Educación Ciudadana 4 Medio

Evaluación Lección 3

Instrucciones
Antes de iniciar la prueba, lee las siguientes instrucciones.
• Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba. Código de la
evaluación.
• Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si
no estás completamente seguro(a) de tu respuesta.
• Si tienes alguna duda sobre cómo contestar, levanta la mano
y pregunta al profesor o a la profesora.

Para contestar las preguntas de alternativas, debes ennegrecer

completamente la celdilla de la alternativa que consideres correcta,
tratando de no salirte de ella.
 Observa la siguiente imagen. Luego, responde la pregunta 1.

Panfleto del Movimiento Feminista chileno que convoca a la tercera jornada de protesta nacional en
1983, en el contexto de la dictadura chilena.

1. La imagen anterior refleja una demanda social relevante en la discusión de lo público y lo

privado. Con respecto al ámbito privado, ¿qué ideas se pueden inferir a partir del mensaje?:
I. Que es necesario resolver las desigualdades de género dentro del hogar.
II. Que es urgente que se convoque a elecciones libres, justas y transparentes.
III. Que en los núcleos familiares es necesaria una participación justa de las mujeres.
A) Solo II.
B) Solo III.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

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 Lee la siguiente fuente. Luego, responde la pregunta 2.
“La Constitución Política de la República asegura a todas las personas, en la parte
pertinente del artículo 19 Nº 4 y Nº 5, “El respeto y protección a la vida privada...” y “La
inviolabilidad [...] de toda forma de comunicación privada.”. El N° 5 señalado establece a
continuación: “[…] las comunicaciones y documentos privados [sólo pueden] interceptarse,
abrirse o registrarse en los casos y formas determinados por la ley.”. En consecuencia,
la Constitución establece el principio de reserva legal para que la restricción de estos
derechos sea legítima.
Las técnicas intrusivas y métodos encubiertos de investigación policial se encuentran en
diversas normas, cada una de ellas con disposiciones particulares que paulatinamente han
sido coordinadas y sistematizadas. Dichas normas son:
Ley Nº 18.314, que determina conductas terroristas y fija su penalidad.
Ley Nº 20.000, que sanciona el tráfico ilícito de estupefacientes y sustancias sicotrópicas.
Código Penal, a propósito de “la restricción de las comunicaciones y otros medios técnicos
de investigación”; en materia de delitos de pornografía infantil, prostitución infantil,
obtención de servicios sexuales de mayores de 14 pero menores de 18 años; y en los
delitos de tráfico ilícito de migrantes y trata de personas”.
Cavada, Juan Pablo (2019). Escuchas e interceptaciones telefónicas. Régimen nacional y comparado.
Documento de asesoría técnica parlamentaria. Biblioteca del Congreso Nacional.

2. A partir de lo declarado en la Constitución y las leyes respectivas, ¿qué situación

corresponde a una transgresión ilegal a la vida privada?
A) El allanamiento de una propiedad privada por fabricación de drogas ilícitas.
B) La interceptación de llamadas de grupos paramilitares asociados a conductas terroristas.
C) La revisión de partes físicas del cuerpo de los usuarios, en la entrada a un
recinto comercial.
D) El embargo de dispositivos electrónicos por almacenamiento de material pornográfico y
de abuso infantil.
E) La confiscación de un equipaje personal que contiene sustancias sicotrópicas en
instalaciones aduaneras.
3. ¿Cuál de los siguientes organismos o elementos judiciales tiene como objetivo fiscalizar el
cumplimiento ético en las instituciones públicas?
I. Contraloría general de la República.
II. Ley de Transparencia de la función pública y de acceso a la información.
III. Consejo Asesor contra los conflictos de interés, el tráfico de influencias y la corrupción.
A) Solo II.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
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 Lee la siguiente definición. Luego, responde la pregunta 4.
“Corresponden a aquellas conductas y disposiciones necesarias para alcanzar una buena
convivencia. Junto con la ética, contribuyen al cumplimiento de un Estado de derecho y un
orden institucional que respete los derechos humanos, que regula tanto al Estado como a
la comunidad”.
4. La definición hace referencia al concepto de:
A) virtudes públicas.
B) vida público-privada.
C) probidad institucional.
D) participación ciudadana.
E) ética profesional y pública.
5. Durante la pandemia de Covid-19 se han visto afectados los sistemas de salud y la
infraestructura requerida para la atención de pacientes que presentan cuadros graves
y de urgencia. Ante esta situación, surgió el dilema de la “última cama”, que refiere a la
priorización de la atención de pacientes, en caso de un eventual colapso. Respecto a este
dilema, ¿cuál de los siguientes principios éticos entran en juego al momento de abordar este
problema?
I. Principio de no abandono del paciente: atención diversificada a todo paciente a pesar
de objeciones de conciencia o problemas de infraestructura.
II. Principio de equidad: los criterios para distribuir recursos sanitarios escasos deben ser
aplicados a todos los pacientes, independiente de su enfermedad.
III. Principio de no discriminación arbitraria: la toma de decisiones no puede conducir a
exclusiones por motivos de raza, etnia, situación socioeconómica, edad, etc.
A) Solo I.
B) I y II.
C) I y III.
D) II y III.
E) I, II y III.

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 Lee la siguiente definición. Luego, responde la pregunta 6.
“El fin de la vida humana virtuosa, tanto en el nivel personal como social, es la felicidad;
sólo que en el ámbito público, la felicidad queda identificada con la virtud de la justicia.
Las virtudes que se proponen como virtudes públicas para la democracia justa, libre e
igualitaria, son: la solidaridad, la responsabilidad, la tolerancia y la profesionalidad”.
Durán, Eduardo (1996). La justicia y otras virtudes públicas.
En reseña a libro Virtudes públicas de Victoria Camps.

6. En un contexto de pandemia, como el del año 2020 con el Covid-19, ¿cuál de las siguientes
situaciones corresponderían a faltas a la ética?
I. El acaparamiento de insumos básicos y mercadería en los supermercados.
II. El financiamiento de un Estado a laboratorios farmacológicos para garantizar la
exclusividad de una vacuna.
III. La inoculación masiva y obligatoria de una comunidad con una vacuna que aún no
completa sus fases de prueba.
A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
7. A continuación se presentan ejemplos de plataformas y/o dispositivos de comunicación
masiva. De ellos, ¿cuál o cuáles corresponde a medios de comunicación tradicionales?

I. II. III.
A) Sólo II.
B) Sólo I y II.
C) Sólo I y III.
D) Sólo II y III.
E) I, II y III.
8. Dentro de los medios de comunicación de masas, una característica que los asocia con la
industria mediática, son sus mensajes que:
A) están disponibles para una pluralidad de receptores.
B) limitan el poder de ciertas empresas por sobre la población.
C) son elaborados en múltiples formatos, para diversos tipos de usuarios.
D) constituyen mercancías al ser producidos con un propósito de consumo.
E) se crean en un contexto ideal, que está separado del contexto de los receptores.
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 9. Para algunos medios de comunicación, la imprenta o las fotografías, han permitido que sus
mensajes tengan un soporte técnico que les garantice:
A) pluralidad.
B) consumismo.
C) simultaneidad.
D) perdurabilidad.
E) contextualización.

Observa la siguiente imagen. Luego, responde la pregunta 10.

10. La imagen anterior representa servicios de almacenamiento en ‘la nube’, una de las variadas
tecnologías de la información de la última década. Al respecto, ¿qué característica de esta
nueva tecnología se expresa en la imagen?
A) La comunicación entre los usuarios mediante videollamadas.
B) La digitalización de la información, con acceso desde diversos dispositivos.
C) La influencia de esta tecnología en las expectativas de consumo de las personas.
D) La capacidad informática de procesar pagos, transferencias y operaciones bancarias en
línea.
E) La calidad gráfica y sonora de los contenidos transmitidos por streaming mediante
suscripción.

Lee la siguiente definición. Luego, responde la pregunta 11.

“Generan actividades de procesamiento de la información controladas por la propia
tecnología”.
11. ¿Qué característica de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información es posible
identificar en la definición anterior?
A) Innovación.
B) Digitalización.
C) Interactividad.
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D) Instantaneidad.
E) Automatización.

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 Observa el siguiente gráfico. Luego, responde las preguntas 12 y 13.
Uso de Internet en el primer y último quintil, nivel país, CASEN 2015

Porcentaje de usuarios de Internet

Obtener información 95 %
89 %

Comunicación por mail o correo electrónico 88 %

61 %

Comunicación por redes sociales 88 %

81 %

Entretenimiento 82 %
72 %

Operaciones de banca electrónica 61 %

12 %

Compra y venta de artículos y/o servicios por Internet 50 %

12 %

Trámites en línea con instituciones del Estado 50 % V Quintil

13 % I Quintil

Actividades de educación formal y capacitación 43 %

22 %

Fundación País Digital (2017). Uso de internet. La otra brecha que nos divide.

12. Respecto de las brechas en el uso de Internet entre los quintiles, es posible concluir que:
I. en los usos productivos y complejos se refleja la mayor diferencia.
II. los trámites en línea representan la menor diferencia entre estos grupos.
III. la búsqueda de información es el uso con mayor porcentaje en ambos grupos.
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo I y II.
E) Solo II y III.
13. En el ítem “actividades de educación formal y capacitación”, es posible inferir que la
diferencia entre estos quintiles se explica por:
A) las mayores posibilidades de consumo en el V quintil.
B) un mayor porcentaje de estudios universitarios en el V quintil.
C) la difusión masiva, gratuita y accesible de las nuevas redes sociales.
D) la ausencia de dispositivos electrónicos online en el sistema financiero del I quintil.
E) una considerable oferta de sitios dedicados al ocio y esparcimiento de las personas.
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 Observa las siguientes fuentes. Luego, responde las preguntas 14, 15 y 16.
Frecuencia de uso de redes sociales - Por generación*
Pensando en los últimos 7 días ¿con cuanta frecuencia usaste las siguientes
redes sociales y plataformas de mensajería?**

Generación z Millenials Generación X Baby Boomers

94 94
87 86

74 71 71 73

49 50 52
48
45

30
19 21
16 16
10
5 4 3 3
2

WhatsApp Facebook Instagram Youtube Twitter Linkedin

Redes sociales utilizadas habitualmente en distintas actividades

¿Qué redes utilizas habitualmente para las siguientes actividades? Respuesta única
Total Generación z Generación Generación x Generación Baby
Millenial Boomer
Mantenerme informado / seguir noticias
Compartir opiniones
Seguir medios de comunicación
Compartir hitos importantes de tu vida
Seguir marcas que te gustan o a las que te gustaría comprar
Compartir la opinión o el comentario de un político
Hacer un reclamo
Ver/compartir memes
Ver/compartir opiniones de personas influyentes
Ver/compartir chistes
Ver/compartir videos
Ver/compartir fotos o imágenes
Compartir contenido personal
Compartir contenido profesional Ninguna
Seguir a un político
Coquetear por mensaje interno Ninguna Ninguna

* Generación Z: personas entre 13 y 21 años. Generación Millenials: entre 22 y 35 años.

Generación X: entre 36 y 51 años. Generación Baby Boomers: entre 52 y 71 años.
**Considera frecuencias “Constantemente, por lo menos cada una hora durante el día”,
“Cada tres o cuatro horas durante el día”.
CADEM (marzo 2019). El Chile que viene. Uso de redes sociales.
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 14. A partir de las fuentes, se demuestra que las redes sociales tienen un uso transversal entre
las diferentes generaciones. Sin embargo, existen matices entre la dedicación del tiempo
que se le da a cada aplicación o red social. En ese sentido, desde un análisis generacional, es
correcto afirmar que:
A) los Baby boomers encabezan el uso de RRSS dedicadas a la mensajería instantánea.
B) la generación Z y Millenials son quienes dedican mayor tiempo a gran parte de las RRSS.
C) la generación X y Millenials tienen una baja adhesión a RRSS dedicadas a
expresar opiniones.
D) las aplicaciones laborales tienen mayor dedicación que las referidas a
contenido audiovisual.
E) el promedio del tiempo dedicado a las redes sociales es progresivamente ascendente a
medida que se avanza en generación.
15. Según ambas fuentes, ¿qué relación se puede establecer entre el uso de Instagram y la
generación Z?
I. Es la única generación que utiliza esta aplicación (App) con fines comerciales.
II. La aplicación satisface prácticamente la totalidad de sus necesidades sociales.
III. El registro de los momentos cotidianos de la vida justifica la gran cantidad de tiempo
destinada a su uso.
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
16. Respecto del resguardo de la vida privada, es posible inferir que la generación
Baby boomers:
A) protege sus preferencias y opiniones al utilizar solamente una red social.
B) descuida el tratamiento que se les da a sus datos personales al ingresar a redes
de Linkedin.
C) coquetea con otras personas utilizando aplicaciones con una difusión menor como lo
es Facebook.
D) expone en menor medida su contenido personal y de vida al preferir apps
como Whatsapp.
E) distribuye gran parte de su pensamiento político e ideológico en las seis redes
sociales disponibles.
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 Lee el siguiente texto. Luego, responde la pregunta 17.
“La canciller alemana Angela Merkel destacó el valor de la prensa crítica contra los
totalitarismos, especialmente en los tiempos actuales marcados por el coronavirus, y la
necesidad de discernir entre información veraz y ‘mentira’.
‘Los periodistas deben poder confrontar a un gobierno y a todos los actores políticos con
una perspectiva crítica’, declaro Merkel. La democracia necesita ‘hechos e información’,
discernir entre ‘verdad y mentira’ y, a la vez, de proyectar ‘distintas perspectivas de la
realidad y diversidad de opiniones’, estimó.
La líder alemana salió al paso ahí a las afirmaciones de ciertos sectores, según los
cuales los medios dan una opinión sesgada de la realidad. ‘Yo no lo veo así, al contrario’,
opinó. ‘Cada día aprendemos algo, sobre todo de la ciencia, que nos proporciona
nuevos conocimientos. Es absolutamente importante que los entendamos y para eso
tenemos la oferta mediática, tanto de los medios públicos como privados, analógicos y
digitales’, añadió”.
Edición digital de la cadena Deutsche Welle (16 de mayo del 2020). Merkel destaca valor de la prensa
crítica en tiempos del coronavirus.

17. Según Angela Merkel, ¿qué cualidades destacan a un medio de comunicación como
prensa crítica?
I. Diversidad en los formatos y contenidos que componen su oferta mediática.
II. Pluralidad y selección de evidencias para informar a la población de manera parcial
y homogénea.
III. Rigurosidad, variedad y cuestionamiento en las fuentes y en la entrega de la
información periodística.
A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
18. Chile es un país sísmico que enfrenta eventos telúricos de magnitud considerable en pocos
lapsos de tiempo. Algunos de ellos, como los terremotos, han implicado costosos daños a
la infraestructura y las redes de alimentación energética, afectando a la comunicación de la
población. De los siguientes servicios o formatos, ¿cuál presenta mayores oportunidades de
garantizar una comunicación instantánea y accesible en un contexto de emergencia sísmica?
A) Datos móviles.
B) Radiocomunicación.
C) Televisión analógica.
D) Aparatos audiovisuales.
E) Correo postal/electrónico.
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 Lee la siguiente fuente. Luego, responde las preguntas 19 y 20.
“La Corte de Apelaciones confirmó la multa de 200 UTM (más de 10 millones de pesos)
aplicada por el Consejo Nacional de Televisión (CNTV) a Canal 13 por la emisión de
reportaje que vinculó a estudiantes secundarias con actividades de grupos extremistas.
El reportaje que mostraba a las adolescentes vestidas y agrupadas como si pertenecieran
al Frente Patriótico Manuel Rodríguez (FPMR). La verdad en este caso, era que las niñas
solamente estaban caracterizadas para una obra escolar.
En fallo unánime, la novena sala del tribunal de alzada confirmó la sanción aplicada por
afectar la honra de alumnas del Liceo N° 1 de Niñas de Santiago.
El fallo respaldó la decisión del CNTV y aludió a las atribuciones que le confiere la
Constitución para ‘velar por el correcto funcionamiento de tal medio de comunicación’.
Esto incluye ‘el permanente respeto, a través de su programación, a los valores morales y
culturales propios de la Nación; a la dignidad de las personas; a la protección del medio
ambiente, y a la formación espiritual e intelectual de la niñez y la juventud, dentro de
dicho marco valórico’.
La resolución subraya que “la concesionaria no respetó el correcto funcionamiento de sus
emisiones, afectando la honra de las estudiantes del Liceo N°1 de Niñas y su dignidad
personal, al no corresponder sus fuentes con la información desplegada en la pantalla,
obviando información que debía proporcionar para la opinión del público, pues al no
hacerlo permitía concluir la existencia de un vínculo de las estudiantes del Liceo N°1 y
grupos extremistas”.
Sitio web del semanario Cambio 21 (12 de marzo 2020). Tribunales confirman millonaria multa a
canal 13 por reportaje sobre falso “adoctrinamiento” del FPMR a alumnas del Liceo N°1. Las
jóvenes estaban vestidas para una obra teatral...

19. En la fuente anterior, ¿qué problema ético, asociado a un medio de comunicación, es posible
identificar en el reportaje televisivo que fue objeto de sanción?
A) la estigmatización de estudiantes mediante información manipulada.
B) la denuncia de actos criminales en el reportaje de un canal de televisión.
C) la búsqueda de testimonios adulterados en madres, padres y apoderados.
D) el adoctrinamiento de estudiantes secundarias por parte de grupos terroristas.
E) la intromisión del reportero en materiales sensibles y personales de menores de edad.
20. Las faltas a la ética en los medios de comunicación exponen potenciales riesgos a la
sociedad y a la población, que consume y se informa en dichos medios. Dicho esto, ¿qué
riesgo potencial, para la sociedad y la democracia, existe en el caso del reportaje televisivo
sancionado y expuesto en la noticia anterior?
I. El apoyo indirecto de algunos medios a visiones u opiniones que criminalizan y
denigran a adolescentes.
II. La influencia sesgada que pueden llegar a tener algunos medios en la opinión pública.
III. La promoción de valores y estilos de vida que pueden llegar a provocar perjuicios en
los jóvenes y adolescentes.
A) Solo II.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
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D) Solo II y III.
E) I, II y III.

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 Lee la siguiente fuente. Luego, responde la pregunta 21.
“En una situación de violencia estatal, desconcierto, incertidumbre y protesta,
organizaciones sociales, medios de comunicación alternativos y personas naturales se han
volcado a internet para denunciar los abusos y organizar la protesta. El uso de plataformas
web como Twitter, Instagram y Facebook se ha vuelto una de las principales maneras de
comunicar y documentar lo que está ocurriendo en el país.
La información que se está compilando y compartiendo por medio de estas redes, así
como las comunidades que se construyen en torno a ellas son muy valiosas. Y, por lo
mismo, es necesario resguardarles debidamente”.
Derechos digitales (2019). Consejos de seguridad digital para medios de comunicación
independientes.

21. El texto se refiere a la respuesta ciudadana frente a los sucesos ocurridos posterior al 18 de
octubre de 2019. Según el texto, ¿cuál es el aporte que intensifican los medios digitales en
este contexto?
A) La difusión de noticias parciales y tendenciosas.
B) La disminución en la escalada de violencia durante el estallido social.
C) La censura de los sucesos ocurridos al igual que en los medios tradicionales.
D) El reporte de aquellos contenidos que resulten sensibles para la comunidad digital.
E) El registro y difusión de los sucesos por parte de cualquier usuario de redes sociales.

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 Observa la siguiente imagen. Luego, responde la pregunta 22.

22. ¿Qué característica u oportunidad otorgada por las Tecnologías de Investigación y

Comunicación (TIC’s), es posible interpretar de la imagen anterior?
A) la diversidad de funciones que posee una red social.
B) el almacenamiento de datos e información en la nube.
C) el uso de software especializado en el rastreo de amenazas informáticas.
D) la capacidad de visualizar contenidos multimedia en diferentes dispositivos.
E) la posibilidad de enviar mensajes de manera inmediata a cualquier parte del mundo.
23. Twitter es una red social cuyo uso ha sido, primordialmente, establecer una comunicación
basada en tendencias de la contingencia, priorizando hilos informativos y expresión de
opinión en caracteres restringidos. Al respecto, ¿cuál de las siguientes situaciones presentes
en esta red social, corresponde a una virtud pública?
A) El debate público, virtual y en tiempo real entre diferentes usuarios.
B) La difusión de un hilo informativo con datos e información tendenciosa.
C) El retweet de declaraciones discriminatorias por parte de un mandatario.
D) La contra respuesta que se le hace al tweet de una autoridad de gobierno.
E) La creación de múltiples cuentas anónimas para aumentar la tendencia de un hashtag.
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 Lee la siguiente fuente. Luego, responde las preguntas 24 y 25.
“Chile está ad portas del inicio de un proceso constituyente que marca un precedente
histórico. Debido a la dificultad que significa llevar procesos eleccionarios en el contexto
de una pandemia, se ha propuesto establecer sistemas de voto electrónico a distancia
como una manera de lidiar con los riesgos sanitarios de una votación presencial.
En general, cuando se discute sobre la viabilidad del voto electrónico, nos entrampamos
en una discusión sumamente técnica sobre ciberseguridad, vulnerabilidades y protocolos
de cifrado. Y si bien en esa discusión el voto electrónico no tiene buena recepción, pues
muestra una serie de dificultades, también es pertinente sumar un análisis interdisciplinario
que sea capaz de evaluar si un cambio tecnológico como el voto electrónico a distancia
cumple con los estándares internacionales o domésticos que se han establecido para un
sistema electoral.
Es importante señalar que el sistema de votación actual (con uso de cabina secreta
de votación, urnas, centros de votación donde la gente asiste personalmente, etc.)
también constituye una tecnología que fue intensamente discutida y ajustada a la luz
de sus implicaciones normativas, pero eso se nos olvida ante lo llamativo de las nuevas
tecnologías digitales. Problemas serios en un contexto electoral, tales como el cohecho,
la extorsión y el acarreo parecen ser tan del pasado, que se ha generado una especie
de amnesia en el público general sobre la importancia de asegurar estándares básicos
electorales, como que el voto sea personal y secreto”.
Alex Núñez (28 de agosto del 2020). Voto electrónico en Chile y marco normativo electoral:
problemas legales de un cambio tecnológico tentador. En sitio web de derechosdigitales.org

24. A partir del texto, ¿qué riesgos se identifican respecto del uso de nuevas tecnologías para los
procesos electorales?
I. La exposición a posibles contagios en los locales de votación.
II. La ausencia de protocolos que eviten delitos y fraudes electorales.
III. La vulnerabilidad de cifrado y ciberseguridad de las nuevas tecnologías.
A) Sólo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo I y III.
E) Solo II y III.
25. Respecto de las implicancias en los derechos cívicos y la vida privada, es correcto inferir que
las nuevas tecnologías:
A) propiciarían la delegación del voto.
B) garantizarían el carácter secreto de los votos.
C) evitarían ejercer el derecho electoral desde el hogar.
D) obstaculizarían lo expedito de un conteo de votos realizado de manera tradicional
E) estarían alineadas con la Constitución y las condiciones de los tribunales electorales.
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 Lee la siguiente fuente. Luego, responde la pregunta 26.
“Un proyecto de ley destinado a regular y sancionar la publicación en Internet de mentiras,
montajes y todo lo considerado como noticias falsas, específicamente si están destinados
a influir en las decisiones electorales de las personas, es el que presentó un senador del
PPD, una senadora de la DC y un independiente de RN.
Los senadores sentencian que ‘el gran problema de las fake news es que contienen
un elemento corrosivo de la democracia, pues en el mediano y largo plazo, y en la
medida que las personas le dan asidero, se comienza a perder la confianza tanto en las
instituciones como en el sistema democrático’”.
En sitio web de T13 (13 de agosto del 2020). Presentan proyecto que regula “fake news” en política y
acceso de partidos a datos personales.

26. ¿Qué riesgo asociado a las nuevas tecnologías de la información se presenta en la noticia
anterior?
A) La Mensajería spam.
B) Los virus informáticos.
C) Los cifrados vulnerables.
D) La desinformación digital.
E) La alfabetización mediática.
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 Lee la siguiente fuente. Luego, responde las preguntas 27 y 28.
“Un influencer es una persona que posee grados de credibilidad e imagen reconocida,
especialmente sobre un tema determinado, y que producto de su presencia e influencia
puede llegar a convertirse en el difusor de una marca en una audiencia o público
objetivo, principalmente en redes sociales. Este trabajo, lo efectúa realizando comentarios
positivos sobre determinados bienes o servicios, desde una perspectiva aparentemente
desinteresada, recomendación que, realizada por una persona de gran prestigio o
presencia en los medios, puede constituir la motivación final de un potencial consumidor
que lo empuje a adquirir un determinado bien, especialmente, por la confianza que
produce la persona que recomienda el producto debido al alto número de seguidores con
los que cuenta, y que conducen a percepciones de liderazgo de opinión”.
Departamento de Estudios e Inteligencia del SERNAC (2018). Estudio de publicidad online. El caso de
la publicidad nativa. Santiago de Chile.

27. Según el fenómeno presentado, ¿cuál es uno de los impactos que pueden tener los
influencers en las redes sociales?
A) Posicionar a las redes sociales como un vehículo de marketing.
B) Potenciar a los medios tradicionales por sobre a las redes sociales.
C) Desincentivar el abuso de los jóvenes en la utilización de las redes sociales.
D) Promover el uso equitativo de las redes sociales en los diferentes grupos socioeconómicos.
E) Debatir acerca de la manera en que los algoritmos determinar las preferencias de los
usuarios.
28. A partir del texto anterior, ¿cuál de las siguientes situaciones implica una falta a la ética y la
transparencia en el uso de redes sociales con fines comerciales?
I. Un conocido gamer promociona en su Instagram su nuevo emprendimiento
gastronómico.
II. Una reconocida cantante de pop promociona el nuevo modelo de celular de una
determinada compañía en diferentes medios.
III. Un popular youtuber realiza una reseña favorable de un videojuego después de ser
financiado secretamente por la compañía productora.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.
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 Lee la siguiente fuente. Luego, responde la pregunta 29.
“La mañana de este martes, el Tribunal Regional de Ética y Disciplina del Consejo
Metropolitano del Colegio de Periodistas de Chile informó de la expulsión de Agustín
Edwards de sus filas.
[…] A través de un comunicado, la presidenta del organismo, Javiera Olivares calificó como
‘histórica’ la decisión y se sustenta en el desempeño que Edwards tuvo a principios de los
años 70 como periodista y dueño de El Mercurio.
Detallan que bajo esta figura, ‘recibió fondos de la Agencia Central de Inteligencia (CIA)
de Estados Unidos con el fin de desestabilizar mediante operaciones comunicacionales al
gobierno de Salvador Allende Gossens. Sus acciones propiciaron el golpe de Estado que
las Fuerzas Armadas llevaron a cabo el 11 de septiembre de 1973’.
Se añade que en abril de 1987, como director del mismo medio, ‘a raíz de la visita del Papa
Juan Pablo II, El Mercurio se prestó para un montaje de los organismos de seguridad del
Estado para legitimar la detención y posterior tortura de Iván Barra Stuckrath y Jorge Jaña
Obregón. El mecanismo fue publicar sus fotografías bajo el título ‘Identificados violentistas
del PC en el Parque O’Higgins’, en complicidad con el gobierno de la época’”.
Cooperativa.cl (21 de abril del 2015). Colegio de periodistas expulsó a Agustín Edwards por graves
faltas a la ética.

29. A partir de la fuente, ¿cuál de los siguientes principios éticos del periodismo, ha sido
vulnerado por el medio y la persona imputada?
A) La información entregada será fidedigna basándose en distintas fuentes.
B) No habrá manipulación modificación, alteración u omisión dolosa en la información.
C) Ningún periodista hará uso de leyes que lesionen la libertad de expresión e información.
D) No se publicará por adelantado ningún material suministrado para una fecha determinada.
E) Se debe distinguir claramente entre mensaje informativo y aquellos de carácter
publicitario.

Lee la siguiente definición. Luego, responde la pregunta 30.

“Clickbait: Traducido como ‘ciberanzuelo’, se trata de una estrategia utilizada por
diferentes medios y creadores de contenidos en Internet con el propósito de llamar la
atención y generar ingresos publicitarios mediante el uso artificial de titulares y miniaturas
sensacionalistas”.
30. A partir de la definición anterior, ¿qué riesgos presenta para la convivencia democrática en
el ámbito digital, situaciones como el clickbait o ciberanzuelo?
A) La formación de una opinión sesgada basada en fake news.
B) La concatenación de hechos verídicos con diversidad de fuentes.
C) La ausencia de criterios de tolerancia en el uso de redes sociales.
D) La utilización de información privada con fines comerciales, políticos y publicitarios.
E) La formación de delincuentes informáticos que amenazan el uso de datos biométricos.
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 Hoja de respuestas

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9. 29.
10. 30.
11. 31.
12. 32.
13. 33.
14. 34.
15. 35.
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