Está en la página 1de 15

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y TEXTIL AREA ACADEMICA DE CIENCIAS BASICAS

Lugar donde se realizo la prctica: Facultad de ciencias bsicas Titulo de la prctica: Mediciones y Errores Profesores de prctica: 1. ing. Fernando Huamn 2. ing. Altuna Realizado por: 1. Nez Diestra Ader Fiorane Grupo: 12 Seccin: A Fecha en que se realizado el experimento: 5-Abril-2010 Fecha de entrega del experimento: 19-Abril-2010

MEDICIONES Y ERRORES
Objetivos :El objetivo del experimento es para saber distinguir los errores que se cometen en las mediciones ,tanto para conocer algunos instrumento de medicion como por ejemplo el VERNIER, la REGLA MILIMETRADA, el CRONOMETRO como tambin el clculo del tiempo que demora el pndulo simple en dar 10 oscilaciones con sus respectivos periodos. FUNDAMENTO TEORICO: 1. Uso del vernier: Instrucciones en uso del vernier

El calibrador a vernier es un instrumento que mide extremadamente exacto; el error de lectura es 1/20 milmetro = 0,05 milmetros. Cierre las quijadas ligeramente en el objeto que se medir. Si usted est midiendo algo con una seccin transversal redonda, cercirese de que el eje del objeto sea perpendicular al calibrador. Esto es necesario asegurarse de que usted est midiendo el dimetro completo y no simplemente un acorde. No haga caso de la escala superior, que est calibrada en pulgadas. Utilice la escala inferior, que est en unidades mtricas. Note que hay una escala fija y una escala que resbala. Los nmeros de la negrilla en la escala fija son centmetros. Las marcas de la seal en la escala fija entre los nmeros de la negrilla son milmetros. Hay diez marcas de la seal en la escala que resbala. La marca extrema izquierda de la seal en la escala que resbala le dejar leer en la escala fija el nmero de milmetros enteros que las quijadas estn abiertas.

En el ejemplo arriba, la marca extrema izquierda de la seal en la escala que resbala est entre 21 milmetros y 22 milmetros, as que el nmero de milmetros enteros es 21. Encontramos despus los tenths de milmetros. Note que las diez marcas de la seal en la escala que resbala son la misma anchura que nueve marcas de las seales en la escala fija. Esto significa que eso en la mayora una de las marcas de la seal en la escala que resbala alinear con una marca de la seal en la escala fija; el otros faltarn. El nmero de la marca alineada de la seal en la escala que resbala le dice el nmero de tenths de milmetros. En el ejemplo arriba, la 3ro marca de la seal en la escala que resbala est en coincidencia con la que esta' sobre ella, as que la lectura del calibrador es (21,30 el 0,05) milmetro. Si dos marcas adyacentes de la seal en la escala que resbala miran alinearon igualmente con sus contrapartes en la escala fija, entonces la lectura son media manera entre las dos marcas. En el ejemplo arriba, si las 3ro y 4tas marcas de la seal en la escala que resbalaba miraran para ser alineadas igualmente, entonces la lectura sera (21,35 el 0,05) milmetro. En esas ocasiones raras cuando la lectura apenas sucede ser un nmero "agradable" como 2 centmetros, no se olvidan de incluir los lugares decimales cero

que demuestran la precisin de la medida y del error de lectura. Tan no 2 centmetros, pero algo (2,000 0,005) centmetro o (20,00 0,05) milmetro 2. Cifras significativas: En un trabajo o artculo cientfico siempre se debe tener con cuidado que dichas cifras sean adecuadas. Para conocer el nmero correcto de cifras significativas se siguen las siguientes normas:

Cualquier digito diferente de cero es significativo, ya sea 643 l (tiene tres cifras significativas) o 9,873 kg (que tiene cuatro). Los ceros situados en medio de nmeros diferentes son significativos, ya sea 901 cm (que tiene tres cifras significativas) o 10.609 kg (teniendo cinco cifras significativas). Los ceros a la izquierda del primer nmero distinto a cero no son significativos, ya sea 0,03cm (que tiene una sola cifra significativa) 0,0000000000000395 l (este tiene slo tres), y as sucesivamente. Desde un nmero mayor a uno, a la derecha, despus de la coma decimal ceros escritos tambin cuentan como cifras significativas, ya sea 2,0 dm (tiene dos cifras significativas) 10,093 cm (que tiene cinco cifras). En los nmeros que tienen ceros despus de un dgito distinto de cero, sin ser decimal, pueden ser no cifras significativas, ya sea como 600 kg, puede tener una cifra significativa (el numero 6), tal vez dos (60), o puede tener los tres (600). Para saber en este caso cal es el nmero correcto de cifras significativas necesitamos ms datos acerca del procedimiento con que se obtuvo la medida (el aparato, etc) o bien podemos utilizar la notacin cientfica, indicando el nmero 600 como 6102 (seis multiplicado por diez elevado a dos) teniendo solo una cifra significativa (el numero 6) 6,0102, tenemos dos cifras significativas (6,0) 6,00102, especificando tener tres cifras significativas .

Procedimiento en operaciones matemticas bsicas

En adicin y sustraccin las cifras decimales no deben superar el menor nmero de cifras decimales que tengan los sumandos. Si por ejemplo hacemos la suma 92,396 + 2,1 = 94,496, el resultado deber expresarse como 94,5, es decir, con una sola cifra decimal como la cantidad 2,1.

Otro ejemplo 102,061 - (1,03) <------- Tenemos dos cifras despus de la coma decimal = 101,031 <------- esto se readondear a 101,03 Clculos en cadena Para calculos en cadena, es decir, que su procedimiento se derive a ms de un paso, se utiliza un seguimiento modificado. Considere el siguiente calculo en dos pasos: 1. A B = C 2. C D = E Supongamos que A = 3,66 B = 8,45 D = 2,11. Dependiendo si C se redondea a tres o cuatro cifras significativas, se obtiene un valor diferente para E: Metodologia

Mtodo 1 3,66 8,45 = 30,9 30,9 2,11 = 65,2 Mtodo 2 3,66 8,45 = 30,93 30,93 2,11 = 65,3 Sin embargo, si se ha hecho el clculo como 3,66 8,45 2,11 en una calculadora sin redondear el resultado intermedio, se habr obtenido 65,3 como resultado para E. En general, cada paso del clculo presentar nmeros exactos de cifras significativas. En algunos casos se redondea la respuesta final con el numero correcto de cifras significativas. En las respuestas para todos los clculos intermedios se aade una cifra significativa ms. Mnimos cuadrados: Es una tcnica de optimizacin matemtica que, dada una serie de mediciones, intenta encontrar una funcin que se aproxime a los datos (un "mejor ajuste").Un requisito implcito para que funcione el mtodo de mnimos cuadrados es que los errores de cada medida estn distribuidos de forma aleatoria, La tcnica de mnimos cuadrados se usa comnmente en el ajuste de curvas. Muchos otros problemas de optimizacin pueden expresarse tambin en forma de mnimos cuadrados, minimizando la energa o maximizando la entropa. Segn sean la configuracin de puntos: Recta: Y=a0+a1X Parbola Y=a0+a1X+a2X2 Hiprbola (X/a0)2-(Y/a1)2=1 Curva exponencial Y=abx Pero los principales casos son para la recta y la parbola:

Pero en nuestro experimento aplicaremos el caso de la parbola: F(x)=a0 + a1x + a2x2 Para obtener las ecuaciones normales que permitan calcular los coeficientes a|, a1, a2 se procede de manera similar para la recta mnimo cuadrtica:

n n

i = 1 Yi = a0 x n +
n n

n n

n n

a1 x i 1xi +a2 xi 1 xi2 = = x i=1 i

i=1 n i=1

Xiyi = a0 xi 1 xi + a1 x = Xi2yi = a0 x

+
3

a2 x +

x2 i=1 i

i = 1i n

x 3
i =1

a1 x

i=1

xi

a2 x

xi

MATERIALES A USAR: 1. Un tazn de frijoles, se usara para el experimento N 1 2. Un tazn mediano de plstico 3. Un paraleleppedo de metal, se usara para el experimento N 3 4 .Una regla graduada en milmetros, se usara para el experimento 5. Un pie de rey o Vernier, Este es un instrumento de medida, de gran precisin y prctico

6. Un pndulo simple de 1.5m de longitud

7. Un cronometro, ser usado para la mediciones de tiempos en el pndulo

EXPERIMENTO N 1 (CONTEO DE FRIJOLES)

PASO 1: Tener los frejoles en el recipiente PASO 2: Coger un puado de frijoles de modo que la yema de los dedos toque la palma de la mano PASO 3: Repetir el paso 2 100 veces y contar el n de granos obtenidos en cada puado y poner los resultados en una tabla. CUADRO N 1 k 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Nk 49 m 50 53 52 55 51 52 60 58 57 54 53 59 52 54 55 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 55 51 53 54 59 57 56 58 52 51 61 M 58 57 53 51 55 52 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 49 52 59 53 54 56 58 60 58 51 54 55 59 57 53 55 52 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 51 58 59 60 57 54 53 58 59 56 57 56 59 51 53 52 58 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 60 51 56 59 49 52 53 58 56 51 52 56 54 53 58 59 54 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 58 54 53 59 57 51 53 58 57 59 57 58 51 53 59 57

Nk: El numero de granos obtenidos en la k-esima operacin M: Puado ms grande. m: Puado ms pequeo. mnp :media aritmtica de los 100 datos obtenidos. 55.08 frijoles Clculos : 1. Media de los 100 datos obtenidos (Nk mnp) : 2. Incertidumbre normal (mnp): ..1.2 .. 1.1

Se realizaran los clculos del cuadro N 1 1 la Media de los 100 datos obtenidos (Nk mnp) : : 9.37 . y el resultado obtenido sera

2. calculo de la incertidumbre: : 3.06

Grafico .Grafica de frecuencia vs. el numero de frijoles

Nk 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61

Frecuencia n [ r, s > 3 1 11 10 13 9 6 7 10 13 12 4 1

n [ r, s

>
n [ r, s > vs Nk

14 12 10 8 6 4 2 0 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61

Nk

.n [ r, s > es el numero que se obtiene un puado de clase [n ,s> .Probabilidad de que al extraer un puado sea de la clase [ r, s > = n[ r ,s>/N Cuestionario: Experimento N 1 1. En vez de medir puados, Podra medirse el numero de frijoles que caben en un vaso, en una cuchara, etc.? S , pero sera ms preciso el numero de granos obtenidos 2. Segn UD. a qu se debe la diferencia entre un puado normal y el de sus compaeros? Seria por el tamao de la palma y las formas que utilizaron para la medicin del puado 3. Despus de realizar los experimentos Qu ventaja le ve a la representacin de [r ,r+2> frente a la de [ r, r+1>?

Pa probabilidad de encontrar el mismo n de granos seria mayor. 4. Qu sucedera si los frijoles fuesen de tamaos apreciables diferentes? Todos los valores encontrados como mnp , la media ,etc variaran 5. En el ejemplo mostrado se deba de contar alrededor de 60 frijoles por puado Seria ventajoso colocar solo 100 frijoles en el recipiente, y de esta manera calcular el nmero de frijoles en un puado, contando los frijoles que quedan en el recipiente? El tiempo de contado seria menos ya que se encontrara por simple diferencia 6.que sucedera si en el caso anterior colocara solo, digamos, 75 frijoles en el recipiente? El tiempo de contado seria menor 7.La parte de este experimento que exige ms paciencia es el proceso de contar. Para distribuir esta tarea entre tres personas Cul de las sugerencias propondra usted? Por qu? a. Cada participante realizara 33 34 extracciones y cuenta los correspondientes frijoles. b. Uno de los participantes realiza las 100 extracciones pero cada participante cuenta 33 34 puados. Mi sugerencia seria la opcin B ya que al haber solo uno que coja los puados abra menos desviacin en el nmero de puados. 8. Mencione tres posibles hechos que observaran si en vez de 100 puados extrajeran 1000 puados. .La media de los puados sera diferente .La grafica tendra un comportamiento mas exacto .Habra menos incertidumbre en el conteo de frijoles 9. Cul es el promedio aritmtico de las desviaciones Nk-mnp? El resultado de este calculo 9.37 10. Cul cree Ud. es la razn de haber definido mnp en vez de tomar simplemente el promedio de las desviaciones? La razn es que el valor mnp es mas pequeo y fcil de usar 11. Despus de realizar el experimento coja Ud. un puado de frijoles Qu puede Ud. afirmar sobre el nmero de frijoles contenido en tal puado (antes de contar)? Que estara entre los valores [49,61] 12. Mencione Ud. Alguna ventaja o desventaja de emplear pallares en vez de frijoles en el presente experimento. Los pallares seria una ventaja ya que el nmero de pallares a contar seria menos que en los frijoles, con resultados diferentes

Observaciones Una sugerencia que dara para la mejora del experimento n 1 es que tengan bastante paciencia en el conteo de los frijoles ya que son 100 puados a contar y tener las herramientas necesarias para los clculos matemticos y las graficas Conclusiones Sea podido llegar a que los resultados de que cada puado varia, encontrando ciertos valores que nos sirven para el anlisis del experimento , el encuentro de ciertos valores como el promedio, la desviacin que hacen posible el estudio ms fcil del experimento. EXPERIMENTO N 2 MEDICIONES EN EL PARALELEPPEDO PROPAGACIN DE LA INCERTIDUMBRE Objetivos: El objetivo del experimento es el uso de los materiales de medida para el clculo de las dimensiones de cualquier slido, en el experimento seria con un paraleleppedo y los instrumentos a usar seria un vernier o pie de rey y una regla milimetrada. Procedimiento; 1. Usar la regla milimetrada para el clculo de las dimensiones de paraleleppedo, anotando en la tabla con su respectiva incertidumbre. 2. usar el vernier para el clculo de las dimensiones del paraleleppedo y anotar en la tabla con su respectiva incertidumbre.

Tabla 2 Con la regla Con el pie de rey Percentage de incertidumbre Con la regla Con el pie de rey 0.076%

Largo a

32 mm +/- 0.5mm

32.87 mm +/0.025mm 34.20mm 12 mm 7.32mm 14.2 mm 6 mm

1.56%

Ancho b Alto H h D d

33mm 12mm 7 mm 14mm 6 mm

1.51% 4.17% 7.14% 3.57% 8.33%

0.073% 0.208% 0.342% 0.176% 0.417%

Clculos: Porcentaje de incertidumbre %: 100% Con esta ecuacin se obtiene la incertidumbre de la regla como la del pie de rey Solucionario al cuestionario: 1Las dimensiones de un paraleleppedo se puede determinar con una sola medicin? Si no Cul es el procedimiento ms apropiado? No, porque siempre habr errores en las mediciones porque el valor obtenido en la primera medicin puede no acercarse al valor aceptado, pero aunque se halle un valor muy cercano al aceptado siempre habr un error por la incertidumbre del instrumento con que se hizo la medicin. .Que es ms conveniente para calcular el volumen del paraleleppedo: una regla en milmetros o un pie de rey? Pie de rey o Vernier por su mayor precisin.

Experimento N 3 Objetivos: Determinar experimentalmente los periodos de oscilacin y estudiar las caractersticas del periodo frente a longitudes diferentes Procedimiento: Paso 1: Tener los materiales a usar 1. Un pndulo simple de 1.5m de longitud 2. Una regla graduada en milmetros 3. Un cronometro Paso 2: Graduar el pndulo para una longitud dada Paso 3: Medir el tiempo que demora en dar 10 oscilaciones Paso 4: Ingresar lo datos obtenidos en la cuadro ,calcular el periodo que es el tiempo para una oscilacin Periodo experimental: Periodo terico : 2 Tk: periodo

Tk: tiempo en dar 10 oscilaciones

K 1

lk(cm) 15

tk1 9,25 9,81 11,25 12,03 12,53 13,62 14,76 16,21 17,38 18,76

tk2 9,08 9,76 11,34 12,11 12,82 13,45 14,54 16,09 17,46 18,65

tk3 9,43 9,81 11,42 12,09 12,46 13,39 14,61 16,35 17,24 18,47

tk4 9,36 9,89 11,29 12,15 12,58 13,48 14,72 16,49 17,39 18,34

tk5 9,31 10,11 11,34 12,46 12,86 13,61 14,94 16,64 17,54 18,63

Tk 0,929 0,988 1,133 1,217 1,265 1,351 1,471 1,636 1,740 1,857

TK2 0,862

F(tk) 21,4 24,2

lk-f(tk) -6,4 -4,2 -6,8 -6,7 -4,7 -5,3 -3,7 -6,3 -5,1 -5,5

[lk-f(tk)]2 41 18 47 45 22 28 14 40 26 30

2 20 3 25 4 30 5 35 6 40 7 50 8 60 9 70 10 80 3,448 3,028 2,675 2,165 1,825 1,600 1,481 1,283 0,975

31,82 36,72 39,69 45,26 53,69 66,34 75,10 85,52

1. Grafico de la funcin discreta {(T1, l1) ;(T2, l2) ;..;(T10, l10)}


100 80 longitud cm 60 40 20 0 0.000 0.500 1.000 1.500 2.000 periodo T(s) periodo vs longitud Power (periodo vs longitud)

2. Calcula la incertidumbre f: (

] )

Se proseguir a realizar la operacin segn la frmula correspondiente con los datos del cuadro F (tk):Es la longitud terico para un periodo encontrado T=2 f: 5.6 3. Grafico de una funcin discreta: {(T21, l1);(T22, l2);..;( T2 10 , l10)}
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0.000 1.000 2.000 3.000 4.000 periodo T2(s)

=> l=T2

longitud cm

T2 vs longitud Linear (T2 vs longitud)

4.Determinacin de los coeficientes , y De la Funcin G(T)= +T+T2 al igual que el anterior se toma 3 puntos
n i=1 n i=1 n n n

G(Ti) = x 3 + x i 1 Ti + x =
n n

= 1 Ti2 i
2

n i=1 n

Ti x G(Ti) = x

i=1
x

Ti2 x G(Ti) = x Ti2 + x


i=1

i=1 n

Ti + x i 1Ti = Ti i=1
x2 22.5 40 62.5 90 122.5 160 250 360 490 640 :2237.5
n

+x + x

T3
4

Ti i=1

xy

x2y 225 337.5 400 800 625 1562.5 900 2700 1225 4287.5 1600 6400 2500 12500 3600 21600 4900 34300 6400 51200 :22375 :950937.5

x3 3375 8000 15625 27000 42875 64000 125000 216000 343000 512000 :1356875

x4 50625 160000 390625 810000 1500625 2560000 6250000 12960000 24010000 40960000 :89651875

lk(cm)
15 20 25 30 35 40 50 60 70 80 :425

Tk
1.500 2.000 2.500 3.000 3.500 4.000 5.000 6.000 7.000 8.000 :42.500

Reemplazando los valores en las formulas. 42.5=a(10) +b(425) +c(22375) 2237.5=a(425)+b(22375)+c(1356875) 950937.5=a(22375)+b(1356875)+c(89651875) Encontrando los valore de a,b,c y reemplazando en la formula se obtiene la ecuacin de ajuste .a= .b= .c= G(T)= a+bT+cT2=()+()T+()T2

Cuestionario: 1.- Anteriormente se ha pedido que para medir el periodo deje caer la masa del pndulo Qu sucede si en vez de ello Ud. Lanza la masa? Obtendra una velocidad inicial diferente de cero y en consecuencia un mayor contenido energtico, esto hace que la altura mxima que alcanza el cuerpo es mayor a la altura inicial respecto al punto ms bajo. 2.-Depende el perodo del tamao que tenga la masa? Explique
Cuando utilizas pndulos de la misma longitud y de diferentes masas en un mismo lugar se demuestra que el periodo de un pndulo simple es independiente de su masa T=2

3. Depende el perodo del material que constituye la masa. ( p.e.: una pesa de metal, una bola de papel ,etc.)? No depende del material que este hecho la masa ya que es independiente del cuerpo que este sujetando la cuerda 4. Supongamos que se mide el perodo con =5 y con =10. En cal de los casos resulta mayor el perodo? En ambos caso seria igual ya que por tener caractersticas de pndulo simple los ngulos menores que 12 el periodo del pndulo es independiente de la amplitud angular 5. Para determinar el perodo (duracin de una oscilacin completa), se ha pedido medir la duracin de 10 oscilaciones y de all determinar la duracin de una oscilacin Por qu no es conveniente medir la duracin de una sola oscilacin? Qu sucedera si midiera el tiempo necesario para 50 oscilaciones?

Porque el tiempo de reaccin de una persona al momento de marcar el cronometro para una sola oscilacin dara una incertidumbre mayor que si lo aria para mas oscilaciones por ejemplo seria mas conveniente para 50 oscilaciones 6.dependen los coeficientes a, b, c de la terna de puntos donde pasa f? Si ya que solo tomamos 3 puntos para calcular la ecuacin y cada terna de puntos tendrn diferente ecuacin y con diferente incertidumbre pero ligeramente iguales. 7.Para determinar a, b, c se eligieron 3 puntos. Por qu no dos? o cuatro? Con dos puntos se determina una ecuacin pero no muy precisa ya que se asimilara a lo que es una recta con 4 se puede determinar una curva dependiendo de los puntos que tomes, en ambos casos habra un error tan grande comparado al de 3.

8.podra UD. Elegir a, b, c de manera que f sea mnima (aunque f no pase por ninguno de los puntos de la funcin discreta)? puede elegir a, b, c de manera que f =0? Para que f = 0 la funcin debe pasar por todos los puntos que tenemos de dato, de manera que es imposible tambin tenemos que segn la teora el mtodo de los mnimos cuadrados nos proporciona la mnima funcin que se encuentre entre los puntos que tenemos de dato de manera que el a, b, c se calculan dependiendo de los puntos tomados. 9.que puede afirmarse, en el presente experimento, con respecto al coeficiente g de la funcin g (T)? Los coeficientes varan segn los puntos tomados y que existe una curva mas exacta pero debemos tener mas coeficientes para poder lograrlo. 10.Cuntos coeficientes debera tener la funcin g ara estar seguros de g =0? Por lo menos debemos tener como 10 coeficientes para tener la seguridad de que la funcin pasa exactamente por todos los puntos dado. 11. Opina Ud. Que, por ejemplo usando un trozo de hilo de coser y una tuerca, puede repetir estos experimentos en su casa? Si, siguiendo los pasos correspondientes 12. Tiene Ud. Idea de cuntas oscilaciones puede dar el pndulo empleado, con lk =100cm, antes de detenerse?. Como el pendulo es real y abriendo una resistencia del aire se detendra al perder toda la energa que posee respecto al punto mas bajo 13. Observe que al soltar el pndulo es muy difcil evitar que la masa rote. Modifica tal rotacin el valor del periodo? Qu propondra Ud. Para eliminar la citada rotacin? Si porque al llegar al punto mas alto abra una energa cintica de mas que si fuese soltado sin rotacin, para eliminar tal rotacin al momento de dejar la piedra lo soltara con delicadeza y atndolo mas para hacerlo mas compacto

Conclusiones:
Se a podido hallar los periodos y haciendo un anlisis la variacin que sufren cuando se modifica la longitud de la cuerda (mientras ms sea la longitud el periodo aumentara) y se han podido hallar clculos matemticos que harn mejor el estudio del comportamiento del pndulo La relacin entre el periodo (T) y la longitud de la cuerda (l) se resume en la siguiente ecuacin l= KT2 donde k es una constante.

Bibliografa: Academia cesar Vallejo_fisica, volumen 1- Editorial lumbreras, capitulo xlll, pagina 855 http://html.rincondelvago.com/herramientas_1.html http://es.wikipedia.org/wiki/Vernier http://es.wikipedia.org/wiki/Cifras_significativas http://fc.uni.edu.pe/lfgeneral/pdf/fi-08-pendulo%20fisico.pdf