Orientaciones para la evaluación del alumnado 2016/2017

Profª. Carmen María Hernández Garre

 
 
 
Exposición del tema asignado

CATEGORÍAS 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente

Contenido Demuestra un Demuestra un Demuestra un No parece

completo buen buen entender muy
entendimiento del entendimiento entendimiento bien el tema.
tema. del tema. de partes del
tema.
Vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario Usa varias (5 o
apropiado para la apropiado para apropiado para más) palabras o
audiencia. la audiencia. la audiencia. No frases que no son
Aumenta el Incluye 1-2 incluye entendidas por
vocabulario de la palabras que vocabulario que la audiencia.
audiencia podrían ser podría ser nuevo
definiendo las nuevas para la para la
palabras que mayor parte de audiencia.
podrían ser la audiencia,
nuevas para ésta. pero no las
define.

Explicación Explicación muy Explican todo Hay alguna No hay

completa pero falta explicación pero explicación.
información la información Falta de interés
no está
completa
Entusiasmo Expresiones fáciles Expresiones Expresiones Muy poco uso
y lenguaje faciales y faciales y de expresiones
corporal generan lenguaje lenguaje faciales o
un fuerte interés y corporal algunas corporal son lenguaje
entusiasmo sobre veces generan usados para corporal. No
el tema en otros. un fuerte interés tratar de generar genera mucho
y entusiasmo entusiasmo, pero interés en la
sobre el tema en parecen ser forma de
otros. fingidos. presentar el
tema.

Postura del Tiene buena Tiene buena Algunas veces Tiene mala
Cuerpo y postura, se ve postura y tiene buena postura y/o no
Contacto Visual relajado y seguro establece postura y mira a las
de sí mismo. contacto visual establece personas
Establece con todos en el contacto visual. durante la
contacto visual salón durante la presentación.
con todos en el presentación.
salón durante la
presentación.
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Profª. Carmen María Hernández Garre

 
Uso de recursos Las imágenes, Las imágenes, Algunas La mayoría de
(imágenes, vídeos, vídeos, imágenes, las veces, las
vídeos, información información vídeos, imágenes, los
información complementaria, complementaria, información vídeos, la
complementaria o dinámicas o dinámicas son complementaria, información
o dinámicas) aportadas son apropiadas para o dinámicas no complementaria,
muy apropiados la información son apropiados o las dinámicas
para la escrita o la para la no son
información asignatura información apropiadas para
escrita o la escrita o la la información
asignatura asignatura escrita o la
asignatura