UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR, SEDE CÚCUTA

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO DE PSICOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN II
HISTORIA PSICOEDUCATIVA

Datos generales

✔ Sexo.
✔ Edad.
✔ Escolaridad.
✔ Origen y procedencia.

Motivo de remisión

Es la razón por la que es referido/a por el/la docente titular o coordinador/a de inclusión.
Se escribe en forma breve, textual y entrecomillada, se hace referencia a quién informa.

HISTORIA DEL PROBLEMA ACTUAL:

Se refiere al comportamiento académico o disciplinario por el cual se remite al/a la

estudiante, desde su inicio hasta el momento actual; cuándo y cómo empezó a
manifestarse y a qué acontecimientos se asocia su aparición.
(pueden preguntar al titular para complementar o revisar el portafolio de atención)
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HISTORIA PERSONAL

✔ Datos del periodo pre, peri y postnatal (condiciones anteriores al embarazo,

parto).

✔ Desarrollo psicomotor.

✔ Lenguaje.

✔ Alimentación.

✔ Hábitos de sueño.

HISTORIA FAMILIAR:
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✔ Nombre del padre:

✔ Ocupación

✔ Nombre de la madre:

✔ Ocupación:

✔ Enfermedad física y mental en la familia.

✔ Estructura familiar (miembros que componen la familia y conviven con el/la

estudiante).

✔ Dinámica familiar (relaciones e interacciones que se establecen entre cada uno

de los miembros y el/la estudiante).

✔ Referencia de la familia frente a otros ambientes del estudiante.

✔ Valores de Familia, Tradiciones y Creencias Especiales

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GENOGRAMA:

PERFIL ESCOLAR Y SOCIAL:

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✔ Relación del/de la estudiante con personas fuera del grupo familiar o escolar,

✔ habilidades o limitaciones y preferencias en cuanto a relaciones sociales.

✔ Escuelas a las cuales ha asistido anteriormente

✔ Logros y habilidades académicas

✔ Preocupaciones académicas (repitió un grado, dificultades en matemáticas,

lectura…)

✔ Actividades adicionales dentro/fuera de la escuela (deportes, clubs, etc.)

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✔ Edad en la que inició en la escuela.

✔ Adaptación (preescolar, básica primaria)

✔ Relación con los/as maestros/as y compañeros/as.

✔ Comportamiento.

PERSONALIDAD BÁSICA:
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Descripción de las características psicológicas del/de la estudiante de acuerdo con la
información obtenida en la anamnesis, entrevistas y observaciones realizadas.

EXAMEN MENTAL:

✔ Resultado del examen mental (evaluación de las funciones psicológicas).

● Apariencia general y actitud.

● Estado de conciencia.
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● Estado de ánimo.

● Actividad motora.

● Asociación y flujo de ideas y características del lenguaje.

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● Contenido de ideas.

● Sensorium. (incluye la sensación, la percepción y la interpretación de la

información sobre el mundo que lo rodea a través de las facultades de la
mente, como los sentidos, la percepción, la cognición y la inteligencia.

● Memoria.

● Pensamiento.

Pueden guiarse en lo expuesto en la presentación que encontrarán en el siguiente link

https://es.slideshare.net/claudiatr1/examen-mental-en-nios-y-adolescentes-3

IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA
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Se formula luego del análisis de la información obtenida.

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO (8 sesiones)

Nº Sesión Objetivo Descripción Persona Indicador de

de la Sesión Colateral Logro
Beneficiada
1 Hacer un La sesión se El logro de la
reconocimient realizó con primera cesión
o de lo normalidad en se alcanzó a
esperado por la el horario de la cabalidad
institución y mañana, se
realizar la realizó una
asignación de revisión
casos y general de los
horarios a cada casos que
grupo de presenta la
trabajo institución y
las condiciones
requeridas para
poder aplicar
para los
procesos de
flexibilización
académica
2 Hacer
entrevista al
primer
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estudiante
asignado, y
determinar
posible
procesos
terapéuticos
3 Hacer
entrevista al
segundo
estudiante
asignado, y
determinar
posible
procesos
terapéuticos

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Psicólogo/a en formación

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