UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

MDULO:

GESTIN EDUCATIVA

AUTOR:

GEOVANNA DEL ROCO MUOZ GARCA

DOCENTE:

MSc. FRANKLIN MIRANDA

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ACTIVIDADES DE ASIMILACIN 3. Qu aprendizaje le deja la lectura relacionada con Alicia en el pas de las tecnologas. Anlisis personal Esta lectura ha tocado varios mbitos relacionados a la actividad cotidiana intervenida por las nuevas tecnologas y el significado que ha trastocado nuestra realidad. Es muy cierto que no estamos preparados para su verdadera utilizacin, y que nos hemos introducido en este campo sin reflexin y sin tener el verdadero conocimiento para poder aplicarla. El analfabetismo de padres de familia y en especial de profesores, quienes orientamos y estamos al frente de la formacin y educacin de los nios y jvenes, en muchsimas oportunidades nos damos cuenta que se nos escapan de las manos esta responsabilidad, porque desconocemos la tecnologa, su uso y utilizacin y por ende no formamos a los educandos, para que aprovechen lo que realmente les sirve a su preparacin, y conocer hacia dnde le encaminan estos nuevos aprendizajes, adems de desechar lo inoportuno y desfavorable introducido tambin en la tecnologa. De todos modos tenemos necesariamente que utilizarla, pues de no hacerlo nos quedaramos aislados de una necesaria relacin con el mundo entero y sus vertientes polticas, culturales, educativas, econmicas, y ms. Como profesores tenemos que entender que estamos en la obligacin de prepararnos para manejar adecuadamente las tecnologas y realizar un verdadera orientacin sobre su manejo, no solo actualizarnos dentro de la ctedra que impartimos, sino en una convivencia con los cambios producidos por la tecnologa para evitar y solucionar los mltiples problemas encontrados en educandos que abusan de su uso y/o los materiales de violencia y agresividad, permitindoles seguir nuevos caminos de desadaptacin no aceptada y rechazada por la sociedad. Es imprescindible aprovechar los grandes beneficios obtenidos con estas innovaciones dentro de la tecnologa en casi todos los campos relativos a la comunicacin y conocimiento, a ms de la participacin de un verdadero aprendizaje de inters para el educando, con mltiples alternativas a escoger, tomando en cuenta la flexibilidad y las oportunidades brindadas para facilitar el trabajo diario, aprendizaje y la comunicacin; siempre contando con una formacin crtica y cultural, capacidad de anlisis para resolver problemas y tomar decisiones favorables que permita lograr sus objetivos imperantes dentro de la sociedad, ya que el principal problema se basa en que el estudiante generalmente se adentra a la tecnologa sin una meta, sin un fin y requiere de la formacin necesaria para utilizar la tecnologa con eficiencia. Propuesta sobre cmo me vera en una clase con mis estudiantes en el ao 2020. Yo me imagino en el ao 2020 en una aula de clase, actualizado en mi ctedra, y con el conocimiento adecuado en los procedimientos cientficos y utilizacin de la nueva tecnologa, en donde los estudiantes distribuidos adecuadamente, tengan libertad de acceso a computadoras como recurso necesario para construir un aprendizaje significativo, creando una organizacin horizontal, en la que desempee un papel de

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gua, facilitador, orientador en la formacin de los educandos, que me permitan realizar una direccin oportuna y necesaria, con los materiales adecuados, orientando al acceso de los contenidos, y otorgndole libertad al estudiante para que tome decisiones con respecto a los procedimientos y caminos que conlleven a lograr aprendizajes significativos. Dispuesta a trabajar en la interculturalidad, estableciendo procesos de comunicacin efectivos y conscientes a travs de la tecnologa, sin dejar de lado la formacin integral, como la responsabilidad, habilidades y valores morales necesarios en el ser humano para su integracin en la sociedad.