórico o conteo dáctil, por ende, su dominio en un ámbito numérico reducido.

Resolución de problemas

En cuanto a la resolución de problema, se le dificulta identificar la operación necesaria para

resolver el problema, aun así, cuando logra identificarla logra finalizar sus actividades.

- Otros antecedentes:
Por sus bajos rendimientos que se observa en sus calificaciones, se deberá realizar para el
próximo año 2021 una tutoría personalizada.

CONCLUSIONES:

- Continuidad en Programa Integración 2021.

-Familia realizar compromiso para apoyar más a la estudiante en su aprendizaje.
-Más compromiso de la familia para comunicarse con los docentes.
- Crear horarios de estudios diarios para mejorar sus áreas descendidas.
- Crear en el hogar un espacio de estudio, fuera de distracción.
- Requiere apoyo adicional en lectura, escritura y matemática en las operaciones básicas.

Es todo lo que puedo Informar.

 Daniela Pizarro Marchant
N° de registro 261.145
Profesora de educación diferencial
Escuela municipal Vega Redonda