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Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Psicologa

Programa de la Asignatura: Aproximaciones al Proceso Salud-Enfermedad Clave: Semestre: Campo de conocimiento: rea de Formacin: 2 General Tradicin: Lnea Terminal: Dinmica Crditos: HORAS HORAS POR SEMANA TOTAL DE HORAS 9 Teoras Prcticas 6 96 3 3 Tipo: TericoModalidad: Curso Semanas: 16 Carcter: prctica Obligatorio Objetivo General de Aprendizaje: Proporcionar al estudiante informacin terica y principios metodolgicos bsicos, que le permitan detectar, diferenciar y describir los trastornos mentales y del comportamiento en sus diferentes manifestaciones clnicas, con la finalidad de aplicar los conocimientos en la presentacin de casos clnicos. Objetivos Especficos: 1. Identificar factores de riesgo. 2. Identificar los diferentes cuadros clnicos. 3. Aplicar los conocimientos en un caso clnico.

Seriacin antecedente o subsecuente de la asignatura: Indicativa Seriacin antecedente (indicativa): Modelos en Psicologa Clnica. Seriacin subsecuente (indicativa): Mtodo Clnico. ndice Temtico Horas Tericas Prcticas 3 0 6 6 6 6 6 6 6 9 6 9 12 12 3 0 48 48 96

Unidad

Tema

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Introduccin y conceptos bsicos Semiologa Mtodos y tcnicas Alteraciones neurolgicas Alteraciones del desarrollo Situaciones Psicoambientales anmalas Alteraciones psicolgicas Aspectos ticos y legales de la enfermedad mental Total de horas: Total:

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Introduccin y conceptos bsicos 1.1 Historia de la psicopatologa. 1.2 Normalidad-anormalidad. 1.3 Salud-enfermedad. 1.4 Signo, sntoma y sndrome. 1.5 Epidemiologa y salud pblica. Semiologa 2.1 Alteraciones de la conciencia. 2.2 Alteraciones de la memoria. 2.3 Alteraciones del pensamiento. 2.4 Alteraciones de la percepcin. 2.5 Alteraciones del afecto. 2.6 Alteraciones de la conacin. 2.7 Alteraciones de la inteligencia. 2.8 Alteraciones del lenguaje. Mtodos y tcnicas 3.1 Entrevista. 3.2 Historia Cnica. 3.3 Examen Mental. Alteraciones neurolgicas 4.1 Trastornos demenciales. 4.2 Retraso mental. 4.3 Epilepsia. 4.4 Parlisis Cerebral. Alteraciones del desarrollo 5.1 Trastornos especficos del desarrollo. 5.2 Trastornos generalizados del desarrollo. 5.3 Trastorno de la actividad y la atencin. Situaciones Psicoambientales anmalas 6.1 Relaciones Intrafamiliares. 6.2 Estilos de Crianza. 6.3 Institucionalizacin. 6.4 Marginacin. 6.5 Acontecimientos Vitales. 6.6 Grupos Vulnerables. 6.7 Transculturacin. 6.8 Violencia. Alteraciones psicolgicas 7.1 Trastornos neurticos o de ansiedad. 7.2 Trastornos del estado de nimo o afectivos. 7.3 Esquizofrenia.

7.4 Trastornos de personalidad. 7.5 Trastornos de las emociones de inicio en la infancia y adolescencia. 7.6 Trastornos psicosexuales. 7.7 Trastornos de identidad de gnero. Aspectos ticos y legales de la enfermedad mental 8.1 Biotica. 8.2 Panorama biotico en Mxico. 8.3 Cdigos ticos. 8.4 Legislacin.

BIBLIOGRAFA BSICA: CIE-10 (1992); Trastornos mentales y del comportamiento. Descripciones clnicas y pautas para el diagnstico. Organizacin Mundial de la Salud; Mxico. Noriega. DSM-IV (TR) (2002); Diagnstico estadstico de los trastornos mentales. Asociacin Psiquitrica Americana; Mxico. Mason. OMS (2001); Clasificacin Multiaxial de los Trastornos Psiquitricos en Nios y Adolescentes. Mxico. Mdica Panamericana. Nexos; (2006) Ao 28, vol. XXVIII, num. 343, julio de 2006. Mxico. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Ajuriaguerra, J. (1998); Tratado de psiquiatra infantil. Madrid. Toray Masson. Barlow, D., (2001); Psicologa Anormal. Un enfoque Integral. Mxico. Thomson. Belloch, A.; Sandn, B.; Ramos, F; (1995); Manual de Psicopatologa, volumen I y II; Mxico. Mc. Graw Hill. Boletn de la oficina Sanitaria Panamericana; (1999); Biotica. Nmero especial, vol. 108; Nos. 5 y 6 mayo y junio. Borrel, C. M. (1989); Manual de entrevista clnica. Barcelona. Doyma. Goldberg, D. y Huxley, P. (1980); Mental Iones in the comunnity. Londres. Tavistock publications. Halgin, R. (2003); Psicologa de la Anormalidad. Perspectiva Clnica sobre Desordenes Psicolgicos. Mxico Mc. Graw Hill. Kaplan, H. I. & Sadock, B. J; (1992); Compendio de Psiquiatra; 2 Edicin; Mxico. Salvat. Solloa, Luz Ma. (2003); Trastornos del desarrollo infantil. Mxico. Trillas.

Sue, Sue, Sue; (1996); Comportamiento Anormal. Mxico. Mc. Graw Hill.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE Exposicin oral S X No Exposicin audiovisual S X No Ejercicios dentro de clase S X No Ejercicios fuera del aula Seminario Lecturas obligatorias Trabajos de investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Aprendizaje basado en solucin de problemas Enseanza mediante anlisis de casos Trabajo por Proyectos Intervencin supervisada en escenarios reales Investigacin supervisada en escenarios reales Aprendizaje basado en tecnologas de la informacin y comunicacin Aprendizaje cooperativo Otras: S S S S S S S S S S S S S S

MECANISMOS DE EVALUACIN S S S S S S S S S X No X No X No X No X No No No No No X No X No No X No X X X X X

Exmenes parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los X No alumnos No X Participacin en clase X No Asistencia X No Seminario X No Bitcora No X Diario de Campo X No X No

Evaluacin centrada en desempeos S Evaluacin mediante portafolios S S Si

No X Autoevaluacin No X Coevaluacin No X No X No X Otros: X No

PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Lic. en Psicologa con experiencia clnica y docente.