Stemberg 3

PERCEPCIÒN

Introducción

Dr P (Sacks 1987) fue un profesor de música que presentaba conductas extrañas

relacionadas con la visión. Fue examinado por el neurólogo Oliver Sacks.

Tenía agnosia visual: incapacidad de reconocer los objetos a verlos.

Definición de percepción

Es el conjunto de procesos que nos permiten reconocer, organizar y dar sentido a

las sensaciones que recibimos de los estímulos ambientales.

Los procesos perceptuales toman la información sensorial disponible y la manipulan

y organizan para crear representaciones mentales de los objetos y eventos, de sus
propiedades y relaciones = Precepto.

Lo que se detecta no es necesariamente es lo que se percibe.

En ocasiones:

- Percibimos lo que está ahí

- No percibimos lo que está ahí
- Percibimos lo que no existe

Ilusiones Perceptuales

La existencia de ilusiones perceptuales sugiere que lo que captamos (con nuestros

órganos sensoriales) no necesariamente es lo que percibimos (en nuestra mente).

Suma de ilusiones

Este ajedrez muestra un fenómeno muy conocido, creado por Edward H. Adelson.
Es una ilusión especialmente fuerte porque en ella se suman 3 conocidos efectos
psicológicos:

- Efecto de contraste: El cuadro B parece más claro por estar rodeado de cuadros
oscuros.
- También parece más claro porque, según el dibujo, está en sombra. Esto
nuestro cerebro lo interpreta fácilmente: si parece oscuro, esto es sólo una
apariencia, debido a la sombra. Por tanto, el cerebro concluye que el cuadro
B tiene que ser incluso más claro de lo que parece.
- Nuestra experiencia previa con tableros de ajedrez también le indica a
nuestro cerebro que el cuadro B tiene que ser por fuerza un cuadro blanco.
 De la sensación a la representación

Primero, algún tipo de energía (ondas de luz, vibraciones sonoras, moléculas

químicas transportadas por el aire o la sangre), estimulan una célula receptora en
uno de los órganos sensoriales como el ojo o el oído, si el estímulo es
suficientemente fuerte, el receptor envía una señal a través de los nervios
sensoriales al área apropiada de la corteza cerebral,

- Córnea: Capa transparente protectora sobre el frente del ojo

- Pupila: la pequeña apertura en el iris por el cual la luz entra en el ojo
- Iris: Parte coloreada del ojo
- Cristalino: la parte transparente del ojo dentro de la pupila que enfoca la en la retina
- Retina: el forro del ojo que contiene las células receptoras que son sensibles a
la luz
- Punto Ciego: lugar en la retina donde los axones de todas las células
ganglionares dejan el ojo y donde no hay receptores
- Fóvea: Centro del campo visual
- Bastones: Aproximadamente 120 millones de bastones. Responde ante la luz y
la oscuridad. No perciben colores.
- Conos: Aproximadamente 8 millones de conos. Responden a los colores tanto
como a la luz. Trabajan mejor en una luz brillante. La mayor densidad de
conos se encuentran en la fóvea.

Una vez que llegan las imágenes en forma de energía lumínica (ondas
electromagnéticas de 400 a 700 nanómetros de longitud de onda) a la retina las
células sensibles, conos y bastones transforman la energía lumínica recibida en
patrones de energía eléctrica y envían la información recibida hacia centros del
cerebro donde será analizada

Algunos conceptos básicos de la percepción

Objeto distal Medio informativo Estimulación proximal Objeto perceptual

Visión: vista (p.e el La luz reflejada en el La absorción de fotones por los El rostro de la abuela
rostro de la abuela) rostro de la abuela (las bastones y los conos de la retina, la
Fenómenos

Continúo perceptual

La percepción ocurre a medida que los objetos del ambiente comunican la estructura
del medio informativo que incide sobre los receptores sensoriales, dando lugar a la
identificación del objeto

Elementos:

- Objeto distal: aquel en el mundo externo, distante

- Medio informativo: el objeto distal impone un patrón sobre un medio
informativo
- Estimulación proximal: ocurre cuando la información hace contacto con los
receptores sensoriales apropiados de los ojos, oídos, nariz, piel o boca.
 - Objeto perceptual: la percepción se presenta cuando un objeto perceptual
interno refleja de alguna forma las propiedades del mundo externo.

Relación sensación- percepción -cognición

Sensación:

- Conocimiento de la estructura física del órgano sensorial

- Establecimiento de la forma como se relacionan las experiencias sensoriales
con el mundo físico y el funcionamiento fisiológico.

Fases de un continuo

Cognición: la cognición ocurre a medida que la información perceptual se utiliza para

llevar a cabo otras metas. Pensamiento

Esos procesos son parte de un conjunto de procesamiento de la información. Fluye

a través del sistema de procesamiento. Diferentes procesos abordan distintas
interrogantes.

La estimulación proximal del objeto distal cambia constantemente

A través de los sentidos EP no se experimenta el mismo conjunto de propiedades

del estímulo OD experimentado anteriormente, cuyas características físicas no
distintas

Constancias perceptuales

La constancia perceptual es la tendencia a percibir los objetos como inalterables a

pesar de los cambios que produce la estimulación sensorial. Una vez que nos
hemos formado una percepción estable del objeto, lo reconoceremos casi desde
cualquier ángulo. En consecuencia, las constancias de tamaño y de forma nos
ayudan a entender el mundo y a relacionarnos mejor con él. Tipos: de tamaño,
forma, brillantez y color

Constancia de forma: una tendencia a ver un objeto como si fuera de la misma forma sin
importar el ángulo desde el que se observa.

- Percepción de que un objeto conserva su dimensión a pesar de los cambios en el

tamaño del estímulo proximal
- Depende parcialmente de la experiencia acumulada en la memoria (información
sobre los tamaños relativos de los objetos) y de las señales de distancia.
- Si no existen señales de distancia, la constancia de tamaño depende solo de lo
aprendido sobre el objeto.
- La información para obtener la constancia de tamaño puede generar ilusiones
(discrepancias entre el aspecto de un estímulo y su realidad física)

Experimentos:

Ilusión de Ponzo (1928)

 - Surge de la clave de la profundidad que proporcionan las líneas convergentes
- Tamaños equivalentes de imágenes a distintas profundidades generalmente se
perciben como de diferentes longitudes

Ilusión de Muller Lyer (1889)

- Dos segmentos de líneas de la misma longitud parecen distintas

- Las líneas diagonales en los extremos de los segmentos horizontales pueden ser claves
implícitas de la profundidad.

Círculos de Tichener (Wunt 1898)

- Los dos círculos centrales de la misma longitud parecen ser de longitudes distintas

Constancia de tamaño: es la tendencia a percibir un objeto como si fuera del mismo tamaño
sin importar la distancia desde la que se observe. Percepción de que un objeto conserva la
misma apariencia a pesar de los cambios en el aspecto del estímulo proximal.

Percepción de Profundidad

Se utilizan señales para determinar la distancia entre nosotros y los objetos y la

profundidad de los objetos o espacio total que ocupan.

Percibimos la distancia y la profundidad por medio de:

- las señales monoculares provenientes de un ojo

- las señales binoculares que se basan en la interacción de los dos ojos.

Señales monoculares:

- Gradiente de textura: los objetos vistos a mayor distancia parecen ser más
tersos y con menor textura.
- Tamaño relativo: Cuanto más lejano está un objeto, menor es el tamaño de la
proyección sobre la retina.
- Superposición o interposición: Es una señal monocular de distancia en la
cual, un objeto al bloquear de manera parcial a otro, se percibe como si
estuviera más cerca.
- Perspectiva lineal: Dos líneas paralelas parecen unirse en el horizonte.
- Perspectiva aérea: los objetos más distantes tienden a verse más brumosos y
borrosos.
- Elevación o localización en el plano: Mientras más alto se encuentre un
objeto en el plano horizontal, parecerá que está más lejos.
- Paralaje de movimiento: Mientras más cerca esté un objeto, parecerá que se
mueve más rápido.
- Sombreado: Señal de distancia y profundidad que se basa en que las
sombras se ven en las partes más distantes de los objetos. Sirve como señal
de tridimensionalidad y profundidad.
 Señales binoculares:

Convergencia: Una señal de profundidad visual que viene de los músculos que
controlan el movimiento ocular a medida que los ojos voltean hacia el interior
para ver un estímulo cercano.

Disparidad binocular: mientras más cerca esté el objeto, mayor es la disparidad

entre las vistas del mismo observadas por cada uno de sus ojos.

Percepción de objeto y forma

- Enfoque centrado en el observador y objeto

- Enfoque Gestalt

- Enfoque de sistema de reconocimiento de patrones

Aproximaciones a la percepción. El enfoque centrado en el observador Vs. El

enfoque centrado en el objeto

Percepción centrada en el Plantea que el individuo almacena como luce el objeto para él.
observador Por ende lo que importa es la apariencia del objeto para el
observador y no su verdadera estructura

Percepción centrada en el objeto Se almacena una representación del objeto que es

independiente de cómo lo ve el observador

Enfoque Gestalt

- Idea: El todo es diferente de la suma de sus partes individuales. Percibimos grupos

de objetos e incluso partes de objetos para formar todos integrales.

- Ley de la Pregnancia: Tendencia a percibir cualquier arreglo visual de modo que

organice simple los elementos distintos en una forma estable y coherent e

Principios de la percepción de la forma: Caracterizan la manera en que se agrupan

perceptualmente los objetos y sus partes.

1. FIGURA-FONDO

Lo que percibimos visualmente es siempre una figura que se recorta sobre un fondo.

Es imposible percibir simultáneamente dos figuras (reversibilidad).

2. Ley de proximidad
Los elementos próximos tienden a agruparse y a percibirse como parte de un
conjunto

3. Ley de semejanza, igualdad o equivalencia

Cuando concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a

constituir grupos con los que son iguales.

4. Ley de continuidad

Esta ley se constituye con elementos que son comunes a otras leyes ya
mencionadas

Un ejemplo de la ley de la continuidad. Estas piedras del río, claramente perceptibles

en el primer término, se van degradando progresivamente hacia la parte superior de
la imagen, donde no podríamos reconocerlas si no fuese por la continuidad que
parte de las primeras.

5. Ley de cierre

Nuestra percepción tiende a completar figuras no cerradas, añadiendo las partes de

las que carece

6. Ley de simetría: Tendemos a percibir que los objetos forman imágenes de espejo
alrededor de su centro. En un conjunto de corchetes surtidos, en lugar de 8
elementos individuales, integramos los elementos simétricos en objetos coherentes

Evaluación de los principios de la percepción de la forma: Apoyan la ley general de

pregnancia.

Aproximaciones teóricas a la percepción.

Teoría Asociacionista

Teorías acerca del cómo de la

Teoría de la Gestalt
percepción

Teoría de la percepción directa de Gibson

Teorías que hablan sobre la dirección del procesamiento (el cómo de la percepción)

Teorías ascendentes: las que empiezan con el Plantillas

procesamiento de rasgos y son conducidas por los
datos Prototipos

La de las características o pandemonium

Descripción estructural

Teorías descendentes: son impulsadas por los Percepción constructiva

procesos cognitivos de alto nivel

Procesos Ascendentes y Descendentes

Teorías acerca del cómo de la percepción

La percepción está formada por átomos de sensaciones aisladas

Teoría
Asociacionista Primero se captarían las sensaciones aisladas, posteriormente el cerebro las
asociaría, construyendo la percepción global del objeto.
(empirismo ingles)
El sujeto actúa como receptor pasivo de los estímulos

El hombre no percibe partes que sumadas dan un todo sino que le es más fácil
captar totalidades estructuradas
Teoría de la Gestalt
La mente posee una capacidad organizativa que le permite captar la información
exterior agrupada
Percepción directa: James Gibson.

Su interés se centra en la percepción como sucede en la cotidianidad (validez

ecológica).

Se opone al enfoque asociacionista de reconocimiento de patrones: Asociar lo que

se ve con lo que se recuerda. Y la postulación de procesos cognitivos superiores en
la percepción.

Stemberg: Creencias de que el despliegue de información en nuestros receptores

sensoriales inclusive el contexto sensorial.

Condiciones necesarias y suficientes para percibir: Conjunto de información en los

receptores sensoriales incluyendo el contexto.

Los sentidos son sistemas perceptuales autónomos:

• Los juicios perceptuales son en función de la información contextual.

• El conocimiento anterior sobre el contexto no conduce a la percepción del

objeto a mano.

• La respuesta a la información contextual está determinada biológicamente.

Teorías ascendentes
Postulan que la percepción de formas y patrones comienza con el procesamiento de
rasgos de nivel inferior y es conducida por los datos (el estímulo). Percepción
dirigida por los datos.

1. Modelo de Plantillas

En la cognición esta almacenada una miríada de conjuntos de plantillas.

La comparación de plantillas es un esquema directo de reconocimiento en el que se

compara el estímulo con todas las plantillas existentes de forma simultánea.

La Normalización en el Modelo de Plantillas

La existencia de un “proceso de normalización” realizado antes de realizar la

comparación, permitiría ajustar la orientación y el tamaño del estímulo, cuando estos
no correspondan a los establecidos en la plantilla.

Plantilla: Modelo muy detallado de patrones que potencialmente puede reconocer.

Proceso: Se compara el objeto observado con el conjunto de plantillas, se elige la

plantilla que coincide (iguala) con precisión con el objeto.

Críticas al Modelo de Plantilla

1. La infinidad de plantillas que serían necesarias para llevar a cabo el

reconocimiento de un solo objeto

2. Esto nos conduce a un problema de economía cognitiva

3. Cuál es el origen de las plantillas: son innatas o se forman por inducción?

4. No logra explicar aspectos de la percepción de letras: Dificultad para identificar.

5. Dos letras diferentes a partir de una misma forma básica.

6. Una determinada letra por las variaciones de tamaño orientación caligrafía etc.

7. Poca validez ecológica: Correspondencia exacta de las plantillas en la

cotidianidad. Ej: Una plantilla para cada perceptor del resto de la persona X.

2. Teoría del Prototipo

Un prototipo es una especie de promedio de una clase de objetos o patrones

relacionados que integra las características más distintivas (las observadas con más
frecuencia) de la clase. Es altamente representativo de un patrón aunque no
pretende tener una correspondencia precisa o idéntica con los otros patrones de los
que es un modelo.
- Ha logrado explicar la percepción de configuraciones: Arreglos de puntos
figuras geométricas letras. Dibujos simplificados de rostros.

3. Teoría de las características

Se igualan las características de un patrón con aquellas almacenadas en la memoria

y no un patrón completo con una plantilla o prototipo

Pandemonium:

Fue planteado por Selfridge en 1959.

Supone que todos los estímulos están compuestos por partes distintivas y
separables conocidas como características.

El reconocimiento se realiza contando la presencia o ausencia de características y

comparando este recuento con una tabulación de las características asociadas.

En un primer momento el Pandemonium se concibió como un programa de

ordenador para reconocer las señales del código Morse, pero más tarde se
popularizó como un modelo de reconocimiento alfanumérico en la teoría psicológica
de Neisser y la de Lindsay y Norman (1977).

Etapas del Procesamiento Perceptual:

El sistema se compone de varios demonios que vendrían a representar distintas

etapas del procesamiento perceptual

a. El demonio de la imagen: El tipo más simple está formado por los demonios de la
imagen que se encargan de formar una representación interna del patrón estimular.

b. El demonio de las características: La imagen se analiza por los demonios de las

características. Cada uno de ellos responde selectivamente cuando encuentra el
rasgo particular al que es sensible por ejemplo una línea vertical, un ángulo agudo,
etc.

c. El demonio cognitivo: Las respuestas de los demonios de características son

recogidas por los demonios cognitivos. Cada demonio cognitivo representa un
patrón estimular. Así el demonio responsable del reconocimiento de la letra R busca
la presencia de una línea vertical, dos líneas horizontales, una línea oblicua, una
curva discontinua y 3 ángulos rectos.

d. El demonio de la decisión: Por último un demonio de decisión oye los gritos de los
demonios cognitivos y decide que se ha presentado aquel patrón cuyo demonio
correspondiente es el que más fuerte “grita”.

4. Teoría de la descripción estructural

A partir de pocas formas geométricas simples (geones) se forman representaciones
tridimensionales estables de los objetos. Los geones incluyen objetos como:
Ladrillos cilindro etc.

Biederman (1987)

Otro enfoque de la percepción de objetos propone un alfabeto de características

básicas, es el enfoque de reconocimiento por componentes de Irving Biederman.

A estas primitivas volumétricas tridimensionales que corresponden a las partes de

los objetos, les llamó Geones. Existen 36 geones diferentes en el sistema de
Biederman y al combinarlos es posible construir cientos de objetos.

Propone que la percepción de los objetos reales son almacenados en el cerebro

mediante una descripción estructural. Ésta descripción estructural contiene las
especificaciones del objeto percibido como geones y sus interrelaciones.

Se reconocen rápidamente los objetos observando sus bordes y descomponiendo

en geones. Pueden reconstruirse en arreglos alternos: Con pocos geones se pueden
construir muchas formas básicas y objetos básicos.

Características de los geones:

1. Son invariantes desde el punto de vista visual. Pueden ser identificados aunque
se vean desde posiciones o ángulos diferentes

2. Son discriminables. Cada geón se distingue de los demás.

3. Son resistentes al ruido visual. Percibimos geones incluso en condiciones

ruidosas.

Invarianza de Translación: Cuando un objeto se mueve a una nueva posición en el

medio ambiente, una porción de la retina se estimula. Sin embargo, cambios
modestos en la posición no perturban el reconocimiento La Invariancia translacional
indica que las personas no aprenden a reconocer un objeto a partir de la posición
absoluta que ocupa en el medio ambiente.

Invarianza de Tamaño: Los objetos pueden ser reconocidos a pesar de las variaciones
en el tamaño real o aparente. Debido a que los cambios en el tamaño de un objeto,
como el velero, no cambia la descripción estructural de un objeto.

Invarianza Rotacional: La gente es capaz de reconocer objetos desde diferentes

puntos de vista. Son resistentes al ruido visual. Percibimos geones incluso en
condiciones ruidosas.

Ventajas de la Teoría de Biederman

Una de las ventajas de la teoría de Biederman es que muestra que podemos

reconocer objetos a partir de un número más bien pequeño de formas básicas
Además si tomamos en cuenta la fisiología de ciertas neuronas, vemos que están
preparadas para responder a diferencias mucho menores.

Limitaciones de la Teoría de Biederman

- El primer problema: un perro, un zorro, un gato y muchos otros animales se

descomponen, en sus partes principales, de modo semejante. Estos animales
no se distinguen entre sí por un ordenamiento diferente de las partes, sino por
detalladas diferencias de forma en ubicaciones concretas (como el hocico).
Quizá pueda decirse que estos animales no pueden diferenciarse a
determinada “categoría de nivel básico”. Sin embargo, la separación en dos
etapas, por sí misma, no resuelve el problema de identificación: todavía se
requiere una explicación acerca de cómo se identifican, eventualmente, los
objetos y esta identificación requiere descripciones precisas de las formas.
- Una segunda limitación es que muchos objetos no se descomponen
naturalmente en una unión de partes claramente diferentes. ¿Cuál es, por
ejemplo, la descomposición de un zapato o una hogaza de pan?
- No explica el efecto de las expectativas h de contexto.

Descripciones Estructurales. Aclaratorias

1. No constituyen una teoría de reconocimiento de patrones propiamente dicha.

2. Se limitan a especificar el formato de representación utilizado en el proceso de

comparación.

3. Más que una lista de rasgos es un conjunto de descripciones acerca de estos

rasgos y sus relaciones.

Ejemplo de una Descripción Estructural:

- La letra T: el patrón consta de una línea horizontal y una línea vertical. La

línea vertical constituye el soporte de la línea horizontal a la cual consta en
algún punto, excepto en los extremos.

Características de las Descripciones Estructurales:

- Una de las características de las descripciones estructurales es que al

representar las diferentes partes de un objeto como elementos separados,
descomponen el proceso de reconocimiento en subprocesos más sencillos.
- La información no visual (por ejemplo, la categoría a la que pertenece el
patrón, la utilidad del mismo, etc). Puede asociarse a las descripciones
 estructurales del patrón, puesto que según algunas teorías, este
conocimiento no visual se almacena de forma proposicional. De esta manera
el reconocimiento visual del estímulo puede activar el conocimiento de otros
aspectos del mismo.
- Podemos establecer una organización jerárquica en las descripciones
estructurales, de modo que a medida que se suba en la jerarquía se vayan
incrementando los niveles de abstracción. Por ejemplo ambas figuras de la
letra “T” podemos describirlas como patrones bidimensionales o como
patrones tridimensionales.

Teorías descendentes

El perceptor utiliza información sensorial como base de la estructura pero emplea

además otras fuentes de información para construir la percepción

El pensamiento desempeña un papel importante en la percepción

También se enfatiza la función del aprendizaje

Durante la percepción formamos y probamos varias hipótesis sobre los perceptos a

partir de tres elementos:

- Lo que percibimos (los datos sensoriales)

- Lo que sabemos (conocimiento almacenado en la memoria)
- Lo que podemos inferir (procesos cognitivos de nivel superior)

Postulan el procesamiento descendente de la información perceptual:

- La percepción es dirigida por procesos cognitivos se alto nivel, en

conocimiento existente las expectativas anteriores y el contexto.
- Luego se considera el estímulo perceptual o dato sensorial.
- Percepción dirigida por la información conceptual.

Percepción constructiva o inteligente: Quien percibe construye una comprensión

cognitiva (percepción) de un estímulo. Emplea la información sensorial como base
de la estructura pero también utiliza otras fuentes de información para construir la
percepción.

● Reciprocidad de la percepción con el mundo experimentado (raíces

kantianas)

- El mundo influye en la percepción

- La percepción forma el mundo que se experimenta realmente.

● Explicación de las percepciones de constancia de tamaño o forma dependen

de la operación de procesos constructivos de nivel superior.
● Durante el proceso perceptual se forman y prueban varias hipótesis sobre los
preceptos, basadas en:

- Lo que se detecta (datos sensoriales)

- Lo que se sabe (conocimiento almacenado en la memoria)
- Lo que se puede inferir (procesos cognoscitivos de alto nivel)

● Percepción: Expectativas, contexto e inferencia de los datos:

- La percepción constructiva exitosa requiere inteligencia y pensamiento al

combinar la información sensorial simple y ambigua con el conocimiento
adquirido en experiencias anteriores.

● Inferencias inconscientes:

- Proceso por el cual se asimila automáticamente información de varias fuentes

para crear una percepción
- Conlleva a atribuciones correctas en relación a las sensaciones visuales.

● Efectos de contexto:

- Influencia del ambiente o entorno en la percepción

- No pueden explicar las teorías ascendentes o dirigidas por los datos.

Relación percepción inteligencia

La inteligencia es una parte integral de nuestro proceso perceptual. No percibimos

simplemente en términos de lo que se ve afuera en el mundo. Lo hacemos más bien
en términos de las expectativas y otras cogniciones que traemos a nuestra
interacción con el mundo, la inteligencia y los procesos perceptuales Interactúan en
la formación de nuestras creencias

Deficits de la percepción

Hay una hipótesis de que existen dos diferentes vías visuales, una para la
identificación de los objetos y otra para establecer dónde se ubican éstos en el
espacio, se le conoce con la hipótesis del que y el dónde. Esta hipótesis es
respaldada por dos déficits en el procesamiento.

Agnosias:

- Es un déficit grava en la capacidad para percibir información sensorial. Las

personas que tienen agnosia visual pueden advertir todas las partes del
campo visual, pero los objetos no tiene significado alguno para ellos. Por
ejemplo, un paciente agnósico vio un par de anteojos, primero advirtió que
había un círculo, luego otro círculo, luego que había una barra horizontal y al
final conjeturó que estaba viendo una bicicleta.
 - Están asociadas con daños en el borde del lóbulo temporal que son causadas
por lesiones cerebrales o la privación de oxígeno.
- Existen muchos tipos de agnosias, no solo visuales.

Ataxias:

- Ataxia óptica, es un deterioro en la habilidad para emplear el sistema visual

para guiar el movimiento. Las personas que presentan este déficits tienen
problemas para alcanzar las cosas.

Anomalías en la percepción del color

Monocromacia (o acromatismo de los bastones): La persona no puede ver ningún

color en absoluto.

Dicromacia: Existe un mal funcionamiento en uno de los mecanismos para la

percepción del color.

Ceguera al rojo-verde:

- Protanopia: las personas tienen dificultades para ver el color rojo

- Protanomalia: es una forma menos extrema de la protanopia
- Deuteranopia: las personas tienen dificultad para ver los verdes
- Deuteranomalia: aunque las personas no ven los rojos y los verdes por lo
general pueden distinguirlos.

Ceguera al azul-amarillo:

- Tritanopia: insensibilidad a las longitudes de onda corta, de manera que los

azules pueden verse como verdes, pero los amarillos pueden verse,
desaparecer o pueden lucir como tonos claro de rojo

Akinetopsia y Acromatopsia

Akinetopsia : Pérdida selectiva de la percepción del movimiento. En este trastorno el

individuo es incapaz de percibir el movimiento que le parece más bien como una
serie de instantáneas.

Acromatopsia: Es un trastorno hereditario que tiene como resultado la ausencia de

conos en la retina. Las personas con este síndrome carecen de visión del color y les
resulta difícil apreciar los detalles.