San Juan, Puerto Rico Ao 30 Nm.

4 septiembre 2011

Peridico del Movimiento Socialista de Trabajadores

CAPITALISMO

EN CRISIS
No cae solo, hay que derrumbarlo

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Nacionales

Se Tambalean los pilares del sostn colonial

Por Edwin Morales Laboy
Movimiento Socialista de Trabajadores

Los Estados Unidos vive sin dudas una crisis sin precedentes en su historia como potencia imperial. Lo que inici como una crisis del sistema de ganancias durante la poca de los setenta, que deriv en la ofensiva neoliberal que hasta hoy se sostiene con fuerza, ya muestra los limites del capitalismo globalizado y sin perspectivas de

expansin en el corto plazo. Estados Unidos, la potencia imperial discutida durante los ltimos 60 aos enfrenta una profunda crisis estructural que est socavando a pasos acelerados los resortes econmicos que mantienen la dominacin colonial en Puerto Rico. El resultado del debate entre republicanos y demcratas en la aprobacin del presupuesto que recorta mas de 900 billones de dlares y su consecuente efecto en

El MST presente y combativo en la marcha contra la visita de Obama a Puerto Rico. Foto: CMI-PR

la cada de la bolsa de valores al da siguiente, puso en evidencia lo que ya muchos sabamos: el proceso de recuperacin econmica esta lejos de acercarse y esta medida de ajuste estructural tipo carnicero le infringir una herida an mayor a la economa del imperio, pero principalmente a los sectores ms oprimidos que tendremos que resistir una nueva ola de ataques y de despojo. En el caso de Puerto Rico, esto guarda cardinal importancia, ya que para un pas donde el 25% del Ingreso Personal proviene de transferencias federales, la concrecin de las medidas sealadas pone en serios aprietos uno de los principales mecanismos para mantener el consenso ideolgico y el descontento social a raya. La amenaza de recortes en la Beca Pell, Medicaid y otros en el presupuesto, anuncia con claridad la disminucin del dinero destinado a los mecanismos de control de crisis. Por otro lado, tenemos la emigracin como otro de los factores que han sufrido cambios signicativos en la medida que se profundiza la crisis en EEUU. Durante los inicios de Operacin Manos a la Obra, la emigracin fue una de las principales vlvulas de escape

para apalancar el llamado xito de este modelo, donde cerca de 500 mil seres humanos fueron forzados al exilio a trabajar en las fabricas de Nueva York. Hoy da el alto nivel de desempleo en los EEUU que mantiene sobre 14 millones de personas en el desempleo y el cambio en la estructura econmica del pas ha provocado que los sectores marginados en PR vean con menos posibilidades el que sus condiciones de vida vayan a mejorar signicativamente por la va de la emigracin a los EEUU. Por ltimo, la parlisis de los bancos a la hora de otorgar crditos a los individuos en una economa con un 15% de desempleo nominal y el creciente numero de quiebras ha desencajado el velo de otro de los mecanismos para prolongar el nivel de consumo an sin estar respaldado por la produccin real de nuevos valores y riqueza. La crisis del capitalismo colonial contina cuesta abajo como Gardel y se abren nuevas oportunidades para el desarrollo del movimiento revolucionario en PR que no podemos desperdiciar. El tiempo anuncia tempestad y somos los responsables de revertir el orden de las cosas. El tiempo nos favorece.

Slo el pueblo en lucha detendr el gasoducto

Por Miguel Bez Soto
Movimiento Socialista de Trabajdores

La AEE contina con su actitud triunfalista en torno al proyecto Va Verde, el tubo de la muerte.stos indican que esperan muy pronto la aprobacin del Cuerpo de Ingenieros de Estados Unidos. Reconocen que han tenido que introducir ms de 40 cambios a la ruta original para poder atender las recomendaciones de la agencia federal. Sealan sus portavoces, que estos cambios estn encaminados a mejorar el proyecto y se han incorporado ajustes a la ruta para satisfacer los reclamos y quejas de especialistas, cientcos y de los grupos de oposicin. Se jactan resaltando lo

... siempre hemos resaltado que slo el pueblo en las calles, con su lucha militante y combativa detendr al gasoducto, el tubo de la muerte.
abierto, democrtico y participativo que ha sido el proceso para mejorar el proyecto. Por eso vociferan que la oposicin debe sentirse satisfecha, segura, y tranquila porque sus preocupaciones han sido atendidas. Miguel Cordero y Daniel Pagn olvidan que el gasoducto nunca ha tenido la aprobacin del pueblo. Desde que se anunci, para

abril de 2010, los grupos de oposicin han estado exigiendo su detencin y anulacin y no cambios o enmiendas al mismo. Olvidan estos seores que todo el proceso ha estado manipulado y controlado. Antes de que los documentos ociales del proyecto fueran divulgados , ya los jefes de las agencias reguladoras locales, la Junta de Calidad Ambiental, la Junta de Planicacin y el Departamento de Recursos Naturales se haban pronunciado a favor del mismo. Desde el da de su anuncio pblico ya la AEE haba propuesto el itinerario para su construccin. Olvidan que el gobierno se ampar en la Ley 76 ( de Emergencias ) para invocar, por orden ejecutiva, un estado de emergencia energtica inexistente para justicar el proyecto. El ltimo chantaje para obligar al pueblo a apoyar el odiado proyecto ha sido el anuncio de un aumento del 12% en las tarifas de la luz, aun cuando los precios del petrleo han sufrido una merma considerable. La actuacin de la AEE ante las agencias federales reeja el mismo patrn que a nivel local. Por eso, han invertido millones de dlares en cabilderos para ablandar la voluntad de los funcionarios en esas agencias. Es que en los Estados Unidos las Leyes y Cdigos estn concebidos para proteger, en ltima instancia, a la industria y los negocios. Por eso sectores cientcos y ambientales,, e inclusive agencias independientes han denunciado el lenguaje de esas leyes, cdigos y reglamentacin federales como uno de complacencia y

de gran exibilidad hacia el comportamiento de la industria. De ah que los sealamientos de las agencias reguladores federales a las propuestas de las empresas sean a modo de recomendaciones o sugerencias, de cambios o mitigacin de daos. No son planteamientos de oposicin o rechazo. Para lavarse la cara, el Cuerpo de Ingenieros y otras agencias federales han reclamado a la AEE cambios a Va Verde. Cambios que la propia AEE ha reconocido son ms de 40. Estos reejan la chapucera con que las agencias reguladoras locales y la AEE actuaron para imponer el proyecto. Debe quedar claro que el mtodo que ha impuesto el Cuerpo de Ingenieros, de alteraciones y cambios al proyecto original no es el camino de la oposicin y rechazo. Por eso el triunfalismo de Miguel Cordero. Desde que se dio a la luz pblica el proyecto, lo cierto es que la expresin mayoritaria de nuestro pueblo no ha sido de pedir cambios al mismo. Las comunidades y los grupos de oposicin han sido muy claros denunciando a Va Verde como el tubo del tumbe. Se ha reiterado que ese no es el camino de la autosuciencia energtica y de la energa renovable. Por eso siempre hemos resaltado que slo el pueblo en las calles, con su lucha militante y combativa detendr al gasoducto, el tubo de la muerte.

Nacionales

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Escuelas para el siglo XXI

Fases preparativas para la privatizacin de la escuela pblica

Por Hugo J. Delgado-Mart
Bandera Roja

El caos que se vive en las escuelas pblicas del pas durante este inicio del ao escolar no tiene precedentes. Bajo la excusa de las remodelaciones de escuelas estn creando una crisis de proporciones nunca antes vista con el objetivo de desprestigiar a la escuela pblica y facilitar la creacin de las escuelas privatizadas, tambin conocidas como escuelas charter. Tanto la ley federal No Child Left Behind (NCLB por sus siglas en ingls, Que ningn nio quede rezagado) y el programa Raise to the Top, nancian a los estados y territorios que toman medidas antiobreras, pro charter y que debiliten las escuelas pblicas. A modo de ejemplo, la Escuela Superior Gilberto Concepcin de Gracia, de Carolina, cerr su planta fsica por remodelacin y mudaron todos los maestros a la escuela intermedia Manuel Febres. El equipo, los libros y el mobiliario que no se pudo colocar en la Manuel Febres fue a parar a la escuela Lola Rodrguez de Ti. En otras palabras, cada cierre de escuelas tiene un efecto domin que acaba afectando, no una, sino tres escuelas por distrito. En trminos de su matrcula, el efecto es ms dramtico. Los salones de la Manuel Febres estn habilitados para 25 estudiantes, pero han matriculado hasta 35 en el grado 10 y hay grupos de ms de 30 en el grado 12. El total de estudiantes matriculados supera la capacidad de

Peligrosa la fusin de los Sistemas de Retiro

Redaccin
Bandera Roja

El gobernador rm un proyecto de ley que otorga un aumento de 14% en 10 aos a la aportacin patronal al Sistema de Retiro Para Maestros. Sin embargo, an queda la amenaza de fusin de los sistemas de retiro del gobierno. El patrono aporta hoy en da un 8% del salario del maestro a los fondos de retiro, mientras que el maestro aporta un 9.5%. Gracias a la lucha de los maestros federados, con la aprobacin del proyecto de ley, la aportacin del maestro se quedar igual, lo que implica que el maestro no ver cambios en su salario, pero el patrono aportar hasta un 22% del salario. Esta victoria representa un aumento en el salario social del magisterio y coloca el SRM en mejor posicin, al fortalecer sus arcas.

plantilla de maestros en unas escuelas, otras aumentan su plantilla sin tener la capacidad. Los directivos del Departamento de Educacin (DE), a pesar de estar conscientes de la situacin, no toman medidas para resolver el hacinamiento escolar, pues lo ven como una situacin temporera. Con el pasar de los meses la desercin escolar se encarga de bajar la matrcula total de las escuelas. En n, que el DE crea las condiciones propicias para la desercin escolar por consideraciones econmicas, sin tomar en cuenta el efecto que esto tiene en el deterioro social que vive el pas. Foto: Archivo BR La Federacin de Maestros de Puerto Rico est luchando incansablemente contra las escuelas charter a pesar de la represin. El viernes 5 de agosto ms de 300 maestras y maestros piquetearon las ocinas del Secretario de Educacin por las medidas antiobreras que estn tomando para debilitar la escuela pblica. La FMPR tambin ha demostrado que la resistencia de maestros, madres, padres y estudiantes rinde frutos. En la escuela vocacional Miguel Such y en la Escuela Libre de Msica Ernesto Ramos Antonini, las reuniones de padres y maestros se expresaron rotundamente en contra del cierre de la escuela. En la comunidad Las Mareas la lucha de la comunidad evit el cierre de la escuela. Por todo el pas hay cientos de escuelas cerradas por remodelacin. Algunas, como la Trina Padilla de Sanz, llevan un ao cerradas y no se ha iniciado ningn trabajo. Los maestros, madres, padres y las comuLa FMPR llev una lucha militante contra la privatizacin del SRM nidades debemos organizarnos para reclamar la reapertura de las escuelas pblicas.

la escuela; al nivel que cinco maestros no tienen saln. Esta situacin contrasta con que han declarado excedentes por lo menos 15 maestros en dos escuelas superiores del distrito desde el 2009. En otras palabras, mientras reducen la

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En la lucha
Hugo J. Delgado - Mart Columna del Comit Central Movimiento Socialista de Trabajadores

Qu es Bandera Roja? Bandera Roja es un peridico que se ha publicado en forma impresa desde 1973, como peridico del MSP y desde el 1982 del MST y en forma en-lnea desde 1996. Circula gratuitamente entre miles de trabajadores, estudiantes y gente pobre gracias al esfuerzo voluntario de nuestros militantes, colaboradores y amigos. Es producido por el Movimiento Socialista de Trabajadores (MST). Qu es el MST? El Movimiento Socialista de Trabajadores es una organizacin independentista y socialista que deende los intereses del pueblo pobre y trabajador. El MST aboga por la transformacin de la sociedad en una de justicia y bienestar para las grandes mayoras de trabajadores. Trabajamos por el socialismo, donde los obreros sean a la vez los dueos y quienes controlen los medios de produccin. El MST lucha por el pleno disfrute de los derechos democrticos en una democracia socialista, donde los derechos de cada cual no estn determinados por la riqueza. La juventud del MST est reunida en la Unin de Juventudes Socialistas (UJS-MST). Comit Editorial de Bandera Roja Edgardo Romn Espada, Luis Guzmn Dupont, Ral Bez Snchez, Marianela Mndez, Juan Melndez. Edicin y Correccin Hugo J Delgado Mart, Miguel Roln, Emilia Quinez Otal Diseadores Pablo Soto Carriat Director Distinguido

MST

En la Lucha

El capitalismo est en crisis

No se va a caer, hay que derrumbarlo

El capitalismo est en crisis, pero no se va a caer. Hay que derrumbarlo. Los eventos que se desarrollan en todo el mundo son muestra evidente de la incapacidad del sistema econmico mundial de resolver los problemas fundamentales de la clase trabajadora internacional. Incluso, la hambruna, la miseria y el desastre ambiental que se vive en los pases del tercer mundo son consecuencia directa de las condiciones de explotacin que garantizan la acumulacin de riquezas por parte de un puado de ricos en la escala global. En pases como el nuestro, donde la relacin colonial con la potencia hegemnica garantiz durante muchos aos un estandar de vida superior al del resto de hispanoamrica, vemos como nuestra calidad de vida empeora. El poder adquisitivo de la clase trabajadora se reduce y cada da se reduce la brecha econmica entre los trabajadores y los profesionales como mdicos, abogados e ingenieros; mientras, por el otro lado la brecha entre ricos y trabajadores se ampla. Las huelga general en Grecia, los levantamientos populares en el oriente medio, las huelgas de maestros en centroamrica, y los motines callejeros en Londres tienen sus causas en el fracaso de las medidas neoliberales en cada pas. Si bien existen diferencias de objetivos, estilos y enfoque, cada una de estas luchas responde a un descontento generalizado en las masas con las medidas de austeridad tomadas por los respectivos gobiernos en contra de los trabajadores, pero en donde los ricos, las corporaciones multinacionales, y las instituciones imperialistas tienen garantizadas sus ganancias. En Estados Unidos la situacin cobra ribetes dramticos y pronunciados: una bolsa de valores inestable y volatil, la degradacin de la calidad de los bonos del lista mundial pero esto no implica, necesariamente, la eventual cada y destronamiento del capitalismo como sistema poltico global. Puerto Rico no es un eslabn ms de la cadena de reproduccin del capital. Nuestra relacin con la principal y aun hegemnia y norteamericana facilita la socializacin de experiencias de lucha. A modo de ejemplo, las conquistas de la huelga magisterial y la victoria del grupo de oposicin en la FMPR representan para diversos sectores de trabajadores un ejemplo y un referente a seguir. Las huelgas estudiantiles universitarias se proyect con fuerza entre los sectores ms militantes del socialismo y el movimiento estudiantil norteamericano. Si algo han demostrado las experiencias de Europa, Centroamrica y Oriente Medio es la necesidad de trascender las protestas por indignacin, las huelgas mediticas, y los campamentos para formar movimientos de masas con vocacin de toma del poder. No se trata de copiar recetas, sino del desarrollo de un proceso de lucha intenso y prolongado, basado en la realidad local, que garantice el surgimiento de una fuerza social con capacidad de triunfo.

No se trata de copiar recetas, sino del desarrollo de un proceso de lucha intenso y prolongado, basado en la realidad local, que garantice el surgimiento de una fuerza social con capacidad de triunfo.
gobierno norteamericano, y los debates interminables en torno al destino de la deuda pblica reejan las consecuencias del apetito voraz de lucro de los diversos sectores capitalistas norteamericanos. La vuelta al capitalismo salvaje est ya consumiendo la credibilidad del aparato federal que los protege. An queda camino cuesta abajo para la crisis capitaca potencia imperialista del mundo nos coloca en posicin estratgica para facilitar el desarrollo de una respuesta con implicaciones globales. Puerto Rico juega hoy varios roles dentro del esquema imperialista norteamericano que son el consumo de bienes y la exportacin a la metrpolis de mano de obra capacitada. Esa relacin entre la clase obrera puertorrique-

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Por la construccin de un partido revolucionario de cuadros socialistas.

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Tsis Radical

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TESIS RADICAL
La Universidad de Puerto Rico ha perdido miles de estudiantes. Solamente en Ro Piedras este ao estudian 3,000 jvenes menos que el ao anterior. En el resto del Sistema UPR la historia se repite: cientos dejaron de entrar, miles se han tenido que ir. Quines son estos estudiantes? Porqu se les hace imposible estudiar? Las razones de su partida son claras: la UPR hoy es ms cara que nunca en su historia luego de la imposicin a macanazos de la cuota de $800. La reduccin en la oferta acadmica de la UPR, producida por la falta de profesores y cierre de programas acadmicos, limita seriamente cuntos pueden estudiar. Adems, la prdida de fondos, tanto del Gobierno de PR como federales, (debido a las reducciones de presupuesto) se sienten cada da ms en recortes de empleados y empleos para estudiantes. Esos miles que ya no pueden estudiar, no son cualquiera y no han dejado de estudiar por casualidad o por capricho. Son los hijos e hijas de una clase trabajadora y un pueblo pobre que sufren las consecuencias de un proyecto que busca hacer de la educacin pblica y de calidad un privilegio de los ricos, no un derecho de los pobres. Una Reforma que ya ocurri Mucho se ha hablado recientemente de la propuesta de Reforma Univer-

Francisco Fortuo Bernier Unin de Juventudes Socialistas UJS-MST

El n de la UPR como la conocemos

sitaria que est elaborando, a puerta cerrada, una comisin, compuesta de personas ajenas comisin compuesta por personas ajenas a la Universidad y nombradas unilateralmente por el Gobernador. Mucho miedo se ha levantado con el posible contenido de esta mal llamda Reforma. Sin embargo, poco se ha resaltado la realidad evidente: la reforma del sistema universitario, ya ha ocurrido. La comisin nombrada por Fortuo simplemente discute cmo consolidar y culminar, en un futuro, la destruccin de la educacin pblica como la conocemos. Los elementos ms importantes de la Reforma de Luis Fortuo ya han sido impuestos: el alza en la matrcula, la reduccin de estudiantes y ofertas acadmicas, la elitizacin del estudiantado y el control de la burocracia universitaria por el PNP. Todos estos elemetos han sido impuestos por la fuerza y la violencia. Los verdaderos reformadores de la UPR no sern los miembros de la comisin nombrados por el Gobernador. Mientras tanto, las escuadras de la Fuerza de Choque que ocuparon la Universidad y la reformaron a fuerza de golpe de macana y gas pimienta. Una crisis que se puede vencer La propuesta Reforma de Luis Fortuo no atender los problemas verdaderos de la crisis educativa que vive Puerto Rico. Una crisis que se vive y se sufre a todos los niveles de la educacin pblica del pas: desde las escuelas elementales e intermedias hasta los programas graduados universitarios. Una crisis que sufre el pueblo trabajador, a quien se le deja una educacin precaria, miserable y encarecida. Mientras tanto se le hace ms fcil al rico beneciarse de la educacin pblica, como si fuera otro ms de los privilegios que creen han heredado por ser los dueos del pas. La crisis que se vive en las escuelas y recintos es un producto del proyecto que los ricos han impuesto al pueblo trabajador. Es un producto terrible del desastre que es el sistema econmico de Puerto Rico, un sistema que favorece a unos pocos y deja a la inmensa mayora sin trabajo y sin esperanza. Un sistema injusto y catastrco. No hace falta mirar por televisin e internet manifestaciones en Espaa para saber el camino que se debe recorrer. La contestacin a la eterna pregunta, que hacer?, la hemos dado miles de estudiantes con dos aos de lucha inclaudicante. La crisis en la educacin es un problema producto del neoliberalismo y la debacle del capitalismo colonial en PR: el camino para superar esa crisis es una parte intrnseca de la lucha por una nueva sociedad, justa, democrtica y revolucionaria. El camino lo conocemos. Queda en nosotros caminarlo.

Justa y necesaria la educacin sin dogmas ni discrimen

Emilia Quionez Otal
Bandera Roja

Apenas ha comenzado el ao escolar y ya se puede ver la poltica homofbica y de discrimen contra las mujeres del gobernador Luis Fortuo. En pocos das ha establecido claramente cul es su perspectiva en cuanto a la educacin de las nias y nios del Pas cuando se trata de temas de gnero, una perspectiva religiosa. Fortuo inaugur el

ao escolar en una escuela de Toa Baja hablando de la implantacin de la plataforma Promesa de Hombre en las escuelas, como una va para evitar la violencia hacia las mujeres. El Gobernador design este ao la cantidad de 1.2 millones de dlares para los recursos que pueda requerir la campaa. Promesa de Hombre se basa en principios patriarcales en donde las mujeres deben ser cuidadas y protegidas por los varones. Pide a los

Foto: tomada de Internet

hombres ser los lderes de la familia y le enva un mensaje a las mujeres de que son dbiles y que deben ser protegidas y sumisas ante los hombres que las protegen. Es un tipo de sexismo dirigido a el autocontrol del hombre, concedindole el poder sobre la esfera familiar y posicionando a la mujer como objeto y no como un sujeto capaz de transformar su realidad. La Promesa de Hombre parece promover el amor en las relaciones en lugar de odio, pero sus promotores son muchas veces los mismos que estn en contra de que se hable de diversas identidades sexuales porque encuentran que las personas lesbinas, gays, bisexuales, transexuales y transgneros son enfermas o no deben tener derecho a mostrar su sexualidad, lo que genera en la poblacin un odio hacia estos sectores. Tambin en Toa Baja, en la inauguracin del ao escolar, el gobernador Luis Fortuo hizo el anuncio de que se reunira con el Obispo de Arecibo Monseor Daniel Fernndez y con el Secretario de Educacin Jesus Rivera Snchez para discutir unas aclaraciones que hizo el Obispo en cuanto a la Carta Circular 2-20112012 del 19 de julio de 2011 sobre educacin sexual en las escuelas. Nuevamente con esta accin el Gobernador demuestra que sus prioridades estn en hacerle caso a lderes religiosos, que estn ms a tono

con su postura, en lugar de hacerle caso al pueblo trabajador. Madres y padres de todo el pas han reclamado mejor educacin sexual para sus hijas e hijos ya que, estos practican el sexo con desconocimiento y a los padres y madres se les hace difcil tratar el tema con ellos. El Obispo solicita en carta dirigida a Fortuo y a Rivera Snchez que se revisen las secciones en donde se habla de la diversidad sexual y en donde se promueve el sexo seguro. Para Daniel Fernndez, al igual que para la Iglesia Catlica y otras religiones, el mtodo a ensear debe ser nicamente la abstinencia sexual, aun cuando ha sido ampliamente demostrado que no es una alternativa para los y las jovenes. El Gobernador debe tener derecho a practicar sus creencias en privado, pero cuando se trata de ejercer su puesto poltico debe actuar democrticamente e implantando polticas que hagan bien al pas en lugar de imponer sus ideas religiosas al resto de los y las puertorriqueas. Ante esta problemtica el Caucus de la Mujer del Movimiento Socialista de Trabajadores propone que se impulse la Perspectiva de Gnero en la Educacin segn la Ley 108 de 26 de mayo de 2006 en donde se promueva el respeto a las diversidades sexuales, la equidad de gnero y una educacin sexual integra.

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En el Oeste

El momento es de reexin, reorganizacin y solidaridad

Edgardo Romn Afanador
UJS - Mayagez

Los cientos de estudiantes que hoy nos sentimos parte del movimiento estamos pasando por una situacin complicada. La imposicin de la cuota fue una derrota de la cual todava no nos hemos recuperado. La realidad es que la coyuntura ha cambiado, las movilizaciones masivas espontneas que vimos no reaparecern sin el sentido de urgencia que provoc la amenaza de la cuota. Por eso el momento es de reexin, el estudio del desarrollo de la lucha de clases proveer las herramientas de anlisis para entender que aunque ahora mismo no estamos batallando todava estamos en guerra. Y es que no importa quin gobierne aqu o en USA el ataque a la educacin pblica en todos sus niveles continuar. Por eso el momento es de reorganizacin. De ahora en adelante la lucha ser nacional, al hacer la primera huelga nacional de nuestra historia cruzamos una lnea que no tiene vuelta atrs. Recintos como el de Mayagez, Cayey, Arecibo y Humacao lograron construir comits de base con cierto grado de madurez poltica, pero las graduaciones, las sanciones, la repre-

sin, la falta de dinero para estudiar y ms importante an la falta de visin a largo plazo por parte del liderato estudiantil han lacerado fuertemente la organizacin de estos comits y otros recintos como Bayamn, Utuado y Ponce. En estos momentos de tensa calma nuestra prioridad tiene que ser el fortalecimiento de los comits que todava existan y la reorganizacin del resto. Si vamos a seguir en guerra este es el momento de preparar nuestro ejrcito. Como ya hemos demostrado, nosotros los estudiantes no podemos quedarnos cruzados de brazos, no podemos limitarnos a crculos de estudio y la creacin de comits en todas partes. El objetivo de la organizacin es mejorar nuestra capacidad de cambiar la sociedad, y uno de los objetivos del estudio debe ser el entender que el ataque a la educacin pblica no se limita a la universidad. Estamos El ao 2009-2010 represent un perodo de luchas y enfrentamientos estudiantiles en diversos ante una amenaza ambiental sin recintos y escuelas del pas. precedente. Por eso el momento es de solidaridad, cuando llegue tudiantes, padres y maestros han que son nuestros aliados naturales el momento los estudiantes es- decidido resistir, inclusive algunas desde ya. Debemos seguir con nuestro taremos en primera la haciendo escuelas han sido tomadas y al desobediencia civil para evitar la igual que nosotros han acampa- empuje, nimo y militancia si queconstruccin del gasoducto. Aho- do en sus respectivas trincheras remos terminar lo que empezamos, ra mientras lees esto demasiadas en algn sentido imitando nuestro con unos paros en contra de la ley escuelas estn bajo amenaza de ejemplo. Debemos participar y co- 7 luego del 2009, y la defensa de la cierre y en muchas de ellas los es- laborar con el fortalecimiento de lo educacin pblica.

Libertad para Oscar Lpez Rivera

Carlos Fortuo Candelas
Bandera Roja

Oscar Lpez Rivera es un nacionalista puertorriqueo encarcelado desde hace 30 aos por el gobierno de los Estados Unidos. Los norteamericanos lo acusan de ser uno de los lderes de las Fuerzas Armadas de Libe-

racin Nacional (FALN), una organizacin independentista armada que oper en los aos 70 en ese pas. Oscar Lpez Rivera fue arrestado en 1981 y result convicto de conspiracin sediciosa por intentar derrocar por la fuerza el gobierno de los Estados unidos, una acusacin claramente poltica. Se declar prisionero de guerra y no present defensa en el juicio.

A pesar de que nunca se le acus de provocar muertes, fue condenado a 70 aos de crcel. Oscar Lpez Rivera es el preso poltico mas antiguo de nuestro hemisferio occidental. Los prisioneros polticos puertorriqueos han sido sometidos a constantes violaciones de sus derechos humanos que incluyen aislarlos de sus familias, negarles atencin mFoto tomada del Internet dica, mantenerlos en celdas bajo tierra sin contacto con la luz del da y otros abusos. La sentencia a Oscar Lpez Rivera es excesiva y no corresponde a la gravedad de los supuestos delitos que cometi. Esto fue admitido por la administracin Clinton en 1999. Las estadsticas demuestran que su condena es 20 veces mayor que la que le hubieran impuesto a un norteamericano comn. A Oscar Lpez Rivera se le neg la libertad bajo palabra en febrero de 2011 y, si las gestiones por liberarlo no tienen xito, saldra de prisin en junio de 2023. Oscar Lpez Rivera est preso por luchar por la independencia de Puerto Rico. Su prolongado encarcelamiento es evidencia del abuso del gobierno norteamericano contra nuestro pueblo. El Movimiento Socialista de Trabajadores (MST), junto al resto del pueblo, reclamamos su libertad.

Generales

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BANDERA ROJA

Recomienda
Tony Guiteras: Un hombre guapo y fuerza que lo derrotan, luego traicionan la otros personajes singulares de la revolu- Revolucin. cion cubana de 1933. Para ningn cubano, Guiteras es extrao. De hecho, Guiteras es parte del ideario de la Revolucin Cubana. A partir de ahora tamEditorial: Puerta poco lo ser para aquellos que nunca haAutor: Paco Ignacio Taibo II ban escuchado su nombre y lo encuentren Paco Ignacio Taibo logra con este libro re- en estas pginas. Sobre todo porque ms tratar tanto la poca, cmo los personajes que una biografa, encontrar el trazado de que protagonizaron el periodo de la dca- un momento histrico que marc a sus proda del 30 en la historia de Cuba. El autor tagonistas con su dinmica. De entender el nos describe de una manera clara todos los entorno depende entender al personaje. La sucesos, fuerzas sociales, organizaciones gura de Guiteras se une as a otras leyene intereses imperiales que coincidieron en das palpitantes como Julio Antonio Mella, el perodo. El libro nos describe la Cuba de Emiliano Zapata, Pancho Villa, Augusto Clos aos 30, la Dictadura de Machado y las sar Sandino y Ernesto Che Guevara.

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Internacional

Chile: Estudiantes se movilizan por la educacin pblica

Ral M. Bez Snchez
Bandera Roja

Miles de estudiantes chilenos se lanzaron a las calles con voz propia, para exigir una educacin pblica accesible a todos y todas. Este movimiento se ha levantado organizando las protestas ms contundentes desde el n de la dictadura de Pinochet. En los pasados meses los estudiantes han logrado articular un movimiento multitudinario y combativo que coloc contra la pared al gobierno del pas suramericano. Trabajadores y profesores decretaron, tambin, un paro de 48 horas el 24 y 25 de septiembre en solidaridad. El presidente Sebastin Piera respondi a la lucha del pueblo por una educacin pblica con una feroz represin, que ha reportado cientos de arrestos, manifestantes heridos. La lucha estudiantil tiene como principales demandas la eliminacin de la municipalizacin de la educacin, la estatizacin del sistema de enseanza, reduccin de las tasas de inters de prstamos educativos, aumento del presupuesto educativo nacional Chileno. Aunque el gobierno ha ido cediendo a algunas de las demandas estudiantiles, los jvenes se mantienen rmes en sus reclamos principales.

Foto: tomada de internet

Las protestas, que comenzaron como tomas de colegios y centros universitarios, se extendieron por las ciudades ms importantes del pas con movilizaciones de miles de estudiantes. El movimiento tom un giro a partir del paro nacional convocado por la Confederacin de Estudiantes de Chile (CONFECH) para el 14 de julio, manteniendo gran masividad en las manifestaciones posteriores. La concentracin en Santiago ascendi a decenas de miles de personas y cont con el apoyo de diferentes sectores. El movimiento mantiene un paso rme,

aumentando el nmero de manifestaciones y generalizndose los enfrentamientos callejeros entre estudiantes y carabineros (polica militarizada chilena). Producto de las ltimas manifestaciones y del llamado a Paro Nacional por parte de la CUT, el gobierno realiz acercamientos a los lderes estudiantiles para entablar una mesa de conversaciones. Sin embargo, sectores intermedios y de base del movimiento han identicado dicha movida como un intento del gobierno de desmovilizar a las bases para pactar un acuerdo con

profesores, lderes estudiantiles, y representantes del Partido Comunista y la Concertacin. La represin del gobierno ultra-derechista de Piera no se hizo esperar, prohibiendo las manifestaciones en espacios pblicos y lanzando las fuerzas de carabineros contra los estudiantes en lucha. En el ltimo mes de protesta han arrestado sobre 1,000 estudiantes y se han reportado cientos de heridos. El intento de la fuerza policial de detener cualquier tipo de manifestacin en las calles de Santiago y otras ciudades del pas fue contestado con la autodefensa de los estudiantes organizados. A pesar de la oposicin y las crticas del liderato nacional estudiantil, militantes del Partido Comunista y los partidos de la concertacin, los sectores ms radicalizados del estudiantado han mantenido las acciones directas, las barricadas y los enfrentamientos con las fuerzas policiales como mtodos legtimos para defender su derecho a la protesta. La lucha de los estudiantes de Chile, al igual que la lucha de los estudiantes en otros paises, pone de relieve la profunda crisis que aqueja al sistema capitalista mundial. Estos jvenes sealan el camino a seguir para construir un nuevo movimiento de lucha y resistencia.

Riots en Londres: el capitalismo del primer mundo es puro maquillaje

Miguel A. Roln Hernndez
Bandera Roja

Los acontecimientos recientes en Inglaterra pintan un panorama social muy irreal al que vende esta potencia de primer mundo fuera de sus fronteras. Londres, capital de la moda, el lujo y prosperidad ardi en llamas en las principales localidades de esta ciudad. Los enfrentamientos entre policas y los sectores sociales que habitan en las zonas mas pobres de la ciudad, se enfrentaron en una guerra callejera sin cuartel. El detonante para crear el riot o disturbio , fue el del asesinato de un joven de 29 aos por la polica en la localidad de Tottenham por supuestos actos delictivos. El descontento de la ciudadana azot las calles de Tottenham durante una protesta frente al cuartel de esta localidad. Luego Bir-

Foto: tomada de internet

mingham, Liverpool, Bristol Croydon, Manchester, West Bromwich, of Hackney, Islington y Lewisham, donde se reportaron 6 das de los enfrentamientos callejeros. Los noticiaros ingleses resaltaban que se trata de los peores disturbios de Inglaterra desde 1981. La explosin social por las llamadas minoras tnicas, los pobres, marginados, desempleados, jvenes , ha tomaron las calles y se dejaron sentir ante la farsa de estado y la represin policial. Carros policiales quemados, autobuses volcados, vitrinas rotas , tiendas saqueadas, hordas robando a las multinacionales, policas reprimiendo, brigadas de protestantes respondiendo; en n un cuadro bastante claro de la crisis que vive el capitalismo moderno, especialmente de los pases de primer orden. Por un lado ante el embate del disturbio en Londres, el estado responde con ms represin y rudeza al disturbio, reprime a la ciudadana en genera con un estado de toque de queda; corte de acceso a redes sociales y otros medios de comunicacin. Por el otro,da paso al estado ingls a obrtener una excusa para ocupar las zona marginadas de Londres. Demostrar la ley y orden y pacicar a una gran masa de gente descontenta por el abuso de la implementacin de mediadas de austeridad econmica para una sola clase social, la explotada. Mientras el Primer Ministro, David Cameron, anunciaba desde el parlamento las medidas correctivas a tomar a los saqueadores y criminales, deja claro el problema crtico del disturbio es el descontento social y revelaba el lado oscuro de la pobreza en esta gran ciudad cosmopolita. Por lo tanto, luego de los 6 das de disturbios, comenz una serie de arrestos de todos los posibles implicados en el disturbio. Las cifras de arrestados por lo menos alcanzan 2,000 personas en las principales zonas donde ocurrieron los disturbios. Una cosa interesante de este proceso de explosin social es que la gente que particip en estas actividades callejeras, atacaran instituciones policiacas, multinacionales, agencias de gobierno, centros de concentracin de los ricos; indicado tambin lo tajante que esta la divisin social en Inglaterra. Esta situacin demuestra la profundidad de la crisis capitalista y lo arraigada que se encuentra. El problema de estas explosiones sociales es que carecen de algn tipo de organizacin que pueda acaparar este descontento y llevarlo a un nivel de radicalizacin social mayor. La tsis del principo marxista de las crisis en pases primer mundistas, nos da ejemplos continuamente. El proceso de los disturbios en Londres an tiene un nal incierto, estar por verse en los meses venideros, especialmente acercndose a las Olimpiadas 2012.