Nombre del alumno: ________________________________________________________________________

Fecha: ____________________________________________________________________________________

ESPAÑOL

1 a la 5.- Observa con atención los dibujos y escribe su nombre.

6.- Escribe la oración que te dicte tu maestro.

7 y 8.- Observa los dibujos y encierra donde diga su nombre…

9-13.- Escribe el nombre del animalito en la raya de abajo…

14-15.- Reproduce lo que hace falta en cada renglón.

16-19.- Encierra con color verde las palabras que sean largas y con color azul las que sean cortas.

oso Fernando refrigerador José

20-21.- Encuentra y colorea dos días de la semana.

manzana Lunes Miércoles José

22.- Colorea el dibujo que empieza con la letra A - a

23.- Colorea el dibujo que empieza con la letra E - e

24.- Escribe tu nombre en el recuadro.

MATEMÁTICAS

1.- Escribe los números que le faltan al tren.

2-4.- Elsa quiere saber de qué animales tiene más.Ayúdale escribiendo 1, 2 o 3 a cada círculo, del que tenga más al
que tenga menos animales.
5-6.- Observa las frutas que tenía Juanita. Escribe o dibuja cuántas tiene en cada caso.

7-8.- Pinta de azul el lápiz más corto.

9-14.- Cuenta y escribe la cantidad de objetos. Fíjate en el ejemplo.

15.- Dibuja para que cada perro tenga su hueso.

16.- Encierra con un color lo que se utiliza para medir el tiempo.

17-19.- Colorea como se indica.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

1.- Une con una línea cada pieza con el lugar que le corresponda.

2.- Colorea los seres vivos.

3.- Encierra lo que sea caliente.

4.- Marca con una cruz los objetos que no pertenezcan a cada grupo.
5.- Colorea sólo aquellas donde se ayuda a cuidar el medio ambiente.

6.- Observa las imágenes y encierra la que muestre el día de muertos…

7.- Une con una línea a las personas con las herramientas y transporte que usa en su trabajo.

8.- Observa la imagen de la izquierday señala cuál de las otras tres imágenes indica lo que tú harías en ese
caso.

9.- Escribe tu nombre bajo la actividad física que te gusta.

10.- Recorta los personajes de abajo y acomódalos según la actividad en la que ayudan.