EDUCACIÓN A DISTANCIA – VIRTUAL INTENSIVA

PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO 1

UNIDAD 4

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EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL INTENSIVA

PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL

UNIFICADO

UNIDAD 4

INGLES
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PRESENT CONTINUOUS O PROGRESSIVE

(PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO)

Figura # 1 Present Progressive. Recuperado de: https://learntechit.com/present-continuous-tense/

RULES

1.- Todos los verbos terminados en E, se elimina la E y se agrega ING.

Ejemplos:
Come= Coming.
Take = Taking.
Dance = Dancing
Write= Writing
Give = Giving
2.- Todos los verbos monosílabos (de una sola sílaba) que terminan en: consonante-vocal-
consonante, duplican la última consonante y luego la terminación ing.
Ejemplos:
Run = Running
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Stop= Stopping
Shop= Shopping
3.-Los verbos de dos sílabas y con acento en la segunda sílaba también duplican la
última consonante y luego la terminación ing.

Ejemplos:
Admit= Admitting
Begin= Beginning

Prefer= Preferring

4.- Los verbos que terminan en ie cambian por y, luego aumentamos ing.

Ejemplos.
Die=dying
Lie=lying

Tie=tying

5.-Los verbos que terminan en c añaden la letra k y luego ing.

Ejemplos.
Pani= Panicking
Picnic=Picnicking

6.- Todos los verbos que terminan en consonante o en vocal

añaden ing.

Ejemplos.
Go= going

Walk=walking
Study=studying

Rest=resting

USES

El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el
que hablamos
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2.- También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad, pero no
necesariamente cuando hablamos.

3.- Este tiempo sirve para expresar Acciones y o Actividades que están sucediendo en el
momento, están ocurriendo ahora o están en progreso actualmente.
Pues bien. Una vez que tengamos claro el uso del presente continuo y sepamos emplearlo e
identificarlo, vamos a ver cómo se usa en sus tres formas: afirmativa, negativa e interrogativa.

AFFIRMATIVE SENTENCES
(ORACIONES AFIRMATIVAS)
La fórmula (estructura) del presente continuo es muy sencilla:

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.

Como podemos observar, aquí el verbo auxiliar no recibe transformación alguna, ya que el
que cambia es el verbo principal.
Tabla # 1 Affirmative sentences
Subject Verb To Be Verb ing form Complement
(am-is-are)
I am working in the bank at the moment.

You are singing rock music now.

John is visiting the museum right now.

We are reading the book in class now.

They are swimming in the river right now.

Examples.
I am cooking a delicious cake now.

She is dancing in the park.

My grandfather is reading the newspaper.

Nelson and Carlos are sleeping on the sofa.

It is raining in New York now.

I am swimming in the river on weekends.

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NEGATIVE SENTENCES
(ORACIONES NEGATIVAS)

En las frases negativas, la fórmula que utilizamos es.

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + auxiliar negativo (not) + verbo+ing.

Por otro lado, si se trata del verbo to be, no se utiliza el verbo auxiliar, sino que se añade not
al verbo terminado en ‘-ing’. También utilizamos la forma contraída de is not (isn’t) y de are
not (aren’t).

Tabla # 2 Negative sentences

Subject Verb To Be not V. ing Complement

I am not reading a book now.
You are not jumping on the bed.
He She It
is not playing in the park right now.

We You
They are not eating in class now.

Nota: En las oraciones negativas usaremos la contracción del verbo To Be con la negación
not.
Examples:
am + not = am not
is + not = isn’t
are + not = aren’t

Examples
My father is driving a truck in the town now.
My father isn’t driving a truck in the town now.
You are singing on the bus at noon.
You aren’t singing on the bus at noon.
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I am swimming in the river now.

I am not swimming in the river now.

YES / NO QUESTIONS
(PREGUNTAS)
These sentences are formed in this way:
(Estas oraciones se forman de la siguiente manera):

Verbo auxiliar Sujeto + verbo+ing+ complement?

Tabla # 3 Yes / No Questions:

Verb To Be Subject V. ing Complement +?

Am I reading the newspaper now?

Are you jumping on the sofa?
He - she
Is it playing on the beach?

we
Are you - they eating in class now?

Examples:

Am I fixing the room now?

+ Yes, you are.

-No, you aren’t.

Is she dancing at home in this moment?

+ Yes, she is.

-No, she isn’t.

Are they painting the house right now?

+ Yes, they are.

-No, they aren’t

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VOCABULARY
REGULAR VERBS. - Lea las veces necesarias hasta cuando se familiarice con los verbos.
Tabla # 4 Regular Verbs.

Verb Meaning

Answer /ánser/ Responder

Arrive / arruáif/ Llegar

Ask /ásk/ Preguntar

Approve /aprúf/ Aprobar

Belong /bilóng/ Pertenecer

Brush /brásh/ Cepillar

Clean /clín/ Limpiar

Climb /cláimb/ Trepar

Close /clóus/ Cerrar

Cook /cúk/ Cocinar

Complete /complít/ Completar

Cry /cráy/ Llorar

Dance /dáns/ Bailar

Discover /discóver/ Descubrir

Deliver /delíver/ Entregar

Enjoy /enllói/ Disfrutar

Explain /xpléin/ Explicar

Finish /fínish/ Acabar

Fish /físh/ Pescar

Happen /jápen/ Ocurrir

Help /jélp/ Ayudar

Jump /llámp/ Saltar

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Kiss /kis/ Besar

Kick /kík/ Patear

Like /láik/ Gustar

Live /líf/ Vivir

Need /níd/ Necesitar

Open /óupen) Abrir

Paint /péint/ Pintar

Play /pléy/ Jugar

Remember /rimémber/ Recordar

Smile /smáil/ Sonreir

Start /stárt/ Iniciar

Study /stádi/ Estudiar

Use /yús/ Usar

Visit /vísit/ Visitar

Wait /wéit/ Esperar

Watch /wótch/ Mirar

Work /work/ Trabajar

IRREGULAR VERBS. - Lea las veces necesarias hasta cuando se familiarice con los
verbos.
Tabla # 5 Irregular Verbs

Verb Meaning
Arise /aruáis/ Levantarse
am, is, are /am,is,ar/ Ser / Estar
Begin /biguín/ Empezar
Break /bréik/ Romper
Build /bíld/ Edificar, construir
Buy /bái/ Comprar
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Catch /cátch/ Coger

Come /cóm/ Venir
Cut /cát/ Cortar

Do / Does /du / dás/ Hacer

Draw /dró/ Dibujar
Drink /drínk/ Beber
Drive /druáif/ Conducir
Eat /ít/ Comer
Feel /fil/ Sentir
Fly /flái/ Volar
Forget /forguét/ Olvidar
Forgive /forguíf/ Perdonar
Give /guíf/ Dar
Go /góu/ Ir
Have / Has /jáv / jás/ Tener
Hear /jír/ Oír
Hit /jít/ Golpear
Hurt /járt/ Herir
Know /nóu/ Saber, Conocer
Learn /lérn/ Aprender
Leave /líf/ Dejar
Lose /lús/ Perder
Make /méik/ Hacer
Meet /mít/ Encontrar
Pay /péi/ / Pagar
Put /pút/ Poner
Read /ruíd/ Leer
Run /rán/ Correr
Say /séi/ Decir
See /si/ Ver
Sell /sel/ Vender
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Sing /sing/ Cantar
Sleep /slíp/ Dormir
Speak /spík/ Hablar
Swim /suím/ Nadar
Take /t’éik/ Coger
Teach /tích/ Enseñar
Tell /t’el/ Decir
Think /thínk/ Pensar
Understand /anderstánd/ Entender
Wake /wéik/ Despertarse
Wear /wér/ Llevar puesto
Win /wuín/ Ganar
Write /ruáit/ Escribir
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REFERENCES

Spanish Study, (2018). Dates . United States of America: Study Spanish.com.

Recuperado de https://www.easypacelearning.com/all-lessons/learning-english-
level-1/96-english- numbers- 1-to-100-learning-cardinal-numbers

Levante Blog, (2011) Personal information = Los Tiempos Verbales. España.

Recuperado:https://en.islcollective.com/english-esl-
worksheets/vocabulary/numbers/cardinal-numbers- 1- 100/41333

Grammarly, (2018). Simple Present. United States of America: Grammarly Blog.

Recuperado de: https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/prepositions-of-
place-2

Realy learn English. Wiilliam Merrys (20014-2018). Short stories and books. U.S.A.
Recuperado de https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/38/prepositions-of-place

Macmillan Viv Lambert ( 2010 ). Twist and Shout. U.S.A. Recuperado de

https://www.english- guide.org/node/3671