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  • Aprendamos Lengua 9

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    Mauro Pizzi
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    Manual de Tercer Año del Ciclo Básico

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    Mytiam Delgado ~ Isabel Ferrero de Ellena prendamos Leng comunicarte ‘Agradecemos especialmente a: | Nik, Peié, Sendra, Furnier, bafiez\ tan, Fonianarrosa, Ortiz, Salas, Tute y Caloi Aprendamos Lengua 9 - Para. 3° afio del CBU © 2007 by Comunie-arte Editor Segunda edicin: diciembre de 2006 Primera relmpresién: marzo de 2007 ISBN-13: 978-987-602-035-0 Se terminé de imprimir a 10 dias del mes de marzo de 2007, Hecho el depésito que|previene Ia ley 11.723. Impreso en Argentina’- Printed ih Argentina er) comunicarte tuzaingé 167 - 7mo. piso of. 29/3 XS0O0IIC Cérdoba - Argentina ‘el. 0351-4264430 | editoriak@comunicarteyreb.com.ar Direccién editorial: Lic} Karina Fréccarolli ; Supervisién de arte y produccién} Lic. Marcelo De monte Diseiio: Ivana Myszkoroski ‘Todos los derechos reservados. Np se permite la reproduccién parcial total, ef almacenamiento, el alquiler, la transmisién o la transforma- idm de este libro en cualquier forina 0 por cualquier medio, sea elec- trénico 0 mecénico, mediante fotdcopias, digitalizacién y otros méto- dos, sin el permiso previo y escrito del titular del copyright. Su infrac- | / Se ell (Oana {Bostaaianos ——] i i | od 4. Imaginen que el padre, en el momento d@ la festa, rack. ‘ala poesia “iagamos un trato" a su esposa Diana, gPor qué le pediria que hitiaran un trata? Gules son los Versos que manifastarian la relacion conflctva entre Diana y Miguel? ¢Qué versos se relacianarian con lo que dice Ia fila mayor sobre el amor de sus padres al final del cuento? Hagamos un trato ‘Cuando sientas tu herlda sangrar ‘cuando siemtas tu voz sollozar ‘cuenta conmigo. (de una cancidn de Carlos Puebla) Companera, tte sabe | Pet lagamos un tata tue puede contar conmigo, yo quiere | Mo asta das ni hasta diz” Contay eon uted, Sino contac conmigh, es tamlindo | £ saber que usted existe, Fumo se siente vives y cuando digo esto ‘quiero decir contar aunque sea haste dos, annie sea hasta cinco Si algunas veces advierte ‘que Ia miro @ los ofs, | yuna veta de amor Feconoce en los mios, no alerte sus fusiles al piense que delio; 1 pesar de la vets, 0 tal vez porque existe, usted puede contar | ‘conmigo. No ya! para que acwda presurosa en mi auxilio, sino para saber 2 cieneia cieria (que usted sabe que puede contar eonmige, Si otras veces sme encuentra hhorano sin mative, no piense ques flojera: igual puede contar conmigo Nario Benedett(uuguey0), La sintaxis actancial | tos personales de una naracién pueden cesearse, sgn lafuncén qu cumplen en sess de acts, Los aca tes son clases de ators, agents qué realizar aciones. No siempre son sees hurnenos: un anima, un objeto, puoden ser consderados actores. Todos fos, atores de un texto ‘arava pundon clastic segin si “hacer” en: Sul: quo busca w desea algo (lpotagonisa). COnjeto: fo buscado 0 deseado pore sueto (puede ser un bien mae o inmate rinjza, poder, sabia, justia, ok) ‘Ayudantes: facia ta accin Gl sujet We! siempre est present, ! : ponents: obstacalig la acl del suit. Destinator: Impulsa a astuar al sujet. Geneaimente es una abstain: la sociedad aii, amr, el od, fa ven- ‘a, ot. i Destinaaro: el que se benefiia o se peruiice con la obtencin del ate, A Yeces coincide con a actantesueto os cnkos astantesimgrescindibeslen ta nracén son el sujet y fob, | Un mismo attanle puede cumplir ids de una tuncin acanclat: puede ser sito y destatarioy a voces, seo y ‘ponenia dos smo pe @ tet Toren emus El cuento fantastico En este tipo de Cuentos e! orden logico y las leyes naturales ‘10 son respetadas por la irrupcién de lo sobrenaturat en un Ambito ealista. Esto provoca on ol loclor una sensacién de duda, do incertidumbie, Como dice Enrique Anderson ‘Imbert, “en el cuento antéstica sentimos un choque entre dos mundos de leyes diferentes. Lo sobrenatural es una dimensién de la literati, no de la realidad”, Tanto @ los personajes como al lector se les crea una sensacién de angustia provocada po! la trasaresién de las leyes natuca- les. Ente los temas més trecuentes hodemas citar: fa mela~ ‘mortosis de seres humanos en animale, el desdoblamien- {de ia personalidad, alaparicién de seres como el lobisén, fantasmas, juegos con el tiempo, ete. jA “destejer” cuentos! Los ancianos fieles 1a ver ha enteado el marion dijo It abuel-. Voy 2 expantario como todas las noche Himarposén volaba lrededr de una impara. os ne tossalieron del caro. La sbuela cern a puerta con live 4 ba las closes de lis ventana. Fl mayor de Ios nites Se escondid para ver emo la abuclaespantoha al mari osén, 'Y vio al matiposn'caminandy por el expaio de la imo, quitarse ls alas ysentarse en una sills ¥ vio @ Js abucia abrir el armatioy sacar ios bigotes, um som- bre yun frac. | ] matposén sertag en asia era un hombre desno~ doy, poniendose de pi, olocé ls bigotes, fac el sombrero Y vio a i abuela sacar de una giveta det araréo wns tronzas yun taje de novia. La vio desnudasey vestise ponitndase las tenzas'y el traje de novia. Y vio ats bucios como estaban et el retato de comedor, sourien= do en un marco-dorado. Después los vio volanto, toma dos det brzo, besindase, dando vieltas alrededor de la limp. vir Villa on Breve Antologla de Cuetos, Samra, eos As, 128 a. Expliquen el significado de! tuo y daduzcan el tema '. {Como casificarian este cuento? Fundamenten «. Subrayen los momentos en los cuales so da el pasaje a lo sobrenatural. 4 ECudl es ef tipo de narrator? «, Completen l secuencianarrativanotnnalizando los verbos: 1. (Leger) ‘dal mariposén 2 (Sain) de los nietos 3. (Corran) de puerta y ventanas 4, (Ocuttar) ‘el nieto 5. {Transformar) de tos abuelos| 1 La fidetac ela amistad, en el amor, gos un valor? Fundamenten, 9. 20us mensaje: nos dejan “Las boas de plata" y “Los ancianos feles” sobre los vinculos familiares? ( La secuencia narrativa La rama narratva presela los heehos en una secuencia temporal. En todas las naraciones nay aclonesbisicas, los nicloos, que hacanavancar ola. Estas eocones pine bales constityen la columna vertebral del ato, No pueden aearso ni suprise porque carbiria I histori. Para | omprendery produck tat es important enifearos, Las acciones secundaras, en cambio, pueden cambiarse © suprise sin que se alte basicameta la hstoria, Estas accones son importantes, sin embarge, porque hacen més interesante lato con os deals que proporcionan y ro- wocan suspenso y mayor Inlerés al demoar el paso ee un cio a or, Los neo o acciones princialsy las acconrssecunda- fas, que se sveedan en un orden temporal y lie (eausa- | consecuencia) consttuyen i secuencianarratv Para consignar fa seougncienaraliva se uitzan oracones unimembes, para to cual deben converse les verbs en sustntves (nominalizaci). {os abvelosbailan. Baile de os abueios. Los recursos iterarios Imagenes sensorlaes: son represenaciones e algo por medio de tos sonidos, par io que se clasfican en visuales,. uditvas, técliles, gustatives y olalivas. F): Suenan las ‘matracas, los cohetes, os tambores. Imagenes de movimiento: pueden ioticar aseensa (repr, ‘emmonlar, subir, et), descenso (descend, aorzar, derum- bars, ec) vaivén (balancearse agiase, mecese, ec) des- lazamiento (destilr, corer, avanvar, rerocedey, gambetear, ec) ‘Sneslesia: cruce de dos imagenes pertenacintos a Ustinios ‘sentidos. Espero gritos (ctl + auitia, ‘Comparacitn:establece una relacion de sersiana ante dos ‘objets: uno realy olro avocado Uli los nexos como, euat ‘os verbos parecer, semejar. Estos nexas indian que el ele- mento eal es parecido a evocado. E: 6 dagén se destiaba ‘como ua rayo por el ale ‘Metator:identiica un elemento reat con otra imaginado.E) ‘Ef okagsn era un rayozigzagueante, (Guano o element real esti presente, a metora se denomi- ri impure. Guando nolo est, s@ lama pura. E.: Un raya zig- zaqueanta se aban sobre los cabaleros. Personificacién: consist en otorgar cuaidades o acciones eopas d las personas a un objeto. Ei: 1a polota rl, radiant, en el ae ‘Onomatopeya: imtacion del sonido de algo en ur vocabl. Ev hina raga salva, glu, iaga venano ‘Anita: reptci de una 0 ms palabras al comienzo de dos (mids versos ode dos o més aracionas ) La esquina. Ota cusdra, {a nsa. Ota cuadra. Magnolias. Ota eusara Paraleisme: cnsste en l eeralon de una misma estus- ‘ura sintctica, Generalmente va undo a la anélora, como puede observarso en e epi anterior. ipérbol: se eageran las caructrsies de unser, de un abjo- fo, daun tar para lograr un elect de intnstcacién o una neta hhumoristica.£: Erase un hombre a ua nariz gad, Enumeracion: consiste en la acumulacién da palabras que ‘xpresan objets, accioneso cuaidades. ra un euerpo ascuro, leno, imprecise. ‘Antess: os una oposicen de conceptos a través de a utles- inde atonimos:vida-muerte, memoria-olide, amoratia | | i | Fl dragon i habla ningin otro movimiento, Desde hatla aos, en 1 casco del cielo inmenso y tenebroso, no volaba ingiin pajaro. Tiempo atris, se habjan desioronade algimos pedruseos convirti¢ndose en polvo, Ahora, slo la noche temblaba en el alma de los dos hombres, encor- vados en el desiert, junto aTa hoguerasoitari; la oseu_ Fidad les latia calladamente en ias venas, Jes golpeaba silenciosamente en les mufieeas y en las sienes. sdespavorides y se voicaban en los ojos como jrones aaa raga. Cada uno de los hombres espiaba la respiractén Abily tia y Jos parpadens de lagarto del otro. Al fin, une de ellos atiz6 et fuego con la espada, iNo, idiots, nos delatarést ué importa! -dijo el otro hombre-. El dragén puede colernos a kilémetros de distancia. Dios, hace fio. Quisie= ve estar en el castillo “Es la muerte, no el sueho, to que buscamos. ~{Por qué? ¢Por qué? iEl dragén nunca entra en el pac bol ~iCéllate, tontot Devora a los hombres que viafan solos desde nuestro pueblo al puebio vecin, “iQue se los devore y que nos deje llegar a casal -iFspera, escuchal Los dos hombres se quedaron quictos. Aguarderon Jargo tiempo, pero s6lo sintieron el temblor nervioso de la 0 le que repicaban en las argollas de plata de las estnbos, sua Vemente, suavemente, -Abn “El segundo hombre suspird-. Qué tierra de pesaulilss. Todo sucede aqui, Alguien apaga el sol: es de rhoche. Y entonces, y enfonces, joh, Dios, escuchat Dicen ‘que este dragén tiene ojos de fuego, y un aliento de gas Dlanguecino; se lo ve ander através de los paramos aseu- ros. Corre echando rayos y azufre, quemando el pasto, Las oveles, ateradas, enloguecen y mueren, Las mujeres dan 2 Ibe eriaturas monstruosas. La furia del dragén es tan {ntensa que Jos muros de las torres se conniticven y vel ven al pelvo. Las victims, a la sallda del sot, aparecen Uispersas aqui y alli, sobre los cetros. {Cudntos caballe- Fos habrin perseguido a este monstrao y habrén fracasa~ do, como fracasaremos también nosotros? ~iSuficiente, te digo! ~iMas que suficiente! Aqui, en esta desolacién, ni siquiera sé en qué af estamos “Novecientos afias después de Navidad. -No, no -murmus6 el segundo hombre con tos ojos Lz poll iatnvino ene turuito de fos hinchas Ennead eon ona eta subjtv,valorativa 1a pola rprii6 brutal ‘mente o turulto-de os inca. ‘Todas las voces, todas. Lb itusién de a gente no tine ines, Unes cuarenta mi personas se reunoren ayer en ‘el mierocenro cords luego dal tlunto argentino. Fue a mulitud mas grande de este mundi aros Feo ‘a movlizones masvas para un esi a son una costumbre. ES un impulsoinmedat, os alo incomparable, es... "es un serine to, ma puod para. Cl, oof, oe, ob, cao ‘e.qdoro as. Of, Argentina.” Todas as voces, todas, eforaan ol “eto inne’ que retunbs bien ue ayer en Carded y mos un ‘isso decerado paso urbane cam taalnente por el agar ‘ie inmumeraies rapes al vet, por al fame de banderas aie lees y por Ya mud que sal sin prac ‘las 16 5 ii ol parido Angbrina México, Todas las vooas cavearon el goazo de "Maat" otic. Apenas tering elego, po | spina teas de cata son conn ov un bt, | cintos de atts qu deserbocren on ceo. etardces creo bs two, po js, cnoerttacié de gente mis numorosa an fo ce va del Nidal Tras o tno, unas euarona mi personas 0 ‘eunioron en Var Sars y Buerar San Juan da Cérdota. Cro baoores Exar tebe, in fos eas uc renga esac fm oa sje ecto sb punt gaya un nal Uh ests pro, gai, at, ea pus pa de cle y bare E pret, ha tine pr, cde Spoons oe, habe ato sats ange Ema deers, hie Cates css conta Bras letra portent na do ton ara cara oo. | "Praia chavo *0"lavers sateen anne | Las calls furan covtads nites papeesNevron deed log | centusacia la mchedunbre Laluséndo la gente no tne ines. La ogra popular yl ira: ‘5 do os festeloscomuiaros ogra haces partipar de eso an elo ue es a bisquoda dal ego yin amistad que cea al vey, a Voz del interior, 25 de una 2008 (eto seep) 2. 20ué trame predomina? b, Sefialen los tragmentos con trama descriptiva «gn qué persona estéesorita? 16. 2Qué funciones del lenguaje se utlizan? (Subrayen las —- ‘correctas) * expresiva ~ apelativa -informativa - iteraria @, LOvé elementos paralextuales reconocen? {. Ademés del periodista, .qué otras vooes aparecen? {Con que signos auxliares sé las distingue? 4. Marquen los comentarios dol cronista ¢indiquen el tiem= po verbal utilizado, hh eQué tiempo verbal se emplea en la narracién de tos hechos? ‘Leam la siguiente cancién e infieran por qué el autor dela crOnica deportva har elegido como intertexto uno de sus verso, Cancién con todos Salgo a caminar increcery a esalag por la cintura cdsmica del sur ‘Todas Ja3 voces, todas. piso en la region {todas las manos, todas, mas vegetal del viento-y deta luz toda lasangte puede siento al caminar ‘ser cancién en el viento, | toda Ia pil de América en mi piel Canta conmigo, canta, | i Y anda en mi sangre un rio hhermano americano, | que lbera en mt vor su cs IWhera tu esperanza ty Sol de Alto Peni com un grito en la vor ‘ust Bolivia stay soledad | tsar Isla Armando Tejada Gémer (sar Isa Armando Te Subo desde el sur Mentifiquen fos recurgos Iiteraros'subrayados. hacia la entrafia América y total b. gOué sentimientos hacia América ge manifiestan en esta ur mlz.de un gto destnado. cancion? El mundo comentado y el mundo narrado ! Los temps verbaigs son los que permiten dtferenciar en un discurso el mundo comentado y el mundo natrado. Las for- mas verbales se orfanizan alrededor de un tiempo base predominante y otras tiempos para indicar los hechos pasados (retrospecciones) los hechos futuras (antcipaciones).€! siguiente cuadro sintetiza el uso de los tiempos verbales, sogiin ‘8a narFicién 0 comentario, Los comentarios pueden ser descrptivos o evaluativos, aa. iGNES MATERORES [PUNTO DE ATOR CTEM SE | aOR TRA menos __| Panera i | ‘MUNDO COMENTADO ‘pasada reciente) Presente i Futura imperfecto nee (indica una accion pasa liana) ‘ PratéitaPerteto Simple: {€xpresaacciones terminadas é en el pasado y sea los nileos ProtéritoPluscuampertecto naratvos, Hace avaraa | MUNDO NARAADD (Indica una aecién pasada eneor la narracion, ondicional ‘2 otra scx pasa) Pratrlia Imperteeto {Indica acciones que dura 10 rept anol pasa. Se ull en's desripion) © ios tees uanes ne eos e l esta on alguna esperanza Vey Lean i inca siguietes Y el crack también juga En eu debut mundialista, Lionel Mess! demostré que es et nuevo nfo maravia ‘Soin Suaa Gelsenkirchen, Lonel Mess! enté y canfimeé que era fo que se habla cold un cack, Ls ingeses nos enseiaron a sma crack a | gore ean Yao ous ba para Ahora eriesy poto- dstas usin ol ananerado “erent” para hablar de pos como esto polso cide, aulaz y enoaade, Messi no serd un crack. E3 un ‘ack, Sd. le fal fos fos qué la adcoscencs le mezquna para termina de corobrara, ¥ sie sen fe aquania ser crack por un Dana, ‘Aruadament, ef gran da eg a fin. So escuch ol mumullo

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