PRÁCTICAS PREPROFESIONALES 2023-I

TALLER DE “Basta ya…. no te quedes callado ¡Dile no al Bullying escolar¡“

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Dirigido a : A los alumnos del C.E.P Barbara D Achille
School.
2. N° de participantes máximo :50
3. N° de participantes mínimo :20
4. Número de sesiones :04
5. Practicante : 02
6. Ps. Asesor : Psico. María Rubio Petty
7. Fecha del Taller :01/05/2023 al 05 /05/2023
II. Fundamentación:
Explicar el marco teórico del tema.

III. Objetivos del taller:

III.1 Objetivo General: Incentivar que los estudiantes logren una convivencia
armoniosa en el C.E.P Barbara D Achille School donde obtengan buenas
relaciones interpersonales para sus logros de aprendizajes.
III.2 Objetivo Específico:
 Explicar sobre el bullying escolar y sus tipos de hostigamiento.
 Identificar posibles indicadores del perfil del bullying escolar y
Prevención.
 Establecer límites socioeducativos y consecuencias del bullying
escolar.
 Orientar sobre los mitos del Bullying escolar y Mejorar las
relaciones sociales entre el alumnado.

IV. Metodología:
Describir la metodología a utilizar, especificando las estrategias, técnicas a utilizar
y citar fuente.

● Entorno presencial: Crean espacios donde las participantes pueden tener

conexiones genuinas, permite establecer relaciones más profundas ya que
pueden compartir sus pensamientos y experiencias durante las diversas
sesiones.
● Análisis de caso: Esto se enfoca en hacer un análisis a mayor profundidad
en cuanto a las diferentes técnicas de investigación.
● Lluvia de ideas: La herramienta ideal para lograr surgir nuevas ideas ante
una problemática.
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● Preguntas reflexivas: tiene como objetivo indagar más sobre aquella

persona, conocer lo que realmente piensa.
● Ejercicios prácticos en teoría: hace referencia a actividades realizadas en
las sesiones tanto expositivas cómo lúdicas, mediante dinámicas.
● Uso de recursos audiovisuales: El emplear recursos audiovisuales trae
diversas ventajas tales como despertar el interés y la atención en el público,
asimismo activa la participación.
● Retroalimentación: El objetivo de la retroalimentación es potenciar a los
alumnos del tema del bullying escolar para que puedan saber qué hacer en
caso que sufran o tengan amigos que lo padecen; mediante las estrategias de
hacer preguntas, las sugerencias y el describir si tuvieran un caso de acoso
escolar.
● Diálogo participativo: Diálogo que se emplea para poder fomentar una
conversación idónea entre los moderadores y colaboradores.
V. Recursos:
V.1 Humanos:
 01 practicante de psicología
 01 psicóloga del centro
V.2 Materiales:
 Papelotes
 Folletos
 Colores
 Hojas bond
 Pelota
 cartulina
V.3 Servicios:
 Luz
 Internet
 Fotocopiadora

VI. Evaluación:

Indicar que pruebas se utilizan para pre y post test, explicar el cumplimiento de
parámetros psicométricos, citando fuente APA.

VII. Referencias Bibliográficas.

Según los criterios APA

VIII. Anexo:
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IX. Aquí deben estar todas las sesiones desarrollas y todos los formatos y/o material
que se utilizará para el desarrollo de las sesiones.
Programación de actividades generales:
Actividades Previas:
Citar actividades como: aplicación de encuesta, entrega de invitaciones, difusión
de a través de afiches, etc.
Cita fuente según APA.
Actividades Centrales:
Actividades propias del taller desde el control de asistencia.
Actividades Finales:
Informe de cada sesión, etc.
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Objetivo Específico Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Comprender los diferentes Presentación y SALUDOS Hoja bond 8 min Practicante de
aspectos de la comunicación bienvenida Recordamos los valores para Lapiceros psicología Verónica
verbal y no verbal, y los cada sesión Papelotes Ángeles
roles importantes que Dinamica Dinámica ¨nos vamos de fiesta´´
desempeñan en nuestras Se forma un circulo y empieza
interacciones con los cada uno de los miembros
demás. diciendo en voz alta su nombre
y lo que llevaría a una fiesta
imaginaria con la inicial de su
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nombre
Ejm:
Yo soy vero Y llevaría los vasos
La Construcción del Folletos papelotes 22 Practicante de
conocimiento s Conocemos sobre la Cartulinas psicología Verónica
comunicación verbal y no verbal Plumones de pizarra Ángeles

Transferencia Jugamos con palabras y Hojas bond 10 Practicante de

formamos un texto lapices psicología Verónica
Cada alumno ira escribeindo Ángeles
una frase en la hoja siguiendo la
secuencia hasta formar una
historia

Evaluación Lluvia de ideas Hojas 5 Practicante de

Que aprendimos hoy? lapices psicología Verónica
Ángeles

Objetivo Específico Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Conocer la importancia de Presentación y Saludos Hoja bond 8 min Practicante de
los derechos propios y el de bienvenida Recordamos los valores para Lapiceros psicología Verónica
los demás. cada sesión Papelotes Ángeles
Dinamica Dinámica ¨Caras serias´´
Se forman dos filas con la
misma cantidad de miembros,
que se miran los unos a los
otros. Todos ponen caras serias
al principio, pero son libres de
hacer gestos o contar chistes, el
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objetivo es conseguir que un

La Construcción del
conocimiento sobre la
aceptacion
miembro de la fila contaría se
ría.
Folletos papelotes 22 Practicante de
Breve explicación sobre los Cartulinas psicología Verónica
derechos y lo importante que Plumones de pizarra Ángeles
son en nuestra vida cotidiana
Presentación de una lectura
sobre los derechos humanos.

Transferencia Hablamos sobre nosotros, Hojas bond 10 Practicante de

nuestros derechos y si sentimos lapices psicología Verónica
que alguna vez no los Ángeles
respetaron.
Evaluación Lluvia de ideas Hojas 5 Practicante de
Que aprendimos hoy? lapices psicología Verónica
Ángeles

Objetivo Específico Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Aprender a ponerse en el Presentación y Saludos Hoja bond 8 min Practicante de
lugar y la situación de los bienvenida Recordamos los valores para Lapiceros psicología Verónica
demás cada sesión Papelotes Ángeles
Dinámica Dinámica ¨contamos´´
Cada participante debe escribir
en una hoja una situación que
hayan vivido u observado sobre
algún tipo de falta de empatia

La Construcción del Folletos papelotes 22 Practicante de

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conocimiento Breve explicación sobre la Cartulinas psicología Verónica

importancia de la empatía Plumones de pizarra Ángeles

Transferencia Hablamos de las veces que Hojas bond 10 Practicante de

fuimos empáticos con los demas lapices psicología Sara Bazan
Evaluación Aplicación del post test Hojas 5 Practicante de
lapices psicología Sara Bazan
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(Firma)
(Firma y sello)
_____________________________ _____________________________
Nombre Nombre
Practicante Asesor
Prácticas Pre Profesionales Centro de Prácticas
Universidad César Vallejo Pre Profesionales

(Firma y sello)
_____________________________
Nombre
Asesor
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo