Manual Constrastación de Hipotesis - Rho Spearman

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2021
Contrastación de Hipótesis
Aplicación de Rho
Spearman para
Investigación Cuantitativa
NOMBRES Y APELLIDOS
PROFESOR: …………………………
ESCUELA: ……………………………
GRADO: ………………………………
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Indice
Hipótesis de la investigación .......................................................................................................................... 3

Hipótesis general ............................................................................................................................................ 3
Hipótesis especificas....................................................................................................................................... 3
Hipótesis ......................................................................................................................................................... 4
Características de las hipótesis....................................................................................................................... 4
Tipos de hipótesis ........................................................................................................................................... 4
Tipos de hipótesis según su origen................................................................................................................. 4
Variable........................................................................................................................................................... 5
Tipos de variables ........................................................................................................................................... 5
Características descritas y da algunos ejemplos de cada tipo ....................................................................... 6
Resumen de clasificación de las variables cualitativas y cuantitativas .......................................................... 7
Concepto de medida y escalas de medición .................................................................................................. 7
Variable de nivel nominal ............................................................................................................................... 8
Variable de nivel ordinal ................................................................................................................................. 8
Variable de nivel de intervalo ......................................................................................................................... 8
Variables de nivel de razón ............................................................................................................................ 9
Crear un instrumento de acuerdo a la siguiente escala ............................................................................... 11
Interpretación del coeficiente correlación de Spearman............................................................................. 13
Matriz de datos ............................................................................................................................................ 14
Interpretación del coeficiente de Rho Spearman ........................................................................................ 25
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Hipótesis de la investigación
Hipótesis general
La motivación y su influencia en el desempeño laboral, en los trabajadores en envulturas

flexiones Huachipa s.a.c sede Huachipa Distrito de Lurigancho-Chosica. Lima. Perú – 2019.
Hipótesis especificas
H1. La dimension intensidad influye en el desempeño laboral en los trajadores de Envolturas

H2. La dimension direccion influye en el desempeño laboral en los trajadores de Envolturas

H3. La dimension persistencia influye en el desempeño laboral en los trajadores de Envolturas

A continuación veremos el siguiente caso sobre la motiviación y su influencia en el desempeño

laboral, en los trabajadores en envulturas flexiones Huachipa s.a.c sede Huachipa Distrito de
Lurigancho-Chosica. Lima. Perú – 2019.
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Hipótesis
Una hipótesis es una proposición o enunciado que se considera cierto de entrada, aunque aún no
haya podido probarse, y que por lo tanto constituye una especulación o una conjetura de trabajo,
carente de confirmación o refutación mediante la experiencia. El término proviene del griego hypo,
“por debajo”, y thesis, “opinión” o “conclusión”.
Características de las hipótesis
Toda hipótesis debe responder a las siguientes características:
➢ Toda hipótesis consiste en una relación entre un elemento A y un elemento B, sean los que
sean, cuya relación está expresada en forma de una proposición.
➢ Siempre se refiere a un evento o una relación probable entre las cosas, ya que algo a todas
luces imposible no puede someterse a pruebas.
➢ Posee un número de variables concretas, que deben estar claramente identificadas y definidas.
La relación entre éstas, además, habrá de ser propuesta por la hipótesis misma y debe ser
clara, comprensible y verosímil.
➢ Normalmente se vinculan con técnicas establecidas y conocidas que sirven para someterlas a
prueba.
➢ Son siempre falsables, o sea, pueden siempre contraponérsele argumentos que la contradigan
y así ponerla a prueba.
➢ Son planteamientos totalmente provisionales, que serán probados o descartados mediante la
investigación.
Tipos de hipótesis
Las hipótesis pueden clasificarse de muchas formas, entre las que destacan las siguientes:
Tipos de hipótesis según su alcance. A juzgar por el tipo de realidad a la que se refiera la hipótesis,
podemos hablar de:
➢ Hipótesis singulares. Aquellas que se refieren a un hecho concreto y singular.

➢ Hipótesis generales. Aquellas que se refieren a hechos que se reiteran dentro de un sistema.
A su vez, se clasifican en:
➢ Hipótesis universales. Cuando intentan demostrar un contenido que aplica a la totalidad
de lo investigado.
➢ Hipótesis probabilísticas. Cuando se formulan en términos de proporciones, porcentajes
o mayorías.
Tipos de hipótesis según su origen
Dependiendo del procedimiento lógico que permite formularlas, tendremos los siguientes tipos de
hipótesis:
➢ Hipótesis inductivas. Aquellas obtenidas por inducción, o sea, en generalizaciones y
suposiciones a partir de casos singulares.
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➢ Hipótesis deductivas. Aquellas obtenidas por deducción, o sea, que se derivan lógicamente de
otras hipótesis previas que ya han sido probadas o descartadas.
➢ Hipótesis analógicas. Aquellas obtenidas mediante analogía, o sea, por la comparación o el
traslado del contenido de una hipótesis a otras parecidas.
Variable
Es una propiedad o característica de interés (magnitud, vector o número) que adopta diferentes
valores en cada uno de los casos de un estudio y cuya variación es medible o contable. Estas pueden
clasificarse según su tipo o según su interrelación-asociación.
Clasificación de las variables (según su naturaleza) y (según interrelación-asociación)
Tipos de variables
Básicamente, hay dos tipos: cualitativas y cuantitativas, las primeras recogen alguna cualidad del individuo. Se
llaman dicotómicas si presentan solamente dos posibilidades y politómicas si presentan varias posibilidades
(ordenables o no). Permiten distribuir a los individuos de acuerdo a ciertas propiedades por medio de las
cuales pueden distinguirse de otros que no las poseen. Sus características son:
• Identifican categorías no numéricas.
• No es posible comparar la distancia entre los valores.
• Entre dos valores no hay puntos intermedios.
• La variable bajo estudio es contable.
Cuando los datos son cualitativos, importa la cantidad o proporción de cada categoría.
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Mientras que las variables cuantitativas son más precisas porque señalan diferencias. Sus características son:
• Identifican categorías numéricas
• Es posible comparar la distancia entre los valores
• Entre dos valores hay puntos intermedios
• La variable bajo estudio es medible
Este tipo de variable se clasifican en:
• Variables cuantitativas discretas o discontinuas:
• Adoptan solo valores enteros.
• Son el resultado de una relación numérica.
• Variables cuantitativas continuas:
• Toman cualquier valor dentro de un intervalo específico.
• Son el resultado de mediciones.
Características descritas y da algunos ejemplos de cada tipo

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Resumen de clasificación de las variables cualitativas y cuantitativas
Variable cualitativas o categoricas
Expresa una cualidad, caracteristicas o atributo que solo se pueden clasificar o categorizar mediante el
conteo.
Dependiendo del numeor de categorias pueden ser dicotomicas o politomicas
Ejmplo: Sexo, Estado civil, Dolor, Grupo Sanguineo, Metodos Anticonceptivos, Profesionales de la salud.
Variable cuantitativas o Numericas
Son variables que se expresan numericamente. Son susceptibles de medirse.
Ejemplos: Numero de hijos, Numero de camas, Peso, Talla, Edad, Glucosa, Colesterol, etc.
La siguiente figura recopila algunos ejemplos de cada tipo de variable hasta ahora estudiada:
Concepto de medida y escalas de medición
El proceso de medición implica la asignación de números a objetos o eventos de acuerdo a un

conjunto de reglas. Expertos en el tema, hablan de escalas de medición que dan como resultado la
categorización de acuerdo con su naturaleza. Estas escalas son consecuencia de que la medición
puede llevarse a cabo según diferentes conjuntos de reglas.
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La escala o nivel de medición de las variables rige los cálculos que se llevan a cabo a fin de resumir
y presentar los datos. Hay 4 niveles:
• Nominal o cardinal
• Ordinal
• Intervalo
• Razón
Se presentan a continuación las características de cada una de ellas:
Variable de nivel nominal
➢ Sus datos solo se clasifican y cuentan

➢ Es posible categorizar (mutuamente excluyente) y conjuntamente exhaustiva (todas las opciones)
➢ Sus categorías NO tienen en cuenta un orden
➢ No tienen relación lógica entre si
➢ Se pueden codificar con nombres, letras o números sin afectar la información
➢ Generalmente son dicotómicas
➢ Estadística descriptiva como: F y Mo es aplicable
➢ No tiene sentido hacer operaciones aritméticas
Variable de nivel ordinal
Sus valores TIENEN en cuenta un orden
➢ Es posible categorizar (mutuamente excluyente) y conjuntamente exhaustiva (todas las opciones)

➢ Tienen relación lógica entre si
➢ Se pueden codificar con nombres, letras o números respetando el orden
➢ Posible establecer jerarquías cuyos valores son relativos
➢ Generalmente son politómicas
➢ Estadística descriptiva como: F, Mo y Me es aplicable
➢ No tiene sentido hacer operaciones aritméticas
Variable de nivel de intervalo
➢ La diferencia entre valores constituye una magnitud constante dentro de una ESCALA
➢ Se conoce el orden y la distancia entre valores
➢ El cero tiene un valor arbitrario y no representa la usencia de la característica
➢ Se pueden realizar sumas y restas peo no tiene sentido la división
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➢ Medidas de resumen como: la media, estándar, Coef var, etc, es aplicable
Variables de nivel de razón
➢ Representan cambios graduales en la intensidad de la característica.

➢ Existe un orden en las diferentes modalidades de la característica.
➢ Solo números enteros no negativos.
➢ El cero denota ausencia de característica.
➢ Es posible establecer relaciones de razón entre dos números. : 80 es el doble de 40.
➢ Es posible realizar cualquier operación aritmética.
Cuadro de decisión para clasificación de las variables

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A continuacion tenemos la hipotesis según su tipo de alcance de hipotesis general.
La motivación y su influencia en el desempeño laboral, en los trabajadores en envolturas flexiones

Huachipa s.a.c sede Huachipa Distrito de Lurigancho-Chosica. Lima. Perú – 2019.
Hipotesis Nula, (H0): Es la Hipotesis que se prueba (se rechaza o no se rechaza). Esta es el punto
inicial de la investigacion.
HIpotesis Alternativa, (H1): Es la afirmación que representa el interés del investigador, y está
relacionada con el mismo parametro de la poblacion de la hipótesis Nula. A veces la hipotesis alterntiva
se denomina hipótesis de investigacion.
* La hipotesis nula y alternativa son apuestas la una a la otra.
Realizamos la prueba de Hipótesis general
Formulamos las hipótesis estadisticas
H1: La motivación y su influencia en el desempeño laboral, en los trabajadores en envolturas flexiones

H0: La motivación y su influencia en el desempeño laboral, en los trabajadores en envolturas flexiones

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Crear un instrumento de acuerdo a la siguiente escala
ENCUESTA
“La Motivación Y Su Influencia En El Desempeño Laboral, En Los Trabajadores De Envolturas

Flexibles HUACHIPA S.A.C., 2019”
I. DATOS GENERALES
Valora de acuerdo a la siguiente escala: marca con una “X” el casillero de su preferencia.
(1) Siempre
(2) Casi siempre
(3) A veces
(4) Casi nunca
(5) Nunca
VI: MOTIVACIÓN 1 2 3 4 5
DIMENSIÓN 1: Intensidad
1 ¿Su jefe práctica los valores en la entidad?
2 ¿Usted como trabajador cumple con la responsabilidad en su área?
3 ¿Usted cumple con el horario establecido de la entidad?
4 ¿Su jefe le ofrece opiniones favorables para el trabajo?
5 ¿Cómo trabajador tiene la capacidad de desarrollar las actividades
en su área?
6 ¿Cómo trabajador se siente cómodo en su área de trabajo?
7 ¿Recibe algún incentivo económico cuando realiza un trabajo bien
hecho?
DIMENSIÓN 2: Dirección
8 ¿Usted siempre toma la batuta en la organización de un evento?
9 ¿Cree que los jefes se relacionan con los demás trabajadores
positivamente?
10 ¿El personal soluciona cualquier dificultad en su trabajo?
11 ¿Usted como trabajador acepta el comportamiento de su jefe?
12 ¿Cuándo su jefe no está asume el cargo en su área de trabajo?
13 ¿Está dispuesto a arreglar los conflictos que se produjeron en el
grupo?
DIMENSIÓN 3: Persistencia
14 ¿Cómo personal de trabajo ha cumplido con su meta trazada
durante el mes?
15 ¿Usted cuando el jefe está ausente asume el cargo de la oficina?
16 ¿Tu jefe te dio pautas para la ejecución del trabajo cuando está de
ausente?
17 ¿Su jefe forma grupos de trabajo con los compañeros en la entidad?
18 ¿Percibe compromiso de sus compañeros en lograr objetivos
trazados?
19 ¿Su jefe toma en cuenta sus opiniones en su área de trabajo?
20 ¿Se siente satisfecho porque ha contribuido con la institución?
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VI: DESEMPEÑO LABORAL 1 2 3 4 5
DIMENSIÓN 1: Participación del trabajador
1 ¿Usted como trabajador participa en todos los eventos?
2 ¿Usted como trabajador participa en todos los eventos?
3 ¿Usted ha demostrado a los demás trabajadores la efectividad?
4 ¿Usted tiene las ganas de actuar e incentivar al grupo de trabajo?
5 ¿Cómo trabajador participa con los demás compañeros?
6 ¿Usted soluciona problemas inmediatamente en su trabajo?
7 ¿Usted como trabajador hablar en representación del grupo?
DIMENSIÓN 2: Formación de desarrollo profesional
8 ¿En el grupo de trabajo tu compañero te guía en tus dificultades?
9 ¿Usted día a día realiza diferente trabajo para el éxito?
10 ¿En el área que trabaja se siente cómodo?
11 ¿Cómo trabajador aprecia y se identifica con su entidad?
12 ¿Reconocen en trabajo que desempeña en la entidad?
13 ¿Muestra actitud positiva para integrarse al equipo de trabajo?
DIMENSIÓN 3: Ambiente de trabajo
14 ¿Su jefe supera las dificultades que se le presenta en su área de
trabajo?
15 ¿Cómo trabajador asume todo el cambio que se presenta?
16 ¿Usted como trabajador enfrenta las competencias de los demás?
17 ¿Su jefe se siente satisfecho en el lugar de trabajo a diario?
18 ¿Usted está satisfecho con las condiciones físicas (iluminación,
temperatura y colores)?
19 ¿Ud. cumple a cabalidad el trabajo que realiza en su área de trabajo?
20 ¿Se muestra proactivo ante las dificultades dentro dl atea de trabajo?
¡¡¡¡Muchas Gracias!!!!
P á g i n a | 13
Interpretación del coeficiente correlación de Spearman
Es una medida de correlación para variables en un nivel de medición ordinal (ambas), de tal modo que
los individuos, casos o unidades de análisis de la muestra pueden ordenarse por rangos(jerarquias).
El coeficiente rho(p) de Spearman es un estadistico que cuantifica la asociacion entre dos variables
continuas aleatorias.
Es recomendable utilizarlo cuando los datos presentan valores extremos, donde el coeficiente de
correlacion de Person se ve afectado y, asimismo, en el caso de analziar distruniciones no normales.
El coeficiente oscila entre -1 y +1 indicando asociacion negativa o positiva respectivamente.
El estadistico viene dado por:
Donde:
D= diferencia entre los rangos X - Y
N= número de parejas de datos
Interpretación del coeficiente correlación de Spearman

P á g i n a | 14
Matriz de datos
Trabajaremos con el cuestionario que cuenta con sus dos variables y con sus respectivas
dimensiones y tenemos una escala politómica.
A continuación tenemos una base de datos de la encuesta que se muestra de la siguiente forma.
Observaremos como realizar el grado de relación.
Para realizar la prueba de hipótesis vamos a realizar los procesos de la siguiente manera indicaremos
la Variable 1, Variable 2, Dimensión 1, Dimension 2, Dimension 3. Para el desarrollo utilizaremos
las 3 dimensiones de la primera variable. Como se muestra a continuación.
P á g i n a | 15
De bajo de Variable 1 ingresaremos la sumatoria de los 20 valores de la variable Motivación.

Formular de la suma(=SUMA(B4:U4))
De bajo de Variable 2 ingresaremos la sumatoria de los 20 valores de la variable Desempeño laboral.

Formula de la suma (=SUMA(V4:AO4)).
P á g i n a | 16
De la misma forma realizaremos la sumatoria de la dimensión 1 aplicando el mismo paso de la varible

1. Solamente consideraremos los valores de la dimension 1 Intensidad; que seria el puntaje de las 7
primeras preguntas. Formula de la suma (=SUMA(V4:AO4)).
En la dimension 1 ingresaremos la sumatoria con la siguiente formula (=SUMA(BA:H4), como se

muestra a continuación. De la misma forma la dimensión 2 y asi sucesivamente.
P á g i n a | 17
Una vez realizado la sumatoria de las variables y las dimensiones realizaremos el siguiente paso,
seleccionaremos la sumatoria en general nos situamos en la esquina inferior de la suma y
arrastramos hacia abajo para ver la sumatoria total de las variables y dimensiones.
Luego de haber obtenido la sumatoria total de las variables y dimensiones procederemos a pegarlos
en el SPSS.
1. Archivo
2. Datos
P á g i n a | 18
Procedemos a pegar en el SPSS.
Procedemos a pegar en vista de datos.

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Procedemos a cambiar el nombre con V1, V2, D1, D2,D3 de vista de variables.
Procedemos a cambiar los decimales de 2 a 0 en todos los datos.
Procedemos a colocar en etiqueta el nombre de las variables y dimensiones.

P á g i n a | 20
En el caso de nuestro instrumento se esta trabajando en base a la escala politómica y la hemos pasado a la
base de datos donde la escala de valores que se a considerado son:
(1) Siempre
(2) Casi siempre
(3) A veces
(4) Casi nunca
(5) Nunca
Ahora procederemos a añadir los valores en el SPSS como se muestra a continuación.
Seguidamente cambiaremos en medida a Ordinal porque le dimos una gerarquia a las preguntas, va
de menos a mas.
P á g i n a | 21
A continuacion realizaremos en que grado se relacionan.
Nos vamos a dirigir en el menú
-Transformar
– Agrupacion visual
Y luego agregaremos la variable 1, variable 2, dimensión1, dimensión2, dimensión3. Pero uno por uno
como se muestra en el ejemplo.
Tenemos el histograma donde nos muestra la agrupacion visual donde vamos agrupar los datos.
Donde dice Variable agrupada

colocaremos SUMA1 y luego
crearemos puntos de corte.
P á g i n a | 22
Realizaremos tres grados de relación de las dos

variables,
Activamos la opcion Puntos de corte en media y

desviaciones estandar seleccionada, basadas en casos
explorados
Luego marcamos Desviacion estandar +/- 1 y le damos

aplicar
Los valores 73,8 Son los limites superiores de los intervalos de clases con ellos estamos realizando la
variamación los varemos.
En etiqueta colocaremos, los niveles de relación Bajo, Regular, Bueno, Excelente.Le damos en
aceptar.
P á g i n a | 23
Nos muestra el siguiente mensaje las especificaciones de agrupacion crearan 1 variables. Aceptar
Como podemos observar se creo las especificaciones de agrupacion 1 variable.

P á g i n a | 24
Siguiendo el paso anterior realizaremos la variable 2, dimension1, dimension2, dimension3.
A continuacion realizaremos la prueba de hipotesis con correlacion de Spearman. Seguimos los pasos.
A continuación pasaremos la suma 1 y suma 2 para la prueba de hipotesis general, variable1 con
variable2, activamos Spearman, luego aceptar.
P á g i n a | 25
Interpretación del coeficiente de Rho Spearman
Prueba de hipótesis general con correlación Spearman
H1: La motivación y su influencia se relaciona con en el desempeño laboral, en los trabajadores en

envolturas flexiones Huachipa s.a.c sede Huachipa Distrito de Lurigancho-Chosica. Lima. Perú –
2019.
H0: La motivación y su influencia no se relaciona con el desempeño laboral, en los trabajadores en

2019.
Correlaciones
DESEMPEÑO
MOTIVACIÓN LABORAL
(agrupado) (agrupado)
Rho de Spearman MOTIVACIÓN (agrupado) Coeficiente de correlación 1,000 ,634**
Sig. (bilateral) . ,000
N 30 30
DESEMPEÑO LABORAL Coeficiente de correlación ,634** 1,000

(agrupado) Sig. (bilateral) ,000 .
N 30 30
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). (2 colas).
El coeficiente de Rho Spearman es 0,634 que nos indica que existe correlación, a un nivel de
significancia de 0,01 bilateral. (2 colas).
Ademas el nivel de significancia es 0,00 nos indica correlación nula.

El grado de relación es positiva moderada en este caso
P á g i n a | 26
Prueba de hipotesis especifica 1

2019.

2019.
Correlaciones
DESEMPEÑO
INTENSIDAD LABORAL
Rho de Spearman INTENSIDAD (agrupado) Coeficiente de correlación 1,000 ,518**
N 30 30

N 30 30
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
El nivel de significancia es de 0.003 nos indica que hay relación
Interpretación
Como el coeficiente de Rho de Spearman es 0,518 y de acuerdo al baremo de estimación de la

correlación de Spearman, existe una correlación positiva alta. Además el nivel de significancia es
menor que 0.05 esto indica que si existe relación entre las variables, luego podemos concluir que la
motivación y su influencia se ralaciona significtivamente con el desempeño laboral, en los trabajadores
en envolturas flexiones Huachipa s.a.c sede Huachipa Distrito de Lurigancho-Chosica. Lima. Perú –
2019
P á g i n a | 27
Prueba de hipótesis específica
Formulamos las hipotesis estadisticas

2019.

2019.
Correlaciones
DESEMPEÑO
DIRECCION LABORAL
Rho de Spearman DIRECCION (agrupado) Coeficiente de correlación 1,000 ,415*
N 30 30
DESEMPEÑO LABORAL Coeficiente de correlación ,415* 1,000

N 30 30
*. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (bilateral).
El nivel de significancia es de 0.022 nos indica que hay relación
Interpretacion

correlación de Spearman, existe una correlación positiva moderada. Además el nivel de significancia
es menor que 0.05 esto indica que si existe relación entre las variables, luego podemos concluir que la
2019
P á g i n a | 28
Prueba de hipotesis especifica
Formulamos las hipotesis estadisticas

2019.

2019.
Correlaciones
DESEMPEÑO
PERSISTENCIA LABORAL
Rho de Spearman PERSISTENCIA (agrupado) Coeficiente de correlación 1,000 ,677**
N 30 30

N 30 30
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
El nivel de significancia es de 0.000 nos indica que hay relación nula
Interpretación:

correlación de Spearman, existe una correlación positiva alta. Además el nivel de significancia es
menor que 0.01 esto indica que si existe relación entre las variables, luego podemos concluir que la
2019

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Hipótesis de la investigación .......................................................................................................................... 3

La motivación y su influencia en el desempeño laboral, en los trabajadores en envulturas

H1. La dimension intensidad influye en el desempeño laboral en los trajadores de Envolturas

H2. La dimension direccion influye en el desempeño laboral en los trajadores de Envolturas

H3. La dimension persistencia influye en el desempeño laboral en los trajadores de Envolturas

A continuación veremos el siguiente caso sobre la motiviación y su influencia en el desempeño

Características de las hipótesis

Toda hipótesis debe responder a las siguientes características:

➢ Hipótesis singulares. Aquellas que se refieren a un hecho concreto y singular.

Tipos de hipótesis según su origen

Clasificación de las variables (según su naturaleza) y (según interrelación-asociación)

• Identifican categorías no numéricas.

• No es posible comparar la distancia entre los valores.

• Entre dos valores no hay puntos intermedios.

• La variable bajo estudio es contable.

• Identifican categorías numéricas

• Es posible comparar la distancia entre los valores

• Entre dos valores hay puntos intermedios

• La variable bajo estudio es medible

Este tipo de variable se clasifican en:

• Variables cuantitativas discretas o discontinuas:

• Adoptan solo valores enteros.

• Son el resultado de una relación numérica.

• Variables cuantitativas continuas:

• Toman cualquier valor dentro de un intervalo específico.

• Son el resultado de mediciones.

Características descritas y da algunos ejemplos de cada tipo

Resumen de clasificación de las variables cualitativas y cuantitativas

Variable cualitativas o categoricas

Dependiendo del numeor de categorias pueden ser dicotomicas o politomicas

Variable cuantitativas o Numericas

Son variables que se expresan numericamente. Son susceptibles de medirse.

Concepto de medida y escalas de medición

El proceso de medición implica la asignación de números a objetos o eventos de acuerdo a un

Se presentan a continuación las características de cada una de ellas:

Variable de nivel nominal

➢ Sus datos solo se clasifican y cuentan

Variable de nivel ordinal

Sus valores TIENEN en cuenta un orden

➢ Es posible categorizar (mutuamente excluyente) y conjuntamente exhaustiva (todas las opciones)

Variable de nivel de intervalo

➢ Medidas de resumen como: la media, estándar, Coef var, etc, es aplicable

Variables de nivel de razón

➢ Representan cambios graduales en la intensidad de la característica.

Cuadro de decisión para clasificación de las variables

A continuacion tenemos la hipotesis según su tipo de alcance de hipotesis general.

La motivación y su influencia en el desempeño laboral, en los trabajadores en envolturas flexiones

* La hipotesis nula y alternativa son apuestas la una a la otra.

Realizamos la prueba de Hipótesis general

Formulamos las hipótesis estadisticas

H1: La motivación y su influencia en el desempeño laboral, en los trabajadores en envolturas flexiones

H0: La motivación y su influencia en el desempeño laboral, en los trabajadores en envolturas flexiones

Crear un instrumento de acuerdo a la siguiente escala

“La Motivación Y Su Influencia En El Desempeño Laboral, En Los Trabajadores De Envolturas

VI: DESEMPEÑO LABORAL 1 2 3 4 5

DIMENSIÓN 1: Participación del trabajador

1 ¿Usted como trabajador participa en todos los eventos?

2 ¿Usted como trabajador participa en todos los eventos?

3 ¿Usted ha demostrado a los demás trabajadores la efectividad?

4 ¿Usted tiene las ganas de actuar e incentivar al grupo de trabajo?

5 ¿Cómo trabajador participa con los demás compañeros?

6 ¿Usted soluciona problemas inmediatamente en su trabajo?

7 ¿Usted como trabajador hablar en representación del grupo?