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El lenguaje del plano
Roy Thompson

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FI. ¡¡'NI:III'I"

¡'JiL PLANO

siva entre los editores literarios. Entiende como nadie que la vida de este quehacer nuestro deja poco tiempo libre para ser un autor. Como le sucede a mucha gente corriente, el éxito es directamente proporcional al aumento del propio ego, y en esto no soy distinto. Por tanto, soy consciente de que si consigo algún reconocimiento se debe, principalmente, a mis maestros. Los errores son solamente míos. Y si mi ego se ha mantenido para entonces dentro de unos límites razonables, ello será gracias a una persona, por encima de cualquier otra.

Introducción

A K.T.

Las personas "leen" las imágenes del mismo modo que las palabras; y las imágenes, como las frases, tienen un lenguaje propio. Si en un momento dado, por desconocimiento o a propósito, se cambia o se elimina, muchos de los elementos que intervienen en el complejo proceso de la percepción, la lectura y la comprensión quedan, a su vez, modificados. Las cosas las vemos de una determinada forma, no por casualidad, sino porque hemos aprendido a percibirlas de ese modo. Este aprendizaje se realiza como una educación sistemática visual en algunos países y de manera más fortuita en otros. Sin embargo, el proceso de aprendizaje y lectura existe aunque el hecho de que podamos leer la imagen no implica que la comprendamos. En muchas formas artísticas no es requisito previo que el artista sea capaz de comunicar, pero la esencia del cine y la televisión es su contemplación. Por tanto, lo que intenta es comunicar a través de las imágenes y los sonidos. A veces lo que queremos transmitir con imágenes el espectador lo percibe de manera diferente. Para que las imágenes sean más inteligibles, los realizadores han desarrollado una serie de "pistas visuales" respecto al tamaño, forma, situación, orientación, etc. Estas pistas se fueron desarrollando a partir de las imágenes bidimensionales que se dibujaron en las cavernas hace 12.000 años. Actualmente por medio

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"iRealidad! . Cuando la industria cinematográfica comenzaba. Igualmente. Centra su atención en lo "básico" y evita cualquier. dado que es el término genérico. ellenguaje visual posee una estructura básica con leyes propias. Este manual está dirigido a aquellos que se inician en el oficio de rodar películas. ¿Qué tiene que ver la realidad con todo esto? ¡Yo estoy haciendo una peliculal" I ~. No obstante. Así pues. La convención en el uso común del lenguaje dicta que el mismo término hace referencia tanto a hombre como a mujer. y ¿Cómo lo vemos?" están relacionadas con el lenguaje fílmico y hacen escasa referencia a la realidad. Los profesionales relacionados con la creación de películas utilizan -con gran acierto. Por tanto. las dos cuestiones "¿Qué vemos?. los que manejaban la cámara eran los ingenieros y se les denominaba operadores de cámara. sus propios paréntesis. columnas y márgenes. ~APíTULO 1 :'111 ¿Qué vemos y cómo lo vemos? Existen dos axiomas que se deben considerar antes de aproximarse al estudio de las imágenes en movimiento en cine o televisión. han instruido a los espectadores en la comprensión de las imágenes Yhan desarrollado un lenguaje visual (fílmico) que ha sido aceptado por éstos. En Europa. "videographer" (operador de cámara de vídeo) existía pero su uso no prosperó.ml Roy Thompson 11 10 . cameraman (el cámara u operador de cámara) será el utilizado en referencia al trabajo en sí. Y es imprescindible que así sea. el rodaje clásico se mantendrá. dice el director. capítulos. En la primera época de los estudios de televisión. su propio tiempo y sintaxis. I. cuando las modas pierden vigencia y las tendencias desaparen. Son: ¿Qué vemos? y ¿Cómo lo vemos? Hay una gran diferencia entre lo que el espectador cree que ve y lo que está viendo en realidad. referencia a modas o tendencias. las "pistas visuales" se han vuelto más sutiles y el lenguaje visual se ha hecho más complejo.h. Un realizador o director debe ser capaz de utilizar ese lenguaje correctamente para que la historia que se va a narrar sea bien comprendida por todos los espectadores. Posee una gramática completa.esta diferencia y la han ido puliendo hasta convertirla casi en una ciencia.I'N(iUAJE DEL PLANO de imágenes electrónicas. ya que sigue siendo la única forma que conocemos para contar una historia. reglas y códigos como cualquier tipo de lenguaje. al término de camera se añadió el de man (hombre) y este nuevo término hizo fortuna en el lenguaje común. Puede que el "rodaje clásico"parezca anticuado pero aunque esto fuera posible. el término shooter (fotógrafo/filmador) definía a la persona que manejaba la cámara de cine. El lenguaje visual tiene sus propios puntos y aparte. Actualmente cinematographer (director de fotografía) se refiere más bien a un trabajo de mayor complejidad.

Término medio de la escena Primer término de la escena Altura real Percepción ilusoria de profundidad La relación de aspecto o formato La proporción del encuadre viene expresada como una relación entre ancho y alto. La profundidad es ilusoria. A veces los detalles tienen que ser más precisos. alto y profundidad. la profundidad se crea artificialmente dentro de los márgenes del mismo. el lenguaje no lo 13 . Se denomina relación de aspecto o de formato.1. para televisión se expresa como 1. ya que la imagen televisiva o fílmica es "en realidad" una proyección óptica o electrónica carente de volumen. término medio y primer término de la escena. La tercera dimensión. pero la tercera es ficticia. en conjunto. Dicho de otra manera: las imágenes en movimiento se encuentran en un cuadro que tiene ancho y alto. los métodos de composición de planos en tres dimensiones siguen siendo los mismos. el objetivo primordial del cámara es que el público vea qué ha sucedido pero no cómo ha sucedido desde el punto de vista técnico.50: 1. de forma que el público no se de cuenta de los cambios operados en la imagen.I:N(. La historia que vemos sucede dentro del encuadre.65: 1 y para fotografía o diapositiva es 1. sino que tan sólo la vea. el cámara debe conocer en primer lugar para qué formato de pantalla va destinado el rodaje. para que el público perciba con más cercanía lo que hay dentro. Es decir. es una progresión desde el punto más alejado hasta el más cercano en la distancia. para cine es 1. Las muchas narrada pantalla dimensiones del formato ancho y alto han variado veces desde que comenzó esta industria.:·11 1i1. PLANO ¿Qué vemos y cómo lo vemos? ¿Qué vemos? Las imágenes en movimiento que vemos tienen tres dimensiones: ancho. Existe un estándar internacional hace. aunque el formato varíe. sobre el formato de la pantalla. de televisión y de cine. será necesario añadir nuevos elementos para seguir contando la historia. Una historia en una pantalla antigua daría un mal resultado en una actual y viceversa. tomando la altura como unidad de medida (1). Algunas normas de encuadre pueden variar pero. La relación de formato viene indicada generalmente por cifras. Imaginemos las tres dimensiones en un rectángulo. Por suerte.UiI¡r: I)l'l. Por tanto. lo que se conoce como fondo. Así pues. Las dos primeras Son reales. la profundidad.33: 1. Cada encuadre o escena quedan enlazadas. Si el Sujeto de la historia sale del encuadre. aunque todavía hay algunas diferencias.

I 1 I I I 1 60 líneas Área segura 60 líneas __. 4:3. 1.J :=L 14- L__________ I l i I Se pierde otro 10 por 100 adicional para asegurar que la acción esencial y los títulos están dentro de este área.25:1 1.1 1 1.. a diferencia de los precisos Illonitores del estudio. I I 15 1: 1 I .It. el cámara debe saber que sólo tiene asegurado un 80 ó 90% de la imagen en la pantalla de los receptores domésticos. En consecuencia.33:1 [cuadrad{ [.. [111 11 EL LENGUAJE DEL PLANO 1"1 1 ¿Qué vemos V cómo lo vell1os? d5 82 84 6 3 Cinemascope Fotoaraffa 2.J 4 35 1 6 relación de formato para televisión se expresa en unidades III. Este área de seguridad se determina por un porcentaje de la imagen trasmitida. para el estándar de televisión americano.1 - --.d .77:1 1:1 1. - 7 30 líneas Área segura resultante 30 líneas t En los receptores de TV domésticos se pierde un 10 por 100 de imagen producido por desajustes.7 ---..65: 1 . los j'n. r---------. no están correctamente alineados. por lo que perderán además parte de la imagen.5:1 1. El 10% restante se considera seguro para texto.'IS manejables.~cremitida por televisión.:1 11.. por lo que debe adecuar la composición de la imagen considerando estas restricciones. con una relación de 1. Por ¡'Jvlllplo.--. Por otra parte. el área de seguridad para la imagen es del 90%.cptores de televisión domésticos.32 di' dicha relación y en consecuencia de imagen.66:1 1. una película rodada para cine.85:1 2 . Muchos países tienen acuerdos sobre qué área debe ocupar la imagen para que se considere "segura". Naturalmente cuando una imagen se crea ¡'1111 el istinta relación no se ajustará al formato de emisión.. Por ejemplo. en particular para los títulos de crédito. experimentará una pérdida de 0.

Ejemplo -:s. entre una persona que observa un objeto. También puede existir entre un objeto que se mira o se mueve de un lado a otro.lil II. Es un concepto abstracto que reside en la mente. • Determinar el punto de observación del espectador. El primero de ellos. es la línea que une sus miradas. En el diagrama 1 se puede apreciar la planificación de la acción.Nl. como lo hacen las espigas de un campo de trigo cuando el viento sopla. el sujeto A. Puede ser visible o no y puede desarrollar una acción entre ambos. observa la huida del ladrón desde el lado opuesto de la calle. Aun la escena más simple podría resultar confusa para el espectador si no existiera esa línea de unión. La línea de acción es necesaria para: • Facilitar la comprensión evitando confusiones visuales.ilNO ¿Qué vemos y cómo lo vemos? Ó1UO lo vemos? Dos personas que se miran desarrollan un nexo entre ambas. • Simplificar la historia que se cuenta. tanto del espectador como del cámara y se utiliza para asociar dichos objetos. observa la acción desde su ventana. entre dos lugares. es "una línea". Punto de vista al testigo A Punto de vista al testigo B 16 17 . La línea El nexo de unión entre dos objetos alejados. entre una persona que se dirige hacia un objeto o lugar e. que se inclinan todas en una misma dirección.l'l. El otro testigo. ~ La de una persona caminando hacia la puerta Incluso cuando se encuentra cerca de la puerta hay un nexo de unión Diagrama 1 Testigo A Un ladrón corre calle abajo con un bolso robado (diagrama 1). el sujeto B. incluso. ya sean personas o cosas. Esta línea imaginaria se puede encontrar entre dos personas que se miran mutuamente.llilJ'i 11':I. Hay dos testigos.

La corifusión El sujeto A dice que el ladrón escapó hacia su derecha (o sea. si el sujeto A o el sujeto B. los dos puntos de vista crearían confusión cn la mente del espectador. es la línea de acción del ladrón que corresponde con la dirección de escapada y con el trayecto de la huida. I. la izquierda de la pantalla). de forma que el espectador capte la situación de manera apropiada. el espectador percibe la huida del ladrón tal como se le muestra. De esta forma. En consecuencia.Iil. La solución A SOLUCiÓN ~. La confusión se produce por los dos puntos de vista.I:N':II/IJI! IJI:J. bien desde una posición "idealizada" de ambos testigos. Punto de vista del testigo A Utilizando "la línea o eje de acción imaginaria" En este caso. la narración del ladrón corriendo calle abajo seguiría siendo la misma. Diagrama 2 La tarea del operador es evitar la confusión y conseguir que la historia sea lo más clara posible.I'LANO ¿Qué vemos y cómo lo vemos? Si la acción estuviera concebida para una película y recreara dircctamente la realidad. o suprimiendo el punto de vista de uno de ellos. Ambos la tienen. pero el sujeto B dice que huyó por su izquierda (es decir. La cuestión no reside en quién tiene razón. la derecha de la pantalla). Punto de vista del testigo B 18 19 . el operador habría utilizado el lenguaje fílmico para reinventar la "verdad".

en general. El enfoque subjetivo participa con actitudes o sentimientos. 1\\: 1\11 1\\' I 21 20 . Por lo demás.1. No hay una tercera persona en la secuencia. "la línea de acción" es decisiva para orientar al espectador.I'LtlNO y comu 10 VClll0S? en el diagrama 2 se ha convertido la secuencia al lenguaje fílmico y ambos testigos están situados a un mismo lado de "la línea o eje de acción". no está distorsionado por emociones o prejuicios. Enfoque objetivo Es el rodaje que se realiza con criterios y valoracioncs imparciales. ¡'.hN(. con planos del sujeto A. Ejemplo El sujeto A conversa con el sujeto B. que está en la posición de B. Es decir. del sujeto B y tluizá de ambos. de tal forma que el espectador ve lo que B está mirando. Una gran parte del trabajo del operador de cámara es objetivo. es la propia escena. La historia se ha hecho más creíble y lógica para el espectador. En el gráfico se aprecia que la cámara se convierte en el sujeto B.¿Qué vemus 1:1. sería la imagen del sujeto A. Es obvio que los dos verán al ladrón escapar por la izquierda de la pantalla. hablando directamente a la cámara. ayudando a la comprensión del relato sin alterar de manera significativa la credibilidad del mIsmo. Así pues. No es independiente de la acción. puede ver y oír pero nunca interferir en lo que sucede. La cámara capta la escena tal como está sucediendo y puede hacerlo desde tantos puntos de vista como sean necesarios para contar el suceso. a pesar de que la cámara actúa como si la hubiera.IIIIII' 1'1. con una visión objetiva o con una visión subjetiva. La cámara adopta el punto de vista de uno de los dos y se transmuta en ellos.jcmplo Dos personas "A" y "B" estan conversan do. Enfoque subjetivo Rodaje objetivo y rodaje subjetivo Hay dos maneras de acometer un rodaje. Proporciona credibilidad. sino que está implicado en la misma. En el rodaje subjetivo la cámara no observa la escena. I tomada desde la posición e. la "realidad" no siempre se percibe con exactitud.l. situando al espectador en una posición ideal que le permite creer lo que está viendo. El espectador uhserva la secuencia desde el punto de vista de una persona imaginaria (en la posición C). El espectador lo percibe con total independencia y. La secuenCia esta I .

I:Nl. existe poca diferencia 23 . I..¡cmplo Plano de B desde la posición e Emplazamiento de cámara El sujeto A conversa con el sujeto B. lo observa desde el punto de vista del sujeto A. desde el punto de vista de A. La narral'ión le resultará más comprensible si el espectador.UAJE DEL PLANO _ ¿Qué vcmus y l.1Inhiénde una forma más simple cuando es necesario que el (. ¡'. que no ha visto el ('dificio. un plano de los 2 nunca sería Los sujetos A y B están conversando. Esto sucede cuando lo que se observa tiene poca perspectiva o está configurado de tal manera que parece lo mismo desde cualquier punto de vista Ejemplo Plano de A desde posición B Ya que la en un es el subjetivo.úmo lo VCIIIUS? OBJETIVO l{odaje combinado objetivo y subjetivo 'on frecuencia los planos subjetivos y objetivos pueden intcrl'dlllhiarse. Durante el diálogo.~pcctador(objetivo) vea lo mismo que el personaje (subjetivo).1:1. Se utiliza en secuencias dramáticas principalmente. ver lo mismo que el personaje está observando puede ser tanto subjetivo como objetivo. el sujeto A comenta algo sobre el l'dificio que se encuentra en su perspectiva (ver esquema). Evidentemente. pero 1. verdadero cámara enfoquepunto de vista de A o de B. un plano subjetivo que se inserta fácilmente en la secuencia objetiva. Es decir. a no ser que haya algo en la torre que sólo pueda observarse desde el punto de vista del sujeto A. El diálogo se refiere a la cúspide de una alta torre. el plano más normal es una visión objetiva. SUBJETIVO Casos similares A veces.

.. un RODAJE COMBINADO Plano de A hablando con S.audiencia contrario.. Ls necesario ofrecer planos tomados tanto desde una perspectivil ohjetiva como desde otra subjetiva.. Aunque ello sea aceptable si se trata de una obra lit' teatro (ocultar información para revelarla más tarde). no lo es ('11 un documental en el que la falta de información visual o auditiva significaría un engaño hacia el espectador.1 visual del espectador. .EL LENGUAJE DEL PLANO ¿Qué vemos y cómo lo vemos? ¡'lilrl' Emplazamiento de la cámara plano tomado desde la posición del sujeto A y otro desde l.)1 IlíU II Plano de la puerta desde la pOSición (objetivo) A se vuelve hacia el edificio (subjetivo) i :LL~ t11ft.' . I . es denegar la información que el especI. No ofrecer puntos de vista subjetivos cuando lo requiere la historia.dor debe tener. para complementar la ofer1..•• .. <:."~I (rl . ''''-...¡rr~1 I I 11 r~''ll I La torre vista desde la posición A (subjetivo) La torre vista desde la posición de cámara (objetivo) e e subjetivo."....t!t. desde la posición e (objetivo) A se vuelve hacia el edificio (objetivo) Plano subjetivo de A mirando hacia la puerta Emplazamiento de cámara La cámara cambia a la Posición de S con un plano subjetivo de A et-LJ!. más convincente que al resulta Para la si se pasa de un plano objetivo a uno Los sujetos A y S tomados desde la posición de cámara (objetivo) e 24 25 . I)()sición C.~ . >- -~ \... . '- .

El montaje es la combinacion adecuada de palabras. que son imprescindibles en el montaje de un programa.CAPÍTULO 2 Elementos del plano El plano Un plano es el elemento básico de cualquier película o programa de television. Se considera al plano como la unidad más pequeña existente en el proceso de rodaje. una película o un programa de television se compone con secuencias y planos. deben mantenerse dichos elementos para facilitar el siguiente paso del proceso de produccion. o una pieza orquestal se compone de compases y movimientos. Elementos del plano Un plano debe contener seis elementos fundamentales en su composicion. imágenes y sonidos. De la misma manera que una obra dramática se divide en escenas y actos. Es el proceso en el que se unen los distintos planos y 27 . Aunque el orden de los planos se desconozca. el montaje.

a Si de trata r /."Lacon del manoserla oreja. en un docuencia. Motivación-~ ver motivación tanto.~ I Secuenc 1 montador para cortar a otro e ve. 4-. varias. puede resolverse con un solo que componen una pequeña ldir en algo que el espectador no capta toda la habitación. Asimismo. fuera de ona gire la cabeza y mire en la varios planos. 3. l . la speo de una persona.cámara. pero.combinación ioír..puede bastar es.tivación . lsible y lcreíble. leyendo un libro en silencio" . que de plano. plano. lapágina. Información. Motivación 2. siendo si pacie demás creíble. En cine planomotivación está lo queen plano: sil -='" 1 1 os del plano EL LENGUAJE DEL PLANO Ejemplo l Elementos del pla~ secuencias. I! • un suave movimiento pequeño llevarse restregarse la serie barbilla.que d La Puede encontrarse un induce. Secuencia . Ángulos de cámara Continuidad 29 28 . ambos. PorI.. mujer es sentada lo una narrativo. de sepuede secuencia. •No obstante. esdel PorparaEn un elp( d Sonido. ¡. II lecuado crean insa• t pasar unaPuede direcciónleve arañazo. Los son•o un La sonido. de documentales observando rodé construyegiroinventa. 5. parteF Continuidad. En un rodaje cuerpo. ~ ser . las motivaciones ovimiento del cuerpo: Composición Sonido no. Número de -----~ --~ El plano f ~ Elementos d Motivaci Información . en lo que se oye o en una 'e dramático.montada. El frect 6. el o bar. cualquier acción rodada es fallos en el montaje derivados de u tisfacción en el espectador. más difícil de ver y gratemente se encuentra. Composición. es una part el montaje unifica la historia de ma tanto. unamotivación enla 1 Secuencia .conlacar pueda la u motivación Ángulosmental. Los seis elementos son: 1. la motivación se e la historia.

satisfecha o retenida.Por ejemplo. la consecuencia de la motivación es más significativa. • guiñar un ojo. que se añade a la ofrecida anteriormente. Es muy difícil que una persona esté tan quieta que no haga algún movimiento. a su vez. El espectador precisa de esta información adicional.• Al volver la página.. • alisarse la ropa.EL LENGUAJE DEL PLANO Fkmcntos del plnllll • un respingo.. lo que sería bastante motivo para la reacción.). Un determinado sus ojos movimiento de Permite que el espectador observe lo que está mirando 30 31 . . A menu11)l!::!I. una nueva información supone alguna circunstancia adicional. puede ver de qué trata el libro que está leyendo do. • mover un pie. para examinar la mano con más detalle . Esto ofrecerá una motivación al montador para cortar al siguiente plano. que está en el siguiente plano.=tJ. En un rodaje dramático... en el que una persona abre la puerta. al mismo tiempo. supongamos que la mujer está leyendo pero. La motivación seguirá a la historia y Ia pregunta sera: "p or que espera l'a mUJer. espera algo. las motivaciones pueden "incorporarse" dependiendo de las necesidades. Información Cada plano debe aportar nueva información al espectador.. visual o auditiva. para seguir el desarrollo de la historia o suscitar curiosidad. • un movimiento ocular..'Mt7~. Las motivaciones dramáticas no necesitan ser demasiado exhaustivas. o una manera distinta de ver la misma cosa... Visualmente. A esto pue d e responI I ?" ¿ derse con un ligero movimiento de cabeza o una mirada al reloj de pared. 2.. que mostrará el reloj que la mujer miraba. como en un dramático.:'(¡i Un leve movimiento de la mano introduce la motivación . El sonido de una puerta que se abre sería suficiente para que la mujer reaccionara. r!J ---. el espectador . La curiosidad provocada debe ser.

" 111 il\i --~La mujer está esperando. leyendo un libro en silen('Ií). cada una de ellas con Iltll'Va información. ya sea visual o auditivo.. Todas esas. I mostrar varias imagenes sucesivas... Composición Un plano es una composición formada por: • encuadre. sonido de la puerta . 33 11 ~ 32 . en apariencia. • los sujetos u objetos dentro del encuadre.. IIIUU ~u La mujer leyendo. la envuelve el ambiente.. entonces la primera levanta la vista 3... • ilusión de profundidad. Un leve giro de sus ojos ..Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO lij/"I/plo "Una mujer esta sentada en un sillón. o ambos. insignificantes bagatelas permiten que el espectador comprenda mejor la escena.. I1 Y otra persona entra en la habitación n I ~"" o alternativamente: • ¿Quién es la mujer? • ¿Cómo esta sentada? • ¿Qué edad tiene? • ¿Qué aspecto tiene? • ¿Qué libro es? ¿Esta muy usado? ¿En rústica o de tapa dura? • ¿Dónde esta la habitación? • ¿Hay alguna ventana? • ¿Qué se observa a través de ella? • ¿Qué se oye desde la ventana? • ¿Qué se oye en la habitación? • ¿Qué mas hay en la habitación? • ¿Qué hora del día o de la noche es allí? La mujer no esta aislada.. aumenta el conocimiento detallado del especlil<i()r acerca de la secuencia: i\ ~IUU n\J" Una mujer lee. El sonido de la puerta al abrirse provoca que levante la mirada . indica al montador que puede cortar al reloj . níJ otra mujer entra .

• volumen. Es un factor muy importante en la composición y "'ICC años que ha sido normalizado. la visión H\' concentra aislando y centrado la atención en el objeto (ver rela\'iilll de aspecto). sobre todo en Hollywood. al encuadrar. • yuxtaposición. • relación de tamaños. • color. En un encuadre existen inicialIllente sólo dos dimensiones. Así pues. Prifundidad El espectador puede apreciar su edad: la apariencia del rostro En una pantalla de dos dimensiones. 35 34 . Proviene de la historia de la pintura y de la tradición normalizadora de la industria cinematográfica. I~tlcuadre En este plano se ofrece información sobre lo que está leyendo Un encuadre delimita la visión. 11I El espectador está informado de lo que hay fuera de la habitación Sujetos y objetos La posición y el movimiento de los sujetos u objetos dentro de un encuadre responden a unas normas. evidentemente la proI'undidad es una ilusión que para conseguirla es necesario contar con: • convergencia.Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO Id ¡lIS) segundo y tercer elementos (profundidad) y (sujetos u objepueden realzarse utilizando el color.

Además. las imágenes. al ser más abstracto. En cambio. ya clue el hay 1"i1H'l'lac!or aprendido a "leerlas". Sonido Disposición del encuadre para crear impresión de profundidad Existe una gran diferencia entre el sonido y la imagen. imágenes o usando los otros scntidos como referencia. para 1:1 /. El sonido es una experiencia primaria.EL LENGUAJE DEL PLANO __ Ekmcnt:os del plano í-r---------1I I~ I _____ -1 !! t • I I Si queremos que se entienda la imagen a través del mensaje o la 1IIIii()ria. La visión selccciona lo que mira. se puede oír algo sin que aparezca en la imagen. En consecuencia. 36 37 11m . ha 11! 11 J L --. Cualquier cosa que aparece en una pantalla debe ser oída también. Pero. Al igual que el gusto o el oltato es difícil describirlo con palabras. y emplazamiento del sujeto dentro del encuadre Los técnicos de sonido experimentados tienen un importante aforismo: "No necesitas ver lo que oyes. genera una representación visual en la mente que l'l1cajamucho mejor con las expectativas del individuo que la que produce la imagen. difícilmente.Irse enfatizar a una composición monocromática.. el sonido es más inmediato que la vista y. los oídos no pueden seleccionar los sonidos. Prácticamente todas las situaciones que vemos tienen su propio sonido. que tener en cuenta esas normas y aplicarlas. incluso cuando parece que no existe sonido alguno. pero tienes que oír lo que ves".----- -1 ' Ctllor El encuadre aísla una parte de la vista color constituye una composición por sí mismo o puede uti1i1l. el sonido puede existir por sí mismo.

éste debe oírse. quizá debe mostrarse lo que es. aunque sean casi inaudibles. • Puede que en la habitación se escuche el ruido de un elemento o accesorio singular: el característico tic-tac de un reloj.. Finalmente.EL LENGUAJE DEL PLANO Elementos del plano Ii I~ I ¡':¡cmplo Cuando alguien trabaja con un teclado de ordenador. Es otro tipo de atmósfera." Supongamos que la escena se desarrolla en una casa tranquila lIuada en una calle silenciosa de una pequeña ciudad. «Tonk . tonk .. Cualquiera que sea la imagen.. el sonido es diferente si la piel está húmeda o la piel está seca y también varía el sonido por la forma de frotarlas.tnok .1':111 cantidad de sonidos: • La mujer produce su propio sonido: su respiración o. incluso. tendrá un sonido apropiado. . ruido de la calle o del tráfico. Sin embargo. la imagen aclara de dónde proviene el sonido [ 38 39 . sería importante mostrar al espectador que origina ese sonido.. si se oye algo que no es reconocible.. Un gato que ronronea de una manera particular . • La piel produce sonidos: Si se frotan las manos. Cuando oírse el sonidos pero no un tren sale de la estación. "Una mujer está esperando. tonk». el latido de su corazón. • La habitación tiene su propio sonido.. Los otros de la estación pueden escucharse verse • Las prendas tienen distintos sonidos: La seda suena de forma diferente al cuero. tonk .. debe sonido del tren partiendo. • La silla en la que está sentada hacer ruido. Se le denomina atmósfera o ambiente de la habitación. Si se produce un sonido irreconocible o poco usual que no se ve inicialmente... • El exterior de la habitación produce sonidos.. tonk ... Habría una .

... Las dos reglas establecidas en los comienzos del cine siguen siendo validas para los cámaras en la actualidad. • fondo de la escena en el encuadre. • impresión de profundidad en el plano. I 1 l' . especialmente la cremallera taje. Reproducir con mas exactitud la reacción de la gente hacia nuevos sujetos u objetos. • sonido en el plano.•.__ j./lIlgulode cámara.. en tanto que otros sólo pueden serio desde un número limitado de anguloso El angulo de cámara viene definido en grados (ver esquema). quizá su respiración El cuero tiene un sonido... 3.. Ga A algunos sujetos se les puede grabar desde casi cualquier angulo.Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO ~. ':.hscrva el objeto o sujeto. Cada nuevo plano debe tener un nuevo .. l' L.J Cuando vemos por primera vez a alguien o algo tenemos la tendencia a modificar nuestros puntos de vista para poder observar ('Cm mayor detenimiento lo que vemos.~\i~ l. • encuadre del plano. __ • _. . / Sonido de la piel Ambiente de la habitación • '!f ~~ WrfrF. Incrementar el número de planos consecutivos para el monLa mujer produce un sonido .~ .-~ =-•.. I! El ruido exterior del tráfico El característico tic tac de un reloj 40 41 'l' . Algo similar sucede con la selección de angulos de cámara. Ánnulo de cámara L:ste término define la posición desde la cual el espectador (.. • color y luz en el plano. Hay tres motivos para ello: l. La elección viene determinada por lIna serie de factores: • tipos de planos que se van a utilizar.1. Incrementar la posibilidad de nueva información. .

Para mantener la continuidad hay cinco elementos importantes: • Continuidad en el contenido. • Continuidad en la posición. \ \'i'-~ ::::-.[ La reala de los 1800 Esta regla define de forma efectiva que la acción del sujeto o sujetos se produce en el centro de un círculo imaginario cuyo diámetro es la línea o eje de la acción. posibilitará que puedan ser ensamblados juntos I 11.-. I :f i\: La reala de los 300 Cuando la acción se rueda dentro del eje o línea de los 180°. Regla de los 1800• Un plano efectuado desde la posición A Y otro desde la posición B. • Continuidad en el movimiento.Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO 1:. Continuidad La continuidad o raccord mantiene el curso narrativo de la imagen y el sonido entre los distintos planos y secuencias. • Continuidad en el diálogo. el ángulo puede ser menor. es decir. Aunque estas reglas son básicamente correctas. • Continuidad en el sonido.) (1 Plano desde la posición A Plano desde la posición B El resultado tiene otro sentido: ambas personas están mirando hacia una tercera que no se ve. 43 42 . Para evitar el salto de eje las tomas únicamente deben filmarse desde un lado del eje de acción. los cambios de emplazamiento de la cámara nunca deben sobrepasar los 30° desde su última posición (ver esquema). 111' 6. .\ Plano desde la posición A '11 El resultado es que ambos se miran '\ I Si se hace una toma de A desde un lado de la acción y otro de B desde el lado opuesto del mismo (saltando el eje o línea de acción) el resultado será distinto ¡ 'I " 1. se entiende que la posición de la cámara puede variar mientras se está grabando una escena y que hay fórmulas para rodar desde ambos lados del eje. desde el mismo lado de la línea eje de acción. La regla de los 30° es una práctica fundamental todavía.

todos los elementos visuales del plano deben permanecer idénticos.jemplo . Pero. "Una mujer está sentada en una silla. pero sí de D./~. por tanto. Idéntico libro. en el 44 45 . Esto implica tanto a las personas y el .11 rczzo como el vestuario y maquillaje. leyendo un libro en silencio. Idéntica silla y ornamentación.. ya que estos movimientos podrían tener que repetirse en otro plano de dicha secuencia. Por ejemplo.EL LENGUAJE DEL PLANO Elementos del plano ('lIntinuidad en el contenido La continuidad en el contenido abarca todos los elementos visuales incluidos en el plano. El movimiento debe ser cuidadosamente observado para que se ajuste con el del plano anterior. A es bastante diferente de E. pero no de B. Continuidad en el movimiento La mayoría de los planos tienen movimiento de una u otra forma.'. Continuidad Los planos efectuados a menos distancia de 30° deben ser significativamente diferentes uno de otro para que aporten información adicional al espectador. Si en el primer plano el sujeto está situado a la derecha de la pantalla." Cuando la secuencia está rodada con varios planos y debe tener continuidad de tiempo. es esencial prestar atención al movimiento y la dirección del mismo. en la posición Es la posición del sujeto u objeto en la pantalla. aunque sea leve. un leve movimiento se convierte en desmesurado cuando está en primer plano. vestuario y peinado. 8 no se diferencia mucho de e. ¡'.

el ruido de un avión aterrizando cambia al ruido que hacen los neumáticos chirriando sobre la pista de aterrizaje. el cambio de una localidad urbana a una localización campestre. sino también para su perspectiva. Por ejemA Si se trastocara la continuidad en la posición. La continuidad en la posición . 47 46 . Si I. de lo contrario. Asimismo. el espectador iría de un lado a otro de la pantalla.:stono ocurre.11 ~ Aunque no exista movimiento en los objetos. • El cambio en el sonido tiene un claro significado. Existe un equilibrio entre el diálogo del primer término de la escena y el sonido de fondo de la misma. Sólo se pueden alterar estas premisas cuando: • El sonido se utiliza para un cambio y existe un plano que muestra la razón de tal cambio.11 Elementos del plano EL LENGUAJE DEL PLANO I 111\\. la continuidad en la posición debe mantenerse. I. 'ontinuidad de sonido La dirección del movimiento..añetambién a los objetos. La continuidad en el sonido es necesaria aunque se oiga pero no se vea. No sólo tiene relevancia para determinar la posición del fondo de la escena o del primer término de la escena. significado dramático distinto. debe ser similar. la mirada SALTARIA entre los dos planos de A a B. La continuidad en la posición debe mantenerse en ambos planos l-~ )) l':lra que puedan montarse juntos. Incluso si en el siguiente plano cambia el diálogo o sonido de primer término. la continuidad del movimiento del brazo debe ser el mismo en ambos planos. se oiga también en el plano siguiente.ll. El espectador necesita oír el mismo sonido en el primer plano y en los siguientes para establecer una correlación entre ellos. rliguiente plano debe permanecer en el mismo lado y no en la I). significa que el reloj se ha parado y puede tener un 111.lrte contraria. asimismo. que se escucha claramente en un plano. que La posición del sujeto en la pantalla debe asemejarse. Por ejemplo. el sonido de fondo debe mantenerse.\ Si el sujeto es el mismo. La continuidad en el sonido mantiene la atención del espectador. plo.:speraque el tic tac del reloj de la repisa de la chimenea. la continuidad de sonido es decisiva.l' 11IIII .

la cámara podía seguir la acción de derecha a izquierda y retroceder. Más tarde se desarrolló el cabezal de cámara de panorámica. que hizo cambiar la distancia focal del objetivo y del encuadre. siendo parte de la "historia" o. Cuando se inventó la ¡'ámara de cine. • soporte de cámara. en el siguiente continuará oyéndose aunque ya no se vea. más realistas y naturales. El tipo de equipamiento queda condicionado por la mucha o i'. se compone de: En los comienzos de la fotografía.positivo que posibilitaba el giro de lado a lado. un di:. a excepción de lo anteriormente mencionado. en general. Eso se debía al tipo de película y al largo tiempo de exposición necesario. durante el cual la continuidad puede haber cambiado. Gracias a la conLinuaevolución y perfeccionamiento de la tecnología. de un plano al • cabeza de panorámica. La continuidad debe ser mantenida en cada plano. • haya un intervalo de tiempo aparente entre los dos planos. a no ser que: • Se vea en la pantalla como un cambio. De este modo. Después. los planos en movimiento se han hecho más fluidos. el progreso de la tecnología permitía que el sujeto pudiera moverse. aunque todavía era imposible el movimiento de la máquina. Más recientemente se inventó el objetivo zoom. Equipamiento utilizado El plano viene determinado por su contenido (el sujeto) y por las características y utilización del equipamiento que. el sujeto que iba a ser fotografiado debía permanecer inmóvil. de forma que la posición de la cámara y todo su mecanismo podía desplazarse a lo largo de unos raíles. objetivos. por lo que todos los planos tenían un encuadre estático y l'ran los actores los que se movían en él.EL LENGUAJE DEL PLANO Elemenlos del plano El sonido del teclado de un ordenadir continuará escuchándose siguiente. la cámara y su soporte fueron montados sobre ruedas. Si se ve y oye el ruido de un avión en el primer plano.~casa movilidad que vaya a producirse. 1: volución de los equipos Cambio en la continuidad Todos los elementos de continuidad tienen en común que no pueden ser alterados. 111 I 48 49 .

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