1

I
L

.

•• 1

.

El lenguaje del plano
Roy Thompson

IORTV

FI. ¡¡'NI:III'I"

¡'JiL PLANO

siva entre los editores literarios. Entiende como nadie que la vida de este quehacer nuestro deja poco tiempo libre para ser un autor. Como le sucede a mucha gente corriente, el éxito es directamente proporcional al aumento del propio ego, y en esto no soy distinto. Por tanto, soy consciente de que si consigo algún reconocimiento se debe, principalmente, a mis maestros. Los errores son solamente míos. Y si mi ego se ha mantenido para entonces dentro de unos límites razonables, ello será gracias a una persona, por encima de cualquier otra.

Introducción

A K.T.

Las personas "leen" las imágenes del mismo modo que las palabras; y las imágenes, como las frases, tienen un lenguaje propio. Si en un momento dado, por desconocimiento o a propósito, se cambia o se elimina, muchos de los elementos que intervienen en el complejo proceso de la percepción, la lectura y la comprensión quedan, a su vez, modificados. Las cosas las vemos de una determinada forma, no por casualidad, sino porque hemos aprendido a percibirlas de ese modo. Este aprendizaje se realiza como una educación sistemática visual en algunos países y de manera más fortuita en otros. Sin embargo, el proceso de aprendizaje y lectura existe aunque el hecho de que podamos leer la imagen no implica que la comprendamos. En muchas formas artísticas no es requisito previo que el artista sea capaz de comunicar, pero la esencia del cine y la televisión es su contemplación. Por tanto, lo que intenta es comunicar a través de las imágenes y los sonidos. A veces lo que queremos transmitir con imágenes el espectador lo percibe de manera diferente. Para que las imágenes sean más inteligibles, los realizadores han desarrollado una serie de "pistas visuales" respecto al tamaño, forma, situación, orientación, etc. Estas pistas se fueron desarrollando a partir de las imágenes bidimensionales que se dibujaron en las cavernas hace 12.000 años. Actualmente por medio

1"

8

9

11I1

Son: ¿Qué vemos? y ¿Cómo lo vemos? Hay una gran diferencia entre lo que el espectador cree que ve y lo que está viendo en realidad. Igualmente. las dos cuestiones "¿Qué vemos?. y ¿Cómo lo vemos?" están relacionadas con el lenguaje fílmico y hacen escasa referencia a la realidad. sus propios paréntesis.ml Roy Thompson 11 10 . referencia a modas o tendencias. reglas y códigos como cualquier tipo de lenguaje. columnas y márgenes. Por tanto.h. "iRealidad! . En Europa. Actualmente cinematographer (director de fotografía) se refiere más bien a un trabajo de mayor complejidad. han instruido a los espectadores en la comprensión de las imágenes Yhan desarrollado un lenguaje visual (fílmico) que ha sido aceptado por éstos. al término de camera se añadió el de man (hombre) y este nuevo término hizo fortuna en el lenguaje común. Los profesionales relacionados con la creación de películas utilizan -con gran acierto. ¿Qué tiene que ver la realidad con todo esto? ¡Yo estoy haciendo una peliculal" I ~. cameraman (el cámara u operador de cámara) será el utilizado en referencia al trabajo en sí.esta diferencia y la han ido puliendo hasta convertirla casi en una ciencia. Un realizador o director debe ser capaz de utilizar ese lenguaje correctamente para que la historia que se va a narrar sea bien comprendida por todos los espectadores. La convención en el uso común del lenguaje dicta que el mismo término hace referencia tanto a hombre como a mujer. ~APíTULO 1 :'111 ¿Qué vemos y cómo lo vemos? Existen dos axiomas que se deben considerar antes de aproximarse al estudio de las imágenes en movimiento en cine o televisión. I. Así pues. cuando las modas pierden vigencia y las tendencias desaparen. capítulos. ellenguaje visual posee una estructura básica con leyes propias. su propio tiempo y sintaxis. Posee una gramática completa.I'N(iUAJE DEL PLANO de imágenes electrónicas. Cuando la industria cinematográfica comenzaba. El lenguaje visual tiene sus propios puntos y aparte. Y es imprescindible que así sea. Este manual está dirigido a aquellos que se inician en el oficio de rodar películas. ya que sigue siendo la única forma que conocemos para contar una historia. las "pistas visuales" se han vuelto más sutiles y el lenguaje visual se ha hecho más complejo. dado que es el término genérico. el término shooter (fotógrafo/filmador) definía a la persona que manejaba la cámara de cine. dice el director. Puede que el "rodaje clásico"parezca anticuado pero aunque esto fuera posible. los que manejaban la cámara eran los ingenieros y se les denominaba operadores de cámara. "videographer" (operador de cámara de vídeo) existía pero su uso no prosperó. No obstante. En la primera época de los estudios de televisión. Centra su atención en lo "básico" y evita cualquier. el rodaje clásico se mantendrá.

para que el público perciba con más cercanía lo que hay dentro.:·11 1i1. será necesario añadir nuevos elementos para seguir contando la historia. ya que la imagen televisiva o fílmica es "en realidad" una proyección óptica o electrónica carente de volumen. Dicho de otra manera: las imágenes en movimiento se encuentran en un cuadro que tiene ancho y alto. de televisión y de cine. A veces los detalles tienen que ser más precisos.65: 1 y para fotografía o diapositiva es 1. para televisión se expresa como 1. la profundidad se crea artificialmente dentro de los márgenes del mismo. término medio y primer término de la escena.1. pero la tercera es ficticia. Es decir. de forma que el público no se de cuenta de los cambios operados en la imagen. Algunas normas de encuadre pueden variar pero.33: 1. La relación de formato viene indicada generalmente por cifras. sobre el formato de la pantalla. Una historia en una pantalla antigua daría un mal resultado en una actual y viceversa. Existe un estándar internacional hace. Cada encuadre o escena quedan enlazadas. los métodos de composición de planos en tres dimensiones siguen siendo los mismos. Si el Sujeto de la historia sale del encuadre. Las muchas narrada pantalla dimensiones del formato ancho y alto han variado veces desde que comenzó esta industria. el cámara debe conocer en primer lugar para qué formato de pantalla va destinado el rodaje. tomando la altura como unidad de medida (1). Término medio de la escena Primer término de la escena Altura real Percepción ilusoria de profundidad La relación de aspecto o formato La proporción del encuadre viene expresada como una relación entre ancho y alto.UiI¡r: I)l'l. La tercera dimensión. es una progresión desde el punto más alejado hasta el más cercano en la distancia.50: 1. para cine es 1. Por suerte. Imaginemos las tres dimensiones en un rectángulo. sino que tan sólo la vea. aunque todavía hay algunas diferencias. Las dos primeras Son reales. el objetivo primordial del cámara es que el público vea qué ha sucedido pero no cómo ha sucedido desde el punto de vista técnico. lo que se conoce como fondo. el lenguaje no lo 13 . Así pues. en conjunto. alto y profundidad. aunque el formato varíe. Por tanto. Se denomina relación de aspecto o de formato.I:N(. PLANO ¿Qué vemos y cómo lo vemos? ¿Qué vemos? Las imágenes en movimiento que vemos tienen tres dimensiones: ancho. La profundidad es ilusoria. La historia que vemos sucede dentro del encuadre. la profundidad.

5:1 1. - 7 30 líneas Área segura resultante 30 líneas t En los receptores de TV domésticos se pierde un 10 por 100 de imagen producido por desajustes.cptores de televisión domésticos.~cremitida por televisión. Este área de seguridad se determina por un porcentaje de la imagen trasmitida. I I 15 1: 1 I .85:1 2 . el cámara debe saber que sólo tiene asegurado un 80 ó 90% de la imagen en la pantalla de los receptores domésticos. experimentará una pérdida de 0.J :=L 14- L__________ I l i I Se pierde otro 10 por 100 adicional para asegurar que la acción esencial y los títulos están dentro de este área.1 1 1.1 - --. Muchos países tienen acuerdos sobre qué área debe ocupar la imagen para que se considere "segura". En consecuencia..It.32 di' dicha relación y en consecuencia de imagen.--. por lo que debe adecuar la composición de la imagen considerando estas restricciones. Por otra parte.J 4 35 1 6 relación de formato para televisión se expresa en unidades III.d . una película rodada para cine.'IS manejables.77:1 1:1 1..25:1 1.66:1 1.:1 11. 4:3. los j'n. por lo que perderán además parte de la imagen. Naturalmente cuando una imagen se crea ¡'1111 el istinta relación no se ajustará al formato de emisión.. a diferencia de los precisos Illonitores del estudio. El 10% restante se considera seguro para texto. en particular para los títulos de crédito.. no están correctamente alineados. con una relación de 1. r---------. Por ejemplo. Por ¡'Jvlllplo. I 1 I I I 1 60 líneas Área segura 60 líneas __.7 ---. para el estándar de televisión americano.. 1. [111 11 EL LENGUAJE DEL PLANO 1"1 1 ¿Qué vemos V cómo lo vell1os? d5 82 84 6 3 Cinemascope Fotoaraffa 2.65: 1 . el área de seguridad para la imagen es del 90%.33:1 [cuadrad{ [.

El otro testigo. el sujeto A.lil II. Aun la escena más simple podría resultar confusa para el espectador si no existiera esa línea de unión. Punto de vista al testigo A Punto de vista al testigo B 16 17 . observa la acción desde su ventana. tanto del espectador como del cámara y se utiliza para asociar dichos objetos. es "una línea". ~ La de una persona caminando hacia la puerta Incluso cuando se encuentra cerca de la puerta hay un nexo de unión Diagrama 1 Testigo A Un ladrón corre calle abajo con un bolso robado (diagrama 1). Hay dos testigos. Puede ser visible o no y puede desarrollar una acción entre ambos. ya sean personas o cosas. el sujeto B. como lo hacen las espigas de un campo de trigo cuando el viento sopla. Esta línea imaginaria se puede encontrar entre dos personas que se miran mutuamente. La línea El nexo de unión entre dos objetos alejados. El primero de ellos. observa la huida del ladrón desde el lado opuesto de la calle. La línea de acción es necesaria para: • Facilitar la comprensión evitando confusiones visuales. es la línea que une sus miradas.l'l.ilNO ¿Qué vemos y cómo lo vemos? Ó1UO lo vemos? Dos personas que se miran desarrollan un nexo entre ambas. • Simplificar la historia que se cuenta. incluso. que se inclinan todas en una misma dirección. • Determinar el punto de observación del espectador. entre una persona que observa un objeto.llilJ'i 11':I. Ejemplo -:s. También puede existir entre un objeto que se mira o se mueve de un lado a otro. entre una persona que se dirige hacia un objeto o lugar e. En el diagrama 1 se puede apreciar la planificación de la acción. Es un concepto abstracto que reside en la mente.Nl. entre dos lugares.

I:N':II/IJI! IJI:J. La confusión se produce por los dos puntos de vista. el espectador percibe la huida del ladrón tal como se le muestra. En consecuencia. si el sujeto A o el sujeto B. Punto de vista del testigo A Utilizando "la línea o eje de acción imaginaria" En este caso. de forma que el espectador capte la situación de manera apropiada. la derecha de la pantalla). I. La cuestión no reside en quién tiene razón. es la línea de acción del ladrón que corresponde con la dirección de escapada y con el trayecto de la huida. bien desde una posición "idealizada" de ambos testigos. el operador habría utilizado el lenguaje fílmico para reinventar la "verdad".I'LANO ¿Qué vemos y cómo lo vemos? Si la acción estuviera concebida para una película y recreara dircctamente la realidad. los dos puntos de vista crearían confusión cn la mente del espectador. la narración del ladrón corriendo calle abajo seguiría siendo la misma. La corifusión El sujeto A dice que el ladrón escapó hacia su derecha (o sea. pero el sujeto B dice que huyó por su izquierda (es decir. Ambos la tienen.Iil. De esta forma. Diagrama 2 La tarea del operador es evitar la confusión y conseguir que la historia sea lo más clara posible. la izquierda de la pantalla). La solución A SOLUCiÓN ~. o suprimiendo el punto de vista de uno de ellos. Punto de vista del testigo B 18 19 .

hablando directamente a la cámara. La cámara capta la escena tal como está sucediendo y puede hacerlo desde tantos puntos de vista como sean necesarios para contar el suceso. a pesar de que la cámara actúa como si la hubiera. en general.IIIIII' 1'1. Ejemplo El sujeto A conversa con el sujeto B. sino que está implicado en la misma.l. El espectador lo percibe con total independencia y.jcmplo Dos personas "A" y "B" estan conversan do. con una visión objetiva o con una visión subjetiva. La historia se ha hecho más creíble y lógica para el espectador. Es obvio que los dos verán al ladrón escapar por la izquierda de la pantalla. El espectador uhserva la secuencia desde el punto de vista de una persona imaginaria (en la posición C). sería la imagen del sujeto A.1. de tal forma que el espectador ve lo que B está mirando.I'LtlNO y comu 10 VClll0S? en el diagrama 2 se ha convertido la secuencia al lenguaje fílmico y ambos testigos están situados a un mismo lado de "la línea o eje de acción". La cámara adopta el punto de vista de uno de los dos y se transmuta en ellos. del sujeto B y tluizá de ambos. puede ver y oír pero nunca interferir en lo que sucede. ¡'. No es independiente de la acción. En el gráfico se aprecia que la cámara se convierte en el sujeto B. "la línea de acción" es decisiva para orientar al espectador. Una gran parte del trabajo del operador de cámara es objetivo. ayudando a la comprensión del relato sin alterar de manera significativa la credibilidad del mIsmo. En el rodaje subjetivo la cámara no observa la escena. que está en la posición de B. con planos del sujeto A. Enfoque objetivo Es el rodaje que se realiza con criterios y valoracioncs imparciales. situando al espectador en una posición ideal que le permite creer lo que está viendo.hN(.¿Qué vemus 1:1. El enfoque subjetivo participa con actitudes o sentimientos. Es decir. Proporciona credibilidad. La secuenCia esta I . I tomada desde la posición e. Enfoque subjetivo Rodaje objetivo y rodaje subjetivo Hay dos maneras de acometer un rodaje. es la propia escena. no está distorsionado por emociones o prejuicios. 1\\: 1\11 1\\' I 21 20 . No hay una tercera persona en la secuencia. Por lo demás. Así pues. la "realidad" no siempre se percibe con exactitud.

. lo observa desde el punto de vista del sujeto A.úmo lo VCIIIUS? OBJETIVO l{odaje combinado objetivo y subjetivo 'on frecuencia los planos subjetivos y objetivos pueden intcrl'dlllhiarse. pero 1. el plano más normal es una visión objetiva. que no ha visto el ('dificio.~pcctador(objetivo) vea lo mismo que el personaje (subjetivo). existe poca diferencia 23 . Evidentemente. Esto sucede cuando lo que se observa tiene poca perspectiva o está configurado de tal manera que parece lo mismo desde cualquier punto de vista Ejemplo Plano de A desde posición B Ya que la en un es el subjetivo. Durante el diálogo.I:Nl. a no ser que haya algo en la torre que sólo pueda observarse desde el punto de vista del sujeto A. el sujeto A comenta algo sobre el l'dificio que se encuentra en su perspectiva (ver esquema). desde el punto de vista de A. SUBJETIVO Casos similares A veces. ver lo mismo que el personaje está observando puede ser tanto subjetivo como objetivo.1:1. El diálogo se refiere a la cúspide de una alta torre.1Inhiénde una forma más simple cuando es necesario que el (. La narral'ión le resultará más comprensible si el espectador. un plano subjetivo que se inserta fácilmente en la secuencia objetiva. verdadero cámara enfoquepunto de vista de A o de B. Es decir. un plano de los 2 nunca sería Los sujetos A y B están conversando. ¡'.UAJE DEL PLANO _ ¿Qué vcmus y l. Se utiliza en secuencias dramáticas principalmente. I.¡cmplo Plano de B desde la posición e Emplazamiento de cámara El sujeto A conversa con el sujeto B.

. desde la posición e (objetivo) A se vuelve hacia el edificio (objetivo) Plano subjetivo de A mirando hacia la puerta Emplazamiento de cámara La cámara cambia a la Posición de S con un plano subjetivo de A et-LJ!.)1 IlíU II Plano de la puerta desde la pOSición (objetivo) A se vuelve hacia el edificio (subjetivo) i :LL~ t11ft. . . no lo es ('11 un documental en el que la falta de información visual o auditiva significaría un engaño hacia el espectador..... No ofrecer puntos de vista subjetivos cuando lo requiere la historia. para complementar la ofer1. un RODAJE COMBINADO Plano de A hablando con S.audiencia contrario.¡rr~1 I I 11 r~''ll I La torre vista desde la posición A (subjetivo) La torre vista desde la posición de cámara (objetivo) e e subjetivo.t!t. >- -~ \.EL LENGUAJE DEL PLANO ¿Qué vemos y cómo lo vemos? ¡'lilrl' Emplazamiento de la cámara plano tomado desde la posición del sujeto A y otro desde l. más convincente que al resulta Para la si se pasa de un plano objetivo a uno Los sujetos A y S tomados desde la posición de cámara (objetivo) e 24 25 .. Ls necesario ofrecer planos tomados tanto desde una perspectivil ohjetiva como desde otra subjetiva. es denegar la información que el especI. ..' . Aunque ello sea aceptable si se trata de una obra lit' teatro (ocultar información para revelarla más tarde). <:. I)()sición C..dor debe tener. ''''-."~I (rl ... '- .•• ... I .".1 visual del espectador.~ .

o una pieza orquestal se compone de compases y movimientos. una película o un programa de television se compone con secuencias y planos. Elementos del plano Un plano debe contener seis elementos fundamentales en su composicion. el montaje. imágenes y sonidos. Es el proceso en el que se unen los distintos planos y 27 . De la misma manera que una obra dramática se divide en escenas y actos. Se considera al plano como la unidad más pequeña existente en el proceso de rodaje. deben mantenerse dichos elementos para facilitar el siguiente paso del proceso de produccion. Aunque el orden de los planos se desconozca. El montaje es la combinacion adecuada de palabras. que son imprescindibles en el montaje de un programa.CAPÍTULO 2 Elementos del plano El plano Un plano es el elemento básico de cualquier película o programa de television.

4-. que de plano. ambos. En cine planomotivación está lo queen plano: sil -='" 1 1 os del plano EL LENGUAJE DEL PLANO Ejemplo l Elementos del pla~ secuencias. Asimismo. puede resolverse con un solo que componen una pequeña ldir en algo que el espectador no capta toda la habitación. es una part el montaje unifica la historia de ma tanto. de documentales observando rodé construyegiroinventa. lapágina. más difícil de ver y gratemente se encuentra. 5. ¡.puede bastar es.conlacar pueda la u motivación Ángulosmental.combinación ioír. parteF Continuidad. Número de -----~ --~ El plano f ~ Elementos d Motivaci Información . las motivaciones ovimiento del cuerpo: Composición Sonido no. el o bar. fuera de ona gire la cabeza y mire en la varios planos.que d La Puede encontrarse un induce. en un docuencia.. El frect 6. En un rodaje cuerpo.. siendo si pacie demás creíble. de sepuede secuencia. la motivación se e la historia. esdel PorparaEn un elp( d Sonido. pero.montada. Secuencia . lsible y lcreíble. Información. ~ ser . unamotivación enla 1 Secuencia ."Lacon del manoserla oreja. leyendo un libro en silencio" .~ I Secuenc 1 montador para cortar a otro e ve. 3. Los seis elementos son: 1. PorI. Ángulos de cámara Continuidad 29 28 . II lecuado crean insa• t pasar unaPuede direcciónleve arañazo. mujer es sentada lo una narrativo. Composición. plano. la speo de una persona. l . Motivación 2. •No obstante. Motivación-~ ver motivación tanto. Los son•o un La sonido.a Si de trata r /.cámara.tivación . cualquier acción rodada es fallos en el montaje derivados de u tisfacción en el espectador. varias. I! • un suave movimiento pequeño llevarse restregarse la serie barbilla. en lo que se oye o en una 'e dramático.

visual o auditiva.. una nueva información supone alguna circunstancia adicional. A esto pue d e responI I ?" ¿ derse con un ligero movimiento de cabeza o una mirada al reloj de pared. o una manera distinta de ver la misma cosa.:'(¡i Un leve movimiento de la mano introduce la motivación . al mismo tiempo. Visualmente. supongamos que la mujer está leyendo pero.. que está en el siguiente plano. espera algo. . en el que una persona abre la puerta. La curiosidad provocada debe ser.). • guiñar un ojo..'Mt7~. El sonido de una puerta que se abre sería suficiente para que la mujer reaccionara. A menu11)l!::!I.. para seguir el desarrollo de la historia o suscitar curiosidad. para examinar la mano con más detalle .. Información Cada plano debe aportar nueva información al espectador. que se añade a la ofrecida anteriormente. Las motivaciones dramáticas no necesitan ser demasiado exhaustivas. como en un dramático.. • alisarse la ropa. La motivación seguirá a la historia y Ia pregunta sera: "p or que espera l'a mUJer. En un rodaje dramático. las motivaciones pueden "incorporarse" dependiendo de las necesidades. Es muy difícil que una persona esté tan quieta que no haga algún movimiento. el espectador . 2. El espectador precisa de esta información adicional.=tJ. Esto ofrecerá una motivación al montador para cortar al siguiente plano.• Al volver la página.. que mostrará el reloj que la mujer miraba. la consecuencia de la motivación es más significativa. lo que sería bastante motivo para la reacción. Un determinado sus ojos movimiento de Permite que el espectador observe lo que está mirando 30 31 .Por ejemplo. puede ver de qué trata el libro que está leyendo do. • mover un pie. a su vez.EL LENGUAJE DEL PLANO Fkmcntos del plnllll • un respingo. • un movimiento ocular. satisfecha o retenida. r!J ---...

níJ otra mujer entra . Todas esas.. Composición Un plano es una composición formada por: • encuadre. o ambos. I mostrar varias imagenes sucesivas.. 33 11 ~ 32 . • ilusión de profundidad. sonido de la puerta . aumenta el conocimiento detallado del especlil<i()r acerca de la secuencia: i\ ~IUU n\J" Una mujer lee. la envuelve el ambiente. I1 Y otra persona entra en la habitación n I ~"" o alternativamente: • ¿Quién es la mujer? • ¿Cómo esta sentada? • ¿Qué edad tiene? • ¿Qué aspecto tiene? • ¿Qué libro es? ¿Esta muy usado? ¿En rústica o de tapa dura? • ¿Dónde esta la habitación? • ¿Hay alguna ventana? • ¿Qué se observa a través de ella? • ¿Qué se oye desde la ventana? • ¿Qué se oye en la habitación? • ¿Qué mas hay en la habitación? • ¿Qué hora del día o de la noche es allí? La mujer no esta aislada. • los sujetos u objetos dentro del encuadre..Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO lij/"I/plo "Una mujer esta sentada en un sillón... ya sea visual o auditivo. El sonido de la puerta al abrirse provoca que levante la mirada .. en apariencia. insignificantes bagatelas permiten que el espectador comprenda mejor la escena... entonces la primera levanta la vista 3. indica al montador que puede cortar al reloj . IIIUU ~u La mujer leyendo. leyendo un libro en silen('Ií)..." 111 il\i --~La mujer está esperando. Un leve giro de sus ojos . cada una de ellas con Iltll'Va información.

evidentemente la proI'undidad es una ilusión que para conseguirla es necesario contar con: • convergencia. al encuadrar. • relación de tamaños. • color. 35 34 . la visión H\' concentra aislando y centrado la atención en el objeto (ver rela\'iilll de aspecto). Así pues.Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO Id ¡lIS) segundo y tercer elementos (profundidad) y (sujetos u objepueden realzarse utilizando el color. I~tlcuadre En este plano se ofrece información sobre lo que está leyendo Un encuadre delimita la visión. Proviene de la historia de la pintura y de la tradición normalizadora de la industria cinematográfica. • yuxtaposición. Es un factor muy importante en la composición y "'ICC años que ha sido normalizado. • volumen. En un encuadre existen inicialIllente sólo dos dimensiones. sobre todo en Hollywood. 11I El espectador está informado de lo que hay fuera de la habitación Sujetos y objetos La posición y el movimiento de los sujetos u objetos dentro de un encuadre responden a unas normas. Prifundidad El espectador puede apreciar su edad: la apariencia del rostro En una pantalla de dos dimensiones.

el sonido es más inmediato que la vista y. En cambio. para 1:1 /. En consecuencia. las imágenes. La visión selccciona lo que mira.EL LENGUAJE DEL PLANO __ Ekmcnt:os del plano í-r---------1I I~ I _____ -1 !! t • I I Si queremos que se entienda la imagen a través del mensaje o la 1IIIii()ria. se puede oír algo sin que aparezca en la imagen. ha 11! 11 J L --.Irse enfatizar a una composición monocromática. el sonido puede existir por sí mismo. El sonido es una experiencia primaria. difícilmente. Al igual que el gusto o el oltato es difícil describirlo con palabras. genera una representación visual en la mente que l'l1cajamucho mejor con las expectativas del individuo que la que produce la imagen. ya clue el hay 1"i1H'l'lac!or aprendido a "leerlas". incluso cuando parece que no existe sonido alguno. Prácticamente todas las situaciones que vemos tienen su propio sonido. pero tienes que oír lo que ves". Pero. y emplazamiento del sujeto dentro del encuadre Los técnicos de sonido experimentados tienen un importante aforismo: "No necesitas ver lo que oyes. Además. al ser más abstracto. que tener en cuenta esas normas y aplicarlas. 36 37 11m .. Sonido Disposición del encuadre para crear impresión de profundidad Existe una gran diferencia entre el sonido y la imagen. imágenes o usando los otros scntidos como referencia. los oídos no pueden seleccionar los sonidos.----- -1 ' Ctllor El encuadre aísla una parte de la vista color constituye una composición por sí mismo o puede uti1i1l. Cualquier cosa que aparece en una pantalla debe ser oída también.

1':111 cantidad de sonidos: • La mujer produce su propio sonido: su respiración o. quizá debe mostrarse lo que es... Sin embargo... la imagen aclara de dónde proviene el sonido [ 38 39 . Cuando oírse el sonidos pero no un tren sale de la estación. sería importante mostrar al espectador que origina ese sonido. tonk . Finalmente. tendrá un sonido apropiado.. si se oye algo que no es reconocible. "Una mujer está esperando.. Cualquiera que sea la imagen. debe sonido del tren partiendo. • La silla en la que está sentada hacer ruido. «Tonk . Se le denomina atmósfera o ambiente de la habitación.. • La habitación tiene su propio sonido. Los otros de la estación pueden escucharse verse • Las prendas tienen distintos sonidos: La seda suena de forma diferente al cuero. • El exterior de la habitación produce sonidos." Supongamos que la escena se desarrolla en una casa tranquila lIuada en una calle silenciosa de una pequeña ciudad. el sonido es diferente si la piel está húmeda o la piel está seca y también varía el sonido por la forma de frotarlas. tonk». Si se produce un sonido irreconocible o poco usual que no se ve inicialmente. tonk . • La piel produce sonidos: Si se frotan las manos. Un gato que ronronea de una manera particular .. ruido de la calle o del tráfico. éste debe oírse. el latido de su corazón. . Es otro tipo de atmósfera. aunque sean casi inaudibles. • Puede que en la habitación se escuche el ruido de un elemento o accesorio singular: el característico tic-tac de un reloj.. incluso. tonk ...EL LENGUAJE DEL PLANO Elementos del plano Ii I~ I ¡':¡cmplo Cuando alguien trabaja con un teclado de ordenador..tnok . Habría una .

Cada nuevo plano debe tener un nuevo . Incrementar la posibilidad de nueva información./lIlgulode cámara. Ga A algunos sujetos se les puede grabar desde casi cualquier angulo. Algo similar sucede con la selección de angulos de cámara.. Reproducir con mas exactitud la reacción de la gente hacia nuevos sujetos u objetos. • encuadre del plano.~\i~ l.~ . __ • _.hscrva el objeto o sujeto.__ j. • sonido en el plano. • fondo de la escena en el encuadre. Incrementar el número de planos consecutivos para el monLa mujer produce un sonido .1. . La elección viene determinada por lIna serie de factores: • tipos de planos que se van a utilizar. ':.. especialmente la cremallera taje. / Sonido de la piel Ambiente de la habitación • '!f ~~ WrfrF. quizá su respiración El cuero tiene un sonido. en tanto que otros sólo pueden serio desde un número limitado de anguloso El angulo de cámara viene definido en grados (ver esquema). Hay tres motivos para ello: l. • impresión de profundidad en el plano.Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO ~. 3.. I! El ruido exterior del tráfico El característico tic tac de un reloj 40 41 'l' ..•. • color y luz en el plano... Las dos reglas establecidas en los comienzos del cine siguen siendo validas para los cámaras en la actualidad. ..J Cuando vemos por primera vez a alguien o algo tenemos la tendencia a modificar nuestros puntos de vista para poder observar ('Cm mayor detenimiento lo que vemos. I 1 l' . Ánnulo de cámara L:ste término define la posición desde la cual el espectador (.-~ =-•... l' L..

I :f i\: La reala de los 300 Cuando la acción se rueda dentro del eje o línea de los 180°. • Continuidad en el sonido. el ángulo puede ser menor. 43 42 . • Continuidad en la posición. 111' 6.) (1 Plano desde la posición A Plano desde la posición B El resultado tiene otro sentido: ambas personas están mirando hacia una tercera que no se ve. La regla de los 30° es una práctica fundamental todavía.-. Aunque estas reglas son básicamente correctas.\ Plano desde la posición A '11 El resultado es que ambos se miran '\ I Si se hace una toma de A desde un lado de la acción y otro de B desde el lado opuesto del mismo (saltando el eje o línea de acción) el resultado será distinto ¡ 'I " 1. posibilitará que puedan ser ensamblados juntos I 11. • Continuidad en el movimiento. Para mantener la continuidad hay cinco elementos importantes: • Continuidad en el contenido.Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO 1:. Regla de los 1800• Un plano efectuado desde la posición A Y otro desde la posición B. desde el mismo lado de la línea eje de acción. Para evitar el salto de eje las tomas únicamente deben filmarse desde un lado del eje de acción. \ \'i'-~ ::::-. Continuidad La continuidad o raccord mantiene el curso narrativo de la imagen y el sonido entre los distintos planos y secuencias. es decir.[ La reala de los 1800 Esta regla define de forma efectiva que la acción del sujeto o sujetos se produce en el centro de un círculo imaginario cuyo diámetro es la línea o eje de la acción. los cambios de emplazamiento de la cámara nunca deben sobrepasar los 30° desde su última posición (ver esquema). se entiende que la posición de la cámara puede variar mientras se está grabando una escena y que hay fórmulas para rodar desde ambos lados del eje. . • Continuidad en el diálogo.

por tanto. Continuidad Los planos efectuados a menos distancia de 30° deben ser significativamente diferentes uno de otro para que aporten información adicional al espectador. Idéntica silla y ornamentación. Esto implica tanto a las personas y el . 8 no se diferencia mucho de e. es esencial prestar atención al movimiento y la dirección del mismo. pero no de B./~. El movimiento debe ser cuidadosamente observado para que se ajuste con el del plano anterior.EL LENGUAJE DEL PLANO Elementos del plano ('lIntinuidad en el contenido La continuidad en el contenido abarca todos los elementos visuales incluidos en el plano." Cuando la secuencia está rodada con varios planos y debe tener continuidad de tiempo. pero sí de D. Si en el primer plano el sujeto está situado a la derecha de la pantalla. A es bastante diferente de E.jemplo . en la posición Es la posición del sujeto u objeto en la pantalla. en el 44 45 . un leve movimiento se convierte en desmesurado cuando está en primer plano. Continuidad en el movimiento La mayoría de los planos tienen movimiento de una u otra forma. vestuario y peinado.11 rczzo como el vestuario y maquillaje. "Una mujer está sentada en una silla. Por ejemplo..'. aunque sea leve. ¡'. Pero. todos los elementos visuales del plano deben permanecer idénticos. ya que estos movimientos podrían tener que repetirse en otro plano de dicha secuencia. leyendo un libro en silencio. Idéntico libro.

Por ejemplo. • El cambio en el sonido tiene un claro significado. el espectador iría de un lado a otro de la pantalla. significa que el reloj se ha parado y puede tener un 111. la continuidad en la posición debe mantenerse. la mirada SALTARIA entre los dos planos de A a B.11 Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO I 111\\. plo. Existe un equilibrio entre el diálogo del primer término de la escena y el sonido de fondo de la misma. La continuidad en el sonido mantiene la atención del espectador. que se escucha claramente en un plano.11 ~ Aunque no exista movimiento en los objetos. 'ontinuidad de sonido La dirección del movimiento. Incluso si en el siguiente plano cambia el diálogo o sonido de primer término. la continuidad de sonido es decisiva. de lo contrario. que La posición del sujeto en la pantalla debe asemejarse. I. El espectador necesita oír el mismo sonido en el primer plano y en los siguientes para establecer una correlación entre ellos.:stono ocurre. Sólo se pueden alterar estas premisas cuando: • El sonido se utiliza para un cambio y existe un plano que muestra la razón de tal cambio.. Por ejemA Si se trastocara la continuidad en la posición.\ Si el sujeto es el mismo. el sonido de fondo debe mantenerse. asimismo.lrte contraria. sino también para su perspectiva.ll. Si I. significado dramático distinto. No sólo tiene relevancia para determinar la posición del fondo de la escena o del primer término de la escena. La continuidad en la posición debe mantenerse en ambos planos l-~ )) l':lra que puedan montarse juntos. La continuidad en la posición .:speraque el tic tac del reloj de la repisa de la chimenea.añetambién a los objetos. 47 46 . La continuidad en el sonido es necesaria aunque se oiga pero no se vea. la continuidad del movimiento del brazo debe ser el mismo en ambos planos. debe ser similar. Asimismo. el cambio de una localidad urbana a una localización campestre. el ruido de un avión aterrizando cambia al ruido que hacen los neumáticos chirriando sobre la pista de aterrizaje.l' 11IIII . rliguiente plano debe permanecer en el mismo lado y no en la I). se oiga también en el plano siguiente.

más realistas y naturales. la cámara y su soporte fueron montados sobre ruedas. se compone de: En los comienzos de la fotografía. de un plano al • cabeza de panorámica. durante el cual la continuidad puede haber cambiado. el sujeto que iba a ser fotografiado debía permanecer inmóvil. • soporte de cámara. Cuando se inventó la ¡'ámara de cine. la cámara podía seguir la acción de derecha a izquierda y retroceder.~casa movilidad que vaya a producirse. por lo que todos los planos tenían un encuadre estático y l'ran los actores los que se movían en él. objetivos. a no ser que: • Se vea en la pantalla como un cambio. Gracias a la conLinuaevolución y perfeccionamiento de la tecnología. Después. Eso se debía al tipo de película y al largo tiempo de exposición necesario. De este modo. 1: volución de los equipos Cambio en la continuidad Todos los elementos de continuidad tienen en común que no pueden ser alterados. los planos en movimiento se han hecho más fluidos. El tipo de equipamiento queda condicionado por la mucha o i'. el progreso de la tecnología permitía que el sujeto pudiera moverse. Más tarde se desarrolló el cabezal de cámara de panorámica. de forma que la posición de la cámara y todo su mecanismo podía desplazarse a lo largo de unos raíles. • haya un intervalo de tiempo aparente entre los dos planos. aunque todavía era imposible el movimiento de la máquina. Si se ve y oye el ruido de un avión en el primer plano. en el siguiente continuará oyéndose aunque ya no se vea. La continuidad debe ser mantenida en cada plano. Más recientemente se inventó el objetivo zoom.EL LENGUAJE DEL PLANO Elemenlos del plano El sonido del teclado de un ordenadir continuará escuchándose siguiente. en general.positivo que posibilitaba el giro de lado a lado. 111 I 48 49 . que hizo cambiar la distancia focal del objetivo y del encuadre. un di:. a excepción de lo anteriormente mencionado. Equipamiento utilizado El plano viene determinado por su contenido (el sujeto) y por las características y utilización del equipamiento que. siendo parte de la "historia" o.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful