Programa analítico

Escuela MIGUEL TERRAZAS (GENERAL) Grado y Grupo 6° A Y 6°B

Docente Fase 5

Situación Problema
La escuela primaria Miguel Terrazas Rivera, cuenta con una matrícula de 217 alumnos y se ha detectado que el problema en esta fase 5 es la falta
de interpretación de datos en la realización de actividades en el que se desarrolla el pensamiento científico.

Saberes y pensamiento científico.

Campo formativo

Organización e interpretación de datos

Contenido del Programa Temporalidad
Sintético

Contenido del Codiseño Temporalidad

Procesos de desarrollo del
aprendizaje
Ejes Articuladores
Responde a preguntas vinculadas a diferentes contextos que implican leer e interpretar información
cualitativa y cuantitativa contenida en gráficas y circulares.
Responde preguntas vinculadas a diferentes contextos que implican generar y organizar datos y
determinar la moda, media aritmética y el rango.
Pensamiento crítico

VII
Rasgos del Perfil de egreso

Metodología: Orientaciones didácticas generales

Aprendizaje basado en problemas.

Sugerencias de Evaluación Formativa

Cuaderno de notas.
La observación.
Lista de cotejo.