Ministerio de salud y ministerio de educación escuela técnica de salud

boliviano-japonesa de Cooperación andinainstituto técnico ceince

carrera técnico medio en enfermería

Promocionar las ventajas de los Métodos Anticonceptivos de barrera en los

alumnos de 5to y 6to de secundaria de la Unidad Educativa Gran Paititi de la
UV. General km 10 de Junio a Octubre del 2022

“Proyecto Socio comunitario Productivo de Salud, para optar al título de Técnico

Medio en Enfermería”

Integrantes:
 Castro Coronado Hilda
 Cayola Rodríguez Marisol
 Cuéllar Cossio Maria Emilia

Santacruz - Bolivia
gestión 2022
 DEDICATORIA

Principalmente dedicamos este trabajo a Dios por permitirnos lograr la realización de

este proyecto.

A nuestras Familias que nos apoyaron y confiaron en nosotros en el transcurso de

este proyecto.

A todas esas personas que colaboraron con la realización de este proyecto.

 AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios en primer lugar por darnos la oportunidad de seguir viviendo.

A nuestros Padres por enseñarnos la mejor educación y lecciones de vida, por

apoyarnos económicamente y emocionalmente, para culminar nuestros estudios y ser
profesionales-

A todo el Plantel Docente de la Institución, por transmitirnos sus conocimientos, por

la paciencia que tuvieron hacia nosotros y la orientación que nos brindaron durante la
gestión para seguir adelante día a día.

Al Centro de Salud EL CARMEN KM 10 y al Personal de Salud por brindarnos la

información necesaria para realizar nuestro proyecto.

A nuestro Instituto CEINCE por abrirnos sus puertas para poder formarnos
profesionalmente.

A nuestros compañeros de estudio por que a pesar de nuestras pequeñas diferencia y

tropiezo en el transcurso de nuestra carrera hemos permanecido unidos apoyándonos
a otros.
INDICE
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RESUMEN
1. TITULO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO DE
SALUD..........................................................................................................................6

2. CONTEXTO DE LA REALIZACION.....................................................................7

2.1 Reseña histórica...................................................................................................7

2.2 Ubicación geográfica...........................................................................................7

2.3 Misión.................................................................................................................8

2.4 Visión...................................................................................................................8

2.5 CROQUIS............................................................................................................9

3. ANALISIS DE LA DE LA SITUACION DE SALUD..........................................10

3.1 Identificación de los problemas de salud...........................................................10

3.2 Priorización de los problemas de salud..............................................................10

4. DIAGNOSTICO DE LA SALUD...........................................................................11

4.1 Análisis de datos................................................................................................11

5. OBJETIVOS............................................................................................................16

5.1.- Objetivo general...............................................................................................16

5.2.- Objetivos específicos.......................................................................................16

6. MARCO TEORICO................................................................................................17

6.1 Condón masculino y femenino o preservativos................................................17

6.2 Método de barrera espermicida..........................................................................21

6.3 capuchón cervical...............................................................................................23

7. PLAN DE ACCION...............................................................................................25

8. CONCLUSIONES...................................................................................................30

9. RECOMENDACIONES.........................................................................................31

10. FUENTES DE INFORMACION Y BIBLIOGRAFIA.........................................32

11. ANEXO.................................................................................................................33

RESUMEN

Priorizamos como grupo el problema de falta de conocimiento de los métodos

anticonceptivos en los estudiantes de 5to y 6to de secundaria del colegió gran
paititi debido al poco conocimiento de los métodos anticonceptivos se presentan
de 4 a 5 embarazos no deseado en menores de edad en el centro de salud el
Carmen km10 por lo cual nuestro propósito es proporcionarles las ventajas de
los métodos anticonceptivos de barrera con la coordinación del centro del
centro de salud el Carmen organizamos ferias y sesiones educativas para
proporcionarles las ventajas de métodos anticonceptivos de barrera con el fin de
darles un buen conocimiento y reducir los embarazos no deseados y las ITS.
1. TITULO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO DE
SALUD

Promocionar las ventajas de los Métodos Anticonceptivos de barrera en los

alumnos de 5to y 6to de secundaria de la Unidad Educativa Gran Paititi de la
UV. General km 10 de Junio a Octubre del 2022
2. CONTEXTO DE LA REALIZACION

2.1 Reseña histórica

Según los datos recaudados del vicepresidente del Barrio Villa Unión, nos comentó
que se empezó a gestionar en septiembre de 2014 en la gestión del Alcalde el Sr.
Rolando Romero. Se aprobó el proyecto de construcción del Centro de Salud de
segundo nivel el año 2015 en esta gestión entro como alcalde el Dr. Chichino
Morales quien empezó la construcción del centro de salud el cual concluyo en el año
2019. Desde entonces las organizaciones sociales de los barrios tuvieron que acudir a
varias marchas como al SEDES y muchas veces llegar hasta la Alcaldía para así ser
escuchados y poder lograr hacer funcionar con normalidad el centro de salud, hoy en
día solo funciona como centro de salud alternativo, pero está gestionado como
Hospital de segundo nivel, no funciona como tal por temas políticos. Fue financiado
por la alcaldía 40%, por el Municipio de la Guardia 30% y TGN 30%.

2.2 Ubicación geográfica

El coligió Gran Paititi se encuentra ubicado en el municipio de La Guardia distrito
n° 3 km10 barrio Cambao av. Moscú calle 3 de la uv. General

Limites

Al norte Barrio Solución

Al este av. Moscú

Al oeste Barrio 6 de Enero

Al sur Barrio Valparaíso

2.3 Misión

Satisfacer de manera eficaz y eficiente las necesidades de cuidado de salud de la

comunidad. Brindar a toda la comunidad la mejor atención medica basada en la
evidencia científica y contenido ético acompañando al paciente y su familia.

Colaborar con la educación del paciente, su familia y la sociedad, brindando cuidado

y promoción de actitudes saludables.

Garantizar la revisión y actualización de los conocimientos, procesos, tecnologías y

estructuras, gestionando nuestros recursos con racionalidad económica de forma
transparente y honesta.

2.4 Visión

Crear y sostener un sistema integral de salud, que ofrezca un espacio de crecimiento y

desarrollo profesional enfocado en la excelencia y calidez en la asistencia al paciente
y su familia.
2.5 CROQUIS
3. ANALISIS DE LA DE LA SITUACION DE SALUD

3.1 Identificación de los problemas de salud

 Baja cobertura en conocimientos de los métodos anticonceptivos
 Baja cobertura en captación de Papanicolaou
 Baja cobertura en vacuna a menores de 5 años

3.2 Priorización de los problemas de salud

4. DIAGNOSTICO DE LA SALUD

4.1 Análisis de datos

TABLA N° 1

CONOCE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS N° %

A) SI 12 40%
B) NO 18 60%
TOTAL 30 100%

FUENTES: Elaboración propia colegio gran paititi junio a octubre del 2022

GRAFICO N° 1

conoce los metodos anticonceptivos

30
25
20
15
10
5
0
N° %

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

De acuerdo al grafico N° 1 podemos observar que un 40%(12) si tiene

conocimiento de los métodos anticonceptivos y el 60% (18) no tiene conocimiento
de los métodos anticonceptivos.
 TABLA N° 2

CONOCE USTED EL METODO ANTICONCEPTIVO DE BARRERA N° %

SI 11 37%
NO 19 63%
TOTAL 30 100%

FUENTES: Elaboración propia colegio gran paititi junio a octubre del 2022

GRAFICO N°2

conoce usted el metodos anticonceptivos de barrera

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
N° %

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

De acuerdo al grafico N° 2 podemos observar que un 37%(11) si tiene

conocimiento de los métodos anticonceptivos de barrera y el 63% (19) no tiene
conocimiento de los métodos anticonceptivos de barrera .
 TABLA N°3

UTILIZA EL METODO ANTICONCEPTIVO DE

BARRERA N° %
A) SI 5 17%
B) NO 16 53%
C) AVECES 9 30%
TOTAL 30 100%

FUENTES: Elaboración propia colegio gran paititi junio a octubre del 2022

GRAFICO N°3

UTILIZA EL METODO ANTICONCEPTIVO DE

BARRERA

18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
A) PROTECCION B)PARA PREVENIR UN C)PARA PREVENIR
EMBARAZO INFECCIONES

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

De acuerdo al grafico N° 3 podemos observar que un 17%(5) marco el inciso

(A) , el 53% (16) marco el inciso (B) y el % (9) marcaron el inciso (C) .
 TABLA N°4

SABE PORQUE ES IMPORTANTE UTILIZAR EL METODO

ANTICONCEPTIVO DE BARRERA N° %
A) PROTECCION 10 33%
B)PARA PREVENIR UN EMBARAZO 18 60%
C)PARA PREVENIR INFECCIONES 2 7%
TOTAL 30 100%

FUENTES: Elaboración propia colegio gran paititi junio a octubre del 2022

GRAFICO N°4

SABE PORQUE ES IMPORTANTE UTILIZAR EL METODO

ANTICONCEPTIVO DE BARRERA

16
12
8
4
0
S
ON AZ
O
NE
CI R O
EC
BA CI
ROT EM FEC
)P IN
A UN IR
IR EN
VEN EV
RE PR
A
P RA
AR PA
P C)
B)

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

De acuerdo al grafico N° 4 podemos observar que 33%(10) marcaron el inciso

(a) , el 60% (18) marcaron el inciso (b) y el 7% (2) marcaron el inciso (c) .
 TABLAN°5

Usted conoce cuantos métodos anticonceptivos de barrera existen N° %

a) 2 métodos anticonceptivos de barrera 18 60%
b) 1 métodos anticonceptivos de barrera 12 40%
c) 4 métodos anticonceptivos de barrera 0 0%
TOTAL 30 100%

FUENTES: Elaboración propia colegio gran paititi junio a octubre del 2022

GRAFICO N°5

USTED CONOCE CUANTOS METODOS ANTI-

CONCEPTIVOS DE BARRERA EXISTEN

18
12
6
0

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

De acuerdo al grafico N° 5 podemos observar que un 60%(18) marcaron el

inciso (a) , 40% (12) marcaron el inciso (b) y el 0% que es el inciso (c) fue en
blanco
5. OBJETIVOS

5.1.- Objetivo general

Promocionar las ventajas del método anticonceptivo de barrera mediante sesiones

educativas en los estudiantes de 5to y 6to de secundaria de la unidad educativa de las
Uv. general en junio a octubre del 2022.

5.2.- Objetivos específicos

 Informar sobre los métodos anticonceptivos y sus ventajas a los alumnos

mediante sesiones educativas
 Orientar sobre las consecuencias que trae el no usar los métodos
anticonceptivos mediante Feria Educativa
 Concientizar a los alumnos sobre los métodos anticonceptivos de barrera
6. MARCO TEORICO

6.1 Condón masculino y femenino o preservativos

Descripción del método

Los preservativos, condones o profilácticos están hechos de una fina goma. Es una
funda delgada de látex diseñada para cubrir el pene y evitar que el contenido seminal
entre en contacto con el tracto reproductor femenino.

Efectividad tasa de falla

 Tal como se los utiliza comúnmente, hay alrededor de 15 embarazos por 100
mujeres cuyas parejas usan condones masculinos durante el primer año. Esto
significa que 85 de cada 100 mujeres cuyas parejas usan condones masculinos no
quedarán embarazadas
 . Cuando se los usa consistentemente y correctamente, en cada acto sexual, hay
alrededor de dos embarazos cada 100 mujeres cuyas parejas usan condones
masculinos en el primer año, es decir tiene una efectividad de 98%.

Mecanismo de acción

El condón crea una barrera entre el pene y la vagina durante la relación coital, no
permitiendo que los espermatozoides entren en contacto con la vagina y el cuello
del útero, impidiendo así la fecundación.

Características

Es apropiado para:

 Hombres de cualquier edad. Parejas de mujeres en el posparto y durante la

lactancia.
 Parejas que necesitan un método de respaldo temporal o de respaldo, o están en
transición al uso de otro método anticonceptivo.
 Hombres que desean anticoncepción ocasional sin necesidad de tener que seguir
método continuo.
 Hombres, luego de una vasectomía (temporalmente).
 Quienes desean usar métodos anticonceptivos sin efectos sistémicos.

Beneficios:

 Los condones masculinos reducen significativamente el riesgo de infectarse con

el VIH cuando se los usa correctamente, en cada acto sexual.
 Cuando se los usa correcta y consistentemente, los condones evitan 80% a 95%
de la transmisión del VIH que hubiera tenido lugar sin ellos.
 No necesita prescripción médica.
 Los condones reducen el riesgo de contagio de muchas ITS cuando se los usa
correcta y consistentemente.
 Protegen mejor contra la diseminación a través del flujo o secreciones, como
sucede con el VIH, la gonorrea y la clamidia
 . También protegen contra la diseminación de ITS a través del contacto cutáneo
de piel a piel, como es el caso del herpes y el papiloma virus humano.
 La lubricación del condón puede reemplazar la lubricación vaginal disminuida en
la etapa pre menopáusico.
 Sirve como protección adicional, cuando la mujer está tomando medicamentos
que interfieren con la efectividad de los anticonceptivos orales.
 Ayuda a proteger contra el cáncer de cérvix.

Limitantes:

 Puede interferir con la espontaneidad del coito.

 Puede salirse o rasgarse, si no se lo usa correctamente . .
 Requiere mantener la erección durante la relación sexual.
 Requiere gran motivación para usarlo constante y correctamente.
 Se deteriora rápidamente cuando las condiciones de almacenamiento no son
apropiadas.
 Se requiere disponer de un condón nuevo para cada relación sexual.
 Muy raro, puede producir alergia o hipersensibilidad al látex o al espermicida.

Aclarando malentendidos

 No provocan esterilidad, impotencia ni debilidad en el hombre.

 No disminuyen el impulso sexual en el hombre.
 No se pueden perder en el cuerpo de la mujer.
 No tienen orificios que el VIH pueda atravesar.
 No provocan enfermedad en la mujer porque impiden que el semen o los
espermatozoides ingresen a su organismo.
 No provocan enfermedad en el hombre porque los espermatozoides "se quedan
para atrás".

Modo de uso

Recomendaciones para el usuario:

• Practicar la manera de colocar y retirar el condón.

• Revise el envase del condón. No lo utilice si el paquete está roto o dañado. Evite
utilizar un condón con fecha vencida; en el envase debe sentirse la presencia de
aire en su interior (colchón de aire o colchón de seguridad).
• Se debe verificar que la fecha de fabricación (MFD) no tenga antigüedad mayor
de cinco años. Algunos condones también traen impresa la fecha de vencimiento.
• Los condones deben conservarse adecuadamente, no deben ser almacenados en
sitios calientes o apretados, pues se deterioran (ejemplo: la billetera).
• Se debe abrir el sobre del condón por la ranura o muesca del envase. No utilice las
uñas, dientes, objetos punzo-cortantes ni nada que pueda dañar el condón.
• Para una mayor protección, es recomendable poner el condón antes de que el
pene haga contacto genital, bucal o anal.
 El condón debe desenrollarse con facilidad. Si se fuerza se romperá durante su
uso.
 Si el condón no se desenrolla con facilidad, puede ser que lo haya puesto al revés,
hacia atrás, que esté dañado o que sea demasiado viejo. En este caso debe ser
desechado y utilizarse uno nuevo.
 Si el condón está al revés y tiene otro disponible, se debe desechar y usar el otro;
si no se tiene otro, se puede voltear y desenrollarlo sobre el pene.
 Se debe tomar la punta o capuchón del condón entre los dedos pulgar e índice,
para dejar un espacio libre en la punta del condón que contendrá lo eyaculado;
evitar que dicho espacio se llene de aire.
 No se debe usar aceites o vaselina como lubricantes del condón. Si requiere
lubricación adicional utilizar lubricantes acuosos, agua o saliva.
 Al terminar la relación sexual coital, retire el pene. Quite el condón deslizándolo,
evitando que se derrame el semen.
 Si vuelve a tener relaciones sexuales o pasa de un acto sexual a otro, use un
condón nuevo.
 Debe desechar el condón en un lugar donde esté seguro que no será manipulado
por otras personas en forma accidental (no debe ser anudado)
 Explique sobre el uso de los anticonceptivos orales de emergencia (AOE) en caso
de error en el uso del condón -incluyendo el no uso de condón- para ayudar a
evitar el embarazo (ver Anticonceptivos Orales de Emergencia). Administre
AOE, si se encuentran disponibles.
Retorno de la fertilidad
• Inmediato, al interrumpir su uso.

Qué no hay que hacer cuando se usa un condón

Hay algunas prácticas que pueden aumentar el riesgo de que un condón se rompa,
por lo que hay que evitarlas.

 No desenrolle el condón mucho antes de aplicarlo sobre el pene.

  No utilice lubricante con base oleosa, porque puede dañar el látex del condón.
 No utilice un condón decolorado, con color desparejo o con cambios de color.
 No utilice un condón que esté quebradizo, reseco o muy pegajoso.
 No use el condón más de una vez.
 No tenga "sexo en seco" (relaciones sexuales bruscas sin lubricación).
 Además, no use el mismo condón cuando pase de un acto sexual penetrante a
otro, por ejemplo, cuando pase de coito anal a vaginal. Al hacerlo usted puede
estar transfiriendo bacterias que provocan infección.

Método de "doble protección"

El concepto de "doble protección" se refiere al uso de métodos "anticonceptivos"

o a la asunción de comportamientos especiales para evitar el doble riesgo de los
embarazos no planeados y de las ITS, incluyendo el VIH/SIDA. Con respecto a
los métodos esto puede lograrse mediante el uso de dos métodos o de uno solo
con este doble objetivo. Entre las modalidades más utilizadas con esta finalidad
están la combinación de un método de larga duración y el condón (Depo-provera
+ condón, DIU + condón)3 o el uso de dos métodos de barrera (espermicidas +
condón, capuchón cervical + condón). Por ello, la política sobre doble protección
supone generar conciencia entre los prestadores y las usuarias, del doble riesgo
que suponen los embarazos no planeados y las ITS, incluido el VIH/SIDA.

6.2 Método de barrera espermicida

Descripción del método

Son sustancias que se introducen profundamente en la vagina, próximo Al cérvix,

antes de la relación sexual; actúan como un método de barrera y matan a los
espermatozoides.

1. El más ampliamente utilizado es el nonoxinol-9

2. Otros incluyen el cloruro de benzalconio, clorhexidina, menfegol, octoxinol-9
y docusato de sodio.
Se encuentran disponibles en comprimidos de espuma, supositorios
derretibles o de espuma, latas de espuma presurizadas, película derretible,
El gel, las cremas y espumas de lata pueden utilizarse solas, o con condones.

Las películas, supositorios, tabletas de espuma, o supositorios de espuma

pueden usarse solos o con condones. Las espumas, jaleas y cremas son
efectivas tan pronto como se aplican; los óvulos deberán colocarse entre 10 a
15 minutos antes del coito (para que se disuelvan). Son eficaces durante una o
dos horas. Para mejorar la efectividad pueden o deben combinarse con otro
método, como el condón.
Efectividad/tasa de falla
Es uno de los métodos anticonceptivos menos eficaces. Tal como se los
utiliza comúnmente, se producen cerca de 29 embarazos por cada 100 mujeres
que utilizan espermicidas en el transcurso del primer año. Esto significa que
71 de cada 100 mujeres que usan espermicidas no quedarán embarazadas, es
decir tienen una eficacia de 71 %.
Cuando son utilizados de manera correcta en cada acto sexual, se producen
cerca de 18 embarazos por cada 100 mujeres que usan espermicidas en el
transcurso del primer año, es decir una efectividad de 82%.
Mecanismo de acción
Funcionan rompiendo la membrana de los espermatozoides, matándolos o
disminuyendo su velocidad de movimiento. Esto evita el contacto del
espermatozoide con un óvulo.
Aclarando malentendidos
• No reducen las secreciones vaginales ni hacen sangrar a la mujer durante el
coito. 111 No causan cáncer cervical ni defectos de nacimiento.
• No protegen contra ITS.
• No modifican el deseo sexual del hombre ni de la mujer, ni reducen el
placer.
• No interrumpen las menstruaciones de la mujer.
6.3 capuchón cervical
Descripción del método

 Se trata de un capuchón suave, de látex o goma, que recubre el cuello

cervical profundamente.
 Viene en diferentes tamaños; requiere de un proveedor y/o proveedora
específicamente entrenado para dar instrucciones de su colocación a la
usuaria.
 El capuchón cervical impide al esperma entrar en el cérvix; los
espermicidas matan o inhabilitan al esperma e impiden el contacto del
espermatozoide con el óvulo.
Efectividad/tasa de falla:
La eficacia depende de la usuaria: el riesgo de embarazo aumenta cuando
el capuchón cervical con espermicida no se utiliza en cada acto sexual
(coito vaginal). • Tiene menos eficacia entre mujeres que tuvieron partos.
Tal como se lo utiliza comúnmente, es uno de los métodos menos
eficaces, se producen cerca de 32 embarazos por cada 100 mujeres que
utilizan el capuchón cervical con espermicida en el primer año. Esto es 68
de cada 100 mujeres no quedarán embarazadas.

Forma de uso:
Llene un tercio del capuchón con crema, gel o espuma espermicida.
Presione el borde del capuchón alrededor del cérvix hasta que esté
completamente cubierto, presionando suavemente la cúpula para aplicar
succión y sellar el capuchón. Introduzca el capuchón cervical en cualquier
momento dentro de las 42 horas antes de la relación sexual. Remoción
Deje colocado el capuchón cervical por un mínimo de seis horas después
de la última eyaculación de la pareja, pero no por más de 48 horas desde la
hora en que lo colocó. ... Si deja el capuchón colocado por más de 48
horas puede aumentar el riesgo de síndrome de shock tóxico y puede
producir mal olor y flujo vaginal. Incline los costados del borde del
capuchón para romper el sellado contra el cérvix, luego empuje el
capuchón hacia abajo y fuera de la vagina.
 7. PLAN DE ACCION
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO O RESULTAD EVALUAC MEDIOS DE
CRONOGRA O IÓN VERIFICACIÓ
MA DE N
EJECUCIÓN
ACTIVIDAD 1 RECURSOS 25-05´-22 carta de carta de imagen de la
entrega de carta HUMANOS solicitud solicitud carta anexo1
al centro de salud 1 Hilda castro entregada aceptada
el Carmen coronado
2 María Emilia
Cuellar
3 Marisol Cayola
Rodríguez
ACTIVIDAD 2 RECURSOS verificación reconocemo reconocimiento
Reconocimiento MATERIALES del área s el área y e de area anexo 2
de área. 1libreta identificamo
2 lápiz s el
3boligrafo problemas
4resaltadores de salud
ACTIVIDAD 3 RECURSOS Realizamos el verificamos croquis anexo 3
Elaboración de HUMANOS croquis de la la zona
croquis. 1 HILDA Uv.
CASTRO
2 MARIA
EMILIA
3 MARISOL C.
RECURSOS
MATERIALES
1 hojas doble
 oficio
2 colores lápiz
3marcadores
RECURSOS
ECONOMICO
1 en material 20
bs
ACTIVIDAD 4 RECURSOS se verifica se verifica anexo3
Isócroma HUMANOS alrededor del puntos
1HILDA centro de salud estratégicos
CORONADO encontramos de la
2 MARIA 3farmacias ubicación
EMILIA 4 laboratorio
3 MARISOL C. 3tiendas
RECURSOS áreas verdes
MASTERIALE
S
1 lápiz
2 libreta
RECURSOS
ECONOMICO
S
1 en pasaje 15bs
ACTIVIDAD 5 RECURSOS se hizo la carta anexo4
entrega de carta HUMANOS entrega de aceptada
al colegio y 1 Hilda carta y
coordinación con 2 María Emilia coordinamos
el director 3marisol c.
recursos
 materiales
1cartas
actividad 6 recursos encuestamos a preguntas anexo 5
Encuesta a los humanos los alumnos respondidas
alumnos. 1 Hilda
2maria Emilia
3 Marisol
recursos
económicos
1 impresión 30bs
actividad 7 recursos se llevó acabo anexo 6
feria educativa de humanos la feria en el se contó con
métodos 1hilda colegio gran 50 alumnos
2 maría paititi entre 5to y
3marisol hablando sobre 6to de
recursos el tema de secundaria
materiales métodos
1 rotaflio anticonceptivo
2baner
3 cuadro de
métodos
anticonceptivos
3 masitas
4 globos
RECURSOS
ECONOMICO
S
1 en pasajes y las
compra de los
materiales
300bs
ACTIVIDAD 8 RECURSOSO se lleva a cabo se contó con anexo 7
sección HUMANOS la sección una
educativa de 1 Hilda educativa con asistencia de
métodos 2 María Emilia un habla 30 alumnos
anticonceptivos 3marisol comprensible
RECURSOS
MATERIALES
1 rotafolio
2papelografos
3metodos
anticonceptivo
en físico .
4 masitas
RECURSOS
ECONOMICO
1 en material se
gastó 30
8. CONCLUSIONES
Al analizar los resultados obtenidos en el presente proyecto socio comunitario en
relación a identificar el problema de salud en los estudiantes de 5to y 6to de
secundaria que reciben secciones y ferias educativas con lo cual son pertenecientes
al colegio gran Paititi en el periodo de junio a octubre en la gestión 2022 del
distrito 3 de la provincia Andrés Ibáñez se llega a las siguientes conclusiones :

● Se identifican como problema los embarazados no planificados en menores de

edad entre 4 a 5 al mes

● Los estudiantes de 5to y 6to de secundaria manifiestan poco conocimiento de los

métodos anticonceptivo de barrera

●Los alumnos de 5to y 6to de secundaria tienen un conocimiento mínimo del uso
adecuado del método anticonceptivo de barrera

● Los alumnos de 5to y 6to de secundaria tienen un conocimiento regular sobre las
enfermedades que previenen los métodos anticonceptivo de barrera

Se realizaran actividades planificadas para las charlas secciones y ferias educativas

que brindamos en el colegio gran Paititi sobre la importancia de utilizar los métodos
anticonceptivo de barrera para lo cual prevenir los embarazados no deseados y
enfermedades de ETS
9. RECOMENDACIONES
AL COLEGIO GRAN PAITITI

En base de los resultados recogidos en el presente proyecto socio comunitario de

salud se Recomienda:

● Realizar secciones, y ferias educativas a los alumnos de 5to y 6to de secundaria

●Coordinar con el plantel docente de la unidad educativa para desarrollar

estrategias para hacer conocer las ventajas de los métodos anticonceptivos de barrera

● Realizar ferias y secciones educativas con dinámicas interesantes para llamar la

atención de los alumnos de 5to y 6to de secundarias

Al Instituto técnico ceince

●Fomentar secciones educativas y ferias educativas sobre la importancia de utilizar

métodos anticonceptivos de barrera en los estudiantes y a la población en general
como requisito para la formación académica que recibe el estudiante de la
institución

● Socializar en reuniones con los estudiantes la importancia de la buena

utilización del método de barrera

●Promover una educación de los métodos anticonceptivo de barrera de forma

adecuada para los alumnos para prevenir embarazos no planificados y
enfermedades de transmisión sexual
10. FUENTES DE INFORMACION Y BIBLIOGRAFIA
Bolivia Ministerio de Salud y Deportes Norma nacional, reglas, protocolos y
procedimientos en anticoncepción/Ministerio de Salud y Deportes; Unidad de
Servicios de Salud y Calidad Coaut. La Paz: Amaru Impresiones, 2010.

(Serie: Documentos Técnico-Normativos No 169 1. Normas de política normativa

Planificación Familiar, Anticocepcion Unidad de Servicios de Salud y Calidad.
Coaut.
11. ANEXO