(Solucionario)

PRUEBA DE DESARROLLO Nº 2
Asignatura : Matemática Discreta
Docente : Mg. Jonathan García Quiñonez
Instrucciones :  La evaluación tiene una duración efectiva de 60 minutos.
 Se calificará procedimiento y respuesta.
 Evite los borrones y/o enmendaduras porque invalidan su respuesta.
 Use lapicero negro o azul, si resuelve con lápiz no tiene derecho a
reclamo.
 Está prohibido usar tablets, celulares, Ipads durante el desarrollo de la
prueba.

1. De Cusco a Lima, se puede ir mediante 6 buses o 3 aviones. De Lima a

Trujillo se puede ir mediante 2 barcos, 3 buses o 2 aviones. ¿De cuántas
formas se puede ir de Cusco a Lima? (3 puntos)
Se pide el número de formas de llegar de cusco a Lima, por lo que se aplica
el principio de adición 6+3=9
2. Una familia compuesta por el padre, madre y sus 5 hijos, van al teatro, si se
sabe que dos de los hijos son inseparables y que por cuestiones de seguridad
los padres deben ir siempre en los extremos, ¿de cuantas formas se podrán
sentar en las butacas del teatro? (3 puntos)
Los padres 𝑃2 = 2! = 2
Los hijos inseparables: 𝑃2 = 2! = 2
Los hijos inseparables se convierten en uno solo, por lo que se considera
que son como 4 hijos: 𝑃4 = 4! = 24
Aplicando principio de multiplicación: (2)(2)(24)=96
3. Una sala de juego dispone de 4 puertas, si se sabe que la persona que ingresa
lo puede hacer por cualquiera de las puertas, pero que al salir no puede salir
por la misma por la que entro, de cuantas formas puede entrar y salir. (2
puntos)
4 puertas para entrar
3 puertas para salir
Principio de multiplicación: (3)(4)=12
 MATEMÁTICA DISCRETA

4. Dada la siguiente secuencia de números: 1, 2, 6, 13, 23, ….n. Determinar

el número de posición 100. (4 puntos)
1 2 6 13 23………….n
1 4 7 10
3 3 3
𝑙2 = 1 + (𝑛 − 1)3 = 1 + 3𝑛 − 3 = 3𝑛 − 2
𝑛(1 + (3𝑛 − 2)) 𝑛(3𝑛 − 1)
𝑆2 = =
2 2
(𝑛 − 1)(3(𝑛 − 1) − 1)
𝑙1 = +1
2
99(3(99)−1)
Numero100: + 1 = 14653
2
5. Determine el valor de la sumatoria (4 puntos)
50

∑ (3𝑖 − 2)
𝑖=10
𝑛 𝑛 𝑛
𝑛(𝑛 + 1) 3𝑛2 − 𝑛
∑(3𝑖 − 2) = 3 ∑ 𝑖 − ∑ 2 = 3 − 2𝑛 =
2 2
𝑖=1 𝑖=1 𝑖=1

50 50 9

∑ (3𝑖 − 2) = ∑(3𝑖 − 2) − ∑(3𝑖 − 2) = 3725 − 117 = 3608

𝑖=10 𝑖=1 𝑖=1

6. Demostrar que 𝒏𝟑 + 𝟐𝒏 es múltiplo de 3, para todo 𝑛 ≥ 1. (4 puntos)

Probando para n=1:
13 + 2(1) = 3 (𝑒𝑠 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 3)
Para n=k:
𝑘 3 + 2𝑘
Para n=k+1:
(𝑘 + 1)3 + 2(𝑘 + 1)

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 MATEMÁTICA DISCRETA
Diferencia:
(𝑘 + 1)3 + 2(𝑘 + 1) − (𝑘 3 + 2𝑘)
𝑘 3 + 3𝑘 2 + 3𝑘 + 1 + 2𝑘 + 2 − 𝑘 3 − 2𝑘
3𝑘 2 + 3𝑘 + 3
3(𝑘 2 + 𝑘 + 1)
𝒏𝟑 + 𝟐𝒏 es múltiplo de 3, para todo 𝑛 ≥ 1.

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