Matemática – Cuarto B

Prof. Marcela Fuentes

Tarea 3
Hola queridos alumnos y alumnas como han estado? Espero que muy bien junto a sus familias. En este
documento les presentaré la actividad número tres, la que será evaluada.

Objetivo: Evaluar la unidad de números y operaciones donde aplican lectura-escritura – orden – comparación y
valor posicional de números menores a 10.000.

Para esta evaluación necesitas 5 recortes de números (de revistas o diarios) que sean menores que 10.000 una
hoja de block o de oficio tus lápices y una regla.

Debes respestar el formato que se entregará y debes hacerlo a mano. Una vez terminado sacar una fotografìa y
subirla a classrrom Tarea 3 de Matemática
 Evaluación 1: Números
Matemática – Cuarto B
Prof. Marcela Fuentes
Pega tus
recortes

Usando los números de tus recortes completa las instrucciones

I. Escritura de números. II. Orden de números III. Descomposición aditiva

1. Aquí debes escribir 1. Aquí debes ordenar 1. Aquí debes escribir la

2. con palabras los de menor a mayor 2. descomposición
3. números de tus los números de tus 3. aditiva de cada uno
4. recortes 2. recortes. Luego de 4. de los números de
5. mayor a menor. 5. tus recortes

IV. Ubica los números en una recta numérica graduada de 10 en 10; 50 en 50; 100 en 100; como mejor quede a tus
números.

V. Identifica el valor posicional de la Decena y la Unidad de mil de tus números

1. Aquí solo debes escribir el número como valor que se le VI. Problema
2. entrega a la posición del número en la decena y en la unidad Inventa una situación problemática de
3. de mil. Por ejemplo: si el número es: adición o sustracción con los todos o
4. 2.567 = la decena es 6 y la unidad de mil es 2 algunos
5.
de los números recortados
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