Planeación: Identificar la inteligencia musical.

Fecha: 12 enero 2023.

Docente: Alumnos: Paulina Monserat Torres Hernández, Sergio Emmanuel Santiago Rodríguez y Javier Cerda Castañeda.
Problemática a - Solucionar problemas de atención, concentración, asi como la integración de las personas a nuestro entorno social y cultural actual,
Tratar: por la falta de educación artística y cultural.

- Identificar por medio de las actividades ritmo y melodías, las habilidades de creatividad, cooperación, iniciativa y planificación,
Objetivo: Competitividad e integración al alumnado con el fin de desarrollar la inteligencia musical.

1.- Inicio: Realizar la estrategia S.Q.A.

Lo que sé: Lo que quiero saber: Lo que aprendí:
Los alumnos al final de la clase
Discutir con el alumnado las dudas que
- Preguntar al alumnado a base de comentario: deberán argumentar en forma
surjan durante la clase enfocándose en la
individual frente al grupo:
siguiente pregunta:
¿Qué es lo que saben sobre los problemas
sociales y culturales y que efectos negativos ¿Por qué es importante la integración
- ¿Cómo se podrían integrarse a un
causan en el entorno educativo? a un entorno social y sobre todo en el
entorno social o cultural?
educativo?

2.- Desarrollo:
1.-El docente explicara por medio un video explicativo la importancia que tiene la música, en el ámbito educativo y sobre todo el
Secuencia
impacto que reviste en la sociedad.
Didáctica:
2.- Con el fin de reforzar el tema, se realizara una dinámica grupal en el interior del salón o en su caso en la parte de la entrada
principal ya que cuenta con mayor espacio, donde los alumnos interactuaran con un juego denominado “Me escuchas”

3.-Cierre:
1.- Se realizara un ejercicio de preguntas y respuestas (Quizz), por medio de la aplicación Educaplay

2.- Como muestra de atención y con el fin de desarrollar el sentimiento de competitividad, al finalizar el Quizz se premiara a los 3
primeros lugares con un Regalo Sorpresa.

3.-por ultimo se abrirá un pequeño debate de preguntas y respuestas con la finalidad de que se haya comprendido el tema.

Lista de Cotejo:
- El alumno mostro interés y aprecio las imágenes durante el video.
- El alumno Reconoció los elementos musicales en audiciones.
- El alumno Identifico durante el Video algún tono musical que representara un estado de ánimo.
Evaluación de la
- El alumno realizo patrones de movimiento, juegos motrices y esquemas rítmicos con el cuerpo.
Actividad:
- El alumno mostro respeto en el trabajo cooperativo durante el Juego.
- El alumno participo en las actividades grupales de forma activa y responsable.
- El alumno Identifico de forma correcta las diferencias físicas entre los diferentes miembros del grupo como tonos de Voz.

Materiales y Pizarron y Marcadores.

 Computadora, Proyector. (proyección del Video) y Bocinas.
Una Venda o Pañuelo.
Recursos:
Dispositivo Electrónico Individual (Celular) para el Quizz.

Tiempo: 25 a 30 min.