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Trastornos formales o del curso del pensamiento Trastornos del contenido del pensamiento

Pensamiento: Funcin psicolgica que con arreglo a sus leyes establece relaciones de ndole conceptual entre contenidos representativos dados. Sabremos lo que piensa la otra persona por lo que dice pero cuando hay alteraciones del pensamiento es poco fiable. Nosotros analizaremos: 1. El curso: es el camino que sigue el pensamiento para razonar, hablar, informar (trastornos formales). 2. Trastornos del contenido del pensamiento: Lo que se razona y lo que se informa

Trastornos formales
Pobreza del lenguaje Lenguaje espontaneo reducido. Las respuestas tienen a ser breves, concretas y no elaboradas. Es como si tuviera menos cantidad de pensamiento. El lenguaje espontaneo es cosas que uno dice pero que no le han preguntado. Las cosas que dice la persona con este trastorno son justo las que necesita o responde justo a lo que le preguntan. Las frases no tienen sentido. Pobreza del contenido del lenguaje (alogia)

Respuestas con una duracin mayor de lo adecuado y que proporcionan poca informacin. El pensamiento tiende a ser vago, abstracto (o concreto en exceso) y repetitivo. Las frases no transmiten informacin habla sin decir nada. Lenguaje acelerado

Incremento en la cantidad de habla espontanea comparado con lo socialmente adecuado. La persona habla rpidamente y es difcil interrumpirle. Algunas frases pueden quedar incompletas debido al ansia por decir una nueva idea. La persona te cuenta una idea, le viene otra y corta la anterior. Lenguaje distrado

En el transcurso de una conversacin, se interrumpe el discurso o idea en respuesta a estmulos inmediatos. Hablar sin estar pensndolo entonces cualquier cosita puede hacer que el pensamiento se te vaya de la cabeza. Fuga de ideas (descarrilamiento)

Lenguaje esponatneo en el que la sideas saltan de un tema a otro, sin conexin; el pensamiento carece de direccin fija. Cambiar el tema de conversacin rpidamente y a cualquier cosa que no tiene relacin.

Incoherencia

Analizamos la idea y vemos si tiene coherencia, no confundir con la anterior. El discurso se vuelve ininteligible (se ignoran las reglas sintcticas, las palabras se unen arbitrariamente, alteracin semntica) La anomala se da a nivel de frase (en la fuga se da entre frases) Suele aparecer en niveles altos de gravedad. Tangencialidad

Contestar a una pregunta de forma tangencial o incluso irrelevante. Cuando la respuesta a una pregunta est poco o nada relacionada con lo que se ha preguntado. Asociacin fontica

Los sonidos, ms que la relacin de significado, parecen determinar la eleccin de las palabras. Las palabras se seleccionan por su sonoridad descuidando el significado de estas. Neologismo

Formacin de palabras nuevas cuya derivacin no podemos entender. Me invento palabras para cosas que ya tienen nombre. Parafasias (palabras aproximadas)

Uso de palabras no convencional o de creacin de pseudopalabras siguiendo las reglas de formacin de palabras del idioma. Le aado significados nuevos a palabras que ya existen. Perseveracin

Repeticin persistente de palabras o ideas. Repetir varias veces lo mismo. Ecolalia

Repeticin en eco de palabras o frases del interlocutor . Hago como si fuera eco. Bloqueo

Cuando durante el transcurso del pensamiento la persona se interrumpe a ella misma. Interrupcin del habla antes de completar un pensamiento o idea. Despus de un silencio el paciente indica que no sabe qu iba a decir o de qu est hablando. CASOS Entonces, dej el barrio y me mud a Dnde compr esta corbata? Parece como sacada de los aos 50. Me gusta el clima del lugar en el que vivo ahora. Es una concha lo que hay sobre su escritorio? Ha ido de buceo alguna vez? Lenguaje distrado [Cuntos aos tienes?]Tantos como las pirmides que se van desintegrando Tangencialidad [Qu piensa de la crisis?] Ellos estn destruyendo castillos de aceite solo para hacer jabn. Si necesitamos jabn cuantdo tu puedes saltar a una piscina de agua y entonces

cuando t vas a comprar gasolina, pero la mejor cosa para obtener es aceite de motor y dinero Incoherencia.