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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

Regional Distrito Capital


Sistema de
Centro de Gestión comercial y mercadeo
Gestión de
DOMINIOS DEL ALUMNO FRENTE AL MODULO DE FORMACION :
la Calidad
Evaluación diagnostica
Elemento de competencia No. 1: Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los
deberes y derechos que ello implica.

Jorge Armando Ortiz Macias – IR - 40083

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) Las características del ser humano las
identifico de acuerdo con la evolución del
universo, de la tierra, de la vida y del ser
humano
X De pronto tengo idea

b) La caracterización del ser humano la


llevo a cabo teniendo en cuenta el
enfoque de inteligencias múltiples
x Me falta
comprementacion
c) Los principios y valores éticos
universales los practico por ser inherentes
a la naturaleza humana y producto de los
acuerdo del proceso de humanización de
X Falta
las diversas culturas
d) Las necesidades humanas
fundamentales las Satisfago de acuerdo
con principios valores universales.
X Siempre me hace falta
e) Los criterios que orientan mi conducta,
se expresan de manera racional. X Falta mas

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios


estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
EN LA VIDA COTIDIANA

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Origen y evolución del universo, la
tierra y de la vida (a)
X
2. Origen y evolución del ser humano En lo aprendido
(a, c)
X
3. Inteligencias múltiples (b, e)
X
4. Principios y valores éticos (a, c, d, e)
X
5. Necesidades humanas
fundamentales (d, e)
X
6. Derechos humanos fundamentales
(a,c,d)
X
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DOMINIOS DEL ALUMNO FRENTE AL MODULO DE FORMACION :
la Calidad
Evaluación diagnostica

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias


mis evidencias
EVIDENCIAS

De conocimiento:
Documento argumentado sobre la
naturaleza humana, su identidad y
reconocimiento personal.
Prueba teórica sobre conocimientos X
4,6y8
De desempeño:

De producto:

Elemento de competencia No. 2: Emprender un proceso de mejoramiento personal. De acuerdo


con los requerimientos del mundo social y productivo.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) La actuación autónoma la evidencio en X Tengo que completarlo
el mundo del trabajo y en el mundo del
vida
b) El autoaprendizaje lo valoro como X
condición parae1desarrollo personal
c) Las acciones que desarrollo son el x
resultado del equilibrio entre la razón y la
emoción
d) Las decisiones las tomo según X
principios y valores éticos universales
e) El diagnostico personal lo realizo x Hace falta
teniendo en cuenta las necesidades
individuales en el contexto social y el
enfoque de inteligencias rnúltples.
f) El proyecto de vida lo formulo teniendo X Necesito
en cuenta principios valores éticos complementarlas
universales
g) El objetivo y las metas del proyecto de X
vida los establezco en el tiempo y en el
espacio según las circunstancias
personales sociales y laborales.
h) El proyecto de vida lo evaluó y ajusto X Hace falta
de acuerdo con el cambio de las
circunstancias.
i) La realización personal y social la X
consigo teniendo en cuenta el trabajo
como factor esencial.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios


estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo X
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Evaluación diagnostica

En el desarrollo como aprendiz X


Necesidades: Personales, X
sociales, tecnológicas, culturales

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo


demostrar estos demostrar
COMPRENSION conocimientos y estos
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Autonomía, libertad y responsabilidad X
(a,b,c,d.f,g,h,i,j)
2. Metodos de estudio (b) X
3.Motivación y autoaprendizaje (b,c) X
4.Resiliencia (a,b,c,d,e,f,g,h) X

5. Autoestima (a, b, e, d, e, f, g, h) X
6. criticidad (a. b, e, d, e, f, g, h, i,j) X
7. inteligencias múltiples (e, d, i) X
8. Proyecto de vida, características y X
componentes (e, f, g, h, i)
9. el trabajo como factor de realización X Me hace falta
humana (e,g,i)
10. derechos y deberes del mundo del X
trabajo (e, g, i)

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias


mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento: X

De Desempeño: _________ ____ X
expresión de un tema de manera X
racional y argumentada
numerales 1,2.4 y 6
De producto: X

Diagnostico personal presentado en X


textos. Proyecto de vida de acuerdo
con los parámetros concertados.

Elemento de competencia No. 3: Reconoce al otro en su condición de ser humano y la


responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana.

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demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) La condición de la persona la valoro X
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según el principio de dignidad humana.
b) El carácter social del ser humano lo X
apropio a partir del análisis de los
momentos más relevantes de la cultura.
c) La persona la asumo como individuo y X
como miembro de la sociedad en el
contexto de especie humana.
d) La dignidad humana la valoro cono X
principio rector de toda interacción social
e) Las interacciones sociales se X
desarrollan en el marco de las libertades y
las responsabilidades individuales y
colectivas.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios


estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
Como aprendiz X
Como personal civil X

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Concepto de alteridad (a, b, c, d) X
2. Lo publico y lo privado (a, b, c, d) X
3. Dignidad humana (a, b, c, d) X
4. Conceptos básicos de sociedad y X
cultura (a, b, c, d)
5. Panorama general de la cultura X
nacional (b, e)

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias


mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento: X
Ejercicio practico sobre el concepto X
y la vivencia del principio de
dignidad humana
(3) situaciones.
De Desempeño: X

De producto X

Elemento de competencia No. 4: Practicar los principios y valores éticos universales mínimos
que posibilitan la convivencia.

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demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
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la Calidad
Evaluación diagnostica
de desempeño criterios de
desempeño
a) La justicia, la igualdad, la libertad la
tolerancia y la solidaridad las asumo
como los principios rectores de toda
X
interacción social.
b) Los consensos y acuerdos se respetan
en las interacciones sociales.
X Necesito complemento
c) La participación la propicio en el mundo
del trabajo y en el mundo de la vida.
X
d) El bien común lo privilegio como
principio fundamental en las interacciones
del mundo del mundo del trabajo y del
X
mundo de la vida.
e) Los contextos culturales, político
económico y social colombiano los
interpreto para buscar alternativas de
X
mejoramiento y comprometerse con ellas.
f) La convivencia la sumo como factor
fundamental para el desarrollo personal y X Hace falta
social.
g) Los principios y valores éticos
universales los practico ya que son
inherentes a la naturaleza humana y
X
producto de acuerdos universales.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios


estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
Como aprendiz X Se puede mejorar
Interacción con los demás X Se puede esforzar

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Principios y valores éticos
universales (a, c, d, f, g)
X Necesito complemento
2. Normas de convivencia (a, b, c, d, e,
f, g)
X Hace falta
3. Constitución colombiana, Arts. 1, 40
y 103 (b, c, e,f)
X
4. Ley 134 de 1993 mecanismos de
participación ciudadana (b, e, e,f)
X
5. Desarrollo a escala humana (a, b,d,
e, f, g)
X Necesito complemento

6. Realidad cultural, política,


económica 2°1 q° y X
social colombiana (a, b, c, d. e, f, g)
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Evaluación diagnostica
7. Derecho Internacional Humanitario X
(e)
8. Reglamento de alumnos (b) En parte mas
X
complementación

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias


mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento: X Necesito complemento
Prueba escrita sobre numerales 1, 2 X
De Desempeño: X
Análisis de casos de participación
ciudadana.
Ejercicio de autoevaluación y
coevaluación
X Necesito complemento
referido a la interacción con los
demás
De producto X

Elemento de competencia No. 5: Mantener relaciones interpersonales asertivas y


eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) El desarrollo humano individual y
colectivo lo logro mediante la X Hace falta
cooperación.
h) El respeto, la responsabilidad, la
autonomía, el compromiso, la tolerancia y
la participación la practico como criterios X Necesito complemento
rectores en los procesos de interacción
colectiva.
c) El cumplimiento de objetivos los
consigo mediante procesos de X Me hace falta un poco
comunicación asertiva y eficaz.
d) La sinergia se alcanza optimizando las
potencialidades individuales.
X
e) Los aportes individuales son critico
constructivos, argumentados, propositivos
y pertinentes, en busca de la calidad, X Necesito complemento
eficacia y economía de los procesos
colectivos.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios


estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
Como aprendiz X
Cuando se estudia X
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CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1.Concepto de equipo (a, c,d, e) X Me hace falta un poco
2. Concepto de cooperación (a. b, c, d,
e)
X Me hace falta un poco
3. Resolución de conflictos (b, e, d, e) X
4. Toma de decisiones (a, b. e, d, e) X Se puede mejorar
5. Asertividad (b. e, d. e) X
6. Eficacia (b, c, d. e) Dependiendo del
X
trabajo
7. Sinergia e interdependencia (a, d) X
8. Métodos y técnicas para resolver X Hace falta
problemas (a. d, e) 
9. Técnicas para la argumentación(c d, Se necesita
e)
X
complementar

Elemento de competencia No. 6: Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los


componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar demostrar
estos criterios estos sobre cada criterio de
de desempeño criterios de desempeño
desempeño
a) Los componentes del ambiente los
reconozco de acuerdo con las X
condiciones del entorno.
b) Los elementos que constituyen el
ambiente los clasifico según sus X Me hace falta un poco
diferencias y similitudes.
c) Las interacciones entre los
componentes del ambiente los
comprendo según las condiciones en las
X Hace falta
que ocurren.
d) Los impactos ambientales de mi
entorno social y productivo los analizo
teniendo en cuenta parámetros técnicos y
X
normativos.
e) Los factores de riesgo los reconozco
en el entorno de acuerdo con el grado de
peligrosidad, expansión y probabilidad de X Me hace falta un poco
que ocurran
f) La resolución de problemas de carácter
social la llevo a cabo dentro del marco del X
desarrollo sostenible.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios


estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
En la interacción con los demás X
Relación con la familia y amigos X
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CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Componentes del ambiente (a, b, d) X Hace falta
2. Características básicas de lo
componentes del ambiente (b, d).
X
3. Sistema bióticos y abióticos (a, b, c,
d)
X Me hace falta un poco
4. Conceptos básicos de ecología (c,
d, e)
X Hace falta
5. Tipo de interacción de los
componentes del ambiente: causas y X
efectos (c, d, e)
6.Normatividad ambiental (b,d) X
7. Factores de deterioro ambiental
(a,d,e)
X Me hace falta un poco
8. Sostenibilidad (a,b,d, e) X

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias


mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento X

De desempeño X

De Producto X

Elemento de competencia No. 7: Resolver problemas de carácter ambiental con criterio de


sostenibilidad.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) La situación ambiental de mi entorno
y/o área de ocupación la diagnostico de X
acuerdo con parámetros técnicos.
b) El proyecto lo formulo con criterio de
sostenibilidad.
X Hace falta
e) Los actores sociales los involucro en la
formulación del proyecto
X Hace falta del tema
d) los recursos requeridos los gestiono X
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Evaluación diagnostica
según las actividades programadas.
e) las actividades las realizo en el tiempo,
en el espacio y en las condiciones X Hace falta
previstas.
f) Los avances y los resultados de las
actividades las registro de manera X Me hace falta un poco
permanente.
g) el proyecto lo ajusto de acuerdo con la
retroalimentación.
X
h) Los riesgos los preveo en la actividad Necesita
programada con el fin de mitigarlos. X
acompañamiento
i) El plan de contingencia se establece de
acuerdo con los riesgos posibles.
X

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios


estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
Durante el periodo de desarrollo
X
de aprendiz

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios


demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Elementos básicos para realizar el
diagnostico ambiental.
X Hace falta
2. Instrumento para la evaluación del
impacto (a.e)
X Me hace falta un poco
3. Ubicación y descripción geográfica
(a, e)
X
4. metodologías de diagnostico y
planeación
X
5. Resolución de problemas
ambientales (b.c)
X Hace falta
6. Alternativa de solución a factores de
deterioro ambiental (a b.c )
X

7. Elementos básicos de gestión


ambiental (b.c, d, f)
X
8. Técnicas y estrategias de Me hace falta un
evaluación y seguimiento (E, F, G) X
poco
9. Técnicas básicas de evaluación y
seguimiento (e, f, g)
X Hace falta
10 Elementos básicos de atención a
riesgos y desastres (h,i)
X
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mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento X
Hace falta
De desempeño X Me hace falta un poco

De Producto X

Proyecto ambiental.
Registro de las actividades y
resultados de la actividad. X
Informe de la evaluación de los
resultados del proyecto.