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Año: 2022
2
ÍNDICE
Contenido
1. Introducción General. ..................................................................................... 3
2. Parte I: Investigación del Producto
2.1. Descripción del producto. ................................................................................................ 4
2.2 Usos y Aplicaciones de los detergentes............................................................................ 7
2.3 Normativa que lo regula: ................................................................................................ 10
2.4. Características de calidad. ............................................................................................. 13
2.5. Materias primas utilizadas. ............................................................................................ 15
2.6. Relevancia nacional y/o regional:.................................................................................. 17
2.7. Normas de seguridad de las materias primas y del producto. ....................................... 18
3. Parte II: Producción a escala de Laboratorio
3.1. Objetivos........................................................................................................................ 19
3.2. Introducción. .................................................................................................................. 19
3.3. Materiales y Reactivos. ................................................................................................. 19
3.4. Diagrama de equipos. .................................................................................................... 22
3.5. Técnica operatoria. ........................................................................................................ 22
3.6.Planteamiento Teórico .................................................................................................... 25
3.7. Diagrama de bloques. .................................................................................................... 26
3.8. Análisis de resultado (Práctica) ..................................................................................... 28
4. Parte III: Producción a escala Industrial
4.1. Introducción. .................................................................................................................. 34
4.2. Métodos utilizados a escala industrial. .......................................................................... 34
4.3. Método mayormente utilizado. ...................................................................................... 37
5. Conclusión general. ...................................................................................... 41
1. Introducción General.
El informe en cuestión fue realizado por los alumnos Lossada Dusset Bruno; Merino
Quiroz, Nicole Catherina; Troncoso, Luciano y Vera, Valentín, para la materia Integración
II, correspondiente al segundo año de cursado de la carrera Ingeniería Química en la Facultad
Tecnológica Nacional, sede Resistencia.
El producto a partir del cual se realizará tal trabajo es “Detergentes”. Para ello, será
materia de interés conocer, principalmente, a qué se conoce como detergente; sus distintas
clasificaciones; sus usos y aplicaciones; la entidad y normativa que lo regula en Argentina;
las características de calidad del producto; las materias primas utilizadas en su elaboración,
así como su relevancia nacional y/o regional, junto a sus correspondientes normas de
seguridad o de inocuidad.
Finalmente, se realizará una conclusión general sobre las tres partes que componen al
informe en su totalidad, a fin de detallar si se cumplió con las consignas y objetivos
planteados.
Los detergentes son productos utilizados, en su gran mayoría, para la limpieza, y están
formados principalmente por un agente tensoactivo o surfactante, el cual actúa
modificando la tensión superficial del disolvente (por lo general agua), disminuyendo así la
fuerza de adhesión de partículas indeseadas, como ser manchas o suciedad, a una superficie;
además, también están formados por agentes coadyuvantes (polifosfatos, carbonatos,
quelantes, silicatos solubles, etc.), los cuales ayudan al agente tensioactivo en su labor y
tienen un efecto ablandador del agua, floculando y emulsionando las partículas de mugre;
también por algún componente que actúe como solubilizante, blanqueadores, bactericidas,
perfumes, abrillantadores ópticos (los cuales dan el aspecto de limpieza); además de otros
componentes auxiliares, como ser sulfato de sodio (evita que el polvo se apelmace
facilitando su manejo), enzimas (rompen las moléculas de proteína, eliminando manchas de
estos orgánicos), estabilizadores de espuma.
Por otra parte, los detergentes pueden ser clasificados a partir de su pH:
Un jabón es, entonces, una sustancia con dos partes principales: una de ellas
llamada hidrófoba (o lipófila), que se une a las gotas de grasa, y la otra, denominada
hidrófila, que se une al agua. De esta manera se consigue disolver la grasa en agua.
Químicamente es una sal alcalina de un ácido graso de cadena larga.
• Los detergentes, por otra parte, son mezclas de muchas sustancias sintéticas, por lo
general derivadas del petróleo, que tienen la propiedad química de disolver la
suciedad. El componente activo de un detergente es similar al de un jabón, su
molécula tiene también una larga cadena lipófila y una terminal hidrófila.
Entonces, tanto los jabones como los detergentes parten de la misma base, la
diferencia principal radica en que los jabones se fabrican a partir de sustancias naturales,
como grasas animales y vegetales, mientras que los detergentes se elaboran a partir de
materias primas sintéticas. Una de las razonas por las que los detergentes han
desplazado a los jabones es que se comportan mejor que estos en aguas duras.
Para lograr su objetivo de remover la suciedad, los detergentes actúan de acuerdo con
uno o varios principios activos: Humectación, Penetración, Emulsionar, Suspensión,
Dispersión y Solubilización. Estas propiedades fundamentales de los detergentes se definen
a continuación:
Industria textil: Los utiliza ampliamente en lavado, blanqueo, tintes, aprestos cueros, entre
otros.
Industria minera: Se usan como preventivos del polvo durante la excavación, carga y
transporte de carbón y minerales, etc.
Industria metalúrgica: Realiza con los detergentes sintéticos la limpieza de los metales:
desengrasado, enjuagado, etc.
El consumo doméstico de detergentes sintéticos aumenta cada día con el uso cada vez
más extendido de máquinas automáticas para lavado de ropas, menaje y vajillas, se emplea
en gran escala en hospitales, sanatorios, hoteles, cuarteles, etc.
Detergentes líquidos:
Definición regulada:
Detergente: Es un producto destinado a la limpieza de superficies y tejidos a través
de la disminución de la tensión superficial (Res. GMC Nº 26/96).
Detergencia: Proceso por el cual la suciedad es desalojada de una superficie y llevada
a un estado de solución o dispersión y que es resultante de la acción de diversos
fenómenos fisicoquímicos.
Normativa:
1. Los productos objeto de esta reglamentación pueden presentarse en forma de sólidos, en
polvo, en escamas, en pasta, en gel, líquidos, aerosoles o en cualquier otra forma de
presentación que el desarrollo tecnológico permita.
7. Los productos, objeto de este Reglamento una vez acondicionados para su venta, no deben
inducir a confusión con productos alimenticios, cosméticos o medicamentos.
8. Los envases y tapas de los productos comprendidos en este Reglamento deben ser en todas
sus partes resistentes a fin de mantener las propiedades del producto e impedir rupturas y
pérdidas durante el transporte, almacenamiento y manipulación.
9. Los envases que tengan una forma que pueda atraer o exaltar la curiosidad de los niños por
tener similitud con juguetes que éstos habitualmente utilizan deben contar con un cierre de
seguridad para evitar que puedan acceder al producto, o contener algún componente que
impida la ingestión del mismo.
10. Los productos que por su composición estén contemplados en las Directivas 67/548 y
88/379 de la CEE y sus modificatorias y el Code of Federal Regulations de U.S.A. 16 CFR
(Volumen 2), 16CFR 1500.129, 16 CFR 1700.14, y sus modificatorias, deben llevar tapa de
seguridad a prueba de niños si está indicado en las mismas.
11. No se permite la introducción de juguetes ni de otros objetos dirigidos a los niños dentro del
envase de los productos objeto de esta reglamentación.
13. Se prohíben las asociaciones de desinfectantes con cualquier producto comprendido por
este Reglamento.
14. En los productos enzimáticos cuyo activo principal sean los catalizadores biológicos, la
actividad enzimática debe ser comprobable.
15. Los productos de limpieza general y afines cuando estén asociados con productos con
acción antimicrobiana deben obedecer la legislación específica, además de cumplir con este
Reglamento.
b) Pueden ser utilizadas expresiones que resalten algún beneficio adicional relacionado
con la salud, siempre que sean justificadas técnicamente.
3. Contenido neto.
6. Las leyendas:
6.1 “Mantenga fuera del alcance de los niños”.
6.2 “Lea atentamente el rótulo antes de usar el producto”.
6.3 “En caso de contacto con ojos, lave inmediatamente con abundante agua”.
6.4 “Evite el contacto prolongado con la piel. Después de utilizar este producto, lave y seque
las manos”.
6.5 “En caso de ingestión no provoque el vómito y consulte inmediatamente al Centro de
Intoxicaciones o al Médico llevando el envase o rótulo del producto”.
6.5.1 Cada Estado Parte utilizará la denominación del Centro de Intoxicaciones,
Servicio de Salud u otro propio de su país.
7. Componentes: Componentes activos y aquellos de importancia toxicológica deben ser
indicados por su nombre químico genérico, los restantes por su función en la formulación.
8. Instrucciones de uso: Se harán constar las instrucciones y dosis para un uso adecuado del
producto.
11. Para productos de uso profesional se debe incluir la leyenda “Restringido a uso profesional”
quedando prohibida toda otra indicación sobre su uso simultáneo en el hogar.
12.
13. Todas las leyendas y pictogramas de inserción obligatoria deben figurar con caracteres
claros, bien visibles, indelebles en las condiciones normales de uso y fácilmente legibles
por el consumidor.
De igual manera, todo tipo de detergente debe presentar una serie de características
que lo definen como “producto de calidad”. A continuación, se citará algunas principales:
Poder mojante: Este concepto se refiere a la capacidad de reducir la tensión superficial del
agua en grado suficiente para poder penetrar en grietas, fisuras y poros por más angostos que
sean. Esto es necesario puesto que el agua, dada su elevada tensión superficial, no es capaz
de penetrar en determinados espacios si son demasiado finos.
Resistencia a la presencia de aguas duras: La dureza del agua, junto con la temperatura,
es uno de los factores que más influyen en la acción de los detergentes, disminuyendo tanto
la calidad y persistencia de la espuma como la capacidad de limpieza.
Eficacia a bajas temperaturas: Lo más habitual es emplear el agua tal como sale de la
tubería sin atemperarla, con lo que en invierno esta temperatura puede llegar a ser realmente
baja; lo que disminuirá el rendimiento si el detergente no se encuentra debidamente preparado
para mitigar esta circunstancia.
Fácil aclarado: La operación de retirar el detergente con ayuda del agua a presión debe poder
hacerse con facilidad, sin dejar residuos sobre las superficies y ahorrando de esta manera
mayor cantidad de agua.
Después, el LAS se hace reaccionar con el hidróxido de sodio (soda cáustica) para
formar la sal de éste, es decir, el dodecilbencenosulfonato de sodio que es el tensoactivo
aniónico por excelencia de los detergentes en polvo:
Por tanto, las materias primas en la producción de detergentes son las siguientes:
• Lavados de equipos.
• Para generar vapor en las calderas.
• Aguas de enfriamiento.
Aire: el aire cumple las siguientes funciones en una planta de detergentes:
• En la etapa de secado.
• Para enfriar el detergente seco.
Materias Primas:
Por otro lado, algunos consejos para el manejo del oleum son: evitar altas
temperaturas, sustancias combustibles, agentes reductores. Además, las prohibiciones serán
no fumar y no usar lámparas sin protección. Se deberá almacenar y transportar en zonas
frescas y bien ventiladas. Se almacenará cerca del hidróxido de sodio, porque si reaccionan
se produce una neutralización, formación de agua y la sal (sulfato de sodio).
Por último, el almacenamiento y transporte del hidróxido de sodio debe ser fresco,
seco y ventilado. Con suelos de hormigón, con recubrimiento resistente a la corrosión y con
buen drenaje. Se debe evitar la formación de polvo. En caso de formación de polvo, prever
un sistema de aspiración.
Producto:
En cuanto a las normas de seguridad del producto final, el cual contiene enzimas,
blanqueadores, agentes reguladores de pH, preservantes y entre otras cosas, se pueden
resumir en lo siguiente:
No ingerir. Evite el contacto con los ojos, la piel y la ropa. Evite respirar vapor.
Consérvese en su envase original o en uno alternativo aprobado fabricado en un material
compatible, manteniéndose bien cerrado cuando no esté en uso protegido de la luz directa
del sol en un área seca, fresca y bien ventilada. Antes de utilizar este producto se debe
seleccionar equipo protector personal para el cuerpo basándose en la tarea a ejecutar.
3.1 Objetivos.
• Producir un detergente líquido y un detergente sólido a escala de laboratorio.
• Construir el diagrama bloques y realizar el balance de masas correspondiente al
proceso.
• Efectuar ensayos de rendimiento del proceso.
3.2 Introducción.
Para esta segunda parte del informe, se buscará producir el producto estudiado,
detergente, en una escala de laboratorio. Para ello, a continuación, se listarán los materiales
y reactivos utilizados. Para estos últimos se describirán sus propiedades físicas, manipulación
y nociones de seguridad. Posterior a ello, se expondrán los diagramas de los equipos
utilizados para la producción, para luego explicar la técnica operatoria, la cual contará con
una descripción detallada de los pasos a realizar, las cantidades necesarias de los distintos
reactivos, el uso de los materiales, y nociones a tener en cuenta al momento de llevar a cabo
la experiencia. Luego, se darán a conocer los resultados de la producción, y, por último, se
realizará un análisis de tales resultados, siendo los mismos el balance de materia
correspondiente y los cálculos de rendimiento del proceso.
Reactivos:
Dodecilbenceno:
Propiedades físicas: líquido de aspecto incoloro, cuyo vapor es más denso que el
aire. Punto de ebullición de 290-410°C (al ser una mezcla de isómeros, el punto de ebullición
y otras propiedades físicas varían de acuerdo con la composición); Punto de fusión de 3°C;
Densidad relativa al agua de 0,86; No es soluble en agua.
Nociones de seguridad: evitar el contacto con la piel, los ojos y la ropa. No es una
sustancia tóxica, pero sí provoca quemaduras graves en la piel y lesiones oculares graves.
Muestras de estudios:
Propiedades físicas: puede volar, líquido viscoso color pardo, soluble en agua y cuyo
punto de ebullición es de 315°C aproximadamente. Es una sustancia higroscópica e
inflamable. Al ser calentado hasta descomposición emite humos irritantes y corrosivos.
Propiedades físicas: sólido color blanco e inodoro, cuyo punto de fusión es 205°C y
punto de ebullición 216°C. Punto de inflamación de 170°C. pH aproximado de 9,1 (en
solución acuosa 1%). Soluble en agua.
Descartar la fase inferior (ácido sulfúrico en exceso) en otro vaso de precipitado, que
luego será neutralizado con bicarbonato de sodio para poder ser eliminada de forma segura.
Realizar un lavado con exceso de agua, agitar durante un breve tiempo y volver a
decantar para separar la fase orgánica de la acuosa. Esta operación “lava” el ácido sulfónico.
Notas:
[2] En el caso de que se produzca un gel antes de separar el producto orgánico del
ácido sulfúrico, se puede vaciar 50 ml de agua para extraer el ácido mineral y separar el
producto gelatinoso por decantación. Se neutraliza según la técnica, teniendo en cuenta que
va a bajar el rendimiento y la calidad de los detergentes
Diluir en agua
Etapas:
50 gr 6,13 gr
60 gr 23,88 gr
Puesto que la densidad del ácido sulfúrico comercial a 20°C, es de 1,83 gr/cm3:
1 𝑚𝑚𝑚𝑚
47,76 gr * ≅ 26,10 ml
1,83 𝑔𝑔𝑔𝑔
Reacción general:
Como se puede apreciar, la relación molar entre los tres compuestos de interés es 1:1.
Por tanto, sabiendo que se utilizarán 60 gr de dodecilbenceno, se puede determinar el
rendimiento teórico para cada etapa de la reacción, así como para la reacción global:
60 gr 79,44 gr
79,44 gr 84,86 gr
Para 50 gramos:
326,24gr 348,5gr
50 gr 53,41 gr
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 = 0,1
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝐻𝐻2𝑂𝑂 = 0,9
Sabemos que:
𝑀𝑀
𝑀𝑀 . 𝑋𝑋𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 = 53,41 𝑔𝑔𝑔𝑔
Por lo tanto:
53,41 𝑔𝑔𝑔𝑔
𝑀𝑀 = = 534,1 𝑔𝑔𝑔𝑔
0,1
𝑀𝑀
𝑀𝑀 . 𝑋𝑋𝐻𝐻2𝑂𝑂 = 534,1 𝑔𝑔𝑔𝑔 . 0,9 = 480,69 𝑔𝑔𝑔𝑔
Corrientes:
A: Dodecilbenceno.
C: Mezcla 1, formada por dos fases, una orgánica, de ácido dodecilbencensulfónico (fase
superior), y otra compuesta de agua y ácido sulfúrico residual (fase inferior).
D: fase inferior.
E: fase superior.
F: Agua
H: Ácido dodecilbencensulfónico
I: Agua
K: NaOH
Bloques:
Se utilizó una dilución extra para obtener hidróxido de sodio al 10% p/p. El diagrama
de bloques entonces se redujo al siguiente:
𝐽𝐽
𝑋𝑋𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆ó𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 =¿ ?
𝐻𝐻
𝐽𝐽
𝑋𝑋𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆ú𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 =¿ ? 𝑋𝑋𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆ó𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 =¿ ?
𝐻𝐻
𝐽𝐽
𝑋𝑋𝐻𝐻2𝑂𝑂 =¿ ? 𝑋𝑋𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆ú𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 =¿ ?
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 =¿ ?
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝐻𝐻2𝑂𝑂 =¿ ?
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁ó𝑛𝑛 =¿ ?
𝐼𝐼
𝐾𝐾
𝑋𝑋𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁 = 0,1 𝑋𝑋𝐻𝐻2𝑂𝑂 =1
𝐾𝐾
𝑋𝑋𝐻𝐻2𝑂𝑂 = 0,9
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂 (1) =¿ ?
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷 =
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆ó𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 =¿ ?
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂 (2) =¿ ?
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁ó𝑛𝑛 =
𝑀𝑀
𝑋𝑋𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆ú𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟 =¿ ?
Lo primero que se hizo fue diluir 50 gramos de Ácido sulfónico (H) con 425,7 gramos
de agua (I). Luego se agregaron 61,1 gramos de la dilución de hidróxido de sodio al 10% p/p
(K), ya que como se planteó teóricamente, este era el hidróxido de sodio necesario para la
neutralización. Luego de unificar la mezcla entre ambos, se procedió a medir el pH, ya que
se acordó que debía tener un pH neutro/ ligeramente alcalino. El pH que indicaba el
instrumento fue de aproximadamente 3, por ende, se siguió agregando hidróxido de sodio al
10 % p/p, en específico 50 gramos, pero esto no fue suficiente entonces se agregó 4,46
gramos más. Esta última pequeña cantidad hizo que el pH subiese a 10 aproximadamente,
por lo que se decidió agregar una pequeña cantidad de ácido sulfónico, 0,5 gramos (H). Así
𝐻𝐻 + 𝐼𝐼 + 𝐾𝐾 = 𝑀𝑀
Ahora bien, para conocer cuales son las componentes de ácido sulfúrico y de ácido
sulfónico en nuestra corriente H, lo que se plantea es un sistema de ecuaciones a partir de las
reacciones estequiométricas.
39,997
𝛼𝛼 ∗ = 𝑥𝑥1
326,24
2(39,997)
𝛽𝛽 ∗ = 𝑥𝑥2
98,079
𝐻𝐻 = 50,5 = 𝛼𝛼 + 𝛽𝛽
𝐾𝐾
𝐾𝐾 ∗ 𝑋𝑋𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂 = 11,56 = 𝑥𝑥1 + 𝑥𝑥2
39,997
(50,5 − 𝛽𝛽) = 𝑥𝑥1
326,24
2(39,997)
𝛽𝛽 ∗ = 11,56 − 𝑥𝑥1
98,079
𝐾𝐾
𝐾𝐾 ∗ 𝑋𝑋𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂(2) = 𝑥𝑥2 = (11,56 − 𝑥𝑥1 ) = 6,3185 𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂
Con 50,5 gramos de Ácido sulfónico se debían obtener 53,94 gramos de detergente y
lo que realmente obtuvimos fue 47,4426 gramos, por ende el calculo de rendimiento sería el
siguiente
𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉 𝑃𝑃𝑃𝑃á𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅 % = ∗ 100%
𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉𝑉 𝑇𝑇𝑇𝑇ó𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟𝑟
47,4426 𝑔𝑔
𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅 % = ∗ 100% = 87,94%
53,94 g
1 ≈ 0,99982
Por último, se hizo la determinación de la densidad relativa a 20°C, por medio del
método del picnómetro. Los valores obtenidos fueron los siguientes
Picnómetro vacío Pic. con agua Pic. Vacío y seco Pic. con detergente
M1 M2 M3 M4
40,8106gr 41,2453gr
15,4305gr 40,8155gr 15,4603 41,2643gr
40,8117gr 41,2718gr
41,2453𝑔𝑔𝑔𝑔 − 15,4603𝑔𝑔𝑔𝑔
𝜌𝜌1 = = 1,0160
40,8106𝑔𝑔𝑔𝑔 − 15,4305𝑔𝑔𝑔𝑔
41,2643𝑔𝑔𝑔𝑔 − 15,4603𝑔𝑔𝑔𝑔
𝜌𝜌2 = = 1,0165
40,8155𝑔𝑔𝑔𝑔 − 15,4305𝑔𝑔𝑔𝑔
41,2718𝑔𝑔𝑔𝑔 − 15,4603𝑔𝑔𝑔𝑔
𝜌𝜌3 = = 1,0169
40,8117𝑔𝑔𝑔𝑔 − 15,4305𝑔𝑔𝑔𝑔
4.1 Introducción.
En esta tercera entrega del informe se procederá a dar muestra de los principales
métodos empleados en la industria de producción de detergentes. Con este fin se desarrollará
un enlistado de aquellos métodos que resulten de mayor relevancia con una leve descripción
de los principales procesos empleados, y, luego se elaborará una detallada exposición de uno
de ellos, explicitando materiales, instrumentos y maquinarias utilizadas en conjunto con un
enlistado de las ventajas y desventajas que presenta dicho método en la producción industrial.
Se analizarán aspectos económicos, ambientales y de rentabilidad del método seleccionado
en conjunto con el diagrama de flujo correspondiente.
Por último, para finalizar con este informe, se expondrá una conclusión del mismo
analizando las diversas partes del mencionado texto y resumiendo lo aprendido de esta
enriquecedora experiencia.
La primera etapa del proceso es la fabricación de una suspensión pastosa (slurry) que
contiene del orden de 30% de agua.
Los gases que salen de la torre arrastran el polvillo fino, que es indeseable en el
producto comercial. Este polvillo se separa en un sistema de ciclones y se vuelve a mezclar
con el slurry en su etapa de preparación.
Puede usarse también este tipo de aparato a contracorriente, con la entrada de gases
calientes en la parte baja y la salida en la parte alta. Este requiere una torre menos alta, pero
tiene ciertas desventajas. De una parte, hay un mayor arrastre de partículas en los gases; y
por otra parte la distribución de tiempo de residencia de las gotas es más amplia, lo que resulta
en un porcentaje de partículas demasiadas secas. Por eso se prefiere en general el proceso a
co-corriente descendiente.
En las industrias existen en general dos o más sistemas de atomización, cada uno con
un dispositivo de inyección de vapor para su limpieza. Esto permite garantizar un
funcionamiento continuo de la planta.
En cuanto a lo ambiental, los gases que se envían a la atmósfera pasan en general por
un sistema de despojamiento para eliminar los eventuales contaminantes. Tales sistemas son
del tipo columna de absorción gas-liquido. El líquido empleado es en general una solución
de hidróxido de sodio (eliminación del SO2 proviniendo del gasóleo) y de cloruro de sodio
(reducción de espuma). La solución saturada se recicla en el slurry.
Ventajas:
5. Conclusión general.
Con el objeto de concluir con este trabajo final integrador se expresa que los
requerimientos exigidos por la cátedra de “Integración II” fueron correctamente
desarrollados por los integrantes del grupo N°4 compuesto por los alumnos de la carrera de
ingeniería química Bruno Lossada Dusset, Nicole Catherina Merino Quiroz, Luciano
Troncoso y Valentín Vera, quienes a lo largo del cursado anual de mencionada materia se
encargaron de recopilar información y estudiar el proceso de generación de detergente, para
luego ejecutar la elaboración de tal producto a escala de laboratorio.
En la segunda parte del desarrollo de este informe se tuvo como objeto la selección
de un método para la obtención de detergente a escala laboratorio, desarrollando a detalle
una técnica operatoria para la ejecución de tal método, explicitando en ella los ensayos de
calidad pertinentes en conjunto con los materiales y reactivos utilizados.
Se afirmará que los mismos han sido llevados a cabo con éxito, ya que los alumnos
han logrado generar en el laboratorio un detergente líquido con un alto rendimiento siguiendo
la técnica operatoria desarrollada. A su vez, se dejó correctamente expresado el diagrama de
bloque correspondiente a los pasos ejecutados explicitando las corrientes y componentes
pertinentes para el posterior desarrollo del balance de masas de proceso. Por último, se
efectuaron los cálculos correspondientes al proceso realizado para concluir con que tal
rendimiento fue del 87,94% concluyendo así con una práctica de laboratorio exitosa.