CURRÍCULO III

Situación
significativa
Para el docente:

Para el alumno:
EJEMPLO 1:
EJEMPLO 2:

NOS REENCONTRAMOS CON MUCHA ALEGRÍA

 Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico
culturales
 Enfoque de
Derechos

Enfoque del Bien

común
 NOS INFORMAMOS SOBRE EL DENGUE PARA EVITAR SU PROPAGACIÓN
Se ha comprobado que en la Selva se registra el brote del dengue , extendiéndose hacia la región
norte especialmente en Piura, el dengue es una enfermedad viral trasmitida por el mosquito
Aedes aegypti, que luego de ingerir sangre de una persona infectada es capaz de transmitir el
virus a otras personas sanas, poniendo en riesgo la salud de la población piurana. Según datos
estadísticos se calcula que hasta la fecha ha aumentado el 50% de infectados en comparación al
año anterior (2019). Nuestra población estudiantil no es ajena a esta problemática y a adquirir
esta enfermedad. Por esta razón nos planteamos los siguientes retos:
¿Qué conocimientos tienen los pobladores del dengue? Para ello realizarán entrevistas y
presentarán un afiche sobre el conocimiento que tiene la gente de su entorno acerca del dengue
con el propósito de aprender a utilizar este conocimiento reflexivo y responsable para la
preservación de la salud. ¿Qué acciones se deben tener en casos de tener esta enfermedad?
¿Cómo podemos prevenirla? Para ello , escribirán diversos libretos de situaciones de contagio
,prevención ,síntomas y tratamiento del Dengue para sensibilizar a las estudiantes sobre esta
problemática. ¿Crees que puedes contagiarte con esta enfermedad? ¿Y te encuentras preparada
para afrontar esta situación? ¿Podríamos utilizar el arte dramático para describir hechos o
investigaciones sobre el dengue con el propósito de aprender a utilizar este conocimiento
reflexivo y responsable para la preservación de su salud y las personas de su entorno? Para ello,
realizarán ensayos por grupos designándose los personajes de la situación escogida a dramatizar,
pondrán en escena sus presentaciones analizando cada situación, reflexionarán y difundirán sus
puntos de vista y compromisos para prevenir y reducir la propagación de esta amenaza
CURRÍCULO III
Situación
significativa
Actividad colaborativa
SEÑALAR EN LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE, LAS COMPETENCIAS
MOVILIZADAS, Y LOS ENFOQUES TRANSVERSALES IMPLÍCITAS
 INSTRUCCIONES
• DISEÑAR UNA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
SEGÚN LA PROBLEMÁTICA ELEGIDA EN LAS
SESIONES ANTERIORES Y CROMATIZAR SUS
ELEMENTOS. TOMAR COMO REFERENCIA EL
EJEMPLO EXPLICADO EN CLASE
• SEÑALAR EN LA SITUACIÓN SIGNIFITAIVA LAS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE, LAS
COMPETENCIAS MOVILIZADAS, Y LOS
ENFOQUES TRANSVERSALES IMPLÍCITAS