URBANISMO II
TALLER ESCUELA
ALONSO DE
MERCADILLO
OBJETIVO
Conocer desde un punto de vista diferente cómo los niños ven la ciudad,
en sus actividades diarias. Y de qué manera mejorarían la misma, para
hacer una ciudad ideal. A través del uso de un juego dinámico con el que
ellos como usuarios comuniquen sus rutas diarias, los lugares que
frecuentan y cosas que implementarían en un barrio ideal
JUEGOS DIDÁCTIVOS
Realizar juegos que permita interactuar activamente con los niños,
permitiendo que nos cuenten sus actividades diarias.
RECORRIENDO EL TABLERO
Una vez empezado el juego, las tarjetas con preguntas comenzaron a
salir, así descubrimos como llegaban a la escuela, qué hacían en la tarde
y sus fines de semana.
EL BARRIO DE SUS SUEÑOS
Los niños fueron explicando que usan mas los fines de semana, despues
de la escuela y demas, dando a conocer que les gusta hacer y que
podria incorporarse en e barrio y la ciudad
EXPERIENCIAS
Los niños aclaraban y explicaban que hacían después de la escuela,
siendo mayoritariamente actividades en el hogar o en el parque, como
deporte y ocio con su familia, etc.
RUTINAS LUNES - VIERNES
"Cada mañana, de lunes a viernes, me despierto temprano, me visto y desayuno
antes de ir a la escuela. Después de la escuela, hago mis tareas y estudio. Por las
tardes, practico deportes con mis amigos en el parque o asisto a clases
extracurriculares como ingles. Antes de dormir, me cepillo los dientes y escucho
música unos minutos para relajarme".
RUTINAS FINES DE SEMANA
"Durante los fines de semana, me despierto un poco más tarde que en los días de
escuela. Después de desayunar, suelo hacer actividades recreativas, como jugar
en el parque con mis amigos, ir a nuevos lugares con mi familia o visitar a mis
abuelos. A veces, también aprovecho para hacer alguna actividad al aire libre,
como montar en bicicleta en el parque. Por las noches, disfruto de un poco más de
tiempo libre para jugar videojuegos, y ver películas".
CONCLUSIONES
Preferencias de transporte: Esto ayudo a entender cuáles son las preferencias de
movilidad de los niños.
Espacios Recreativos: Se muestra el entusiasmo por estas actividades, puedes
considerar incluir amplias áreas verdes, parques bien equipados y espacios
seguros para el juego en tu barrio ideal.
Accesibilidad y seguridad: Ayudo a identificar áreas de mejora en términos de
seguridad vial, iluminación de calles, cruces peatonales seguros y diseño
accesible para personas con discapacidades en tu barrio
Los niños eran abiertos con las
respuestas y evitaban el cohibirse.
Mi barrio ideal
Edades recomendadas: 8 años en adelante
Materiales necesarios: Tablero con
interacciones dinámicas sobre sus actividades
diarias.
Jhoan Sucunuta / Cristian Rodriguez / Nathaly Cueva / Carlos Guamán
Dennis Ortega/ Michelle Rodriguez / Nardy Morocho