Hablar de las TIC es tratar de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin que estn invadiendo nuestra vida cotidiana.

Ahora Cmo estas TIC aportan en el proceso de aprendizaje? Significa explicar a qu elementos podemos llamar TIC, y cmo nos pueden ayudar a la educacin de los nios, jvenes y adultos. Las TIC estn evolucionando rpidamente en pleno siglo XXI, tanto en equipos como en programas; los nios y jvenes se adecuan hbilmente a la nueva tecnologa, usan USB, mp3, videocmara, cmara digital, celulares, una porttil y otros elementos que son parte de su vida cotidiana. Con respecto a los programas, manejan muy bien las redes sociales (Facebook), el correo electrnico, el chat, cuelgan videos (YouTube), descargan msica, editan sus fotos y utilizan el internet como medio de socializacin, diversin e investigacin. Es as que nos encontramos en una sociedad de la informacin , que se caracteriza por la abundancia de datos, la rapidez del intercambio de mensajes y la facilidad de acceso y manejo de las herramientas tecnolgicas. Considerando que el internet (Google) es el principal medio de esta sociedad y la fuente de consulta de mayor demanda para las tareas educativas, el problema ahora es Qu informacin es la ms adecuada, acertada y valedera?, ya que por un tema o asunto los estudiantes encuentran cientos o miles de pginas en la que muchos han escrito, reeditado, colgado un video, comentado, o hasta bromeado. En esta sociedad de la informacin, encontramos contenidos excelentes y peligrosos, videojuegos maravillosos y violentos, contactos (amigos virtuales) muy interesantes y peligrosos, todas las bondades y maldades de la sociedad ya estn en el internet, es por ello que se hace necesario guiar el aprendizaje de los estudiantes y navegar con seguridad. La alfabetizacin informacional es la nueva cultura que necesitamos promover. La alfabetizacin informacional consiste en acceder a la informacin de manera eficiente y efectiva, evalundola con actitud analtica y crtica, utilizndola con precisin y creatividad para el asunto o problema tratado, as como comprender cmo son construidos los mensajes, con qu propsitos y herramientas; requiere examinar el proceso por el cual los mensajes tienen diferente interpretacin; segn el contexto social, geogrfico, econmico de las personas; el modo en que los valores y puntos de vista son excluidos o incluidos y la posible influencia sobre nuestros principios, creencias y comportamientos. Actualmente las TIC no requiere expertos en informtica, solo un conocimiento bsico y la voluntad de querer producir; encontramos software libre, en lnea y gratuitos de fcil manejo. Su importancia para la educacin est en la trascendencia que le podemos dar al producir recursos educativos, publicar nuestras experiencias, confluir ideas con los estudiantes en una blog o una wiki, ingresar en el mundo de las redes sociales y monitorear desde ah las publicaciones, fotos y comentarios de nuestros hijos y estudiantes; participar en foros, colgar nuestras diapositivas, fotografas, escritos, tener la historia de nuestro pueblo en la web, crear la pgina web de mi institucin, etc. Con todo ello apuntaramos a lograr las capacidades de orden superior, como el pensamiento creativo y la innovacin, el pensamiento crtico y resolucin de problemas, la comunicacin, colaboracin y cooperacin, la toma de decisiones, la investigacin, habilidades sociales, liderazgo, productividad, iniciativa, autonoma, adaptabilidad a los cambios, entre otras. Estas son las nuevas competencias que necesitan manejar los nios y jvenes del presente siglo. Lic. Mara Liliana iquen Millones M.T. en Tecnologas Educativas