Está en la página 1de 12

C ICLO : SEMESTRAL 2003 - I

CURSO

RAZONAMIENTO VERBAL : Oraciones Incompletas (Teora)

Tema
INTRODUCCIN

Un ejercicio de ORACIONES INCOMPLETAS puede ser comparado con un juego de rompecabezas verbal. Siendo su propsito bsico restaurar el sentido original de una determinada construccin gramatical. Las oraciones incompletas plantean una amplia gama de situaciones sobre mltiples materias o circunstancias, sin embargo, este tipo de ejercicio no pretende evaluar conocimientos especficos (sobre historia, geografa, literatura, etc.), sino que su finalidad manifiesta es calibrar la capacidad que posee el evaluado, para restaurar el sentido de un sistema gramatical incompleto. Los ejercicios de oraciones incompletas que se formulan en las diversas pruebas de Razonamiento Verbal utilizan como base generalmente oraciones compuestas adecuadamente enlazadas, con dos espacios en blanco. El contenido de un ejercicio de oraciones incompletas no gira en torno a frases conocidas o corrientes. De modo que oraciones de contenido trivial que se asemejan a expresiones de clich son inadmisibles. a. Definicin Las oraciones incompletas son ejercicios que estn formados por textos breves, a los cuales se le han suprimido de manera deliberada uno o ms de sus elementos; debiendo restablecer el sentido de la expresin, escogiendo la palabra o palabras ms adecuadas de una relacin de cinco (5) opciones. b. Estructura 1. Si hay algo ms fuerte que el hierro y ms duradero que el granito es la ................. de un hombre ................. (ENUNCIADO) a) reputacin converso b) conducta testarudo DISTRACTOR DISTRACTOR 1

TRILCE
c) opinin intolerante d) palabra honrado e) voz fornido a. Enunciado b. Opciones
-

DISTRACTOR RESPUESTA DISTRACTOR

OPCIONES

Parte conocida Parte desconocida Distractores Respuesta

c. Criterios para su desarrollo Planteado el ejercicio lo primero que tenemos que hacer es circunscribir nuestro enfoque al ENUNCIADO, analizndolo de manera atenta, cuidadosa y objetiva, tratando de captar su contenido, es decir, procurando entender el pensamiento que el autor ha querido expresarnos. Paralelamente debemos identificar los rastros verbales. A medida que nos vamos ubicando en el contexto de la oracin y descubriendo de qu se trata, debemos de intentar completarla mentalmente, pensando en los vocablos ms apropiados. De manera adicional resulta pertinente indicar que al analizar el ENUNCIADO no debemos dejar de considerar los signos de puntuacin ya que revisten relevancia. Ser objetivos en el anlisis 2. Dicen que la mujer siente que no ha sido hecha para mandar, y que encuentra su ms ................. felicidad en el ................. a) segura matrimonio b) legtima hogar c) merecida trabajo d) noble acatamiento e) autntica sometimiento Rastros verbales y sentido contextual El evaluador al momento de construir el ejercicio ha tenido la preocupacin manifiesta de no suprimir del enunciado la palabra o frase de la que depende el significado de la oracin, es menester entonces, detectar estas palabras llamadas rastros verbales y conjuntamente con las otras unidades gramaticales, reconstruir el sentido del texto oracional dentro de una perspectiva de conjunto. Los rastros verbales tienen la particularidad de indicarnos el contexto dentro del cual se inserta la oracin, as como, nos permite descubrir el pensamiento especfico que el autor nos quiere transmitir. En toda oracin incompleta encontramos diferentes opciones que pueden encajar en el espacio o en los espacios en blanco, sin embargo, de acuerdo a la informacin proporcionada por el sentido contextual de la construccin slo una alternativa ser la ms clara y lgica. 2

TRILCE
3. Todos tenemos ................. de habitar en un ambiente ................. equilibrado. a) la necesidad planificadamente b) el deber socialmente c) la creencia moralmente d) el derecho ecolgicamente e) la aspiracin econmicamente 4. La ................. atleta, todas las maanas, ................. a) entusiasta desayuna b) esbelta se baa c) joven entrena d) espigada salta e) disciplina danza 5. La tediosa conferencia provoc ................. en ................. de los asistentes. a) murmuraciones la totalidad b) quejas parte c) alaridos un gran sector d) protestas significativo grupo e) bostezos la mayora 6. La ................. del pensador que defiende su tesis es el mejor ................. contra sus adversarios. a) seriedad argumento b) vehemencia escudo c) serenidad atributo d) seguridad sustento e) profundidad mtodo Procurar completar la oracin mentalmente Una vez que hemos entendido la idea o el mensaje que l quiere transmitirnos, es recomendable procurar completar la oracin mentalmente, distinguiendo la palabra o palabras que podran ir en los espacios en blanco y cuales no. 7. Es ................. obligar a un corredor que ha llegado al lmite de sus fuerzas a ................. otro obstculo ms. a) inconveniente omitir b) fcil pasar c) admirable vencer d) lgico superar e) difcil saltar 8. El ................. follaje proporcionaba sombra y ................. a) verde ventilacin b) tupido frescor c) ralo colorido d) hermoso oscuridad e) enmaraado visibilidad 9. A pesar de que los ................. eran interesantes y los ................. renombrados especialistas, la asistencia del pblico no fue todo lo numerosa que se esperaba. a) asuntos asistentes b) discursos panelistas c) temas expositores d) tpicos asistentes e) estudios organizadores En segundo lugar, una vez captado el contenido del texto y teniendo en cuenta las reglas de concordancia gramatical, debemos elegir la opcin que al insertarse en los espacios en blanco, le d a la expresin un MEJOR SENTIDO, es decir, la complete ms precisa y globalmente. 3

TRILCE
El mensaje que resulte de la oracin completada deber se el ms aceptable al sentido comn. Gramaticalidad Toda respuesta de una construccin incompleta debe dar como resultado una estructura gramatical bien construida desde un punto de vista sintctico. Es decir que tengan concordancia entre sus trminos. En consecuencia no podr ser respuesta una opcin que d como resultado una oracin que en su construccin est mal formada, an cuando nos parezca semnticamente clara. 10. Despus de .................. siete aos la misma ropa, Jos compr un pantaln y una camisa ................. a) poseer nuevas b) usar nuevos c) ponerse nueva d) vender nuevas e) tener nueva 11. La ................. estuvo deliciosa, pero ya me ................. a) merienda satisfici b) cena satisficio c) comida satisfizo d) bebida satisface e) dieta estoy satisfecho Restablecer el sentido de la oracin Restablecer el sentido de la oracin significa hacer que sta recupere su rigurosidad lgica, expresando una idea que puede ser comprendida por todos. 12. No est muy ................. de lo que sostena, pues constantemente se ................. a) alegre lamentaba b) conforme turbada c) convencido reafirmaba d) seguro contradeca e) contento entristeca 13. Tuvo que recurrir tantas veces a un ................., que algunos pensaron que estaba realmente ................. a) sacerdote desahuciado b) contador quebrado c) mdico enfermo d) polica perdido e) profesor desorientado 14. Cuando el calendario anuncia que el carnaval se acerca, pareciera que un ................., inquieto, descodado y definitivamente ................. se apodera de las gentes. a) nombrecillo hastiado b) geniecillo cautivo c) diocesillo pagano d) viejecillo hurao e) jovencillo humano Estilo 4

TRILCE
Si an despus de aplicar los criterios anteriores tenemos ms de una alternativa como posible respuesta (lo cual por cierto no es muy comn), debemos de distinguir la respuesta vlida tomando en consideracin el ESTILO, el mismo que tiene que ver con nociones como : Aquella que presente un lenguaje acadmico antes que coloquial o aquella opcin que complete el ejercicio con la redaccin ptima o aquella que le proporcione al texto un carcter de sentencia. I. Aquella opcin que complete el ejercicio con un lenguaje acadmico antes que coloquial 15. Un exceso de ................. produce la fuga de ................. al exterior. a) compras riquezas b) adquisicin dinero c) importaciones divisas d) importaciones ganancias e) beneficios capitales II. Aquella opcin que complete el ejercicio con la redaccin ptima 16. Es una ................. con mucho vigor testimonial y con un ................. enfoque de los problemas estructurales del mundo andino. a) narracin cristalino b) obra literaria descarnado c) novela indigenista rural d) creacin literaria concreto e) propuesta realista abstracto III. Aquella opcin que le proporcione a la frase carcter de sentencia 17. El ................. se educa en la calma y el ................. en la tempestad. a) amor engao b) sentimiento apasionamiento c) talento carcter d) estudiante revoltoso e) amigo adversario Propiedad o precisin lxica Entre las opciones que nos ofrecen, podemos encontrar trminos que son sinnimos entre s en cualquier contexto. En estos casos, debemos escoger el trmino o trminos ms precisos para la ocasin indicada por el marco oracional. 18. El joven le ................. palabras de amor a su ................. a) habl prometida b) plante esposa c) musit novia d) expres enamorada e) formul pareja 19. Los argumentos de mi ................. fueron ................. a) asistente demolidos b) asesor deshechos c) representante aniquilados d) defensor destruidos e) abogado refutados

TRILCE
20. En su ................. el cardenal invoc a las autoridades, presentes en la iglesia, a cumplir con honestidad sus ................. gubernativas. a) discurso responsabilidades b) alocucin tareas c) homila funciones d) oracin reflexiones e) rezo quehaceres d. Mtodo de solucin Los criterios tratados anteriormente pueden ser sintetizados en el siguiente mtodo de solucin. 1. En un primer momento, debemos circunscribir nuestro anlisis al enunciado del ejercicio, examinndolo atenta y objetivamente; relacionando sus segmentos informativos, con el propsito de captar o descubrir la idea que encierra la oracin. 2. De manera simultnea, debemos identificar y subrayar los rastros verbales estos indicios gramaticales, nos permitirn determinar el sentido contextual de la construccin. Una vez que hemos entendido la idea que encierra la oracin, es recomendable procurar completar la oracin mentalmente. 3. Para determinar la respuesta vlida debemos analizar las opciones buscando los complementos pensados o sus equivalentes. Aplicacin : Ahora pongamos en prctica todos los criterios y lineamientos formulados con antelacin : 21. El hombre sensato sabe que debe evitar la injustificada ................. ante el xito y el indebido ................. ante la diversidad. a) alegra llanto b) euforia abatimiento c) fama ocultamiento d) lozana deterioro e) felicidad recogimiento En primera instancia delimitamos nuestro anlisis al enunciado del ejercicio, dando lectura al mismo de manera detenida y cuidadosa, evaluando la informacin que fluye del texto. En este sentido podemos afirmar que la oracin hace referencia al comportamiento peculiar que un hombre prudente asume cuando tiene que encarar dos circunstancias opuestas; el xito por un lado y el infortunio, por el otro. La palabra que nos proporciona informacin clave para completar el ejercicio adecuadamente es sensato, pues una persona mesurada no adopta posiciones desesperadas o extremas ante los diversos acontecimientos; sean estos adversos o favorables. Al contrario siempre acta con buen juicio, previniendo los peligros. En funcin a esta lnea de anlisis, los probables vocablos a completar el texto seran entre otros : 6

TRILCE
Algaraba desaliento Alegra desnimo Dicha pesar A continuacin analizamos las opciones buscando los complementos postulados o sus equivalentes. Con respecto a la alternativa (a) alegra llanto, resulta apropiada en su primer componente, sin embargo, el segundo trmino resulta incorrecta, determinando la incongruencia de la opcin. As mismo, las alternativas c), d) y e) son incoherentes pues no compatibilizan con el texto oracional. Por ltimo, la alternativa que completa satisfactoriamente el sentido de la construccin es la alternativa signada con la letra b). El hombre sensato sabe que debe evitar la injustificada euforia ante el xito y el indebido abatimiento ante la adversidad. 22. Las ................. de acero y las ................. de petrleo potenciaron el auge de la gran industria. a) vetas reservas b) fusiones combinaciones c) minas instalaciones d) herreras fabricas e) fundiciones refinera Como podemos advertir la temtica oracional est relacionada a cuestiones afines al desarrollo industrial. De otro lado el texto plantea un esquema lgico de causacin que podemos graficarlo as : x causa el desarrollo de y Las ................. de acero y las ................. de petrleo constituye factores que aceleran el proceso evolutivo de la gran industria La gran industria, como es de nuestro dominio es el conjunto de operaciones que concurren a la transformacin en gran escala de las materias primas. Esta transformacin como sabemos no se lleva a cabo en cualquier establecimiento, sino en grandes fbricas, fundiciones o refineras. Por otro lado, es pertinente sealar que el acero es una tenaz aleacin que se elabora a partir del hierro, ste proceso como es lgico se opera en una fundicin. Analizando las opciones podemos llegar a las siguientes conclusiones : Las alternativas a) y b) son errneas pues siendo el acero una aleacin no puede ser hallada en vetas o minas. As tambin es inaceptable hablar de 7

TRILCE
instalaciones de petrleo descartando la alternativa c). La construccin generada por la opcin d) es inapropiada. Por lo tanto la opcin semntica aceptada es la alternativa (e). Las fundiciones de acero y las refineras de petrleo potenciaron el auge de la gran industria

EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Cada vez que ................. algn peligro, se ................. en los lugares ms insospechables. a) presenta - paseaba b) intua - imaginaba c) rechazaba - quedaba d) superaba - refugiaba e) adverta - esconda 2. Luego de ........... minutos de juego, la .................... comenz a hacer estragos en los jugadores ...................... a) varios cancha - novatos b) suficientes certeza profesionales. c) algunos barra - visitantes d) setenta altura - costeos e) muchos preocupacin ms cautos 3. Al irse acortando el ............. fijado, su prisa iba aumentando proporcionalmente. a) acuerdo b) da c) plazo d) horario e) trmino 4. La ................... cultural del pas se manifiesta en la coexistencia de ............... en el territorio. a) homogeneidad costumbres complementarias. b) unidad ciudades similares c) uniformidad los mismos idiomas d) pluralidad diversas tradiciones e) similaridad varios grupos tnicos 5. Todos tenemos .............. de habitar en un ambiente .................. equilibrado. a) necesidad - planificadamente b) el deber - socialmente c) la creencia - moralmente d) el derecho - ecolgicamente e) la aspiracin - econmicamente 6. La funcin primordial de los medios de comunicacin social consiste en ......................... al pblico sobre los hechos significativos, por muy .................. o desconcertantes que sean. a) educar -alienantes b) informar - desagradables c) socializar - privados d) motivar - fantsticos e) favorable - difieran 7. Su actitud ............ fue la razn de que los proyectos se ................ a) negativa - concretaran b) decidida - entramparan c) diligente -realizaran d) contraria - impulsaran e) favorable - difirieran 8. El caso eran tan ............... que una solucin .............. era inminente. a) sencillo - satisfactoria b) reciente - negociada c) enredado - rpida d) extrao - inslita e) enmaraado - abstrusa 8

TRILCE
9. Los relmpagos ................. noche tras noche, esta caravana de desnudos, pegados unos a otros en el pnico. a) sonaban b) alumbraban c) asustaban d) mataban e) caan 10. Durante largos aos haba ............ equivocado, pero ese detalle de pronto le ............... la verdad.. a) sido - mostr b) persistido - enseo c) estado - ocult d) permanecido - revel e) mantenido - describi 11. La concentracin de la mente .................. la .................. de las ideas. a) determina - eliminacin b) favorece - compresin c) organiza - sucesin d) explica - invencin e) justifica - novedad 12. El lugar .................. que ocupa el hombre en el mundo se debe, en gran medida, a su destreza .............. a) nico - intelectual b) preciso - moral c) inferior - fsica d) privilegiado - mental e) exacto - situacional 13. Al tomarle la temperatura con el ................ comprob que su ............. era consecuencia del estado febril por el que pasaba. a) termmetro - sopor b) tensimetro - bochorno c) termmetro - delirio d) pirmetro - vahdo e) termmetro - letargo 9

TRILCE
14. Cuando las actitudes de la ............ guardan relacin con los principios, que profesa podemos ................. de consecuente. a) persona - calificarla b) sociedad - tachara c) mujer - especificarla d) multitud - criticarla e) masa - impugnara 15. La ............... con que el jugador se desempeaba dentro del campo le cost la .................. a) habilidad - amonestacin b) vehemencia - expulsin c) desidia - lesin d) celeridad - banca e) vehemencia - felicitacin 16. Si el mestizaje es por definicin juntura y .................. , cmo es posible que en lugar de ellas los bordes entre los grupos tnicos estn tan claramente .................? a) separacin - esbozados b) mezcla - definidos c) combinacin - indiferenciados d) transferencia - confundidos e) proximidad - distanciados 17. Bien dicen los que afirman que la ............. es el nico bien comn a todos. Inclusive los que todo lo han ............... la poseen, aunque ellos mismos no lo crean. a) felicidad - ganado b) salud - vivido c) consideracin - rechazado d) esperanza - perdido e) paz - violentado 18. Con esos ............... tan aislados ........................ nos fue posible conocer la ................... del fenmeno. a) indicios a veces - dimensin b) ejemplos si - suspensin c) hechos nunca - materialidad d) objetos siempre - caracterstica e) datos no - causa 19. Como es conocido, la independencia de nuestros pases respecto de Espaa no ................... mucho a los grupos indgenas, por el contrario, hay muchos que diran que su situacin ........................ a) afect - termin b) maltrat lo demuestra c) gust sigui igual d) benefici - empeor e) retribuy - mejor 20. El exceso de .................... puede ser tomado como indicador de ................ a) credulidad - escepticismo b) cuidado - incertidumbre c) suspicacia - inseguridad d) olvido - insana e) temeridad - confianza 21. El sonido tenue de las ................... imprmale un carcter ............... al sombro atardecer. a) serenas - severo b) motocicletas - jubiloso c) trompetas - musical d) campanas - lgubre e) bayonetas- belicosos 22. Con frecuencia aparecen muchos telfonos pblicos ............ a causa de actos vandlicos, lo que afecta ........... de la comunidad a) deteriorados la sensibilidad b) pintarrajeados la comodidad c) descolgados la tranquilidad d) arrasados la complacencia e) malogrados los servicios 23. La elevada .................... de mano obra, facilita la ............... de personal en temporadas altas de produccin y exportacin. a) disposicin - sustitucin 10

TRILCE
b) c) d) e) tecnificacin - adquisicin disponibilidad - contratacin calificacin - ejecucin preparacin - recepcin b) cuestionamiento los problemas c) prlogo el prolegmeno d) examen - disearlo e) anlisis la sntesis 29. Los .................. invariablemente les acarrean ......................... a los que no lo son. a) incompetentes - dificultades b) necios - bienes c) piadosos - pecados d) pobres - riquezas e) talentosos - ventajas 30. Hablar bien, es en el fondo, una manera de ............... que se .............. bien. a) mostrar ha escrito b) afirmar ha ganado c) ostentar ha profundizado d) demostrar ha pensado e) sealar ha fijado 31. La modificacin de la ................. era una medida ............. por la ciudadana. a) ley - esperada b) norma - ubicada c) regla - auspiciada d) idea - superada e) palabra - clamada 32. Cuando uno quiere ser .............. no debe tratar de ................. lo que no es. a) elegante - lucir b) real - ocultar c) sincero - mentir d) inteligente - leer e) autntico - aparentar 33. Estoy en un ................. ; no s qu libro de la biblioteca debo ................. para desarrollar el tema de la investigacin. a) trabajo - extraer 11

24. No pudo ............. todo lo que le ofrecieron; por eso, su decisin no fue la mejor. a) mensurar b) medir c) sopesar d) calcular e) escoger 25. La mala parfrasis de la idea central de un texto es .......................... de la ............................. o .......................... incomprensin del mismo. a) indicio arbitraria - justa b) evocadora ignorancia - absoluta c) mostradora real - ficticia d) seal buena - completa e) indicadora parcial - total 26. Aun en pocas de avanzada .............. toda produccin requiere de recursos ....................... a) tecnologa - econmicos b) industrializacin - humanos c) modernidad - culturales d) cultura - modernos e) tecnologa - naturales 27. A pesar de que no saba ................. ni ........................., era un muchacho muy informado y desenvuelto. a) expresarse escuchar consejos b) reflexionar - estudiar c) criticar - relacionarse d) de poltica - cuestionarse e) leer - escribir 28. Su exposicin slo abord parcialmente el fenmeno, pues hizo el .................. sin llegar a ................ a) planteamiento la introduccin

TRILCE
b) c) d) e) dilema - leer caos - comprar pleito - coser trajn - acariciar 38. Habitualmente ............. sarampin una sola vez, porque nuestro organismo .............. unas defensas especiales denominadas anticuerpos. a) asumimos - manufactura b) padecemos - elabora c) sobrellevamos - edifica d) sufrimos - instaura e) obtenemos - construye 39. El lenguaje verbal sirve al ................ para comunicar toda suerte de .......... a) sentido - perspectivas b) protagonista - premisas c) individuo - mohnes d) significante - significados e) hombre - mensajes 40. Es posible definir el fenmeno de la ................... como un acto mediante el cual se transmite una .................... a) msica - cancin b) literatura - novela c) comunicacin - informacin d) infeccin - curda e) palabra - hiptesis

34. Imaginemos que, por un momento, observamos a un grupo de personas bailando, privndonos voluntariamente de ............ la msica. Sus movimientos nos parecern extraos; la alegra y el xtasis de los bailarines .............................. . a) reconocer - conocidos b) escuchar - exagerados c) or - adecuados d) elogiar - resibles e) percibir - incomprensibles 35. Saber contar un cuento requiere ........ al lector, manteniendo su ................. hasta finalizar el relato. a) engaar - independencia b) interesar - capacidad c) cautivar - atencin d) descurar - entretenimiento e) entretener - voluntad 36. Es la ................ de utilizar los .......... de la naturaleza lo que determinar el tiempo que dure nuestro paso por el planeta. a) cantidad - frutos b) racionalidad - instrumentos c) medida - objetos d) manera - recursos e) forma - medios 37. La sonrisa parece ser una expresin .............. en nosotros, pues, en su mayor parte, los nios.................. durante las primeras semanas de vida. a) adquirida - ren b) idnea - sollozan c) congnita se carcajean d) innata - sonrin e) connatural - lloran

Departamento de Publicaciones TRILCE

RV05-S103

12