PENSAMIENTO EN ACCIÓN

INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada una de las situaciones y en equipos

resuelva cada uno de los problemas planteados sobre aplicaciones de
ecuaciones de primer grado.

1. En la ferretería Evelyn, se venden tornillos en cajas de tres tamaños:

pequeña, mediana y grande. La caja grande contiene el doble que la
mediana y la mediana 25 tornillos más que la pequeña. He comprado una
caja de cada tamaño y en total hay 375 tornillos, ¿cuántos tornillos hay en
cada caja?

Resolución:

VERIFIQUEMOS SI COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

a) Identificamos los datos (redactamos textualmente la información)

b) ¿Sabemos a qué queremos llegar con la resolución de este

problema?

c) Redactamos la incógnita

CONFIGURAMOS UN PLAN

a) ¿Este problema es similar a otro que hayas resuelto?

b) Simbolizamos los datos identificados con expresiones matemáticas.

EJECUTAMOS EL PLAN

a) Planteamos la ecuación

b) Resolviendo la ecuación

c) Respuesta

d) Interpretamos la respuesta

REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROCESO DE DESARROLLO

a) Comprobando el resultado.

b) ¿Qué dificultades he tenido durante el desarrollo del problema?

2. El mini Market de Juan compra una cierta cantidad de
huevos a 8 soles el kilogramo. Se le echan a perder 8
kilogramos y el resto los vende a 12 soles el kilo. ¿Qué
cantidad ha comprado si la ganancia es de 200 soles?

Resolución:

VERIFIQUEMOS SI COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

a) Identificamos los datos (redactamos textualmente la información)

b) ¿Sabemos a qué queremos llegar con la resolución de este

problema?

c) Redactamos la incógnita

CONFIGURAMOS UN PLAN

a) ¿Este problema es similar a otro que hayas resuelto?

b) Simbolizamos los datos identificados con expresiones matemáticas.

EJECUTAMOS EL PLAN
 a) Planteamos la ecuación

b) Resolviendo la ecuación

c) Respuesta

d) Interpretamos la respuesta

REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROCESO DE DESARROLLO

a) Comprobando el resultado.

b) ¿Qué dificultades he tenido durante el desarrollo del problema?

3. Un contador independiente trabajó durante 2 meses para 2

empresas diferentes, ganando en total S/ 5600. Si la primera
empresa le pagaba S/ 120 diarios y la segunda las dos
terceras partes de la primera empresa, ¿cuántos días trabajo
para cada empresa?
Resolución:

VERIFIQUEMOS SI COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

a) Identificamos los datos (redactamos textualmente la información)

b) ¿Sabemos a qué queremos llegar con la resolución de este

problema?

c) Redactamos la incógnita

CONFIGURAMOS UN PLAN

a) ¿Este problema es similar a otro que hayas resuelto?

b) Simbolizamos los datos identificados con expresiones matemáticas.

EJECUTAMOS EL PLAN

a) Planteamos la ecuación

b) Resolviendo la ecuación
 c) Respuesta

d) Interpretamos la respuesta

REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROCESO DE DESARROLLO

a) Comprobando el resultado.

b) ¿Qué dificultades he tenido durante el desarrollo del problema?

4. Letizia y Marta han ido de compras al super mercado

para aprovechar las rebajas. La primera ha comprado un
pantalón de S/ 42 y una camisa de S/ 23 y, la segunda,
un suéter de S/2 8 y un par de zapatos de S/ 60.
Después de aplicar los descuentos, Letizia ha pagado S/
52 y Marta, S/ 74,80.
Calcular los porcentajes de descuentos que cada una recibió.

Resolución:

VERIFIQUEMOS SI COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

a) Identificamos los datos (redactamos textualmente la información)
b) ¿Sabemos a qué queremos llegar con la resolución de este
problema?

c) Redactamos la incógnita

CONFIGURAMOS UN PLAN

a) ¿Este problema es similar a otro que hayas resuelto?

b) Simbolizamos los datos identificados con expresiones matemáticas.

EJECUTAMOS EL PLAN

a) Planteamos la ecuación

b) Resolviendo la ecuación

c) Respuesta
 d) Interpretamos la respuesta

REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROCESO DE DESARROLLO

a) Comprobando el resultado.

b) ¿Qué dificultades he tenido durante el desarrollo del problema?

5. Sabías que existe un famoso epitafio de un famoso matemático griego

llamado Diofanto. A continuación, se te presenta:

Queremos saber a qué edad murió Diofanto. ¡Nos ayudas!

Resolución:

VERIFIQUEMOS SI COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

a) Identificamos los datos (redactamos textualmente la información)

b) ¿Sabemos a qué queremos llegar con la resolución de este

problema?

c) Redactamos la incógnita

CONFIGURAMOS UN PLAN

a) ¿Este problema es similar a otro que hayas resuelto?

b) Simbolizamos los datos identificados con expresiones matemáticas.

EJECUTAMOS EL PLAN

a) Planteamos la ecuación

b) Resolviendo la ecuación
 c) Respuesta

d) Interpretamos la respuesta

REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROCESO DE DESARROLLO

a) Comprobando el resultado.

b) ¿Qué dificultades he tenido durante el desarrollo del problema?

6. Gina es una peruana emprendedora y ha iniciado un negocio

de limpieza y ha ido al mercado mayorista y ha encontrado
que la pareja de papel toalla cuesta 5 soles Si tiene 120
soles para gastar, ¿Cuántos papeles toalla puede comprar?

Resolución:

VERIFIQUEMOS SI COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

a) Identificamos los datos (redactamos textualmente la información)

b) ¿Sabemos a qué queremos llegar con la resolución de este

problema?
c) Redactamos la incógnita

CONFIGURAMOS UN PLAN

a) ¿Este problema es similar a otro que hayas resuelto?

b) Simbolizamos los datos identificados con expresiones matemáticas.

EJECUTAMOS EL PLAN

a) Planteamos la ecuación

b) Resolviendo la ecuación

c) Respuesta

d) Interpretamos la respuesta
REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROCESO DE DESARROLLO

a) Comprobando el resultado.

b) ¿Qué dificultades he tenido durante el desarrollo del problema?