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Vocacin y Profesin Introduccin

La Vocacin (del latn: vocre; llamar) es una forma de expresar nuestra personalidad frente al mundo del trabajo, del estudio, y todos los mbitos, que se manifiesta como disposicin "natural" al realizar ciertas actividades y a preferir determinados ambientes y contextos de actividad, sin embargo, la vocacin no es algo innato. Se puede englobar bajo la denominacin proyecto de vida. El momento de elegir una vocacin podra plantear muchas dificultades para un adolescente, que todava est definiendo su identidad y lugar en el mundo.

Es un momento de duda y confusin, por lo tanto, es importante, que padres y maestros, acompaen al adolescente en esta decisin. Acompaarlos, implicar estimularlos y brindarles un modelo a seguir, sin imponer una eleccin. A veces, las expectativas de los padres priman sobre las del adolescente, obstruyendo sus verdaderos deseos. En estos casos, el adolescente se siente presionado a responder a la demanda de los padres y toma una decisin que difcilmente sostendr en el futuro. Para realizar una eleccin adecuada es importante que el adolescente:

conozca el amplio espectro de carreras, universidades y profesiones conozca las oportunidades que el mercado laboral ofrece tenga en cuenta sus propios intereses y deseos tenga en cuenta sus posibilidades y limitaciones

En la actualidad vivimos en una sociedad muy compleja atravesada por cambios acelerados, y condiciones sociales, econmicas y laborales de elevado riesgo e incertidumbre. En medio de este contexto encontramos a muchos jvenes con dificultades en su camino de eleccin vocacional. Esto se refleja en los grandes porcentajes de abandonos y cambios de carrera, lo cual puede verse tanto en universidades pblicas como privadas. Por un lado, los adolescentes deben enfrentarse a la compleja tarea que implica entrar en el mundo adulto, y junto con esto, sienten la angustia anticipada de lo que ocurrir cuando concluya la carrera que eligi. Estn en una situacin de doble riesgo, ya que en una primera instancia tienen que elegir y no arrepentirse luego, y al mismo tiempo, adems de recibirse, trabajar de lo que estudiaron. Ms all de elegir una carrera, debern prepararse tambin para adaptarse a los cambios que conlleve el mundo laboral. En la adolescencia y en la primera juventud, las personas suelen transitar por un momento de dificultad donde deben definirse a s mismas, evaluar sus condiciones, aptitudes, competencias, limitaciones, posibilidades y tambin conocer sus potencialidades, y con todo ello poder construir su propio lugar en la sociedad. Hay numerosos factores que producen desmotivacin, claros ejemplos son la devaluacin de los ttulos universitarios o terciarios debido a su superabundancia, la falta de trabajo, la incertidumbre sobre la posibilidad de continuar los estudios o no en funcin de la situacin econmica, etc. Si bien siempre existi y existe desorientacin vocacional por falta de informacin de las carreras, poco conocimiento de los propios intereses, o conflictos vocacionales por mandatos familiares; actualmente hay problemas ms graves.

Estamos ante adolescentes que presentan sntomas como los siguientes

- Carencia y fragilidad de intereses vocacionales, no se sienten atrados hacia ningn rea ocupacional - Apata, nada los convence ni los atrae - Inmadurez - Falta de motivacin - Pasividad e impulsividad - Situaciones fbicas - Importantes dificultades ante el aprendizaje que suelen arrastrar desde su educacin anterior - Pobreza de recursos para enfrentar las dificultades que plantea la vida universitaria, les cuesta sentarse a estudiar, concentrarse y organizar un mtodo de estudio. Los especialistas en orientacin vocacional sugieren realizar un camino interno (desde la subjetividad) y externo (desde lo macrosocial). Es decir, quienes transitan la adolescencia tienen que realizar un proceso de conocerse ellos mismos y conocer el afuera, para poder pensar en su proyecto de vida, siendo este un avance importante hacia el alcance de su madurez personal. Un aspecto clave en esto es que se produzca un aprendizaje sobre el hecho de elegir: el adolescente tiene que aprender a tomar decisiones pensadas y maduras, donde l sea quien elige activamente; lo cual ser de mucha ayuda ya que a lo largo de toda su vida deber tomar decisiones de todo tipo.

Factores que determinan la vocacin

La historia familiar: Tanto las experiencias familiares como la educacin recibida en el seno de la familia son fundamentales en la vida de cada individuo y forman sus gustos y preferencias. Tambin las expectativas de los padres influyen en la eleccin vocacional.

El medio social y cultural: Todas las familias viven en una sociedad que comparte una serie de valores y creencias. En cada tiempo y lugar existen diferentes profesiones que las personas desarrollan. Las necesidades sociales son factores muy importantes para tener en cuenta en la eleccin vocacional.

La imagen y la representacin que cada uno tiene de s mismo: Durante la infancia se va conformando una imagen de s mismo ejerciendo algunas profesiones. La historia escolar: Durante la escuela bsica y la enseanza media, cada joven se pone en contacto con distintas reas de conocimiento determinando cules le resultan ms atrayentes e interesantes.

Mitos y realidades Vocacin, eleccin, decisin? Se hace o se nace? Por ejemplo, es comn pensar que existen profesiones que para ejercerlas requieren un talento particular con el que se nace. Sin embargo, aquello que parece innato responde en realidad al capital cultural que el individuo posee y que le permite destacarse en la actividad que realiza. No se nace, se hace. La vocacin como categora moderna expresa una certeza, un absoluto, que en la vida subjetiva puede descubrirse, va revelacin y/ o hallazgo o por el contrario, la vocacin se encuentra a travs de un proceso de construccin ms o menos racional a lo largo de la vida, la vocacin conlleva la posibilidad de buscar, de explorar, de crear. La vocacin ms que una revelacin o construccin de algo seguro categrico ser una bsqueda En este sentido, la metfora del horizonte es la que mejor representa la dinmica de la vocacin como proceso incesante y en cierta medida difcil. La vocacin es un proceso abierto, es algo que se va construyendo-desconstruyendo, construyendo a lo largo de la vida, como algo que se mantiene pero tambin cambia, la vocacin s existe y podemos desarrollarla, reorganizarla.

Papel de los padres en la orientacin vocacional Los padres tienen una influencia decisiva sobre el proyecto de vida de sus hijos. La profesin que ellos mismos ejercen, lo que esperan de sus hijos, sus formas de actuar con ellos y con otras personas, los juicios valorativos o desvalorizantes que expresan, en sntesis, el permanente modelo en accin que presentan a sus hijos, les imponen pautas predominantes para sus preferencias y rechazos. Y lo que es ms importante, todo esto influye tambin en la formacin de su personalidad, cuyos aspectos positivos y negativos pondrn en juego al desarrollar su actividad. Cuando un hijo est deliberando acerca de su futuro es como si los padres tuvieran que volver a definirse. Quiz revivan los momentos en que ellos queran realizar algo que soaban. La situacin parece la misma, pero es distinta porque ese hijo que est tratando es una persona nica, que se parece a sus padres pero que tendr que ser cada vez ms ella misma y vivir por s misma, en una poca y lugares distintos en sus circunstancias, con condiciones y personas distintas.

No hay que pretender que el adolescente elija como adulto. Su devenir personal posibilitar ms tarde si los dejamos crecer. En general la vocacin de los jvenes no est dada sino que se est dando. Lo que corresponde a los padres hacer si el hijo no se decide es ayudar a solucionar las causas de su indecisin o esperar, puesto que no hay una edad fija para saber qu se quiere ser. A medida que se va viviendo y evolucionando se van aclarando aspectos de uno mismo y de la realidad externa, se van desarrollando capacidades, se van dando circunstancias y oportunidades.

Conclusin

La Orientacin Vocacional y Ocupacional (o profesional) debe de ser un proceso de acompaamiento por parte de un psiclogo o profesional de la salud mental en la elaboracin por parte de los adolescentes, jvenes y adultos de un proyecto de vida. Requiere profundizar e interrogar las relaciones entre educacin, trabajo y sociedad. Elegir y decidir entre las posibles alternativas que el mundo del estudio y del trabajo proponen, requiere la elaboracin de fantasas, deseos, temores, y el anlisis y reflexin acerca de aspectos personales, de insercin y participacin social; compromiso con el estudio y el trabajo, y un anlisis objetivo del contexto social, econmico y laboral. Los Objetivos de la Orientacin Vocacional deben de ser:

Promover en los adolescentes un mayor conocimiento de s mismos y de la realidad. Estimular la capacidad anticipatoria en la proyeccin de roles ocupacionales adultos y en el compromiso que ello implica. Orientar la elaboracin de un sistema de vida sustentado por intereses, valores, deseos. Estimular la viabilidad del proyecto educativo-laboral. El desarrollo integral de la vocacin est ligado a la plenitud y a la felicidad. Los adolecentes deben ir construyendo su proyecto de vida, conforme a sus intereses y posibilidades.