Unidades II semestre 2 bsico.

Unidad5Shecanjump

Structure
Abilities:Can Can't.Negative andaffirmativeform.

Vocabulary

Valoresy actitudes
Conocerseasmismo, descubriendolas potencialidadesylimitaciones propias.

Actions:Dance,fly,jump, read,ride,run,sing,swim, walk,write

Mostrarintersycapacidadde conocerlarealidad,deutilizar elconocimientoyseleccionar informacinrelevante.

Alancanrun,Shecan'tfly.

Respetaryvalorarlasideasy creenciasdistintasdelas propias.

Unidad6:Canahenfly?

Structure
Abilities:Canininterrogative form.

Vocabulary

Valoresy actitudes
Conocerseasmismo, descubriendolas potencialidadesylimitaciones propias.

Farmanimals:bull,cow,duck, goat,goose,he,horse,pig, rooster,sheep.

Mostrarintersycapacidadde conocerlarealidad,deutilizar elconocimientoyseleccionar informacinrelevante.

Canaduckswim?Yes,itcan/ No,itcan't.

Respetaryvalorarlasideasy creenciasdistintasdelas propias.

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Unidad7:Ilikepizza

Structure
VerbsLike,Love,Hate.

Vocabulary

Valoresy actitudes
Conocerseasmismo, descubriendolas potencialidadesylimitaciones propias.

Food:Cheese,chocolate,eggs, hamburger,hotdog,ice cream,juice,lemonade,pizza, sandwich.

Mostrarintersycapacidadde conocerlarealidad,deutilizar elconocimientoyseleccionar informacinrelevante.

Ilikepizza,Ilovechocolate.

Respetaryvalorarlasideasy creenciasdistintasdelas propias.

Unidad8:Ihaveawatch

Structure
VerbHAVE(HAS)in affirmativeform.

Vocabulary

Valoresy actitudes
Conocerseasmismo, descubriendolas potencialidadesylimitaciones propias.

Belongings(pertenencias): bracelet,cap,cellphone, movie,mp3player,necklace, ring,sunglasses,videogame, watch. Ihaveawatch,HehasanMP3 player.

Mostrarintersycapacidadde conocerlarealidad,deutilizar elconocimientoyseleccionar informacinrelevante.

Respetaryvalorarlasideasy creenciasdistintasdelas propias.

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Unidad9:Thesearemybooks

Structure
PronunsThis,These

Vocabulary

Valoresy actitudes
Conocerseasmismo, descubriendolas potencialidadesylimitaciones propias.

Classroomobjects:board, desk,door,floor,wall, window.

Mostrarintersycapacidadde conocerlarealidad,deutilizar elconocimientoyseleccionar informacinrelevante.

Thisismydesk,Thesearemy books.

Respetaryvalorarlasideasy creenciasdistintasdelas propias.

Capacidadesydestrezasatrabajardurantelasunidades: o Comprensinauditiva Discriminarentrelosdistintospatronesdeentonacin. Predecirelcontenidotemticodelmensaje,recurriendoaconocimientosprevios. Localizarpalabrasclave,atravsdeaudicionessucesivas,parareconocerlainformacinde carctergeneral. Aplicarestrategiasytcnicasdecomprensinauditivaentextosautnticosbrevespara predecireltemaylocalizar:frmulasintroductorias,palabrasclaveuotrosindicadores contextuales,quepermitanalosestudiantesreconocerlainformacindecarctergeneral, mostrarsucomprensinmedianteacciones,completardilogos,diagramas,tablas,etc. Reconocerellenguajedentrodeuncontextofuncionalatravsdedilogos,discursosy conversacionestelefnicas. o Comprensinlectora Predecirelcontenidotemticodetextosinstructivos,deductivosynarrativosbreves, recurriendoaconocimientosprevios. Localizarinformacingeneral,aplicandotcnicasdelecturarpidadeelementostextuales,y dealgunosdetalles,mediantetcnicasdelecturafocalizada. Deducirelsentidoylossignificadosencontextodetemslxicosclave,parainterpretarel contenidodeuntextobreve. Miss Carolina Saavedra U. Pgina 3

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Sintetizarlasideascentrales. Reconocerlastresclasesdetextostipo,diferenciando,porejemplo,entreunainstrucciny unadescripcinorealizandotareasquedemuestrensucomprensin. Aplicarestrategiasytcnicasdelecturaparalocalizarinformacinysealardequtratael texto,aquinvadirigido,rellenandotablasocontestandopreguntassimples.Ejemplo:frente auntextoinstructivoentregadoenformadesordenada,ordenarsecuencialmentesuspasos; frenteauntextodescriptivodeuninstrumento,completarundiagramacolocandolos nombrescorrespondientes;frenteauntextonarrativo,parearfechasypersonajes. o Expresinescrita Formulacindepreguntassimplesdeformaescritaquerequieraninformacinespecficay respuestascortas,conortografaypuntuacinadecuadas. Usodefrasesmodeloparasolicitarinformacindeformaescritaydesarrollodeestrategias parasolicitarclarificacin,ayudaypoderautocorregirseenactividadesrelacionadasconla vidaestudiantil. Iniciaryrespondersaludos,presentaciones,despedidas,invitaciones,preguntasy/o manifestarpreferencias. Desarrollodelaconcienciaculturalydelaexpresinpersonalenactividadessobrecompletar informacin,formulacindedilogos,etc. o Desarrollodevocabulario Presentacindevocabulariodealtafrecuenciaenunagranvariedaddeescenarios,incluyendo colocacionesyfamiliasdepalabras. Prcticadevocabularioencontexto,loqueayudaalafijacindelxicoyestructuras. Usodetcnicastalescomo:categorizacin,conformacinyllenadodeespaciosenoraciones incompletas,asociacinypersonalizacin. Usodevocabulario,enformaoralyescrita,deacuerdoconsusnecesidadesypropsitos comunicativos. Comprensindetextosoralesyescritosde150palabrasqueincluyenelvocabulariotemtico yeldeusomsfrecuente. o Expresinoral Formulacindepreguntassimplesquerequieraninformacinespecficayrespuestascortas, conpronunciacinyentonacininteligibles. Usodefrasesmodeloparasolicitarinformacinoralmenteydesarrollodeestrategiaspara solicitarclarificacin,ayudaypoderautocorregirseenactividadesrelacionadasconlavida estudiantil. Iniciaryrespondersaludos,presentaciones,despedidas,invitaciones,preguntasy/o manifestarpreferencias,acuerdos,odemostrarcomprensindetextosoralesdemayor longitud. Desarrollodelaconcienciaculturalydelaexpresinpersonalenjuegosderol,encuestas, proyectos,etc.

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Tiposdepreguntassegnniveles. Enelnivelinicial,lostiposdepreguntasseran: Reconocervocabularioslodeformaoral Relacionarpalabrascondibujo Dibujarlxicosaislados Repetirfrasespresentadas Diferenciapatronesdesonido Enelnivelintermedio,losalumnosserancapacesde: Ordenarideas Completarideasconpalabrasonmeros Usarinformacinpararealizarotratarea Inferir Reconocerideasverdaderasyfalsas. Enelnivelavanzado,losalumnosdeberanlograr: Responderpreguntasespecficas,conunacorrectaescriturayordendepalabras Reconocer,corregiryexplicarerrores Identificarvocabulariodeformaoralyescrito,dentrodeuncontextooaislado Completarinformacinsiguiendounaudioolectura. Utilizarfrasesenelcontextoadecuado Decidiryseleccionarinformacinrelevantesegnseleindique.

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