6º GRADO COMPRENSION LECTORA “CMU”

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Lee con atención el siguiente texto.

EL NIDO
–¡Mamá, mamá! –gritaba Enrique una tarde
corriendo afanosamente hacia las rodillas
maternas–. Mira lo que traigo en el sombrero.
La madre, viendo el tembloroso pajarito que el
niño casi asfixiaba entre la mano y el sombrero,
le preguntó:
–¿Dónde lo has encontrado? Es un gorrión.
–Sí, un gorrión. Lo descubrí esta mañana en un
arbolito del jardín, he esperado hasta que
comenzara a oscurecer, he ido despacito y ¡paf!
lo he cogido por las alas.
–¿Estaba solo en el nido? –prosiguió la madre.
–No. Estaba con sus hijos. Tan pequeñitos,
¿sabes?, que todavía no tienen plumas.
¡No creo que puedan escaparse!
–¿Qué piensas hacer, Enrique, ¿con ese pobre pájaro?
–Lo meteré en una jaula, y lo colgaré en mi habitación.
–¿Y qué va ser de aquellos pobres hijitos?
–Les daré a todos de comer y beber.
Voy a traerlos enseguida.
Enrique se disponía a echar a correr, cuando la madre lo sujetó por un brazo, diciéndole
dulcemente:
–Temo hijo, que no tendrás tiempo para ello.
–Sí, mamá. Es muy cerca. ¿Recuerdas dónde está el cerezo grande? Vuelvo corriendo
–No lo digo por eso, Enrique. En este momento vienen a prenderte. Los guardias
ya están en el jardín.
–¿Guardias? –exclamó el niño–. ¿A prenderme?
–Sí –prosiguió grave y serena la madre–, precisamente a prenderte. Han detenido a papá y
ahora vienen en tu busca.
–¡Dios mío¡, ¿qué será de nosotros?
–Nada malo. Te encerrarán en una habitación de la cual no podrás salir.
–¡Infames guardias!
–Estate tranquilo, pues no te harán ningún daño y te darán de comer y beber.
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Solamente estarás privado de libertad y de la alegría de verme. ¿Por qué lloras? ¿Es acaso
un gran mal perder la libertad? Pero, Enrique lloraba sin poder responder.
Entonces la madre, sentándole en sus rodillas y acariciándole, añadió:
–Tranquilízate, hijo mío. Sólo quise hacerte una broma. ¿Por qué llamas infames a los
guardias? Igualmente, infame serías tú, separando al gorrión de sus pequeñuelos.
–¡Oh! Voy a soltarlo inmediatamente. Y el pajarito, dando un pequeño grito de alegría, voló
hacia el aire libre, hacia el arbolito donde sus hijitos le esperaban temblorosos y piando de
dolor.
• Recuerda la lectura y contesta.
1. ¿Qué traía en el sombrero?
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2. ¿Dónde lo había encontrado?
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3. ¿Qué quería hacer Enrique con el gorrión?
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4. ¿Estuvo de acuerdo la madre con la actitud del niño? ¿Cómo lo demuestra?
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5. ¿En qué consistía la broma?
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6. ¿Cómo reaccionó Enrique ante esta broma?
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• Completa el siguiente esquema.
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Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 6.

✓ ____El gorrión libre se dirigió al arbolito donde sus hijitos lo esperaban.

✓ ____Corrió hacia su mamá para contarle lo que había encontrado.
✓ ____La madre dice a su hijo que unos guardias lo van a encerrar.
✓ ____La madre acaricia al niño y le explica el porqué de su conducta.
✓ ____Enrique, en su jardín, capturó a un gorrión. Casi lo asfixiaba.
✓ ____El niño siente miedo, llora y se lamenta.
• Rodea los adjetivos calificativos que describen la personalidad de cada uno de los personajes.

• Escribe las consecuencias que hubiesen ocasionado las siguientes acciones.

Responde:

¿Qué crees que pedirían los gorrioncitos a Enrique?

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………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….

• Marca con (X) la respuesta correcta.

1. Un gorrión es:

2. El tema que desarrolla el texto es:

3. El valor que se destaca en el texto:
✓ Los animales. ✓ Respeto a los animales.
✓ La libertad. ✓ Amor a la vida.
✓ La amistad. ✓ La injusticia policial.
✓ El odio. ✓ Miedo al castigo.
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4. El mensaje que brinda el texto es:

✓ ___que los niños no deben ser capturados.
✓ ___que los padres deben saber guiar a sus hijos.
✓ ___que nadie tiene derecho de privar de la libertad a los seres.

• Completa lo que se pide.

1. El cerezo produce ............................. . 4. La vid produce .............................
2. La palmera produce ............................. . 5. El nogal produce .............................
3. El olivo produce ............................. . 6. El pino produce ............................. .
• Reflexiona y opina.

1. ¿Crees que los animales merecen respeto? ¿Por qué?

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2. ¿Qué piensas de la actitud de Enrique?
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3. ¿Qué le aconsejas a un compañero si tiene un animalito en cautiverio?
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Busca las palabras del recuadro en la sopa de letras y encierra.