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TAXONOMA DE BLOOM http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.

php3 ANTECEDENTES La idea de establecer un sistema de clasificacin comprendido dentro de un marco terico, surgi en una reunin informal al finalizar la Convencin de la Asociacin Norteamericana de Psicologa, reunida en Boston (USA) en 1948. Se buscaba que este marco terico pudiera usarse para facilitar la comunicacin entre examinadores, promoviendo el intercambio de materiales de evaluacin e ideas de cmo llevar sta a cabo. Adems, se pens que estimulara la investigacin respecto a diferentes tipos de exmenes o pruebas, y la relacin entre stos y la educacin. El proceso estuvo liderado por el Benjamn Bloom, Doctor en Educacin de la Universidad de Chicago (USA). Se formul una Taxonoma de Dominios del Aprendizaje, desde entonces conocida como (Taxonoma de Bloom), que puede entenderse como "Los Objetivos del Proceso de Aprendizaje". Esto quiere decir que despus de realizar un proceso de aprendizaje, el estudiante debe haber adquirido nuevas habilidades y conocimientos. Se identificaron tres Dominios de Actividades Educativas: el Cognitivo, el Afectivo y el Psicomotor. El comit trabaj en los dos primeros, el Cognitivo y el Afectivo, pero no en el Psicomotor. Posteriormente otros autores desarrollaron ste ltimo dominio.

TAXONOMA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CATEGORA CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN RECOGER INFORMACIN Confirmacin Aplicacin Hacer uso del Conocimiento ANLISIS SINTETIZAR EVALUAR

(orden Superior) (Orden superior) (Orden Superior) pidir, Desglosar Reunir, Juzgar el resultado Incorporar Descripcin: Observacin y Entender la Hacer uso de la Encontrar Utilizar ideas Comparar y Las habilidades recordacin de informacin; captar informacin; patrones; organizar viejas para crear discriminar entre que se deben informacin; el significado; utilizar mtodos, las partes; otras nuevas; ideas; dar valor a la demostrar en conocimiento de trasladar el conceptos, teoras, reconocer generalizar a partir presentacin de este nivel son: fechas, eventos, conocimiento a en situaciones significados de datos teoras; escoger lugares; conocimiento nuevos contextos; nuevas; ocultos; identificar suministrados; basndose en de las ideas interpretar hechos; solucionar componentes relacionar argumentos principales; dominio comparar, problemas usando conocimiento de razonados; verificar de la materia contrastar; ordenar, habilidades o reas persas; el valor de la agrupar; inferir las conocimientos predecir evidencia; reconocer causas predecir las conclusiones la subjetividad consecuencias derivadas Que Hace el El estudiante recuerda El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante valora, Estudiante y reconoce esclarece, selecciona, diferencia, genera, integra y evala o critica en informacin e ideas comprende, o transfiere, y clasifica, y combina ideas en base a estndares y adems de principios interpreta utiliza datos y relaciona las un producto, plan criterios especficos. aproximadamente en informacin en base principios para conjeturas, o propuesta nuevos misma forma en que a conocimiento completar una hiptesis, para l o ella. los aprendi previo tarea o solucionar evidencias, o un problema estructuras de una pregunta o aseveracin

Ejemplos de Palabras Indicadoras [1]

- decide - establece gradacin - prueba - mide - recomienda - juzga - explica - compara - suma - valora - critica - justifica - discrimina - apoya - convence - concluye - selecciona - establece rangos - predice - argumenta EJEMPLO DE Describe los grupos de escriba un men Qu le Prepare un reporte Componga una Haga un folleto sobre TAREA(S) alimentos e identifica sencillo para preguntara usted de lo que las cancin y un baile 10 hbitos al menos dos alimentos desayuno, a los clientes de personas de su para vender alimenticios de cada grupo. Hace un almuerzo, y comida un supermercado clase comen al bananos importantes que poema acrstico sobre utilizando la gua de si estuviera desayuno puedan llevarse a la comida sana. alimentos haciendo una cabo para que todo el encuesta de que colegio coma de comida manera saludable consumen? (10 preguntas)

- define - lista - rotula - nombra - identifica - repite - quin - qu - cuando - donde - cuenta - describe - recoge - examina - tabula - cita

- predice - asocia - estima - diferencia - extiende - resume - describe - interpreta - discute - extiende - contrasta - distingue - explica - parafrasea - ilustra - compara

- aplica - demuestra - completa - ilustra - muestra - examina - modifica - relata - cambia - clasifica - experimenta - descubre - usa - computa - resuelve - construye - calcula

- separa - ordena - explica - conecta - pide - compara - selecciona - explica - infiere - arregla - clasifica - analiza - categoriza - compara - contrasta - separa

- combina - integra - reordena - substituye - planea - crea - disea - inventa - que pasa si? - prepara - generaliza - compone - modifica - disea - plantea hiptesis - inventa - desarrolla - formula - reescribe

LISTA DE EJEMPLOS: (MARCO DE REFERENCIA DE PRODUCTOS QUE PUEDEN USARSE PARA DEMOSTRAR LA APLICACIN DEL ESQUEMA DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO)
Publicidad Anotaciones bibliogrficas Galera de Arte Bibliografa Plano Juego de Mesa Cubierta de Libro Cartelera Juego de Cartas MapaCollage Coleccin Ilustrada Coleccin con Descripcin Tira Cmica Programa de Computador Crucigrama Debate Ilustracin detallada Diario Diorama Exhibicin Drama Monlogo Dramtico Editorial Ensayo Experimento Bitcora de un Experimento Fbula Archivo de hechos reales Cuento de hadas rbol genealgico Glosario Grafica Monografa Diseo grfico Exhibicin para Tarjeta de Felicitacin museo Historia Ilustrada Composicin Diario musical Diagrama rotulado Reporte de noticias Diseo a gran escala Panfleto Conferencia Patrn con Carta instrucciones Carta a un editor Ensayo fotogrfico Leccin Diccionario Dibujo lineal pictogrfico Artculo para revista Poema Mapa Afiche Mapa con textoMvil Archivo de referencia Presentacin en Power Point Encuesta Diapositivas de gastos generales Lista de Vocabulario Reporte escrito

NOTAS DEL EDITOR: [1] Adems de verbos que indican comportamientos, se incluyen en esta lista algunas palabras indicadoras que permiten evidenciar si el comportamiento esperado en los estudiantes se ha dado. Los verbos de comportamiento describen un desempeo o accin observables. La deduccin sobre el aprendizaje del estudiante se puede hacer con base en lo que ste hace o produce.

CRDITOS:

Programa SchoolNet GrassRoots, Canad, Taxonoma de Bloom de habilidades de pensamiento. El Programa SchoolNet GrassRoots promueve y facilita la integracin de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TICs) en los salones de clase canadienses. Los estudiantes desde Kindergarten hasta grado doce desarrollan habilidades bsicas en las TICs a travs del desarrollo colaborativo de proyectos innovadores en Internet.

Fecha de publicacin en EDUTEKA: Septiembre 21 de 2002. Fecha de ltima modificacin: Agosto 29 de 2003. VER ADEMAS

La Formulacin de Objetivos de Aprendizaje Pautas de Mager para el Diseo de Objetivos de Aprendizaje Taxonoma de Bloom de Habilidades de Pensamiento Definiciones de Verbos de Comportamiento Algunos Verbos para Establecer Objetivos de Aprendizaje Prueba de los Cinco Dedos

1. Mapa conceptual de la Teora