liza las siguientes actividades. 1. Encierra todos los ejemplos que estén hechos de materia, 2. Apartir de la actividad anterior y de lo que aprendiste en la unidad, define el término materia y los aspectos que son propios de ella. 3. Lee la conversaci6n entre un grupo de estudiantes mientras estaban en recreo. Luego, indica ct co cuales son los estudiantes que se equivocaron en la situacion propuesta, y explica por qué. Z Rocio Mi dulce es sdlido. Y sé que los solidos poseen sus particulas muy juntas y ordenadas. Javier La bebida que estoy tomando no puede fluir y se adapta a la forma del recipiente,4. Lucas quieré saber cuanto espacio ocupa esta caja y necesita de tu ayuda, Ancho Som A. Para averiguarlo, deberds usar la siguiente formula en tu cuaderno: _ Espacio que ocupa la caja = largo * ancho ¢ alto. B. {Qué propiedad de la materia esta midiendo Lucas? Explica cémo llegaste a tu respuesta Carlos encontré una bolita de vidrio en la calle. Quiso saber cuanto espacio ocupaba. Llegé a su colegio y buscd una probeta y agua. Dibuja en los espacios lo que tendria que hacer el nino para conocer esta informacion. ~ 2 a irSS 6. Observa la imagen y luego respondé las preguntas. 5 4003 200.9 2009 = re. + ‘ ‘ ae 1 A. 2Cual es el valor de la masa del objeto A? (a4 B. 4Qué hiciste para llegar al resultado? r = : 33 SS . 2Qué oourriria con la balanza si agregaras otro elemento al plato derecho? | D. Planifica otra estrategia que permita mantener en equilibrio la balanza usando solo los ~ elementos B, C y D que ves en ella. = r scl ity eh RE7. Completa las oraciones sobre unidades de medida con las palabras que faltan A. La botella de bebida posee una capacidad de 500 __ B. La caja de zapatos tiene un volumen de 60 Ut de pan. . Pedro fue a la panaderia y pidié que le vendieran un D. El volumen de la leche que lievé Ana al colegio es de 200 E, Valentina tiene fiebre; su doctor le dijo que su temperatura era de 39 8. Lahermana mayor de Nicole tiene dos tazas con leche y quiere saber cual de ellas tiene mayor temperatura para preparar un chocolate caliente. A. Qué deberia hacer la hermana de Nicole para conocer la informacion que necesita? Explicalo usando los elementos que ves en las imagenes. B. ¢Podria haber determinado la informacion sumergiendo su dedo en las tazas para tomar la temperatura de la leche?, por qué?Marca con una X Ia alternativa correcta. 1. 4Cudl de las siguientes opciones representa a una sustancia con sus particulas muy separadas, y que pueden dispersarse? A. Nube. B. Aire. C. Agua. D. Zapato La unidad de medida que se puede usar para indicar la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo es: A. litros. B. toneladas. C. kilogramos. D. grados Celsius. 90". ZA qué propiedad de la materia corresponds la definicion? “Cantidad de materia que tiene un cuer Peso. Masa. Volumen. Temperatura. La imagen corresponde a una sustancia que, segun el orden Sapp de sus particulas: A. escurre. B. se mantiene con forma definida. C. se dispersa en el espacio que ocupa. D. se adapta al recipiente que la contiene. 5. {Cudl de estos instrumentos se puede usar para medir la cantidad de agua que cabe en una taza? A. Reloj. B. Balanza. C. Termémetro. D. Vaso de precipitado.Antonia y Joaquin realizaron el siguiente procedimiento. Observa la imagen y luego responde las Preguntas 6 y 7, &. {Qué informaci6n quisieron determinar los nifios con lo que llevaron a cabo? A. Eltamafio dela llave. B. Elvolumen de la llave. C. El espacio que ocupa la llave en la probeta. D. La capacidad de la probeta para contener a la llave. 7. {Cual es el valor que lograron determinar? A. 2mL B. 7mL Cc. 12mL D. 16mL 8. Observa la imagen. 4Cual es el valor de la masa del aire que esta al interior del globo? A. 2g B. 11g Cc. 13g D. 159 eerie 3 ne