Respuestas a los ejercicios propuestos en la Unidad 1

 Números Reales
1) Respuesta para desarrollar en forma individual en base a lo explicado en el material de lectura
de la unidad.

2) a) Una de las ventajas al trabajar con fracciones o Raíces es que nos permiten obtener
resultados exactos. En cambio cuando los números tienen desarrollos decimales muy largos o
infinitos, ya sea que trabajemos con lápiz y papel o con la calculadora, vamos a tender a cortar
el desarrollo en algún dígito, con lo cual perderemos exactitud a la hora de representar la
magnitud que estamos trabajando.
Por otro lado, una desventaja al trabajar con fracciones o raíces es que perdemos la idea de
la cantidad con la que estamos trabajando.

b) La precisión de los montos de dinero suele ser de dos dígitos.

3) Indicar si las siguientes cantidades están dadas de forma exacta o aproximada.

(i) Exacta
(ii) Aproximada
(iii) Aproximada
(iv) Aproximada.

123
4)a) Si. Por ejemplo, multiplicando arriba y abajo por 100 obtenemos la siguiente fracción: 590

b) Cualquiera de números que pertenecen al conjunto de los Números Irracionales.

Ejemplo: π o √5.

3
c) =1,5
2

3
d) √9

𝟓 𝟐 𝟏 𝟏 𝟑 𝟕
5) a) − b) c) − 𝟐 d) e)( 𝟓)
𝟐 𝟏 𝟐

6) a) 8 cm.

b) 2 m2

7) a) 15,42 m.

b) 31.415,926 cm2

c) 2 m2
9) a) √𝟑
Aplicando el teorema de Pitágoras construimos
sobre la recta numérica un triángulo rectángulo
cuyos catetos sean de una unidad. Entonces su
hipotenusa será igual a √2.
Luego con un compás trasladamos √2 sobre la recta
numérica. Y sobre este segmento construimos un
nuevo triángulo rectángulo cuya hipotenusa sea
igual √3 .

√3 = √12 + (√2 ) 2
Por último, con un compás trasladamos √3 sobre la recta numérica.

b) c) Los números reales que verifican

ambas ecuaciones son x1 = 6 y x2 = -6

d) Los números reales que verifican la

ecuación x1 = 0 y x2 = -5

e) No existen números reales que verifican la ecuación.

f) Todos los números reales mayores que -1.

g) Todos los números reales menores o

iguales que 3.

h) Todos los números reales mayores que -9 y menores o iguales que 7

  FUNCIONES
1) Respuesta para desarrollar en forma individual en base a lo explicado en el material de lectura
de la unidad.

2) Respuesta para desarrollar en forma individual en base a lo explicado en el material de lectura

de la unidad.

3) Determinar cuáles de los siguientes dibujos representa el grafico de alguna función. En ese
caso, determinar dominio e imagen.

Representan una función las gráficas i, ii, iv, vi.

i. 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = [−2; ∞+ ) ; 𝐼𝑚𝑔(𝑓) = [2; ∞+ )
ii. 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ ; 𝐼𝑚𝑔(𝑓) = {2}
iv. (𝑓) = [0; 2] ; 𝐼𝑚𝑔(𝑓) = [0; 1]
vi. 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ ; 𝐼𝑚𝑔(𝑓) = [−1; ∞+ )

Las gráficas ii y v no representan funciones, ya que hay valores de “x” que tienen más de una
imagen (“y”).

4) Respuesta para desarrollar en forma individual en base a lo explicado en el material de lectura

de la unidad.
5) La gráfica indica la distancia recorrida en
función del tiempo (velocidad) de cada uno de los
corredores. La carrera la ganó el corredor A (fue el
primero en llegar a la meta). Todos los corredores
terminaron la carrera, ya que en todos los casos
alcanzaron los 100 metros de distancia.

6) Respuesta para desarrollar en forma individual en base a lo explicado en el material de

lectura de la unidad.

7) En la tabla se muestra el numero N

(en millones) de usuarios de telefonía
celular en EU. (Se dan estimaciones
semestrales.)
a) Utilice los datos para esbozar una
gráfica de N en función de t.

b) Utilice su grafica para estimar el número de usuarios de teléfono celular a mediados de año
en 2001 y en 2005.
A mediados de 2001 el número de usuarios de teléfono celular era de, aproximadamente, 133
millones.
En el año 2005 el número de usuarios de teléfono celular era de, aproximadamente, 208
millones.

8) Encuentre el dominio y grafique cada una de las siguientes funciones.

𝑓(𝑥 ) = 2 − 0,4𝑥 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ

𝑓(𝑡) = 2𝑡 + 𝑡 2 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ

𝑓(𝑥 ) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ
 4−𝑡 2
ℎ (𝑡 ) = 𝐷𝑜𝑚(ℎ) = ℝ − {2}
2−𝑡

𝑓(𝑥 ) = √𝑥 − 5 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = [5; ∞+ )

9) La relación entre las escalas de temperatura Fahrenheit (F) y Celsius (C) está dada por la
𝟗
función lineal 𝑭 = 𝑪 + 𝟑𝟐
𝟓
a) Trace la gráfica de esta función.
b) ¿Cuál es la pendiente de la gráfica y qué representa? ¿Cuál es la intersección con el eje F y qué
representa?
9
La pendiente de la recta es 5, y representa la “inclinación” de la recta.
La intersección con el eje F es 32 y representa la ordenada al origen de la función lineal.

c) ¿A cuántos grados Fahrenheit hierve el agua?

9 9
𝐹= . 𝐶 + 32 → 𝐹 = . 100 + 32 = 180 + 32 = 212
5 5

Rta.: El agua hierve a 212 grados Fahrenheit

d) Un equipo de químicos de la Universidad de Utah (EE UU) acaba de demostrar que el agua no
se congela totalmente hasta que alcanza los 8,6 °F. ¿De cuánto °C estamos hablando?

9 9 9 9
𝐹= . 𝐶 + 32 → 8,6 = . 𝐶 + 32 → 8,6 − 32 = . 𝐶 → 𝐶 = (8,6 − 32): → 𝐶 = −13
5 5 5 5

Rta.: Estamos hablando de -13 °C

10) Para cada una de las siguientes gráficas de dispersión, ¿qué tipo de función elegiría como un
modelo para los datos? Explique sus elecciones.
-La primera de las funciones se podría ajustar a un modelo lineal, ya que los puntos se buscan
alinear en torno a una línea recta.

-En el caso de la segunda gráfica, se podría ajustar a una función cuadrática (cuyo gráfico es una
parábola) pero con su dominio acotado (el dominio de la función serían los Reales positivos
incluido el cero)

-En el caso de la tercera gráfica, se podría ajustar a la de una función racional pero con su dominio
acotado (el dominio de la función serían los Reales positivos)

11) Para cada par de funciones encuentre 𝒇𝒐𝒈 y gof. Y sus dominios.

a) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 2 − 1 ; 𝑔(𝑥 ) = 2𝑥 + 1

(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = (2𝑥 + 1)2 − 1 = 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1 − 1 = 4𝑥 2 + 4𝑥 𝐷𝑜𝑚(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = ℝ

(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥 ) = 2(𝑥 2 − 1) + 1 = 2𝑥 2 − 2 + 1 = 2𝑥 2 − 1 𝐷𝑜𝑚(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥 ) = ℝ

b) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 − 2 ; 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 4

(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 4 − 2 = 𝑥 2 + 3𝑥 + 2 𝐷𝑜𝑚(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = ℝ

(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥 ) = (𝑥 − 2)2 + 3. (𝑥 − 2) + 4 = 𝑥 2 − 𝑥 + 2 𝐷𝑜𝑚(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥 ) = ℝ

3
c) 𝑓(𝑥 ) = √𝑥 ; 𝑔(𝑥) = √1 − 𝑥

(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = √ 3√1 − 𝑥 = 6√1 − 𝑥 𝐷𝑜𝑚(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = (∞− ; 1]

3
(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥 ) = √1 − √𝑥 𝐷𝑜𝑚(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥 ) = ℝ+
0

1 𝑥+1
d) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 + 𝑥 ; 𝑔(𝑥 ) = 𝑥+2

𝑥+1 1 𝑥+1 𝑥+2

(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = + 𝑥+1 = + 𝐷𝑜𝑚(𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = ℝ − {1; 2}
𝑥+2 𝑥+2 𝑥+1
𝑥+2
 1
𝑥+ +1
(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥 ) = 𝑥
1 𝐷𝑜𝑚(𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥 ) = ℝ − {−3; 0}
𝑥+ +2
𝑥

13) Supongamos que f es una función inyectiva con Dominio A e Imagen B.

a) ¿Cómo se define la función inversa 𝒇−𝟏 ? ¿Cuál es el dominio de 𝒇−𝟏 ? ¿Cuál es la imagen de𝒇−𝟏 ?

𝑓 −1 se define de 𝐵 → 𝐴
El dominio de 𝑓 −1 es el conjunto 𝐵
La imagen de 𝑓 −1 es el conjunto 𝐴

b) Si se le da una fórmula para f, ¿cómo encuentra una fórmula para 𝒇−𝟏 ?

1° Se escribe la ecuación de la función con “x” e “y”

2° Se despeja la variable “x” en la función de la variable “y”
3° Se intercambian las variables.

c) a) Si 𝒇 (𝟔) = 𝟏𝟕, ¿qué es 𝒇−𝟏 (𝟏𝟕)?

𝑓 −1 (17) = 6

d) Si 𝒇−𝟏 (𝟑) = 𝟐, ¿qué es 𝒇 (𝟐)?

𝑓 (2) = 3

14) Encuentre la fórmula para la función que expresa la temperatura Celsius C, en función de la
temperatura Fahrenheit F.

9 9 𝟗
𝐹= . 𝐶 + 32 → 𝐹 − 32 = . 𝐶 → 𝑪 = (𝑭 − 𝟑𝟐):
5 5 𝟓

15) Halle una fórmula para la inversa de las siguientes funciones y escriba en cada caso el
dominio y la imagen de 𝒇−𝟏 .

1
a) 𝑓 −1 = 2 𝑥 − 5

1 1
𝑦= 𝑥 − 5 → 𝑦 + 5 = 𝑥 → 𝑥 = (𝑦 + 5). 2 → 𝑓 (𝑥) = (𝑥 + 5). 2 → 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙 + 𝟏𝟎
2 2

𝐷𝑜𝑚 𝑓(𝑥) = ℝ 𝐼𝑚𝑔 𝑓 (𝑥 ) = ℝ

𝒃) 𝑓−1 = 𝑥2 − 5

𝑦 = 𝑥 2 − 5 → 𝑦 + 5 = 𝑥 2 → 𝑥 = √𝑦 + 5 → 𝒇(𝒙) = √𝒙 + 𝟓

𝐷𝑜𝑚 𝑓(𝑥) = [−5; ∞+ ) 𝐼𝑚𝑔 𝑓(𝑥 ) = ℝ+

0

1
c) 𝑓 −1 = 2𝑥−5
 1 1 + 5𝑦 1 𝟏
𝑦= → 𝑦. (2𝑥 − 5) = 1 → 𝑥𝑦 − 5𝑦 = 1 → 𝑥 = → 𝑥 = + 5 → 𝒇(𝒙) = + 𝟓
2𝑥 − 5 𝑦 𝑦 𝒙

𝐷𝑜𝑚 𝑓(𝑥 ) = ℝ − {0} 𝐼𝑚𝑔 𝑓(𝑥 ) = ℝ − {5}

 SUCESIONES

1) Respuesta para desarrollar en forma individual en base a lo explicado en el material de

lectura de la unidad.

2) Escriban los tres términos (números) que siguen en las siguientes sucesiones numéricas:

A) 3; 6; 9; 12; 15; 18; 21; 24;… B) 5; 25; 125; 625; 3.125; 15.625; 11.390.625;…

C) 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;… D) 1; 4; 9; 16; 25; 36; 49; 64;…

E) 4; 7; 10; 13; 16; 19; 21;… F) 0; -1 ;-2 ;-3 ;-4; -5; -6; -7; …

E*) ½ ; ¼; 1/8 ; 1/16; 1/32; 1/64; 1/128 ;… G) 1; ¼; 1/9; 1/16; 1/25; 1/36; 1/49; 1/64…

h) 1;-1; 1;-1;1 ; -1; 1 ; -1; … I) -1; 1; -1; 1;-1; 1; -1; 1;…

3) a) Encuentren el término general de las sucesiones anteriores y realicen un gráfico
aproximado de cada una.
A) 𝒂𝒏 = 𝟑. 𝒏 B) 𝒃𝒏 = 𝟓𝒏

C) 𝒄𝒏 = 𝒏 + 𝟏 D) 𝒅𝒏 = 𝒏𝟐

E) 𝒆𝒏 = 𝟑. (𝒏 − 𝟏) + 𝟒 F) 𝒇𝒏 = 𝟏 − 𝒏
 𝟏 𝟏
E*) 𝒆𝒏 = 𝟐𝒏 G) 𝒈𝒏 = 𝒏𝟐
H) 𝒉𝒏 = (−𝟏)𝒏−𝟏

I) 𝒊𝒏 = (−𝟏)𝒏

b) Encuentren el término que se ubica en la posición 50 de cada sucesión anterior.

A) 𝒂𝟓𝟎 = 𝟑. (𝟓𝟎) = 𝟏𝟓𝟎 F)𝒇𝟓𝟎 = 𝟏 − 𝟓𝟎 = 𝟒𝟗

B) 𝒃𝟓𝟎 = 𝟓𝟓𝟎 = 𝟖, 𝟖𝟖𝟏𝟕𝟖𝟒𝟏𝟗𝟕 × 𝟏𝟎𝟑𝟒 𝟏

E*) 𝒆𝟓𝟎 = 𝟐𝟓𝟎 = 𝟖, 𝟖𝟖𝟏𝟕𝟖𝟒𝟏𝟗𝟕 × 𝟏𝟎𝟏𝟔

C) 𝒄𝟓𝟎 = 𝟓𝟎 + 𝟏 = 𝟓𝟏 𝟏
G) 𝒈𝟓𝟎 = 𝟓𝟎𝟐 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟒
D) 𝒅𝟓𝟎 = 𝟓𝟎𝟐 = 𝟐. 𝟓𝟎𝟎
H) 𝒉𝟓𝟎 = (−𝟏)𝟓𝟎−𝟏 = −𝟏
E) 𝒆𝟓𝟎 = 𝟑. (𝟓𝟎 − 𝟏) + 𝟒 = 𝟏𝟓𝟏
I) 𝒉𝟓𝟎 = (−𝟏)𝟓𝟎 = 𝟏

4) Escriban los cinco primeros términos de las siguientes sucesiones definidas por su término
general:

A) 𝑨 = { 𝟓; 𝟕; 𝟗; 𝟏𝟏; 𝟏𝟑; … } E) 𝑬 = {𝟐; 𝟏; 𝟐/𝟑; 𝟐/𝟒 ; 𝟐/𝟓; … }

B) 𝑩 = { 𝟏; −𝟏; −𝟑; −𝟓; −𝟕; … } F) 𝑭 = {𝟑; 𝟐; 𝟓/𝟑; 𝟔/𝟒; 𝟕/𝟓; … }
C) 𝑪 = {𝟓; 𝟏𝟏; 𝟐𝟏; 𝟑𝟓; 𝟓𝟑 … } G) 𝑮 = {𝟏; 𝟎; −𝟏/𝟑; −𝟐/𝟒; −𝟑/𝟓; … }
D)𝑫 = {𝟏; −𝟓; −𝟏𝟓; −𝟐𝟗; −𝟒𝟕; … } H) 𝑯 = {𝟐; 𝟓/𝟐; 𝟏𝟎/𝟑; 𝟏𝟕/𝟒; 𝟐𝟔/𝟓; ..
5) A continuación se muestra el algoritmo para calcular √𝟓 con una precisión de seis cifras
𝟏 𝒏 𝒏
decimales, aplicando la formula 𝒙𝒌 = . ( 𝒙𝒌−𝟏 + 𝒙 ) con 𝑘 ∈ 𝑛 , 𝑛 ≥ 1 Y 𝒙𝟏 =
𝟐 𝒌−𝟏 𝟐
𝟓
Comenzamos calculando la primera aproximación: 𝒙𝟏 = = 𝟐, 𝟓
𝟐
Luego para obtener una segunda aproximación 𝒙𝟐 aplicamos la fórmula:

𝟏 𝟓 𝟏 𝟓 𝟏 5 𝟓 𝟗
𝒙𝟐 = . ( 𝒙𝟐−𝟏 + ) = . ( 𝒙𝟏 + ) = . ( + ) = = 𝟐, 𝟐𝟓
𝟐 𝒙𝟐−𝟏 𝟐 𝒙𝟏 𝟐 2 5 𝟒
2
Para calcular una tercera aproximación 𝒙𝟑 volvemos a repetir el paso anterior:
𝟏 𝟓 𝟏 𝟓 𝟏 9 𝟓 𝟏𝟔𝟏
𝒙𝟑 = . ( 𝒙𝟑−𝟏 + ) = . ( 𝒙𝟐 + ) = .( + ) = = 𝟐, 𝟐𝟑𝟔𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏
𝟐 𝒙𝟑−𝟏 𝟐 𝒙𝟐 𝟐 4 9 𝟕𝟐
4
Luego para calcular la siguiente aproximación, aplicamos la misma fórmula pero reemplazando
por 𝒙𝟑 . Y así sucesivamente en las siguientes aproximaciones.

𝟏 𝟓 𝟏 161 𝟓
𝒙𝟒 = . ( 𝒙𝟑 + ) = . ( + ) = 𝟐, 𝟐𝟑𝟔𝟎𝟔𝟕𝟗𝟕𝟖
𝟐 𝒙𝟑 𝟐 72 161
72

Observemos que en este paso obtuvimos una aproximación de más de seis cifras decimales
para √𝟓 con lo cual finalizamos nuestra búsqueda.

6) El Triángulo de Sierpinski.
a) Dibujen un triángulo equilátero de 10 cm. de lado y realicen
la sucesión de pasos.

b) Escribe los primeros 5 términos de la sucesión de

Perímetros de cada triángulo formado.

𝟑𝟎 𝟑𝟎 𝟑𝟎 𝟑𝟎
𝑺𝒑𝒆𝒓í𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔 = { 𝟑𝟎; ; ; ; ;...}
𝟐 𝟒 𝟖 𝟏𝟔

c) Encuentra el término general de la sucesión de perímetros.

𝟑𝟎
𝒔𝒏 =
𝟐𝒏−𝟏

7) Respuesta para desarrollar en forma individual en base a lo explicado en el material de lectura

de la unidad.
8) a) No es Geométrica ni Aritmética: 𝑎𝑛 = 𝑛2
b) No es Geométrica ni Aritmética. : 𝑏𝑛 = (−1)𝑛−1
c) Sucesión Aritmética: 𝑐𝑛 = 𝑛
d) Sucesión Geométrica: 𝑑𝑛 = −2. 2𝑛−1
e) Sucesión Aritmética: 𝑒𝑛 = (−3) + (𝑛 − 1)(−4)
𝟏
f) Sucesión Geométrica: 𝒇𝒏 = (𝟏𝟎)𝒏−𝟏

9) Planteamos la fórmula para el término general de una sucesión aritmética:

𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 + ( 𝒏 − 𝟏). 𝒅
Sabemos que 𝒂𝟏𝟎=45 y 𝒅 = 4 Entonces para hallar el primer término de esta sucesión
reemplazamos los datos que tenemos en el término general y despejamos 𝒂𝟏.Luego 𝒂𝟏= 9

10) Planteamos la fórmula para el término general de una sucesión geométrica: 𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 . ( 𝒓)𝒏−𝟏
Luego reemplazamos los valores en la expresión anterior y despejamos 𝑛. Luego 𝒏 = 𝟏𝟑
Sugerencia: Aplicar logaritmo en ambos lados de la ecuación para “bajar” el exponente y poder
despejar el valor de 𝑛.

11) 𝒂𝟏 = 𝟔𝟒

12) 𝒂𝟏 = 𝟏𝟐 y 𝒅 = 𝟔

13) a) Si 𝒏 = 𝟓 . Entonces la expresión propuesta viene dada por:

𝟐 𝟐 𝒌−𝟏 𝟐 𝟑 𝒌−𝟏
𝑨𝒌 = . ( 𝟏 − ) = .( )
𝟓 𝟓 𝟓 𝟓
Luego obtenemos los primeros cinco términos de la sucesión 𝑨𝒌 reemplazando en 𝒌 = 𝟏; … ; 𝟓
𝟐 𝟔 𝟏𝟖 𝟓𝟒 𝟏𝟔𝟐
𝑨={ ; ; ; ; ;…}
𝟓 𝟐𝟓 𝟏𝟐𝟓 𝟔𝟐𝟓 𝟑. 𝟏𝟐𝟓
b) La sucesión es geométrica porque cada término se puede obtener del anterior, multiplicándolo
𝟑
siempre por 𝒓 = ,
𝟓
c) 43.200 dólares.

14) a) Es una sucesión Aritmética con término general:

𝒂𝒏 = 𝟏 + ( 𝒏 − 𝟏). 𝟒
b) No es verdad ya que en ese caso 𝒏 no es un número
natural.
c) Si partimos de un cuadrado que mide 3 metros de lado. ¿Cuál será la sucesión que represente
la longitud del lado obtenido en cada paso?
𝟑 𝟑 𝟑 𝟑
𝑺𝒍𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅𝒆𝒔 = { 𝟑; ; ; ; ;...}
𝟐 𝟒 𝟖 𝟏𝟔
Es una sucesión Geométrica cuyo término general viene dado por la siguiente expresión:
𝟑
𝒔𝒏 =
𝟐𝒏−𝟏
d) En el paso 101 habrá 𝒂𝟏𝟎𝟏 = 𝟒𝟎𝟏 cuadrados. La longitud de los lados en los cuadrados más
pequeños será de 𝒔𝟏𝟎𝟏 = 𝟏, 𝟓𝟕𝟕 × 𝟏𝟎−𝟑𝟎 Metros

15) a)

𝟑
b) Término general 𝒂𝒏 = ( )𝒏 . 𝟏𝟎
𝟒

𝟑
c) Se trata de encontrar un valor para n de modo que 𝒂𝒏 = ( )𝒏 . 𝟏𝟎 = 𝟎
𝟒
𝟑 𝒏
Pero esto no es posible puesto que ( ) ≠ 𝟎 para todo 𝑛
𝟒
Sin enbargo para valores “muy grandes” de 𝒏 .En terminos matemáticos cuando 𝒏 “tiende a un
𝟑
valor infinito” el termino general 𝒂𝒏 = ( 𝟒 )𝒏 . 𝟏𝟎 = 𝟎 . Por lo tanto se juntarian en el Infinito!!