TAREA GESTION DEL TALENTO HUMAO Fecha de entrega: 10 de septiembre del 2011 Forma de entrega: En computador Condicin: No debe

be existir copias textuales de Fuentes secundarias por lo tanto no deben existir trabajos IDENTICOS por la tanto debe existir un anlisis crtico de cada maestrante. Si se utilizan citas textuales debe hacerse constar los correspondientes pies de pagina El trabajo es individual Cualquier tipo de inquietudes se solventarn en las tutoras Se realizaran sustentaciones en clase el sbado 10 de septiembre

1. Identifique y analice los principios pedaggicos del aprendizaje 2. Explique y defina con un ejemplo las caractersticas de los instructores a. Entusiasmo Exterioriza y encara diferentes situaciones que se presentan dentro de una jordana de enseanza aprendizaje, de una forma que muestra inters y alegra por la catedra que se encuentra impartiendo. Ejemplo. b. Ctedras claras Realiza de una forma objetiva, cronologa y logia el desarrollo de temas. c. Conocimiento del tema Exhorta su conocimiento de tal forma que todos sus pupilos puedan visualizar de forma objetiva los temas tratados, adems aclara inquitudes presentes o formadas durante el desarrollo de una clase, aclarando conceptos y visualizndolos mediante ejemplos de la vida real.

d. Adaptabilidad Se acopla a mtodos, recursos y situaciones transformando las carencias en fortalezas en el sistema enseanza aprendizaje, adems analiza de forma sistmica el entorno al cual esta impartiendo conocimiento.

e. sinceridad Expresa su conocimiento de forma veraz, real basando su actitud enseanza aprendizaje en forma congruente que mantienen en todo momento, basada en la veracidad de sus palabras f. sentido del humor Enfoca los temas tratado desde un punto de vista cmico pero real, torna la clase en didctica sacndola de la monotona y tedio tratando temas verosmiles de forma jocosa. g. Inters Actitud presentada frente al la materia impartida actualizando conocimientos y mtodos de enseanza. 3. Explique en qu consiste cada uno de los mtodos de evaluacin del desempeo

a. b. c. d. e.

Capacitacin en el puesto: Capacitacin por instruccin del puesto: Conferencias: Tcnica audiovisual: Aprendizaje programado: f. Capacitacin vestibular por simulacros:
4. Explique las etapas del proceso de evaluacin desempeo a. Fijacin de objetivos de la evaluacin del desempeo b. Diseo del sistema de evaluacin del desempeo c. Implementacin del sistema de evaluacin d. Control y evaluacin 5. El subsistema de evaluacin del desempeo tiene varias aplicaciones en los dems subsistemas del talento humano, como Reclutamiento y seleccin, formacin, anlisis del potencial, adecuacin persona puesto, planes de carrera, comunicacin interna, poltica retributiva, motivacin. Determine como influye en cada uno de ellos y que insumo o insumos recibe 6. El subsistema de evaluacin del desempeo genera distoriciones en cuanto a su aplicacin, estas subjetividades hacen que el subsistema tenga cierto nivel de subjetividad. Haga un descripcin y anlisis de cada uno de ellos