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3. qu sucede con el nivel objetivo de estudio de la obra literaria?

La historia literaria tiene como meta el conocimiento de los textos literarios, sus relaciones con una tradicin literaria, su agrupamiento en gneros, su filiacin en movimientos o escuelas, o las conexiones de todos estos fenmenos con la historia de la cultura y de la civilizacin. El punto de partida del estudio histrico-literario lo constituyen, ante todo, todas las manifestaciones lingsticas con funcin esttica. Mientras se desarrollaba en estrecha relacin con la historia del lenguaje, la historia literaria inclua en su objeto de estudio todas las obras verbales y, por ende, tambin las obras con funcin. Mientras se desarrollaba en estrecha relacin con la historia de las ideas o de las culturas, la historia literaria tambin inclua en su campo de observacin las obras sin funcin esttica que eran importantes por sus ideas. Puede ocurrir que una obra que tuvo como dominante a la funcin comunicativa, tenga propiedades tales que lleguen a ser objeto de una percepcin esttica (por ejemplo, algunas obras historiogrficas), o, a la inversa, que la obra que tuvo una funcin esttica, con el transcurso del tiempo haya perdido esa funcin en los nuevos contextos literarios, o que ya no se la sienta. Es natural que el registro y la descripcin de estos casos entren en los intereses de la historia literaria, puesto que un criterio del todo decisivo para juzgar la competencia es siempre la presencia de la funcin esttica (aun cuando slo sea sentida temporal e histricamente), y ello es as incluso cuando sta no ocupa un lugar decisivo en la jerarqua de las funciones de la obra dada. Desde luego, se presta atencin principalmente a las obras del arte verbal, la literatura, las bellas letras, o sea, las que forman el dominio de los fenmenos lingsticos estticos katexojen. Aqu se trata no slo de las manifestaciones lingsticas escritas (impresas), sino tambin de las manifestaciones lingsticas difundidas por la tradicin oral. Se trata tanto de las manifestaciones propagadas en los estratos sociales instruidos (la alta literatura), como de las manifestaciones favoritas en los estratos amplios de la poblacin (la periferia literaria). Todas estas obras se hallan, en trminos generales, en la esfera de inters del historiador literario, pero es natural que en la descripcin y el anlisis histricos no siempre sea cuestin de aprehender todos los casos de un fenmeno dado, sino de captar las tendencias evolutivas bsicas, de modo que el carcter y la finalidad de cada trabajo determinarn tambin la eleccin de los hechos. Slo deseamos subrayar que el historiador literario, si quiere aprehender la totalidad de los fenmenos estticos en el dominio de las manifestaciones lingsticas por ejemplo, en la esfera de una literatura nacional, debe prestar atencin a las manifestaciones de todos los estratos sociales, aunque la atencin principal siempre estar fija en las obras que se dirigen a aquel estrato del pblico literario que va a la cabeza.

Las obras verbales con funcin esttica tambin son objeto de la ciencia general del arte verbal, la llamada potica, la que es, a su vez, parte de la esttica. Entre la potica (la teora literaria) y la historia literaria hay una relacin anloga a la existente entre la historia general y la sociologa; se trata de dos direcciones de estudio del mismo objeto de conocimiento. A ambas la potica y la historia literaria las designamos globalmente como ciencia literaria (ciencia de la literatura, ciencia de la creacin verbal. Mientras que el objetivo de la potica son los estudios gnoseolgicos de la esencia de las obras literarias, la caracterizacin general de la estructura literaria, la enumeracin de sus elementos, la cuestin de los modos posibles de utilizacin del material literario, el inventario de los procedimientos artsticos, la tipologa de las organizaciones de las estructuras literarias y las nociones generales sobre la relacin de la obra como signo con el creador literario y con la sociedad, la historia literaria, por su parte, estudia las obras literarias concretas en su incorporacin a las realidades literarias histricas. A la teora literaria pertenecen, adems, las cuestiones metodolgicas de la ciencia literaria. Si ambas disciplinas cientficas intercambian sus conocimientos, para la ciencia de la literatura ello slo resulta provechoso. Del material concreto el terico literario puede extraer para s enseanzas sobre las propiedades generales de las obras literarias y, llegado el caso, completar y corregir con ellas sus conocimientos; al historiador literario, en cambio, el conocimiento de la metodologa y de las nociones de la teora le permite plantearse las cuestiones de manera que stas conduzcan a la comprensin de la esencia de los fenmenos estudiados. Hay casos en los que no se puede trazar bien la frontera entre la potica y la historia literaria; en general, podemos decir que todas las cuestiones cuya solucin est subordinada al punto de vista temporal y que supongan el estudio de los fenmenos en su contexto histrico, pertenecen al dominio de la historia literaria, y, por ende, tambin pertenecen a sta las cuestiones de la llamada potica evolutiva I. El primer conjunto de tareas estar determinado por la existencia objetiva de obras literarias que forman una serie histrica en la que podemos observar los cambios en la organizacin de las formas literarias, en otras palabras: observar la evolucin de la estructura literaria. No tomaremos en cuenta aqu las conexiones que resultan de que la obra sea el resultado de un determinado trabajo de un autor, ni las conexiones que resultan de que la obra devenga objeto de una percepcin esttica; en este punto nos conciernen solamente el movimiento de la estructura literaria y la caracterizacin de las obras literarias desde el punto de vista de la evolucin literaria inmanente. II. El segundo conjunto de tareas resulta de la aspiracin a observar la gnesis de la obra, a observar la tensin entre el esfuerzo literario del creador literario y la

estructura literaria contempornea de l, y a estudiar la intervencin de las tendencias extraliterarias en la evolucin literaria. Puesto que la obra es un signo orientado estticamente en atencin a la realidad, nos esforzaremos por dilucidar y reconstruir las relaciones entre la obra y la realidad histrica, entre el creador literario y la sociedad. III. El tercer conjunto de tareas est determinado por el hecho de que las obras literarias son percibidas estticamente por el pblico sobre el fondo de determinadas usanzas literarias (normas literarias), de modo que as la apariencia y la interpretacin del signo cambian. Tenemos la posibilidad de observar tambin los cambios de los valores literarios y la vitalidad de las obras literarias

7. explique los problemas con los cuales se enfrenta el historiador literario en el momento en la eleccin del texto bsico.

El material de la obra literaria es el lenguaje; en su trabajo, el creador literario se ve tanto limitado como estimulado por ese material en la realizacin de la intencin artstica; toda creacin literaria se realiza en el marco de un complejo sistema lingstico, y con medios de lenguaje se logra el efecto esttico; por consiguiente, tambin el historiador y el terico literarios deben tener una instruccin lingstica. Pero tambin en el anlisis lingstico el estudio del historiador literario est determinado ante todo por la atencin a la funcin esttica de las manifestaciones verbales. Con las dems ciencias la relacin es ya ms libre. Puesto que la literatura es un arte temtico, el historiador literario entra en contacto con todas las ciencias histricas y, adems, con la filosofa, la psicologa y la sociologa. Sin embargo, el historiador literario no se plantea interrogantes psicolgicas o sociolgicas, puesto que ello no entra en la esfera de su competencia y no puede responder a ellas mediante sus propios mtodos, aunque estar obligado a tenerlas en cuenta. Observa, por ejemplo, cmo trabaja el creador literario con los fenmenos psquicos, sociales, con las ideas, etc., desde el punto de vista de la construccin artstica de la obra; investiga las relaciones entre la obra y el mundo psquico del creador literario o las relaciones entre la divisin vertical de la literatura y la estructura social en un momento dado de la evolucin. Esto determina que el conocimiento de los problemas y nociones fundamentales de la filosofa, la psicologa, la sociologa y las ciencias histricas tambin le d al historiador literario la posibilidad de esclarecer mejor el objeto de su conocimiento; no obstante, esto no significa una subordinacin de la ciencia literaria a otras ciencias.

La historia literaria trabaja con un rico material, cuyo examen, edicin y accesibilizacin suponen una buena organizacin del servicio de archivos, de bibliotecas, de bibliografa, de edicin, de enciclopedias, etc. Puesto que de este servicio depende la exactitud del estudio histrico - literario, desde hace mucho tiempo la historia literaria, de acuerdo con la filologa, presta atencin a este aspecto de la preparacin del material. Aunque la investigacin de los hechos no es la nica finalidad del estudio histrico literario, el conocimiento de los mismos es, no obstante, el nico punto de partida para el conocimiento ulterior. En el perodo del positivismo, los historiadores literarios afirmaban a menudo, y con razn, que sin el conocimiento de los hechos no se puede llegar a ningn juicio general; sin embargo, es necesario que la bsqueda y la seleccin de los hechos estn regidas por las tareas de la historia literaria y que se les preste atencin primeramente a los hechos que tienen una importancia decisiva para el conocimiento histrico literario. Igualmente, tambin los trabajos de bibliografa y edicin deben estar determinados por las necesidades y las tareas generales de la historia literaria.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un trabajo investigativo acerca de la historia literaria y los conceptos que se relacionan con ella.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Integrar un equipo de trabajo, como futuros licenciados. Identificar los conceptos y caractersticas de la labor de la investigacin literaria. Analizar los objetivos especficos de la historia literaria. Entender y practicar los conceptos que nos presenta la historia literaria.