Está en la página 1de 3

Sesión de aprendizaje

1.- Datos Generales.-

1.1. Institución Educativa Mixta : “Viva el Perú”

1.2. Lugar : Pueblo Joven Viva el Perú s/n Santiago.

1.3. Grado : Primero.

1.4. Sección : “B”

1.5. Ciclo : lll

1.6. Nº de alumnos : 23

1.7. Profesora : María Isabel Zúñiga Gutiérrez.

2. Nombre de la Unidad : Conozcamos el valor nutritivo de los


productos de la Comunidad.

3. Área : Ciencia y Ambiente

4. Tema : Animales Vertebrados.

5. Contenido transversal : Educación Ambiental.

6. Justificación : Que todos tenemos que conocer y valorar los


productos que se producen en la comunidad y
sobre todo la leche materna que es primer
alimento que consumimos todos los animales
mamíferos (el hombre y algunos animales).

7.Temporalización : 1 bloque.

8.Valores : Valoren los alimentos de nuestra comunidad

* La profesora les enseña una canción como motivación.


La vaca lechera
Tengo una vaca lechera,

No es una vaca cualquiera,

Me da leche merengada,

Ay! Que vaca tan salada,

Tolón, tolón, tolón, tolón.

Un cencerro le he comprado

Y a mi vaca le ha gustado,

Se pasea por el prado

Mata moscas con el rabo

Tolón, tolón, tolón, tolón.

Que felices viviremos,

Cuando vuelvas a mi lado,

Con tus quesos y tus besos,

Los tres juntos ¿Qué ilusión!

Tolón, tolón, tolón, tolón.

• La profesora entrega a los niños fichas con diferentes dibujos de animales

vertebrados para que coloreen.

• Los niños colorean reconociendo como esta formado su cuerpo, que cosas tiene, si se
parece o no a los humanos, etc.

• Luego que los niños reconocen y ya tienen los diagramas pintados, la profesora les
propone jugar al rompecabezas, para lo cual la maestra recorta los diagramas y los
niños tienen que formar la figura que tenían originalmente.

• Luego se recoge todo el material y se recoge todos sus saberes previos, mediante
preguntas.

- ¿Cuántas patas tienen los animalitos que habían pintado?

- ¿Cómo esta cubierto su cuerpo?


- ¿Cómo se sostendrá su cuerpo?

- ¿Será igual al de los humanos? etc.…….

• La maestra aprovechando de las respuestas que brindan los niños les comentara sobre
los animales vertebrados y les contara que todos los animales nacen, crecen se
reproducen y mueren.

• También les contara que los animales vertebrados, se les denomina así; porque tienen
huesos.

Ejemplo: La vaca, el caballo, el pez, el sapo, la gallina, el pavo, el gato, el perro,


etc.

• Y se les llama animales invertebrados a los animales que no tienen huesos.

Ejemplo: Los gusanos, la mariposa, la polilla, la araña, etc.

• También la profesora les informa que los animalitos tienen sus hijitos tan igual que los
humanos; los cuales también se alimentan, pero como son tan chiquitos, ellos se
alimentan con la leche materna, al igual que nosotros.

• La maestra preguntara si ellos tienen animalitos en sus casas, y como los crían.

• Se les enseñara que a los animalitos debemos mantenerlos en lugares limpios, para
evitar que se enfermen, y así evitar que se mueran.

• También se les recomendaran que no deben dormir junto con los animales. Etc………

Evaluación:

Mediante preguntas evaluamos lo que han aprendido.