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T i t u l a r : Pr o f . N i c o l s J i m n e z

A d j u n t a : P r of . M a r a P au l a G i g l i o

Chana ArracheaCarolina Daz AzornGabriela RamrezMarcela VicenteDaniel Villalba

T R A B A J O T E R IIC O - P R C T IIC O N 4 T R AB AJ O TE R CO- P R C T CO N 4 L U Z y C O L O R .. A s o c iia d o a c e s a L UZ y CO LOR Aso c ado a ces a

P R IIM E R A P A R T E :: F e n m e n o PR MERA PARTE Fenmeno
Objetivos de la primera parte del TT-P N 4
INICIARSE en el tema de la APARIENCIA VISUAL a partir de la distribucin espectral de la LUZ: COLOR Experimentar y comprender desde la fenomenologa de la percepcin la apariencia visual de la distribucin espectral de la luz, la vinculacin sujeto/observador-objeto-fuente de luz - filtro. Describir analticamente el fenmeno con un lxico apropiado. COMPRENDER las diferencias y vinculaciones entre COLOR LUZ y COLOR PIGMENTO y a su vez con CESA, el fenmeno de sinestesia, la relacin con la materia, los efectos espaciales y el metamerismo. Informarse sobre el fenmeno en la relacin sujeto-objeto-entorno.

CONSIGNA 1 EXPLORACIN DEL FENMENO

Primera parte

De carcter GRUPAL e INDIVIDUAL

- EXPERIMENTEN EN GRUPOS DE ALUMNOS (5 6), EL FENMENO DEL COLOR Y SU APARIENCIA VISUAL. - REALICEN GRUPALMENTE UNA DESCRIPCIN ANALTICA DE LO EXPERIMENTADO BASADOS EN LA TEORA SOBRE COLOR Y EL LXICO PROPUESTO. Para ello relevar digitalmente las experiencias y dejar muestras reales de los materiales utilizados.
Los temas a experimentar sern los siguientes: Luz. Diferentes tipos: sus efectos. Color Luz. Color Pigmento. Mezclas aditivas y sustractivas. Colores primarios y secundarios. Apariencia del color. Color luz sobre colores pigmentos: Prueba con telas, papeles de distintos colores, objetos, etc. El color luz sobre el volumen y sus efectos de sombras. Ruptura, alteracin o reforzamiento de las formas con la luz y el color. El color en el rostro: maquillaje. Color luz y efecto sobre el maquillaje. Luz espacio geografa. Luz + terminaciones superficiales (especularbrillante-opaco, etc) + color. A CONSIDERAR: Si existiese la posibilidad de contar con un regulador de potencia de la fuente luminosa, se podra trabajar sobre la dimensin VALOR. De lo contrario se deber analizar las caractersticas de potencias y diferencias de potencias entre las distintas fuentes luminosas para seleccionarlas para cada experimentacin y en su defecto incorporar este dato al anlisis de los resultados ya que ello los afectar en gran medida.

1.1.-

Experiencia: El haz de luz de diferentes fuentes luminosas (caractersticas compositivas distintas) frente a distintos materiales.
Apliquen a un material determinado distintos haces de luz correspondientes a distintos tipos de lmparas. Observen las variaciones desde el color. Repitan la experiencia sobre otros materiales o soportes.

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1.2.-

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Experiencia: Color Luz y Pigmentario Morfologa del Color (TONO-SATURACINVALOR) -Cornide, Ob. Cit p.68 (ver Mdulo C).
1.2.1. Experimenten la MEZCLA DE COLOR ADITIVA CON EL COLOR LUZ (primariossecundarios-mixtos, etc.) 1.2.2. Experimenten la MEZCLA DE COLOR SUSTRACTIVA CON EL COLOR LUZ (Filtros) 1.2.3. Experimenten la MEZCLA DE COLOR COMBINADA (COLOR LUZ + COLOR PIGMENTO O COLORANTES) 1.2.4. Experimenten la MEZCLA DE COLOR ADITIVA CON EL COLOR PIGMENTO (puntillismo) 1.2.5. Experimenten la MEZCLA DE COLOR SUSTRACTIVA CON EL COLOR PIGMENTO (primarios-secundarios-mixtos, etc.)

1.3.1.4.-

Experiencias: Luces primarias, por mezcla aditiva. Efectos de sombras Cornide, Ob.Cit. p. 77-78 (ver Mdulo C) Realicen las experiencias de los Trabajos Prcticos N 3 y 4 propuestos por Cornide en su libro.

1.5.-

Experiencias sobre la relacin COLOR-CESA: Efectos reflejos

Agua coloreada con pigmentos-colorantes varios (ver tabla). Principalmente: rojo, verde,

Pedido de azul, amarillo, cian, magenta y negro. material para el Envases de igual forma y transparencia de colores distintos (ver tabla). Principalmente: jueves 8 de transparentes incoloro, rojo, verde, azul, amarillo, cian y magenta. septiembre
Papel, cartulina o cartn blanco para generar fondo para el registro fotogrfico de la experiencia. Botellas para manipular los lquidos, trapos para limpiar, etc. Cmara de fotos digital para el registro de la experiencia.

Tabla 1. Consignas para el desarrollo de la experiencia. Consignas

Seleccione los envases a utilizar segn los siguientes criterios. Relvelos.

Bebidas

Envases
Envases de distintos colores cada uno. Distintos colores Igual cesa (transparencia) Envases de igual color pero con distintas cesas cada uno Igual color Distintos cesa

Seleccione o genere los lquidos a utilizar segn los siguientes criterios. Relvelos.

Distintos lquidos transparentes de distintos colores Distintos colores Igual cesa (transparencia)

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1.6.-

De carcter GRUPAL e INDIVIDUAL Segunda parte Experiencia: Color Luz y Pigmentario Morfologa del Color (TONO-SATURACINVALOR) MODIFICACIN DE LA APARIENCIA DE UN COLOR POR SUPERPOSICIN Giglio, texto complementario: Bebidas y envases: yuxtaposicin y apariencia) Para esta experimentacin se necesita el listado solicitado con anterioridad:
1.6.1. Releven los lquidos transparentes de distintos colores en un mismo tipo de envase de vidrio, PET o plstico transparente incoloro. 1.6.2. Releven cada uno de envases de vidrio, PET o plstico, transparentes todos y de distintos colores cada uno. 1.6.3. Experimenten la MEZCLA DE COLOR SUSTRACTIVA con cada uno de los lquidos (igual color y cesa) en envases de colores distintos y cesas iguales (transparencia). 1.6.4. Experimenten la MEZCLA DE COLOR SUSTRACTIVA con cada uno de los lquidos (igual color y cesa) en envases de cesas distintas y colores iguales. 1.6.5. Experimenten la MEZCLA DE COLOR SUSTRACTIVA con cada uno de los lquidos (igual color y cesa) en envases de colores distintos y cesas distintas.
Consignas Seleccione o genere los lquidos a utilizar segn los siguientes criterios. Relvelos. Seleccione los envases a utilizar segn los siguientes criterios. Relvelos. Bebidas Consigna 1.6.1. Distintos lquidos transparentes de distintos colores Distintos colores Igual cesa (transparencia) Envases

Experimente y observe los cambios de apariencia en cada caso. Analice los resultados de la experiencia desde la apariencia del color.

Consigna 1.6.2. Envases de distintos colores cada uno. Distintos colores Igual cesa (transparencia) Consigna 1.6.2. Envases de igual color pero con distintas cesas cada uno Igual color Distintos cesa Consigna 1.6.3. Cada uno de los colores de los lquidos Envases de distintos colores cada transparentes uno Igual color Distintos colores Igual cesa (transparencia) Igual cesa (transparencia) Consigna 1.6.4. Cada uno de los colores de los lquidos Envases de igual color cada uno transparentes pero con cambios de difusividad en Igual color la permeabilidad Igual cesa (transparencia) Igual color Distintos cesas Consigna 1.6.5. Cada uno de los colores de los lquidos Envases con distintos colores y con transparentes cambios de difusividad en la Igual color permeabilidad Igual cesa (transparencia) Distintos colores Distintos cesas

1.7.-

Experiencia: Proponga libremente una experiencia a partir de las anteriormente realizadas o que considere que faltara. Productos Se darn indicaciones sobre el formato de presentacin resultantes:
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CONSIGNA 2 TEORA
Primera parte

De carcter INDIVIDUAL

Con esa formacin grupal, los alumnos debern estudiar el color desde su morfologa, sus dimensiones: TONO VALOR SATURACIN. Trabajar con la bibliografa dada.

CONSIGNA 3 EXPERIMENTACIN
Nivel morfolgico del COLOR 3.1.-

De carcter INDIVIDUAL

Generar un color con tmperas segn indicacin del ayudante (para uno mismo ser su COLOR A) Con dicho color realizar muestras pintando 2 cuadrados de papel canson de 5 x 5 cm. Escribir en un papel las indicaciones necesarias para reconstruir el color (hacer dos copias del escrito). Entregar al ayudante una de las muestras y las indicaciones en un sobre con el dato del nombre del alumno afuera. El ayudante le entregar unas indicaciones realizadas por otro compaero para la 3.2.reconstruccin de un color (para uno mismo ser su COLOR B). Re-generar el color segn las indicaciones realizadas por otro compaero para la reconstruccin de un color y pintar dos muestras de 5 x 5 cm. Luego el ayudante le entregar la muestra original del compaero y con ella verificar si pudo realizar el mismo color o no. Indicar las diferencias y si cree que faltaron o fallaron las indicaciones o la interpretacin de lo escrito, etc. Observar si hay cambios en cesa o en el modo de utilizar el papel (lado del papel o direccin de la textura con respecto al borde del cuadrado), la conformacin de la tmpera (ms aguada o ms espesa), etc. Re-generar el color a partir de la apariencia visual (percepcin visual) del mismo en la muestra 3.3.original. Encontrarse con el alumno que es el autor de la muestra entregada, al que a su vez le 3.4.entregaron su propia muestra. Corregir juntos las indicaciones de ambos y la re-generacin de las muestras. Analizar los materiales utilizados (si son los mismos colores originales adems de verificar que sean tmpera y que se denominen iguales) y los modos de produccin. Re-escribir las indicaciones en cada caso y re-construir los colores y generar nuevas muestras (2 para cada caso). Analizar la necesidad de conocimientos para poder dar mejor las indicaciones, etc. COLOR A -Una muestra original propia Indicaciones la muestra del color regenerado por un compaero - la muestra del color re-generado por ambos del color propio. Productos COLOR B - Una muestra original del compaero Indicaciones la muestra del resultantes: color re-generado realizado por uno mismo - la muestra del color re-generado por ambos del color propio. Reflexiones en las distintas instancias de la consigna y re-escritura de las indicaciones.

CONSIGNA 4 PRE-ANLISIS
Nivel morfolgico y semntico del COLOR

De carcter GRUPAL

ADJETIVEN las caractersticas que para el grupo deberan tener los colores, las cesas vinculadas a los colores y los posibles materiales (P.E.) para que respondan a los trminos del par opuesto dado. Esto ser una aproximacin a partir de lo analizado sobre dicho trminos. Apoyen el anlisis con imgenes vinculadas a los espacios urbanos y las tres orientaciones (indumentaria, producto y textil).