PROGRAMA DE MAESTRÍA EN

EDUCACIÓN BÁSICA

TALLER # 4

Grupo:

MAESTRANTES

Docente
Ing. Felipe Arévalo Cordovilla, MSc.
Actividad 1:
Google Classroom: Creando tareas y rúbricas para una evaluación
efectiva
Objetivo general:
Desarrollar la capacidad para crear tareas y rúbricas de calificación
efectivas en Google Classroom y aplicar habilidades de evaluación y
retroalimentación al calificar el trabajo de sus estudiantes, con el fin de
promover el uso eficiente de herramientas digitales en la educación.
Instrucciones:
• Crear una tarea en Google Classroom para cada uno de los 5 temas
asignados. La tarea debe estar bien estructurada y presentada de
manera clara para facilitar el desarrollo de la misma por parte de los
estudiantes.
• Crear una rúbrica de calificación para cada tarea en Google
Classroom. La rúbrica debe contener al menos 3 criterios de
evaluación y 3 escalas de calificación.
• Calificar al menos 5 tareas de los estudiantes, siguiendo la rúbrica
de calificación elaborada.
• Entregar un informe en PDF que incluya capturas de pantalla de las
tareas y rúbricas de calificación creadas
• En el documento ubicar el enlace del aula creada en Google
Classroom
Ejemplo rúbrica:

Notable (10) Regular (5) Nulo (0)

Presentación Descripción Descripción Descripción
Ortografía Descripción Descripción Descripción
Extensión Descripción Descripción Descripción
Una vez diseñadas las tareas con sus rúbricas el maestrante deberá
matricular al docente y al tutor del módulo con el rol de profesor en su aula
de Google Classroom.

Rúbrica de Evaluación:
La tarea tiene graves La tarea tiene algunas La tarea está bien
La tarea está
fallas en su estructura fallas en su estructura estructurada y
estructurada de
y/o presentación, y/o presentación, presentada de manera
Estructura y manera adecuada,
haciendo imposible el dificultando el clara, facilitando el
claridad de la pero podría ser más
desarrollo de la desarrollo de la misma desarrollo de la misma
tarea clara en su
misma por parte de por parte de los por parte de los
presentación.
los estudiantes. estudiantes. estudiantes.
0 puntos 4 puntos 7 puntos 10 puntos
La rúbrica de
La rúbrica de La rúbrica de
La rúbrica de calificación contiene al
calificación contiene calificación contiene al
calificación no cumple menos 3 criterios de
menos de 3 criterios de menos 3 criterios de
Calidad de la con los requisitos evaluación y 3 escalas
evaluación y/o escalas evaluación y 3 escalas
rúbrica de establecidos y es de calificación, pero
de calificación, y/o es de calificación, y es
calificación confusa e imprecisa podría ser más clara y
poco clara y precisa en clara y precisa en sus
en sus expectativas. precisa en sus
sus expectativas. expectativas.
expectativas.
0 puntos 4 puntos 7 puntos 10 puntos
Se calificaron al menos
Se calificaron al menos
5 tareas de los
5 tareas de los
Se calificaron menos de estudiantes siguiendo
No se calificaron estudiantes siguiendo
5 tareas de los la rúbrica de
Habilidad para tareas de los la rúbrica de
estudiantes y/o la calificación elaborada y
evaluar y estudiantes y/o no se calificación elaborada,
retroalimentación se proporcionó
proporcionar proporcionó pero la
proporcionada no es retroalimentación
retroalimentación retroalimentación. clara y útil.
retroalimentación
clara y útil para
podría ser más clara y
mejorar el trabajo de
útil.
los estudiantes.
0 puntos 4 puntos 7 puntos 10 puntos