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  • Innovacion y Emprendimiento 2°

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    DATOS DEL ALUMNO Nombre: Profesor: Afio: Secci6n: En caso de emergencia comunicarse con: Teléfono: ( Alérgico a: PRESENTACION C4] Elsector empresarial, motor fundamental de la vida econémica de un pals, estd conformado por las grandes, medianas, pequefias y microempresas. Precisamente, estas Ultimas, corresponden al tipo de empresa que mas ha crecido en estos Uiltimos afios. Se espera que este crecimiento continUe en los aiios venideros. Pero zqué hay detrds de una pequefia empresa? La respuesta es sencilla: un emprendedor, una idea y el deseo inmenso de crecer. El mundo esté Ileno de emprendedores que, a través de su esfuerzo y trabajo constante, buscan mejorar sus condiciones de vida y no solo eso, también tienen como fin encontrar soluciones y aportar significativamente a su sociedad. Todos somos parte de ello. Tu como joven estudiante podras encontrar en ti no Unicamente el deseo de superacion sino, ademas, el deseo de contribuir a tu familia, sociedad o comunidad, Para ello, esta coleccién Emprendimiento te proporcionard los conacimientos y herramientas indispensables para que puedas iniciar tu idea de negocio empresarial y a la par desarrolles tus habilidades o competencias relacionadas con la actividad emprendedora y la gestion de la empresa. Este texto es un aporte a la capacidad competitiva de los jévenes emprendedores y una apuesta por el futuro del pais. Es vital que las pequefias empresas e ideas crezcan, puesto que el crecimiento de un emprendedor, representa el progreso de una nacién, ESTRUCTURA DEL TEXTO I. SECCIONES PRINGIPALES DE LA PROPUESTA PEDAGOGICA . Baberes previos Plantea preguntas exploratorias sobre el tema. Busca crear confllete cognitive. 1, Motivasion Presenta una situacién que engancha al estudiante. Tiene un contenide Intreductorio. &. Desarrollo tesrico Se expone la teorfa Faspecto al tema de Il sosién. 2. Bvaluacion Preguntas dirigidas Individuaimente, Deben desarrollarse en clase. No tienen la 1, Actividades de asistencia del docente. aprendizaje Esa parte préctica. Se proponen ejercicias actividades para el reforzarniento de los saberas adquiridos durante la sesién de aprendizaje. Es individual grupal con asistencia del docente. para que el estudiante reflexione sobre los conacimientos adquirides y sobre edmo mejorar su proceso de aprendizale. 1. Proyesto emprendedor Se plasman las ideas paso a paso del plan de negocios Tienen por fin coneretar lag ideas resumidas en el libro para el desarrollo de lateorfay préctica de un emprendimiento. Ye ———— II, SECCIONES SECUNDARLIAS DE LA PROPUESTA PEDAGOGICA 1, Leotura ‘Seccién extra para el estudiante. Se exponen temas de interés sobre emprendimiento para el favorecimienta de la comprensién lectora, &, Reouerdo lo aprendido Secclén que sintetiza y resume los conocimientos adquiridas a través de mapas conceptuales. 3. Vidas emprendedoras ‘Texto biografico de personajes o grupo de personas Inspiradoras o notables respecto al emprendimiento, 4. Tio emprendedor Presenta los recursos teenolégicos que van en consonancla con el desarrollo de un emprendimiento, Su finalidad, ademés, es desarrollar las competencias digitales. 8. Casos Pequefias situaciones que buscan desarrollar la capacidad resolutiva sobre problemas de gestion y emprendimiante, 6. Aprendamos més Dato extra que aporta al tema de la sesidn presentada. = 7. Curiosidades : Informacion anecdtica relacionada con el tema * administrative o de emprendimiente. IIL. SECCIONES COMPLEMENTARIAS DE LA PROPUESTA PEDAGOGICA 1. Recursos Presenta las principales herremientas y recursos para la aplcactén ce una buens gestion y ‘emprendimiante, &. Mundo de negooios ‘Texto sobre temas de actualidad del mundo empresarial para los estudiantes 3. Entrevista, Los gestionadores hablan y comentan sobre distintos temas. om ES INDICE La formacién del emprendedor y los tipos de emprendimiento Sesién | ~ Elemprendedor Actividades de aprendizaje Evaluacién . Sesion 2 - sComoser lider Actividades de oprendizaj Evaluacién Sesién 3 ~ gCémoser un buen comunicador? Aetividades de aprendizaj Evaluacién ... ‘Sesi6n 4 ~ Los tipos de emprendimiento Actividades de aprendizaje Evaluacién . Lectura Recuerdo lo aprendido vidas emprendedoras ‘TIC emprendedor Hi plan de negocios (I) Sesién 5 ~ El plan de negocle .. Actividades de aprendizaje Evaluacién .... Sesién 6 - Laidea de negocio .. Actividades de aprendizaje. Evaluacién ... Sesién 7 ~ Elandlisisde mercado Actividades de aprendizaje Evaluacién .... Sesién 8 - Laproduecion Actividades de aprendizaje Evaluacién Lectura ... Recuerdos lo aprendido. Vidas emprendedoras TIC emprendedor Hi plan de negocios (II) Sesi6n 9 - El Andlisis econdmico Actividades de aprendizaje... Evaluacién Sesién 10 ~ La definiclén del negoclo . Actividades de aprendizaje. Evaluacién ... Sesién 11 ~ Las estrategias Actividades de aprendizaj Evaluacién ... Sesién 12 ~ La constitucién formal de la empresa Actividades de aprendizaje: Evaluacién ... Lectura Recuerdo lo aprendido ‘Vidas emprendedoras ... TIC emprendador . Los mypes Sesién 13 ~ Los mypesy pyres: Generalidades ¢ Importancla Actividades de aprendizaje.. Evaluacién Sesién 16 = Lacreacién del valor Actividades de aprendizaje. Evaluacién . Sesién 15 - Los clientes Actividades de aprendizaje.. Evaluacién 6... Sesién 16 ~ Losprocesos Actividades de aprendizaje: Evaluacisn .... Lectura Recuerdo lo aprendido 10 Proyecto emprendedor, Cm80 Venn Caso 2. Caso 3 Cano 4. Recursos Modelo de encuesta Mundo de negocios Entrevista Glosario Bibliografia DECALOGO DEL JOVEN EMPRENDEDOR 1. Tengo visién de futuro. Me fijo metas y planes para concretarlos, decide qué hacer hoy a la luz de lo que espero y deseo para mafiana. 2. Soy creativo e innovador. Aprovecho las oportunidades y recursos que otros no perciben, creando asi formas nuevas para satisfacer necesidades, solucionar problemas y generar cambios. ssgos y tomo la iniciativa, Me guio por mi intuicién y la informacién que dispongo. No tengo todo absolutamente claro, pero. asumo constantemnente nuevos desatios y los efectos de mis decisiones. 4, Confio en miy en los demés. Demuestro lo que sé, lo que puedo hacer y lo que valgo a todos los demas. Tengo la sensacién de lograr el éxito en lo. que emprenda y que los otros pueden ayudarme en esa tarea. 5, Soy optimista, Reconozco que mi trabajo no es de corto sino de largo plaza. Tengo paciencia y sabiduria para asumir y esperar los resultados, asumiende siempre una postura positive. 6. Soy responsable. ‘Cumplo las tareas y obligaciones en mi familia, en la escuela y en mi en los plazos previstos evitando postergaciones y acumulaciones de trabajo. 7, Tengo deseos de superacién. Busco renovarme constantemente y adquiero conocimientos nuevos para mejorar cada dia. 8. Soy perseverante. 'Sé que puedo equivocarme, pero también que puedo triunfar al intentarlo de nuevo y corregir mis errores. Aprendo de los errores y me supero. 9. Soy colaborador y apasionado por el trabajo. Muestro una actitud favorable para trabajar en equipo para lograr un mismo fin. Tengo pasién por lo que hago y nunca dejo de tener suefios. 10, Tenge hébito por ahorrar e invertir. Dispongo mis recursos con planificacién. Maximizo todo lo que beneficios a la expansién de mi emprendimiento. Ngo canalizo los Zoila Valverde Gonzales (Adaptado) LA FORMACION DEL EMPRENDEDOR Y LOS TIPOS DE EMPRENDIMIENTO Define lo que es un emprendedor. Describe lo que es ser un lider y los tipos de liderazgo, Identifica las caracteristicas que debe tener un buen comunicador. Reconoce lo que es el emprendimiento y los tipos de emprendimiento. » «Un emprendedor ve oportunidades donde otros solo ven problemas». Michel Gerbe ba urs g Crist6bal Colén, ¢fue el primer emprendedor de la historia? n fue el primer emprendedor de la historia? ~Dénde Ppodemos encontrar los origenes de la palabra "emprander'? Si bien, Cristobal Colon no fue el primer emprendedor de la historia, prabablemente fue uno de los pioneros. ¥ si lo pensamos, tiene cierto sentido. Cristébal Colén pasé casi siete afios intentando convencer a los banqueros genoveses de que tenia un plan de negocio viable. Al no convencer a su primera fuente de financiacion, tuvo que recurrir a una segunda, los reyes Isabel y Fernando, para esta vez si, disponer de los fondos disponibles y poner en marcha su Retrato de Cristébal Colén Cpe del pintor renacentista Como muchos emprendedores, subestimé los riesgos del viaje, Domenico Ghirlandaio ya que en las carabelas solo llevaba provisiones para 60 dias y como muchos otras, tenia la confianza y la obstinacién necesarias para seguir adelante cuando todos desconfiaban de su vision. Sin querer mitificar la figura de Colén, que como muchas otras presenta tantas ltuces como sombras, es cierto que podemos reconocer en él aun emprendedor genuino que nos puede enseriar algunas cosas. amos I historia de la humanidad, pocos hombres han mostrado mas confianza en sus posibilidades de éxito que Cristdbal Colén. Aunque desconocia los pormenores de la ruta trazada (no se podia llegar a Asia sin antes toparse con América), demostré tener |a suficiente conviccién como para embarcaren la aventuraa los Reyes Catdlicos, en un momento en el que las arcas de la Corona no eran precisamente rebosantes. Confiar en lo que uno cree. Si an: Asumir riesgos. Como muchos emprendedores, Colén subestimé los riesgos que tenia lanzarse a su aventura atlantica. Calculaba que la Tierra tendria una circunferencia maxima de 3.000 kilémetros, un error que finalmente fue clave para poder descubrir otras cosas. Liderar un proyecto, Una vez més, la absoluta confianza que tenemos en nuestro proyecto es lo que va a determinar nuestro liderazgo. La absoluta confianza que Colén tenia en su proyecto fue capaz de contagiar a muchos “incautos” que se lanzaron a lo desconocido con una Unica promesa como recompensa. Incluso en los momentos mas duros, cuando la tripulacién estuvo a punto de amotinarse, Colén fue capaz de convencerlos de que la vegetacién y las aves que de ‘vez en cuando se acercaban alas naves, eran la prueba viviente de que Asia estaba yaal alcance de la mano. “a 210 ae mp2 Fuente. muypymes.com, Disponible en iittps/ (Adaptado) jwile. arcadepapel @ saveres previos Tienes una idea de negocio? En que momento se te ocurrié pensar en esa idea? - .Qué dificultades podrfas encontrar? 2Serd posible hacerlo? LSI, No? ZPorqué? - .QUé recursos materiales serfan necesarios para que tu idea se haga realidad? - .Qué cualidades personales utllizarfas 0 mecesitards para poner en marcha tu Idea de negacia? - .Qué cualidaces personales requieres para Iniciar una accién que cuenta con algiin riesgo? = Conoces a alguien de tu pals que haya tenido una Idea de negaclo, en tu familia amigos? COL LAL LULA LALLA LAA L CLL L LO LLLLOLLOLLLLOL ELL LLLLELUOO Desarrollo teérico I, 4Quées un emprendedor? sts deinen leas ieieiias aclentaier a's elidae o24s pala lidad para detectar las of ursos con tal de conseguir el éxito, Pero vs aplica a las personas la capacidad en usar Emprendedar proviene de la palabra francesa Entrepreneur, que se reflere a "alguien que hace dinero para iniclar su propio negocio, ‘especialmente cuando esto implica ver una nueva ‘oportunidad y tomando rlesgos"! Entre los emprendedores mas reconocidos en el mundo est, Bill Gates y Steve Jobs, Jeff Bezos, Mark Zuckerberg, Larry Page y Sergey Brin, entre otros. Enel Pert, destacan Gastdn Acurio, Renzo Costa, César Taboada, Isaac Lindley, Erasmo Wong, Grimanesa Vargas, Teresa Izquierdo, por meneionar solo algunos, César Taboada Renzo Costa Il. Elperfil del emprendedor De manera general, el emprendedor debe cumplir con las siguientes caracteristicas 1. Confianza en si mismo Conace sus capacidades, y tiene una opinisn positive de si misma las cuales intenta mejorar y sacarles el maxime pravecho, pero también es consciente de sus limitaciones, las cuales intenta corregir y superar. Perseverancia Tiene la suficiente tenacidad para hacer frente a las dificultades que pueda tener en su caminoy resistir ante las ackersidades con el propésite de lograr una meta u objetivo en base al esfuerzo. Paciencia Sabe que el éxito no llega de la noche ala manana, y que para alcanzarla se necesita tiempo, trabajo y esfuerzo. 4, Capacidad de adaptacién Es cansciente que el cambio es una constante en la vida de las personas yde las empresas. Los cambios pueden sucedery tratan siempre de preverlos. Asimismno, tiene la capacidad de adaptarse répidamente a estos cambios. 8. Tolerancia al riesgo Busca minimizar el riesgo, y el impacto que puede tener éste en el desarrollo de su idea de negocio a través de la constante informacién, capacitacién y planificacién. Pero es consciente que el riesgo es parte dela vida de un emprendedor,y los-enfrenta y asume con responsabilidad. 6, Creatividad e innovacién Debida a la alta competencia y las exigencias del mercado, sabe que la clave del éxito, esta en ser creative e innovador. , Liderazgo y deoision Puede influiry motivar a las personas-de su entorne logrande que se identifiquen con sus ideasy proyectos. Reconace en qué ocasiones debe tomar decisiones rdpidamente. 8, Vision Posee Is habilidad para identificar oportunidades de negacio donde atrosno las ven. Se proyecta a futuroy esta atento al surgimiento de nuevas posibilidades. II. gCudl es la diferencia entre emprendedor y un empresario? Podemos verlo en la siguiente tabla: Be Se relaciona con el comienze de una actividad que conlleva cierto riesgo. El riesgo que asume es caiculade pero tlene un gran margen de fracasar. El emprendeder es mas Innovader, ya que la Innovaci6n es la principal fuente de riesgo yaspira a madificar el made de vida de las personas, Iv. Tipos de emprendedor 1. El Perguasivo eT No ests relacionada con el comienzo. Casi todo empresarlo fue alguna vez emprendedor 0 puede volver 2 serlo, Es precavido y caleulader. Cuenta con Instrurnentes y recursos para reducit el margen de riesgo. En algunos casos, un empresario vuelve a ser ernprendador cuando asurne riesgos grandes, Melorar alge es innovar. Se dadiea en hacer que al producta sea rentable buscando ser eficientey efleaz en su labor. Suele liderar ms que crear el producta(bien © un servicio). Se encarga de mantener la conviccin en su equipo. 2. Bl Inversionista Desea rentabilizar su dinero con proyectos innevadores. Hl Mepecialista Conoce mucho de un ternay se siente capaz de aportar algo nueva al mundo. 4, Bl Emprendedor - empresario Sake mucho de! mundo de la empresa, por lo que esta al frente de una de ellas y asume el riesgo de emprender. 8, El Visionario Se adelanta alas tendencias del momento, Genera los cambios mas grandes. 6, El Bmprendedor - oportunista Tiene un bien oja para detectar opartunidades. ‘7, El Emprendedor - voeasional Emprender porque le gusta emprender. Todos las perfiles anteriormente menclonados tienen algo de esto. Siempre estan en busca de nuevos proyectos, ou =) Actividades de aprendizaje 1 10. 1. 0itig Indaga si en tu historia familiar hubo o hay algtin caso. de emprendimento y describe brevernente qué lo motivo a hacerlo y en qué consiste. Busca aalgtin negocio pequefio cerca a tu casa. Luego, entrevista al duefio y preguintale lo siguiente: :Cudles fueron sus principales dificultades?, de qué manera creativa responde a las exigencias del mercado? Menciona dos caracteristicas del perfil de un emprendedor y explica en qué consisten tales caracteristicas. Aparte de las mencionadas, 2qué otra caracteristica crees que deberia tener el perfil del emprendedor? Por qué es importante que un emprendedor tenga confianza en si mismo? Explica con tus propias palabras, qué es ser un emprendedor? Qué caracteristica debe ser la mas importante para un emprendedor? Explica el porqué. como definirias aun empresario? En qué consiste el tipo de emprendedor visionario? éQuién innova més el emprendedor o el empresario? Investiga sobre la vida de los siguientes personajes y escribe un texto de 10 lineas acerca del por qué crees que alcanzaron el ¢: Eliot Tépac Grimanesa Vargas EVALUACION 1 ® Encierra en un circulo la respuesta correcta. 1. Elemprendedor organiza y conduce con mucha determinacién algun tipo de iniciativa que guarda. ‘a. optimismo y facilidad ». difieultad y pesimismo . riesgoy dificultad 4. facilidades y optimismo @. Elemprendedor_____conoce mucho de un tema y se siente capaz de aportar algo nuevo al mundo. a. especialista b. empresario . Visionario . vocacional S. Cuando el emprendedor tiene la suficiente tenacidad para hacer frente a las dificultades que pueda tener en su camino, se dice que posee... a. creatividad b. perseverancia . tolerancia al riesgo A.liderazgoy decision @ Menciona las ocho caracteristicas del perfil de un emprendedor. @ Menciona una diferencia entre el emprendedor y el empresario. @ En qué medida, crees tu que afecta positiva o negativamente que un emprendedor cuente 0 no cuente con las ocho caracteristicas del perfil rie {Qué parte de la Informacion brinciada te llamné més la atenci6n? - .C6mo aplicarias lo aprendido a tu vida? - ¢En qué medica croes qua ser empranciedor representa Un reto parati? - ;Qué cualidadas personales crees que podrias lograr y desarrollar mas para ser un emprendedor? Ts Cs Pee mee Las reglas de los lobos La neturaleza no se equivoca y muchas veces el instinto animal es mucho mas poderoso y sabio que el raciocinio humano. Observa la siguiente imagen y lee la descripcién: Manada de lobos Los primeros tres lobos encabezan la manada; ninguno de ellos es el macho alfa; son los 3 lobos més débiles y ancianos los que llevan el paso porque de otra forma se quedarian detrés siendo prasas faciles, Los 5 lobos detras de ellos son los lobos mas fuertes, son quienes actdan de inmediato en caso de alguna emboscada 0 peligro cubriendo hasta que llega el resto de la manada a atacar. El grupo detras de estos § son el resto de la manada, hembras y machos por igual; conforman la mayoria y aunque no forman parte de los grupos especiales, son igual de importantes y es a quienes mas se les protege. El grupo de 5 lobos detras del resto de la manada cumplen la misma funcién que el grupo de 5 frente a la linea, igual de fuertes; son quienes reaccionan de inmediato en caso de una emboscada trasera mientras llega el resto. Detras de todos, solitario y rezagado, esta el macho alfa, el lider de la manada, el lobo mas fuerte y capaz; este lobo camina a lo lejos porque eso le permite tener un panorama claro de toda su manada y mantenerla en control y en formacién; siempre esta alerta ante cualquier cambio dentro de su grupo y desu entoro. —* @ Saberes previos © — ees Con tus compaieros de aula o grupe de amigos, upropones Ideas o prefleres escuchar a los demés? ¢Por qué? - (Te gustarfa estar al frante de un grupo? LSI 0 no? 4Por qué? « .Qué cualidades creas que debe tener una persona que lidera un grupo de trabajo 0 un equipo departiva? Posees alguna de esas cualidades? - UCéme actUarlas tG estando al mando de un grupo? Desarrollo teérico I. Definicién de liderazgo Elliderazge es la capacidad de establecer la direccién de la empresa, asi core también influenciary alinear a los demas hacia el legro de un objetivo en comin, rotivaindoles y comprametiéndalos hacia la accidn y haciéndolos responsables por su desempeno. La persena que ejerce liderazga se le conace con el nombre de “lider” El liderazgo es la funcién que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organizacién que preceda, inspirando al resto de miembros a aleanzar una meta comun. El iderazgo implica a més de una persona, quien dirige aquellos que fo apoyen y permitan que desarrolle su posicién de forma eficiente TI. gQuées ser lider? Es toda aquella persona que es seguida por un grupe, al cual se le considera come su guia o Jefe. En las empresas y en el emprendimiento ser lider implica juntar los esfuerzos y conseguir los objetivos planteados por el emprendiedor y Ia empresa, que vienen a ser los beneficios econémicos 0 el bien comun, Un lider debe tener las cualidades personales y profesionales que lo hagan sobresalir del resta de sus semejantes, Esto Ultima, es uno de los requisites indispensables para ser lider y destacar. El lider es una pieza clave en una empresa, en un emprendimiente, en un proyecto o en un negocio, ya que, finalmente es 61 quien toma las decisiones, representa a su equipo frente a los demas, encamina las objetives y consolida la idea general de las actividades que se realicen. OO —— Acrer ALOU ULLAL LULU TIL. gEl lider nace o se hace? Hablar de liderazgo también implica preguntarse si se nace con tal facultad o si se adauiere con el tiempo y experiencia. Si bien existen persanascon una capacidad natural para asumir dicha tarea, loclerto es que en reslidad también ests llena de ejemplos de lideres forjados por el camino. Podemos deducir que el liderazgo es una facultad con la que algunos nacen, pera sirve de poco si no se cultiva. Es posible ser un buen lider sin que esto sea necesariamente parte de nuestra naturaleza, lo importante son las facultades que ponemos en practica en nuestro papel de lideres de un grupo. IV. Gualidades para ser un lider Ya sea en la vida catidiana, en la escuela o en el lugar de trabajo, un lider es alguien que brinda ejemplo, arientacién y direccidn, Es importante identificar la situacién adecuada para llevar a cabeel rolde lider. A continuacion, mencionames algunas acciones que seran de ayuda al momento de asumir una posicién de liderazgo: 1. Tener confianza en uno mismo Implica tener una visién positiva acerca de uno mismo. Creer en tus habilidades para llevar a tu equips desde una situacién actual hasta una situacién deseaday sentirte capaz de realizar lo que planeas Siel lider no tiene confianza en si mismo. Quién podria tenerla por él? Aprender tanto como sea posible Es necesario perfeceionar el conocimiento, ya sea si se ditige un equipa de ventas o si se preside un club escolar. Saber de qué se esta hablando aumenta la confianzay gana el respalda de un equipo. 3. Buscar un mentor mas experimentado Ee El modelo es la persona que sirve como el sujeto que alguien desea emular a como la representacién de un proceso o sistema que muestra las variables més efactivas con el fin de alcanzar una meta u objetivo. Siempre hay espacio para crecer, incluso sise estd en una posicién de liderazgo. Es convenient seguir un modelo, es decir, ponerse en contacto con personas que tengan fuertes habilidades de liderazgo, 4. Aprender a mangjar los conflictos Si se genera una discusién acalorada entre los miembros de un equipo, es correcto pedirle a las personas involucradas que se tamen un tiempo para calmarse, identificar la fuente del conflicta y tornar las medidas para solucionario. V. Tipos de liderazgo Para cumplir el ral de liderazgo, un lider debe conocer, identificar y aplicar el tipo de liderazgo orientado a las necesidades del grupo de trabajo y al logro de los objetivos. A. continuacién, mencionamos algunos de los tipos de liderazgo mas comunes, Liderazgo burooratico Es un tipo de liderazgo que sigue reglas rigurosamente para asegurarse que todo lo que se haga sea preciso. Es indicade para trabajar cuando existen riesgas de seguridad o cuando estan en juego grandes sumas de dinero. 2, Liderazgo autooratioo Se considera una forma de liderazgo extrerna, en donde Una persona tiene el poder absolute sobre un equipo. Los colaboradores tienen una minima oportunidad de aporte de ideas. Suele generar resentimientos por el trato ya menudo la empresa tiene altos indices de ausentismo. y rotacién de los trabajadores. 8, Liderazgo demoor&tio o participative En este tipo de liderazgo, el lider permite la intervencién de otros miembros del equipo. enel proceso de torma de decisiones. Esto incrementa la satisfaccién en el trabajo y ayuda a desarrollar cualidades en el tiempo. Este estilo de liderazgo es apropiado cuando eltrabajo en equipoes esencial yla calidad La participacién es clave para ejercer un liderazgo es mucho mis relevante que Is velocidad, democrdtico 4, Liderazgo transformacional Este liderazgo promueve los altos niveles de comunicacién entre los colaboradares y el lider. Para ejercer este tipo de liderazgo,a diferencia del demacratico, se requiere ser muy carismatico, La motivacidn es el principal recurso. Liderazgo "Laissez-faire* o liberal Expresién francesa cuyo significado es "dejar hacer" y se utiliza para describir lideres que permiten trabajar por cuenta propia a cada une de los colaboradores de su equipo. Es bastante efectivo si el lider monitorea los logros y si los miembros tienen la experiencia & iniciativa necesaria, Liderazgo paternalista Los lideres que ejercen este tipe de liderazgo no impanen sus ideas pero generalnente las wenden" de forma paternalista como si dieran consejos, Advierten de los peligros externos en caso nose le preste atencién. Asimismo, es asistencialista, en donde el lider intenta hacerlo casi todo sole para mantener al grupe-sastisfecho, ocasionando as/la falta de crecimiento. Sequidaments, los colaboradores caen en el desdnimo yen el desengafo, situ & Actividades de aprendizaje 2 1. Define con tus propias palabras qué es el liderazgo. @. ¢Quéesserun lider? 5. ZEl lider nace ose hace? Explica el por qué de tu respuesta. 4. Menciona dos cualidades para ser un lider. 5. Qué significa tener confianza en uno mismo? 6. Gomenta équé significa seguir un modelo? % Toma en cuenta las cualidades para ser un lider desarrolladas en la sesiény responde: équé cualidades personales posees tti como lider? {Cudles son las que te faltan? 8. @Qué significa liderazgo democratic? :Cémo se le conoce también? 8. {Qué esel liderazgo “Laissez-faire" 0 liberal? :Cuando es efec 10. En qué se diferencia el liderazgo democratico del liderazgo transformacional? 11. Forma 2 grupos con tus comparieros de clase. Ambos deberdn ubicarse en el lado inverso de la pizarra, En el equipo A, uno guiara a un grupo cuyos integrantes tendran los ojos vendados. En el equipo B serd ala inversa, uno tendra los ojos vendados y el resto serdn los guias. La misién seré completar un ejercicio, por ejemplo, dibujar una sefal en la pizarra. El objetivo seré que aquellos con los ojos vendados lleguen al punto marcado indo las instrucciones del guia o los guias, Se deberan tomar turnos por grupos y medir el tiempo en que se logré el objetivo. Al finalizar, discutir: zqué grupo funcioné mejor y por qué? 12. Analiza los tipos de liderazgo y responde lo siguiente: :Cudles tipos de liderazgo consideras positivos y cules negativos? Explica el por qué de tu respuesta. 15. Investiga la vida de 5 lideres a los que calificarias de positivos. Explica brevemente el por qué de tu calificacion. 14. Escribe una lista de 5 lideres negativos histéricos que fueron nefastos para la humanidad Explica por qué crees que lograron ser lideres. 15. gEn qué medida crees tu que el liderazgo es importante para que una empresa logre sus objetivos y metas? EVALUACION 2 ® Completa. Elliderazgo es la que ocupa una persona que se yescapazde_____ acertadas para el grupo, equipo u organizacién que preceda, inspirando al_________aaleanzaruna_ ® Menciona las cualidades para ser un lider aprendidas en la sesién. ica aprender a manejar conflictos? @ Encierra en un circulo la respuesta correcta. 1. El principal recurso de liderazgo transformacional es: a, una mayor especializacién b. influenciar sobre el miedo . la visién paternalista d.lamotivacion &. Esel tipo de liderazgo en donde el trabajo en equipo es esencial y la calidad es mucho més relevante que la velocidad. a, Autocratico b. Democrético o participative ¢. transformacional a. liberal icin. fé-la informacion para formarte como lider? - ZEneuentras en ti cualidacies para ser un lidar? - QUE parte fue para tila mas dificil de emtender? ~Cémo podrias aplicar en tu vida daria lo aprendido en elaula? - LEs necesario ser lider para prosperar? ¢Por qué? - JEs posible utilizar un sola estile de liderazqo. enuna empresa? Observa y responde: Las personas en las imagenes ¢Se estén comunicado entre ellas? En cual imagen observas un proceso de comunica: mayor frecuencia? n eficaz? LQué formas de comunicacién utilizas con B saberes previos Qué entiendes por comunicacién? - eComo croes que se produce el process de comunicacién? .Qué formas de comunlcacién conaces? - Cuando te dirigesa otras personas jeres capaz de comunicar tus ideas? {Sio.no? {Por qué? - ,Qué caracteristicas crees que debe tener un buen comunicador? - .Qué cosas pueden afectar el procase de comunicacin? Desarrollo teérico CONTEXTO I. Qué es la comunicacién? Es el proceso de transmisién de informacion Codigo oe entre un emisor y un receptor que decodifica e interpreta un mensaje dentro de un determinado contexto. Observa el siguiente esquema: Emisor ——* Mensaje Receptor II, Elementos dela comunicacién er cael En el proceso de la comunicacién encontramos cere los siguientes elementos: 2, Emisor Es aquel que emite el mensaje. Eee) 2. Receptor Todos los sores vivos se comunican, Es el que recibe el mensajey lo interpreta, Delos ere Cole Decor) PI el mismo nivel de complejidad. Mensaje. La comunicacién lingdistica, por Informacién que se quiere transmitir. Puede ser memperevechiavd veloc eerac verbal emai gestual humanos. Sin embargo, algunas 4, Canal especies animales poseen ademas Medio a través del cual se transmite el mensaje. formas de comunicacién quimica, 8. csaigo mediante el envioy la recepelén de sustancias organicas, Conjunto de signos yreglas que, formande un lenguaje, ayudan a codificar el mensaje. 6. Contexto Circunstancias que existen en el momenta de la comunicacién. Esimportante ala hora de interpretar correctamente el mensaje. III. Tipos de comunicacién Los principales tipos de comunicacién son: 1. Comunicacién verbal o lingiiistioa Se produce mediante el uso de un lenguaje, es decir, de un sistema de signos que son las palabras, Dichos signos representan ideas, abjetos u otros referentes del universa fisico y menial de los seres humanos,y pueden ser representados mediante sonidos articulados. 2, Comunioacion no verbal Son todas aquellas formas de comunicacién que no involucran la palabra, como les gestos, las expresiones faciales, la expresidn corporal, entre otros. 5. Gomunioacion mixta Son las formas comunieativas que combinan la comunicacién verbal y la no-verbal. Se transmiten a través de medios de comunicacién audiovisual tradicionales coma el cine o la television 4, Comunteacién esorita, Vinculada con la comunicacién verbal, la escritura se representa también en palabras pero plasmadas en un soporte impreso o digital. La escritura es artificial y debe ser aprendida. Iv. +8 Importancia de la comunicacién oral Es cierto que algunas personas poseen ciertas cualidades que influyen en su capacidad oratoria: una constitucién fisica armoniosa, carisrna, una voz sonora, fiuidez al hablar, gracia en sus, mavimientos corparales, entre otras caracteristicas, No abstante, todas estas habilidades pueden ser aprendidas y desarrolladas, Para lograr una comunicacién oral efectiva es importante la unién de los tres tipos de elementos que se relacionan en un mensaje: elementos visuales, vocales y verbales. 1, Blementos visuales Se relacionan la imagen fisica que los demas perciben de nosotros en el moment dela comunicacién. Estos elementos envian estimulos a nuestro receptor o publicoy deben de provocar un impacto favorable en nuestra comunicacién: contacto visual, postura, movimientos, expresién facial, desplazamients, etc, Blementos wocales aprender a manejar nuestra voz es une de los factores indispensables para el desarrollo de nuestra habilidad oral, pues la gente tiende a escuchar y relacionar la personalidad de nuestra vor. Los elementos vocales mas importantes son: entonacién, velocidad, volumen, énfasis o fuerza, ritmo, proyeccién y resonancia 8, Elementos verbales Tienen que ver con todas las palabras y los métodes ling Gisticos que utilizamos para hablar, desde la forma de estructurar las ideas, la seleccisn de! lenguajey los términos que utilizamos. Claves para una buena comunicacién Acontinuacién, aprenderemos dos puntos claves para un buen ejercicio de la comnunicacién 1. Gomunicaoién efectiva Una comunicacién efectiva © eficaz requiere de la disposicién correcta de los elernentos que en ella intervienen para que asi la transmisién de informacién ocurra del modo mas transparente posible, Una comunicacién eficaz se caracterize por ser: a, Clara y concisa, Debe ser concreta, libre de ambigiedades y de vaguedades que entorpezcan el significado. b, Finita y seouencial Un acto comunicative que nunca termina, o que se manifiesta a retazos, requiriendo del receptor un esfuerz6 por juntar las partes, serd poco eficaz 6. Inteligible Si el emisor y el receptor no comparten el eddigo, a alguno de ellos esincapaz de descifrarlo, el mensaje se perderd en el camino. 2, Comunioacién asertiva Es aquella que se realiza de manera consciente, disponiendo activamente de todos los elementos involucrados. El objetivo no es solo garantizar la claridad de la misma, sino también la mejor receptiviciad posible del otra lado del canal. En ese sentido, algunas de las caracteristicas dela comunicacién asertiva son a. Empatizar Involucrar al receptor en el acto communicative, apelando asu sensibilidad. Esto puede ir desde mirar alos ojos al hablar y usar un tono amable, hasta permitir las interrupcionesy ayudarse con la gestualidad. b, Ser firme y lineal Al misme tiempa, no se debe permitir #! abandona de la comunicacién, ni transmnitirle al receptor que no es importante lo que se dice, asi que se recamienda un tono firme al hablar, sin gritos, ni abusos de la gestualidad, ni divagacicnes. G, Ber reoiproco: Permitir las intervenciones del otro, no monepolizar su atencidn y respetar las mismas normas del hablantey ayarites Eluso de gritos y abusos de aaa i gestualidad pueden poner barreras en el proceso de Esceger bien las palabras 2 emplear, conferme al contexte ic en que nos encontremos ya la reaction que esperamos del receptor, VI. La comunicacién organizacional La comunicacién es un pilar fundamental en una organizacién oemprendimiento. La clave de un negocio no consiste salamente en aleanzar un gran volumen de ventas y generar ingresos, sino en saber comunicar lo que se afrece al pubblico objetivo y dirigirse a él de una forma adecuada, Existen dos forrnas de comunicacién organizacionak 1. Comunicacion interna Es la comunicacién entre los miembros de la organizacion. Es importante tener en cuenta qué queremos decir y cdr queremos decile, y de qué manera se transmite mejor el mensaje, por lo que se hace de vital importancia fomentar la participacién yel compromiso de las personas que forman la organizacién 2, Comunicacion externa Consiste en proyectar, promnovery reforzar Is imagen de la organizacién, publicitar nuestres proyectos 0 actividades, saber a quienes nos dirigimos y conseguir la participacién e interaccién de nuestros participantes, Es importante tener en cuenta come nos perciben y cémo queremes que nos perciban, asi como elaborar un plan de accién de comunicacién externa, situ & PVE GPCR yea oetsbe ty (Bs) 1. _Escribe un ejemplo de no més de 10 lineas en donde se puedan identificar los elementos que forman parte del proceso de comunicacién. identifica cada uno de ellos (emisor, receptor, mensaje, canal, cédigo y contexto). . Escribe 3 ejemplos de cada uno de los tipos de comunicacién. Explica con tus proy palabras :Qué es el tipo de comunicacién no verbal? 2Qué es la comunicacién efectiva? Seguin la comunicaci 2 n eficaz LQué significa elegir el léxi 6. De los tres elementos que se relacionan con el mensaje oral {Cudl crees que es ef que tiene mayor influencia en el receptor? Investiga y explica por qué. Qué es la comunicacion organizativa y por qué es importante’ 8. 2Quéesla comunicacién interna? Escribe un ejemplo. 9. 4Quéesla comunicacién externa? Escribe un ejemplo. 10. Para la siguiente dindmica necesitards lépices y hojas de papel. Forma grupos de2 con tus compafieros de clase. Ellos deberdn sentarse espalda con espalda. La persona A escri en un trozo de papel el nombre de un objeto y deberd describirlo, decir qué objeto es, ala persona B. Luege de un tiempo determinado por el profesor, la persona B deberd dibujarlo basdndose en las deseripciones hechas por la persona A. La persona B no podra hacer ningun tipo de pregunta a la persona A. Finalmente, los participantes se ensefiarén mutuamente los papeles para comprobar si coinciden. Intercambien los roles ‘Un personaje humaniza a una marca, sin importar sies real ficticio. Leda sentido yle proporciona atributos psicolégicos y emocionalas que por s{mismno, el producto no tiene. La correcta utilizacién de Ios personajes mejara al desempario global de marca en el mercadia, asf como, al mensaje que desea transmitir la empresa En 1963, McDonald's decidié lanzar la primera version desu personaje oficial, Ronald McDonald. El payaso que conocamos hoy, vesticde de amarillo y de pele rojo, es muy distinte al de esa época. En aquella oportunidad, tenia un vaso de plastico por nariz y una bandeja en la cabeza que emulaba un sombrero, Para muchos nifios resulté ser un personaje terrerifica. +8 EVALUACION 3 ® {Qué es la comunicacion? ® Los elementos de la comunicacién son: ® Menciona tres cualidades que influyen en la capacidad oratoria: @ Para que la comunicaci6n eficaz sea clara y concisa esta debe ser... @ Encierra en un circulo la respuesta correcta. © Respecto a la comunicacién organizacional, es cierto: a. Es un elemento secundario en una organizacion o emprendimiento. 'b. De manera interna fomenta la participacién y el compromiso de las personas que forman la organizacién. ©. Un negocio consiste solo en alcanzar un gran nimero de ventas y generar ingresos. a. Tener en cuenta qué queremos decir y cémo queremos decirlo, no es importante. Peer {Crees que es importante establecer una buena comunicacién? Par qué? - .Qué concepto o definicion alin no te parece clara? - La tearla presentada te ayudaria a ser un buen comunicador? Por qué? - :En que medica el uso de la comunicacion ayuda al desarrollo de un emprendimiento? ic Ree eee MU Cul Tn uC) Motivacion "Mi meta es transformarme en un inventor" Los objetos del mundo real se adentran en sus aplicaciones de educacién digital para acelerar el aprendizaje de los nifios. “Tuve la suerte de descubrir desde pequefio que aprender es divertido”. Asi comienza Adolfo Valdivieso el relatode! camino que Je llev6 a crear Tullpi, un conjunto de aplicaciones. educativas que interactéan con objetos del mundo real y los integran coma elementos del juego. De esta. manera, Tullpi_ combina las ventajas tanto de los juegos Adolfo Valdivieso, 26 creador de Tullpi didécticos tradicionales con las de las nuevas tecnologias. Esta ingeniosa propuesta ha convertido a Valdivieso en uno de los ganadores de innovadores menores de 35 Perti 2016 de MIT Technology Review en espaiiol. “Tullpi comercializa por 30 délares (aproxirnadamente 99 soles) un kit fisico que incluye como accesorios un soporte para la tablet y un adaptador para la cémara frontal’, explica Valdivieso. El adaptador es un espejo inclinado para que la cérnara capture el espacio inmediatamente en frente de la tablet. "Un algoritmo detecta los objetos, que son simples tapones de botellas de plastico, y sigue sus movimientos, incorporandolos al juego’, ahade el joven peruano. De momento Valdivieso ha desarrollado tres aplicaciones, una destinada al aprendizaje de las matematicas, otra para dibujoy una tercera para musica. En la actualidad, y tras solo seis mases de comercializacién, mas de 1.000 nifios en 10 paises ya utilizan estas aplicaciones, ya sea porque sus padres han adquirido el kit, 0 porque es utilizado en su escuela. Tullpi tiene un acuerdo con la ONG Maba, como parte de su participacién en UTEC Ventures, para utilizar estas aplicaciones en escuelas con pocos recursos en Pert. "Gracias a esta colaboracién se ha podido estimar que Tullpi mejora en un 7% el rendimiento en matematicas de los alurnnos de primer curso’, afirma Valdivieso. Este joven emprendedor estudié Ingenierfa Fisica en la Universidad Nacional de Ingenieria, donde trabajo tras finalizar la carrera como investigador. Empezo creando un teclado y una pantalla especialmente adaptados para su uso por parte de personas invidentes. Pero en 2014 dejé este trabajo para fundar Tullpi, asi como el Hackspace Perd, que actualmente dirige. En 2015 fue elegido por la Singularity University para participar en su programa de estudios para graduados. 2 @ Saberes previos Qué entlendes por emprendimiente? - Conoces a alguien que haya iniciado un negocio por cuenta propia? 2De qué tipo? - Si quisieras vender un producto crear tu propia empresa cqué crees que es lo primero que tendrias que hacer? Desarrollo teérico I. ¢Quées el emprendimiento? Como definicién baisica podriarnos decir que el emprendimiento es la accién de crear un negocio © negocios, pues al mismo tiempo que lo construyes se escala para generar ganancias. Sin embargo, na pademos lirnitar el emprendimiento al simple hecho de conseguir una retribucién econdémica. El emprendimiento también involucra el transformar al mundo reselvienda grandes problemas, como iniciar un cambio social, crear un products innovador o presentar una nueva solucién que le cambie la vida a un grupo de personas. En resumen, podemos decir que: Il. Ventajas de iniciar un emprendimiento 1. Ofese un ingreso o ayuda sconémica.a la familia Algunos tioos de ern prendimiento ayudan a la familia a satisfacer las necesidades basicas o mejorar la calidad de vida, 2. Da independencia Una persona que posee un emprendimiento propio ne depende de jefes ni de horarios. No abstante, recuerda que para iniciar un emprendimiento es necesario dedicar gran parte de tu tiempo a esa actividad si quieres tener éxito, 5S. Aprendes a liderar un equipo Obtendras la experiencia la capacidad de poder motivar, dirigir y decidir ‘4, Podrée dedicarte a algo que te gusta, te spasiona o consideres luchar como causajusta Nadie emprende-en algo que no le gusta cen lo que realmente no cree. Porlotanto, si sientes pasi6n por alga podrés dedicarlo u orientarlo a un emprendimienta, Te divertirés trabajando todos los dias. II. Caracteristicas del emprendimiento Entre las mas resaltantes podemos mencionar: Implica un cambio radical y discontinue. Representa el aprovechamiento de una oportunidad no explotada 0 poco conacida. Es una actividad donde se asume riesgos, Da mucha importancia a la creatividad e innovacién. Es una actividad que exige gran esfuerzo y riesgos. ‘Tipos de emprendimiento Generalmente estan vinculades a las caracteristicas de cada nueva idea de negocio o servicio. Teniendo en cuenta que no todos emprendimientos persiguen las mismoas fines, existen diferentes clasificacianes de emprendimientos. A continuacién, explicamos cada tipo segtin algunas cateqorias: Emprendimiento sogin el tamagio a, Pequefios El propietario llega a dirigir su empresa y labora con una cantidad minima de empleades, que de manera usual suelen ser familiares del propio emprendedir, b. Baoalables Representan en sus comienzos empresas peque*ias, pero que su concepcién parte de proyectos que pueden llegar a alcanzar un amplio crecimienta o desarrollo. Por tal mative, una vez que exists un modelo de negocio apropiada, el capital de riesgo resulta improscindiible para su répids expansién. ¢. Grandes Se identifica con la conformacién de grandes empresas, las cuales poseen cicles de vida finitos. Tienen la necesidad de mantener una constante innovaci6n en sus productos a servicios para asi poder crecer, . Boolales Tienen come objetivo contribuir.al desarrollo social y no captar una cuota especifica dentro del mercado. Es frecuente que consistan en empresas que no tienen fines de lucroy por lo tanto, se desenvuelven en actividades vinculadas como la innovacién en el campo de la educacién, la salud, y las derechos humanos, el medio ambiente, entre otros. 2, Emprendimiento segin la innovacién a. Innovador Durante el preceso de investigacién y desarrollo se tiene por resultado la innovacidn. Esto garantiza un impacto basado en las necesidades del puiblico objetivo respecto al praducto o servicio. Es usual que bajo este tipo de emprendimiento exista una relaclén directa con ramas como laciencia y la teenologia. ia Emprendimiento innovador Refold - El eseritorio de cartén portdtil Oportunista Surgen en un cantexto donde puede ser identificada la necesidad urgente de una clara opertunidad de negocio, Para desarrallar este tipo de emprendimiento se requiere una alta sensibilidad para detectar, explorar y ejecutar las oportunidades. Imitacién Imita a un producto a servicio que ya pasee un éxito previo, La que se persigue es imitar aquellos aspectos de un producto o servicio que evidenciaron tener éxito yse pueden Incluir elementos navedoses que brinden la posibilidad de ofrecer un valor agregade para los futuros clientes o usuarios. 8. Emprendimiento segin el emprendedor a. Privado Son aquellas empresas desarrolladas por medio de un capital privada, La inversién inicial puede venir de los propios emprendedores, ejempla para negocios pequerios. b. Publica Son aquellos emprendimientos desarrollados en el sector publico a través de sus multiples agencias de desarrollo. Estdn dirigidos a cubrir aquellas deficiencias que existen en relacién al sector privade. , Bn masa Se desarrolian en cantextos donde predomina un clima favorable para la confarmacién de nuevas empresas. Este contexto favorable puede ser posible gracias a la implementacién de estimmulos por parte de! gobierno. No obstante, también pueden existir otros condicionamientos de indole social, econémica, tecnalégica y cientifies que contribuyan a materializar este tipo de emprendimiento. sig & Actividades de aprendizaje 4 1. Explica con tus propias palabras zqué es el emprendimeinto? @. ¢Qué crees que significa que el emprendimiento no debe estar limitade sole a conseguir una retribucién econémica? 5. Una de las ventajas de iniciar un emprendimiento es la independencia. Explica por qué. 4. ¢Cuales son los tipos de emprendimiento segun el tamario? Escribe dos ejemplos de cada uno de ellos. 5.

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