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Segundo parcial Métodos y Técnicas de Investigación

26-4-21
Métodos y Técnicas de Investigación Social (Universidad Siglo 21)

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Segundo parcial Métodos y Técnicas de Investigación 26/04/2021

- 5.1 ¿A qué técnica nos referimos si decimos que la información se obtiene a través de la indagación
estructurada?
Encuesta

-5.1 ¿Cuáles son las técnicas de recolección de datos primarios?

Encuesta, entrevista y observación

- 5.1 Indique la opción que NO corresponda. El muestreo irrestricto aleatorio:

Se recorre el marco muestral a intervalos regulares

-5.1 Las buenas preguntas de un cuestionario o encuesta deben reunir siempre, estas características en
relación al respondiente: seleccione 4:
- no deben incomodar
– tener lenguaje claro
– no deben incluir la respuesta
– referirse a un solo aspecto

- 5.1) ¿Qué son los datos primarios?

Son los datos que recopila el investigador para su propia investigación.

- 5.1 Recolectar los datos implica 3 actividades estrechamente relacionadas, estas son: seleccione las 3
respuestas correctas:
- codificar los datos
– seleccionar los instrumentos de medición
– aplicar el instrumento de medición

- 5.1 Si el investigador va al domicilio de una persona y le realiza una serie de preguntas estructuradas,
¿qué tipo de procedimiento está utilizando?
Encuesta personal

- 5.1 Si se elabora un plan detallado de procedimientos para reunir datos con un propósito específico ¿a
qué etapa de la investigación hacemos referencia?
A la de recolección de datos

- 5.1 Todo instrumento de recolección de datos debe reunir 3 requisitos esenciales ¿Cuáles son esos tres?
Seleccione las tres opciones correctas:
Objetividad
Validez
Confiabilidad

-5.1 Un grupo de demógrafos de la ciudad de Córdoba, formulo la siguiente pregunta de investigación:

¿Cómo cambia la percepción que tienen de sí mismos los inmigrantes bolivianos en la ciudad de
Córdoba? Para responder a la pregunta de investigación, deciden trabajar con un mismo grupo de
inmigrantes durante cinco años y medir en diferentes periodos la percepción que tienen de sí mismos el
siguiente diseño:
Es longitudinal de panel

- 5.1 Un instrumento de medición adecuado es aquel que registra datos observables, que representan
verdaderamente, los conceptos o variables que el investigador tiene en su mente:
Verdadero

- 5.1 Una respuesta observada y registrada para su posterior análisis, puede obtenerse de:
La conducta en un video / una entrevista / un cuestionario /el análisis de conducta

-5.1.1 ¿Cómo se conoce al principal instrumento de recolección de datos de las encuestas?

Cuestionario

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-5.1.1 Considere el siguiente diseño experimental: en una zona carenciada de la ciudad de córdoba se
selecciona aleatoriamente un grupo de madres y se las capacita con programa piloto de estimulación
infantil. Desde los 6 hasta los 12 meses de vida las madres aplican con frecuencia una vez por semana el
programa a sus hijos. Luego del año se evalúa el nivel de desarrollo de los niños mediante un test
estándar; responda: ¿cuál es la variable dependiente?
El nivel de desarrollo de los niños

-5.1.1 Considere el siguiente diseño experimental: se elige aleatoriamente una muestra de estudiantes
universitarios y se les aplica un cuestionario que mide sus referencias políticas. Luego se les dicta un
curso de cuatro semanas sobre filosofía política. Al final del curso se aplica un cuestionario similar al
anterior. Indique la opción correcta:
El postest es la prueba aplicada después de cuatro semanas y el grupo experimental es el que hizo
el curso.

- 5.1.1 ¿cuál es una de las principales desventajas de la realización de encuestas telefónicas?

Deben ser cortas

-5.1.1 ¿Cuáles aspectos se deben considerar al momento de realizar un cuestionario? Seleccione 4

respuestas correctas.
-la técnica de encuesta a realizar
-Los objetivos de estudio
-Operacionalizacion de las variables
-La unidad de observación.

- 5.1.1 ¿Cuál es la variable independiente?:

El programa piloto de estimulación infantil

- 5.1.1 ¿Cuáles aspectos se deben considerar al momento de realizar una encuesta ?4 opciones correctas
-la técnica de encuesta a utilizar
-operacionalizacion de las variables.
-la unidad de observación
-los objetivos del estudio.

-5.1.1 ¿Cuáles son los 4 tipos de encuestas, diferenciados en cuanto al objetivo de estudio?:
Encuesta personal, encuesta telefónica, encuesta por internet y encuesta auto administrada

-5.1.1) Cuando aludimos a que un instrumento de recolección de datos posee validez ¿qué estamos
señalando?
El grado en que el instrumento realmente mide la variable que pretende medir.

-5.1.1 Durante una investigación que llevaban a cabo especialistas en publicidad, se decidió poner a
prueba el siguiente supuesto: las publicidades agresivas, disminuyen la atención de los consumidores.
Para verificar la hipótesis, se consideró pertinente tomar una muestra al azar y asignar aleatoriamente dos
grupos. Al primero de ellos; se lo somete al consumo de publicidad agresiva durante un tiempo, mientras
que al segundo no se le pasa ningún tipo de publicidad en especial. Pasado un tiempo, se les aplica a
ambos grupos un instrumento que mide la atención en el consumo y se compara en cuál de los grupos la
atención para consumir estaba más disminuida. Teniendo en cuenta el caso planteado precedentemente,
marque la opción correcta:
Carece de validez interna

- 5.1.1 En un determinado grupo de mujeres se aplica un cuestionario que mide la actitud frente al aborto,
luego a un grupo seleccionado al azar se le proyecta un video religioso sobre valores morales y el derecho
a la vida. Un día después todas las mujeres participantes contestan nuevamente un cuestionario similar al
anterior. En el siguiente ejemplo, el grupo control lo constituye:
A las mujeres a las que no se les proyecta el video

- 5.1.1 En un estudio sobre los efectos de la violencia televisiva en la conducta de los niños, a) se
subdividido por sorteo a un grupo de niños en dos grupos, b) se expuso a un grupo a una transmisión
televisiva con contenido violento y c) se observó posteriormente el comportamiento de todos los niños en
una sesión de juego. El ejemplo se refiere a un:

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Diseño solo postest con grupo control

-5.1.1) El cuestionario consiste en un conjunto de:

Preguntas respecto a una o más variables a medir.

- 5.1.1 La encuesta utiliza los cuestionarios como medio principal para obtener información. Las que tienen
por objetivo averiguar lo que el público en general... determinada materia y debe hacerse en una
circunstancia concreta, se denominan:
Encuesta de opinión

- 5.1.1 Las categorías son niveles que caracterizan a las unidades de análisis. Se clasifican en 5 tipos:
De asunto o tópico, de dirección, de valores y de receptores y físicas

- 5.1.1 Luego de redactar el cuestionario, ¿Qué hace el investigador?

Una prueba de validez

- 5.1.1 Para codificar las respuestas en las preguntas abiertas el primer paso es:
Observar la frecuencia con que aparece cada respuesta a la pregunta

-5.1.1 Si las respuestas del cuestionario sólo admiten una de dos respuestas posibles ¿a qué tipo de
respuesta nos referimos?
Preguntas cerradas dicotómicas

- 5.1.1 Según el grado de estructuración, las entrevistas se clasifican en:

Estructuradas, no estructuradas y semi estructuradas.

-5.1.1 Un equipo de investigación del ministerio de educación toma muestra accidental de estudiantes.
Luego dividen la muestra en dos grupos; le toman un test de inteligencia a ambos grupos posteriormente
llevan a cabo un tratamiento que estimula habilidades cognitivas en uno de los grupos y por último vuelven
a aplicarles el test de inteligencia a los grupos. Este tipo de diseño:
El conjunto de todas las respuestas configura la opción correcta

- 5.1.1 Un buen instrumento de medición como el cuestionario, debe cubrir dos requisitos: (seleccione la
opción correcta)
Validez y confiabilidad.

-5.1.1 Un grupo de investigadores debe realizar una encuesta para conocer la percepción que la población
posee sobre la gestión de un municipio, ¿Usted considera que deberán realizar una encuesta de que tipo?
De opinión

5.1.1 Además de las preguntas y las categorías de respuesta, un cuestionario debe estar formado por:
Instrucciones

-5.1.2 ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una característica central de la entrevista
cualitativa?:
Ser flexibles y abiertas.

-5.1.2 ¿Cómo se conoce al principal instrumento de recolección de datos de las entrevistas?

Guías de pautas

- 5.1.2 La entrevista cualitativa se caracteriza por ser:

Flexible y abierta

5.13 Cual es el mecanismo básico a través del cual el investigador se aproxima a la realidad?
Observación

- 5.1.3 ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a un propósito central de observación?

Comprender como se vinculan las personas y como de desarrollan las experiencias humanas

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-5.1.3 ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a un instrumento empleado para la observación
participante?:
Cuaderno de notas.
-5.1.3 De las opciones presentadas, ¿cuáles son las 4 opciones que corresponden a instrumentos
utilizados en la observación?:
Cuaderno de notas, plantillas o gráficos, dispositivos de registro, mapas.

- 5.1. 3 El último paso en la construcción de un sistema de observación es:

Establecer y definir las categorías y subcategorías de observación.

- 5.1.3 En el caso que el observador registre la realidad, pero sin interactuar directamente con el fenómeno
a investigar ¿qué tipo de observación está usando?
Observación no participante

- 5.1.3 En la observación solo puede utilizarse un tipo de instrumento de medición.

Falso.

- 5.2.3 En la observación no estructurada, el investigador recaba información referida al ambiente, los

participantes, sus actividades e interacciones, la frecuencia y duración de los eventos para ir tomando
notas: seleccione las cuatro respuestas correctas:
de campo,
de observación,
teóricas,
personales

-5.1.3 Las pruebas (o inventarios) desarrolladas por investigadores para medir un gran número de
variables, se llaman:
Las pruebas estandarizadas

- 5.1.3 ¿Qué recomendación debe tenerse presente cuando se emplea la observación participante?:
Ser consciente de los propios prejuicios y evitar sesgos.

- 5.1.3 Según el lugar donde se realiza ¿Qué tipos de observación existen?

Vida real y laboratorio

- 5.1.3 Según el rol del observador, ¿Cómo se clasifican los tipos de observación?
Participante, no participante.

- 5.2 ¿Cuáles son los dos tipos de controles que realizamos sobre la información secundaria a incorporar
en un estudio?
La aplicabilidad
La exactitud de los datos.

- 5.2 A que nos referimos cdo hablamos de “datos secundarios”?

Información existente y disponible

- 5.2 Como proceder en caso en los que el universo del estudio que estoy realizando en una población
muy numerosa:
Realizar un muestreo.

-5.2 Los llamados datos secundarios hacen referencia a:

A información existente y disponible sobre el fenómeno de interés.

- 5.2 Un grupo de psicólogos está investigando los cambios evolutivos que tienen los niños que han nacido
en el 2005 hasta el 2020. Para llevar a cabo tal objetivo decidieron trabajar con la misma muestra de
sujetos durante los 15 años. Indique la opción INCORRECTA teniendo en cuenta el caso planteado:
Pueden existir problemas de sensibilización

- 5.3 Para la selección de la muestra, los criterios de cada investigador dependen de:
Los objetivos del estudio

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- 5.3 ¿Qué diferencia existe en relación a la representatividad de una muestra entre los enfoques
cuantitativos y cualitativos?
En los enfoques cuantitativos la muestra es representativa estadísticamente y en los enfoques
cualitativos la muestra es representativa tipológicamente.

- 5.3 ¿Qué es lo primero que hay que hacer para seleccionar una muestra?
Definir la unidad de análisis

- 5.4 ¿Qué dos grandes tipos de muestras pueden distinguirse?

Muestras probabilísticas y muestras no probabilísticas

- 5.4 Un grupo de investigadores está por llevar a cabo su investigación, pero se dan cuenta que tienen a
su población objeto de estudio dispersa en una gran área geográfica ¿Qué pueden hacer para abordar
dicha población?
Realizar un muestreo por conglomerado.

-5.4) Un grupo de investigadores pretende medir el grado de conocimiento que tienen los adolescentes de
entre 15 y 17 años residentes en la ciudad de Córdoba, de clase media, media-baja, sobre la salud sexual
reproductiva ¿A qué tipo de diseño hace referencia el enunciado y por qué?
Es descriptivo, porque busca describir el comportamiento de una variable.

- 5.4 Un investigador tiene la intención de conocer la opinión y actitudes de un grupo de manifestantes

sobre su lucha social. Ya ha identificado a su población objeto de estudio, pero no podría abordarla en su
totalidad por una cuestión de tiempos y costos. No es su intención observar resultados plausibles de
explicar la opinión y actitudes de todos los manifestantes sociales. En consecuencia ¿qué debería hacer el
investigador?
Debería seleccionar aquellos individuos qué considera le aportarán más y mejor información para
su investigación.

-5.4 o 6.4 Un grupo de investigadores de la Universidad siglo 21 decidió iniciar un trabajo sobre la opinión
de los adolescentes cordobeses de entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral (ESI) en
las escuelas de nivel medio. Para ello, realizaron una encuesta a una muestra de adolescentes en el año
2019, Analizaron los datos recolectados y de dicha investigación, ¿Qué diseño llevaron adelante los
investigadores y por qué?
Diseño transaccional descriptivo, porque busca medir variables, pero no la relación entre ellas.

- 5.4.1) A qué tipo de muestreo corresponde la siguiente frase: ‘’Deben ser homogéneos en su interior y
heterogéneos entre sí’’
Muestreos estratificados.

- 5.4.1) ¿Cómo se llama al muestreo en el que se elige casos al azar entre el total de la población y sus
investigadores disponen de un listado de los elementos de la población, su numeración y eligen al azar?
Muestreo aleatorio simple.

-5.4.1) ¿Cuáles son los tipos de muestreos probabilísticos? Seleccione las respuestas correctas:
- Estratificado
- Por conglomerado
- Al azar simple
- Al azar sistemático.

-5.4.1 Cuando no basta que cada uno de los elementos tengan la misma posibilidad de ser
escogidos………categorías que representan a la población ¿Cuál tipo de muestra se diseña?
Probabilística estratificada

- 5.4.1 En el muestreo probabilístico todos los elementos que conforman la población tienen:
La misma posibilidad de ser escogidos.

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- 5.4.1 Las muestras probabilísticas requieren de dos procedimientos básicos: seleccione las 2 rtas.
correctas:
La selección aleatoria de los elementos muestrales
La determinación del tamaño de la muestra.

- 5.4.1 Las muestras probabilísticas son esenciales en los diseños de investigación transaccionales, tantos
descriptivos con correlacionales causales, donde se pretende hacer estimaciones en la población:
Verdadero

- 5.4.1 Para seleccionar los elementos de una muestra probabilística, se utilizan técnicas como la de los:
Números random (también conocida como números aleatorios)

- 5.4.1 ¿Qué tipo de muestreo requiere disponer de un listado de los elementos de la población?
Muestreo aleatorio simple

-5.4.1 Si tengo un universo de población disperso en diferentes áreas geográficas, que puedo hacer para
estudiarlos:
realizar un muestreo por conglomerado.

- 5.4.2) ¿A partir de qué muestreo el investigador selecciona para su muestra solo aquellos informantes
claves?
Muestreo intencional.

-5.4.2 En investigación a que nos referimos cuando hablamos de bola de nieve:

Un procedimiento de muestra no probabilística.

-5.4.2 Entre los tipos de muestreo no probabilísticas se encuentran los denominados: Seleccione las 4
respuestas correctas:
- Bola de nieve
- De conveniencia
- Muestra por cuotas
- Muestra de expertos

- 5.4.2 La elección del investigador entre la muestra probabilística y no probabilística se determina en base
a:
Los objetivos, diseños y alcance.

- 6.1 El término diseño de una investigación hace referencia al plan o estrategia para:
Responder a las preguntas del planteo.

-6.1 En el enfoque cualitativo, el investigador utiliza sus diseños para la certeza de las hipótesis
formuladas en un contexto particular o para aportar evidencias respecto d ellos lineamientos de la
investigación:
Falso

-6.1 Indique la opción que NO corresponda. En los muestreos probabilísticos:

Las muestras son representativas

-6.1 Los estimadores de la investigación social son:

Los valores calculados sobre los datos muéstrales para realizar aproximaciones a los valores
poblacionales

-6.1 ¿Qué tipos de diseño existen en la investigación cuantitativa?

Experimentales y no experimentales

-6.1 Si hablamos de plan o estrategia concebida para obtener información para responder el planteamiento
del problema, ¿a q nos referimos?
Al diseño de investigación.

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- 6.1) Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné.
Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al
primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de
15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A continuación, señale
¿con qué características han cumplido los investigadores? Seleccione las 2 (dos) respuestas correctas:
Existencia de equivalencia entre grupos
Existencia de grupos de comparación.

6.1 Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné.
Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al
primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de
15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A partir del enunciado
¿Cuál es la variable dependiente?
El acné de los adolescentes

- 6.1) Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné.
Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al
primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de
15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A continuación, señale
¿Qué tipo de diseño realizaron los investigadores?
Un diseño experimental puro de pos prueba.

6.1) Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné.
Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al
primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de
15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A partir del enunciado
¿Qué han realizado los investigadores?
Han manipulado la variable independiente.

- 6.1 Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné.
Para ello, ha seleccionado al azar a un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha dividido en dos. Al
primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le ha suministrado un placebo. Al cabo de
15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. A partir del enunciado,
¿Cuál ha sido el grupo experimental?
El grupo al que se le suministro el fármaco.

-6.1.1 ¿Cuáles son las estrategias para lograr equivalencia inicial entre grupos?
Asignación al azar y emparejamiento

-6.1.1 ¿Cómo se denomina el grupo al que le aplicamos la variable independiente?

Grupo experimental.

- 6.1.1 En el diseño experimental, se llaman variables independientes:

A las supuestas causas.

-6.1.1 En las investigaciones de tipo experimental que variables se manipulan:

variables independientes

-6.1.1 En una investigación sobre la condición social de los presos en distintas penitenciarias de nuestra
provincia, se encuesto a los reclusos sorteándolos del listado de internos y se seleccionó a los directores y
jefes de vigilancia antiguos de las cárceles para obtener un conocimiento profundo sobre la problemática.
Teniendo en cuenta los procedimientos de muestreo, los investigadores habrán trabajado con una
muestra:
representativa de presos y una selección intencional de informantes claves.

- 6.1.1 La manipulación de una variable puede realizarse en varios grados. El nivel mínimo de
manipulación es:
Dos

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- 6.1.1 Lea el siguiente ejemplo e identifique a qué tipo de experimento corresponde: “Un grupo de
investigadores de la universidad siglo 21, interesados en estudiar sobre la ansiedad de los alumnos ante
los exámenes decide seleccionar una muestra de 300 alumnos de modalidad presencial, de todas las
carreras, mediante el muestreo aleatorio simple. A los 300 alumnos se les aplica un cuestionario para
medir su ansiedad ante los exámenes. Al grupo B se les brindan y explican diferentes técnicas de estudio.
Finalmente se aplica un cuestionario en ambos grupos para medir la ansiedad ante los exámenes.
*Pretest- postest, con grupo de control seleccionado al azar.

- 6.1.1 Para realizar un muestreo irrestricto aleatorio se requiere:

disponer del marco de la muestra.

- 6.1.1 Para tener control no basta tener dos o más grupos, sino que deben ser:
Similares en todo

-6.1.1 ¿Qué variables se aplican al grupo de control?

Ninguna

-6.1.1 Un muestreo por conglomerados se realiza en los casos que:

Se cuentan unidades homogéneas entre si

-6.2 ¿Cuál es la diferencia central entre un experimento puro y un cuasi experimento?

En el grado de seguridad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos.

-6.2 De qué hablamos si nos referimos a un estudio de caso con una sola medición:
De un preexperimento.

-6.2 La técnica de muestreo no probabilística:

todas con correctas

6.2) Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de
alcoholismo. Para ello, han concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando desde
hace dos años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al
alcohol de los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su labor y han ido midiendo el
grado de adicción al término del primer mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes. Tomando
en consideración el enunciado solicitado ¿Pueden los investigadores afirmar que su investigación cuenta
con validez interna?
NO, ya que no se puede afirmar con certeza que los cambios producidos en el nivel de alcoholismo
se deban pura y exclusivamente a la técnica que prueban los psicólogos.

-6.2) Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de
alcoholismo. Para ello, han ocurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando desde hace
dos años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al alcohol
de los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su labor y han ido midiendo el grado de
adicción al término del primer mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes. Considerando lo
descripto ¿qué diseño llevaron adelante los investigadores?
Un cuasi experimento porque no hay equivalencia inicial entre grupos.

- 6.2 Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de
alcoholismo. Para ello, han concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando hace dos
años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente han medido el grado de adicción al término del
primer mes, del tercer mes, del quinto mes, del séptimo mes y del noveno mes. A partir de lo descripto
¿Cuáles son las características de este diseño?
Trabaja con un grupo ya constituido

- 6.2 Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de
alcoholismo. Para ello, han concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando hace dos
años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente han medido el grado de adicción al término del
primer mes, del tercer mes, del quinto mes, del séptimo mes y del noveno mes. Tomando en consideración
el enunciado, ¿pueden los investigadores afirmar que su investigación cuenta con validez externa?

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No, porque trabajan con un grupo ya constituido, lo que imposibilita generalizar los resultados a
toda la población de personas con adicciones al alcohol.

-6.2.1 Con motivo de las elecciones a intendente en u na localidad, la municipalidad decidió enviar, junto
con los impuestos, un pequeño cuestionario de imagen acerca de las personas del actual intendente. Los
contribuyentes, cuando pagan sus impuestos entregan dicho cuestionario con el talón de pago que
corresponde a la municipalidad. De este modo, los asesores políticos pueden conocer cuál es la imagen
que tienen los ciudadanos del actual intendente. Se ha realizado un muestreo:
Auto elegido

-6.2.1 Un grupo de directivos de la Universidad quiere saber cuál es la opinión de los estudiantes de
diferentes carreras acerca del aborto. Para ello se les pide a los encuestadores que tomen 50
cuestionarios cada uno considerando a 40 estudiantes de carreras tradicionales y 10 de carreras
emergentes. ¿A qué tipo de muestreo nos referimos?
Estratificado

-6.3 ¿Cuál es la fuente de invalidez interna que se refiere a acontecimientos externos?

La historia

-6.3 ¿Cuál de los siguientes enunciados representa una fuente de invalidación interna?
La maduración

-6.3 ¿Cuáles son los criterios de diseño de investigación?

Validez interna y externa

-6.3 El criterio de validez, se refiere al diseño cuando el instrumento:

Mide lo que pretende medir

-6.3 ¿Qué tipo de validez refiere al grado en que un experimento excluye las explicaciones alternativas de
los resultados?
La validez interna

-6.3 ¿Qué tipo de validez se relaciona con la posibilidad de generalizar los resultados de un experimento a
diferentes sujetos, poblaciones, lugares, etc.?
La validez externa.

-6.3 Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para ayudar a personas que sufren de
alcoholismo. Para ello han concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene trabajando desde
hace dos años en la comunidad y han iniciado su labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al
alcohol en los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su labor y han ido midiendo el
grado de adicción al término del primer mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes. Tomando
en consideración el enunciado ¿cuál considera usted que es una ventaja para este diseño?
Que se puede conocer no solo los cambios del grupo, sino de cada individuo en particular

- 6.3 Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné.
Para ello, ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en dos. Al
primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de
15 días de tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos grupos. Suponiendo que el
fármaco es exitoso, ¿podría el laboratorio lanzarlo al mercado teniendo éxito con todos los adolescentes
que padezcan acné?
Sí, porque para realizar la prueba seleccionaron una muestra al azar de adolescentes con acné.

- 6.3 Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo fármaco tendiente a curar el acné.
Para ello ha seleccionado al azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha dividido en dos. Al
primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo grupo le ha suministrado un placebo. Al cabo de
15 días de tratamiento, pura exclusivamente con el fármaco sometido a prueba, sin modificación de
hábitos alimenticios, deportivos, de sueño, etc. De los adolescentes, los investigadores han evaluado la
eficacia del medicamento en ambos grupos y han llegado a la conclusión que el fármaco realmente
contribuye a reducir el acné en los adolescentes. A partir del enunciado, ¿Por qué los investigadores
consideran que su investigación cuenta con validez interna?

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Porque los adolescentes no han tenido ningún tipo de cambio en su vida cotidiana que haya
incidido en la reducción del acné.

-6. 4 ¿Cuál es la diferencia principal entre un experimento y un diseño no experimental?

En el experimento se construye una realidad y en el diseño no experimental se investiga la
realidad existente.

-6.4 Los estudios longitudinales pueden ser de tendencia, de cohorte o de panel ¿cómo definimos a los
últimos (estudios longitudinales de panel) ?:
Como una combinación de los otros dos

-6.4 ¿Qué tipo de diseño no experimental recopila información a través del tiempo?
Las investigaciones longitudinales.

- 6.4 Un grupo de investigadores de la universidad siglo 21 decidido iniciar un trabajo sobre la opinión de
los adolescentes cordobeses entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral (ESI) en las
escuelas de nivel medio. Para ello realizaron una encuesta a una muestra de adolescentes en el año 2017,
otra en el año 2018 y una tercera en el año 2019. Luego compararon los resultados, y extrajeron sus
conclusiones. A partir del enunciado, ¿Qué características presenta este diseño?
Se mide el comportamiento de las variables tal como ocurren en su contexto

- 6.4) Un grupo de investigadores de la Universidad siglo 21 decidió iniciar un trabajo sobre la opinión de
los adolescentes cordobeses de entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral (ESI) en las
escuelas de nivel medio. Para ello, realizaron una encuesta a una muestra de adolescentes en el año
2017, otra en el año 2018 y una tercera en el 2019. Luego, compararon los resultados y extrajeron sus
conclusiones. A partir del enunciado ¿qué diseño llevaron adelante los investigadores y por qué?
Diseño longitudinal de tendencia, ya que trabajan con una población especifica: los adolescentes
cordobeses.

- 6.4 Un grupo de investigadores de la Universidad siglo 21 decidió iniciar un trabajo sobre la opinión de
los adolescentes cordobeses de entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral (ESI) en las
escuelas de nivel medio. Para ello, realizaron una encuesta a una muestra de adolescentes en el año
2019, analizaron los datos recolectados y extrajeron sus conclusiones de dicha investigación. A partir del
enunciado ¿qué diseño llevaron adelante los investigadores y por qué?
Diseño transaccional descriptivo, porque busca medir variables, pero no la relación entre ellas

-6.4) Un grupo de investigadores decide conocer la profundidad de las vivencias, experiencias, sentires,
maneras de vivir de una comunidad wichi del norte de argentina. Para ellos, se instalan en la comunidad
durante el periodo de un año y viven acorde a las costumbres de la comunidad, sus tiempos, sus maneras
de ser y estar. Aprenden de la comunidad. En suma, pasan a ser un miembro más de la comunidad” A
partir de este fragmento, diría usted que los investigadores están aplicando un diseño ¿De qué tipo y por
qué?
Los investigadores están aplicando un diseño etnográfico de investigación, ya que pretenden
describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos, y prácticas de una comunidad

-6.4 Un grupo de profesionales de la ciudad de Córdoba ha venido trabajando durante varios años con
madres solteras de un barrio vulnerable con el propósito de conocer sus situaciones de vida cotidiana, sus
contextos y condiciones objetivas de existencia, para en ultimo termino contribuir a mejorar sus realidades.
A partir de este fragmento, diría usted que los investigadores están aplicando un diseño ¿de qué tipo y por
qué?
El grupo de trabajadores sociales está desarrollando un diseño de investigación, ya que buscan
conocer una realidad para transformarla.

- 7. Los autores afirman que: “el análisis de la información comprende múltiples operaciones, pero tres de
ellas constituyen en conjunto una especie de camino obligado...”. las tres operaciones identificadas por los
autores, como “camino obligado”, son:
- La preparación de los datos, describir y relacionar.
- El análisis de las relaciones entre variables.
-La comparación de resultados observados con los resultados esperados e interpretación de las
desviaciones

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-7.1 ¿Cuáles son los propósitos centrales del análisis cualitativo? Seleccione las 4 respuestas correctas:
-Comprender en profundidad el contexto que rodea los datos
– Interpretar y evaluar unidades, categorías, temas y patrones.
- Describir las experiencias de las personas estudiadas bajo su óptica, en su lenguaje y con sus
expresiones.
- Encontrar sentido a los datos en el marco del planteamiento del problema.

7.1 ¿De cuáles factores depende el análisis de datos? Seleccione las 3 respuestas correctas:
-El cómo se haya formulado la hipótesis
-El interés analítico del investigador
-El nivel de medición de las variables

-7.1 El análisis de datos tiene 7 bases; a) software a utilizar B) utilización de software c) análisis descriptivo
univariable. ¿Podría indicar cuáles son las faltantes? Seleccione 4:
- Análisis inferencial
- Otros análisis
- Confiabilidad y validez
- Preparación de reporte.

-7.1 coeficiente se Kendall (Q), sólo se puede utilizar:

Cuando las variables tienen dos categorías o más

-7.1 En los estudios de enfoque cuantitativo ¿Cuándo se realiza el análisis de datos?

Después de la recolección de datos.

-7.1 En los estudios de enfoque cualitativo ¿Cuándo se realiza el análisis de datos?

Durante de la recolección de datos.

-7.1 La clasificación de relación de variables según la dirección:

Se habla de grados de asociación

-7.1 La variable "Temperatura", ¿qué tipo de variable es?

De intervalo

-7.1 Las tablas permiten organizar en forma lógica y ordenada los datos arrojados por las variables:
Cualitativas y cuantitativas

-7.1 ¿Qué es una variable compuesta?

Una variable de la investigación integrada por diversos ítems.

- 7.1) ¿Qué tipos de gráficos son eficaces para visualizar la importancia relativa de una categoría en un
total?
Gráfico circular

-7.1 Teniendo en cuenta el análisis de distribución de frecuencias, indique la información que no

corresponde en relación al cálculo de las frecuencias acumuladas:
Tiene sentido en variables medidas a nivel nominal

-7.1 Teniendo en cuenta las características del Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) ¿Cuál
de las siguientes opciones no es correcta?
El programa fue creado para pequeños computadores originalmente.

-7.1 Tomando en cuenta los diferentes tipos de variables, indique cuál de las siguientes opciones es
correcta:
Las variables de intervalo y de razón son cuantitativas

-7.1 Tomando en cuenta los gráficos en el análisis univariado, señale qué opción es correcta:
La ojiva es un polígono de frecuencias acumuladas.

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- 7.1- Un grupo de investigadores está desarrollando una investigación de corte cualitativo Ya ha realizado
su primera entrevista y la ha transcripto ¿Cuál considera usted que debe ser la siguiente actividad?
Ir etiquetando los datos.

7.1 Una vez recolectados los datos, ¿Cuál es el siguiente paso que se debe realizar para poder iniciar el
análisis e interpretación desde el enfoque cuantitativo?
Codificar y depurar los datos

-7.1 Imagínese que usted se encuentra leyendo un reporte de investigación y da con el siguiente párrafo:
‘’En este contexto y a lo largo de lo escrito, nos interesa analizar no solo las consecuencias de la
mercantilización de la naturaleza de la mano del desarrollo extractivo, sino también los diversos focos de
resistencia que han ido emergiendo a lo largo de los años y en diferentes lugares del territorio Argentino’’
Si usted tuviese que ubicar este párrafo en alguno de los apartados de un reporte de investigación ¿En
cuál lo ubicaría y por qué?
En el resumen, porque es el apartado en donde debe darse cuenta los objetivos.

-7.1 Imagínese que usted se encuentra leyendo un reporte de investigación y da con el siguiente párrafo:
‘’Este espacio construido y sostenido por los vecinos se resignificó con el pasaje de reuniones vecinales a
la constitución de la Asamblea. Se dejó de pensar como un espacio de información, catarsis y debate y se
empezó a pensar en la asamblea como un lugar de ‘’autoformación política’’. Si usted tuviese que ubicar
este párrafo en alguno de los apartados de un reporte de investigación ¿en cuál lo ubicaría y por qué?
En los resultados, porque es ahí donde se debe reflejar el análisis realizado y lo obtenido a partir de
los datos.

-7.1 Imagínese que usted está recolectando su reporte de investigación ¿Dónde presentaría la guía de
pautas utilizado para recolectar los datos?
En el apartado de métodos, porque es ahí donde debe presentarse los métodos de captura de
datos.

-7.1.1 ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a un indicador de frecuencia?

Frecuencia.

-7.1.1 A la luz de los datos que se expresan a continuación, determine la mediana:

64, 23, 39, 53, 41, 19, 25, 33, 91, 4, 99: 33

-7.1.1 ¿A qué hacen referencia las medidas de asimetría y curtosis?

A la forma de la gráfica de la distribución de datos.

-7.1.1 ¿A que nos referimos si hablamos de intervalos que indican la dispersión de los datos en la escala
de medición de la variable?
A medidas de variabilidad

- 7.1.1 ¿A qué nos referimos si hablamos de un conjunto respecto de una variable ordenadas en sus
respectivos…
Una distribución de frecuencias.

-7.1.1 Además de la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa, ¿Qué otro indicador de frecuencia existe?
Acumulada

-7.1.1 ¿Con que ésta vinculado el proceso de validación de un constructo?:

Con la Teoría.
-7.1.1 ¿Cuál es la función de un polígono de frecuencia?
Graficar las distribuciones de frecuencia

-7.1.1 ¿De la siguiente serie de datos, cual es la moda?

5-3-6-5-4-5-4-8-6-5-1-8-3-4-5-4-8-7-5-4: 5

-7.1.1 En este ejemplo: a mayor ingreso mensual el empleado alcanza mayor poder adquisitivo, se prueba
una correlación de tipo:
Positivo.

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-7.1.1 En este ejemplo: “A mayor temperatura menor dilatación de los cuerpos”, se prueba una correlación
de tipo:
Negativo.
-7.1.1 En la base de la siguiente serie de datos, cual es la media
5 -10- 5-5-10-15-10-20-5-5: 9

7.1.1 En un cursillo de ingreso a la Univ. Siglo 21, un grupo de investigadores relevo la edad de los
alumnos. Estas eran: 19, 21, 18, 19, 20, 10, 19, 18, 18, 17, 17, 19, 21, 22, 21, 19, 18. A la luz de estos
datos. ¿Cuál es la moda de la distribución?
La moda es de 19 años.

-7.1.1 En un cursillo de ingreso a la Univ. Siglo 21, un grupo de investigadores relevo la edad de los
alumnos. Estas eran: 19, 21, 18, 19, 20, 10, 19, 18, 18, 17, 17, 19, 21, 22, 21, 19, 18. A la luz de estos
datos. ¿Cuál es la mediana de la distribución?
La mediana es de 19 años.

- 7.1.1 En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, la mamá de 43 años, el papá
de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años. A partir de los datos proporcionados ¿podría indicar cuál es el
promedio de edad de esta familia?
El promedio de edad de esta familia es de 38,33 años

- 7.1.1 En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, la mamá de 43 años, el papá
de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años. A partir de los datos proporcionados ¿podría indicar cuál es el
rango de edad de esta familia?
El rango de edad de esta familia es de 74 años

-7.1.1 En una vivienda habitan seis miembros, a saber: La abuela de 87 años, la mama de 43 años, el
papa de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años. A partir de los datos proporcionados, ¿Cuál es la moda
de edad de esta familia?
La moda de edad de esta familia es de 19 años. (número que aparece con mayor frecuencia es la
moda)

- 7.1.1 La proporción de las veces que aparece cada valor en el valor total, es la definición de:
Frecuencia relativa.

- 7.1.1) Las medidas de tendencia central son puntos o valores en una distribución. ¿Cuáles son las
medidas que utilizan?
La media, la moda y la mediana

-7.1.1 Las medidas de variabilidad indican dispersión, como los son:

El rango, la desviación estándar y la varianza

-7.1.1 Los métodos de análisis multivariados son aquellos en los que se analiza la relación entre:
Varias variables independientes y una variable dependiente
.
-7.1.1 Los polígonos muestran las relaciones de las puntuaciones con sus:
Respectivas frecuencias

-7.1.1 Los resultados de una investigación indican que la media de edad de la población objeto estudio es
de 18, la mediana de 18 y la moda de 17. ¿Cómo interpretaría esos resultados?
No hay mucha dispersión entre los datos de la distribución.

-7.1.1) Los técnicos del INDEC necesitan graficar los índices de precios de un producto a lo largo de un
semestre, ¿Qué gráfico le recomendaría utilizar y por qué?
Gráfico de líneas, ya que posibilita leer un eje cartesiano la relación entre dos variables.

-7.1.1 Los técnicos del Ministerio de Educación necesitan graficar la tasa de repitencia por un año de
estudio en nivel primario y secundario ¿Qué tipo de grafico sería más representativo y por qué?
Un gráfico de barras, porque posibilita la comparación de la tasa de repitencia.

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-7.1.1 ¿Qué característica representa la frecuencia de una variable?

Cantidad

-7.1.1 Si hablamos del promedio de todos los valores de un conjunto de datos cuantitativos, ¿a qué
medida nos referimos?:
A la media.
-7.1.1 Si tenemos los siguientes datos 24 31 35 38 43 45 50 57 ¿Cuál es la mediana?
38

-7.1.1 Si tomamos el conjunto de edades de los directores de 8 escuelas: 40 45 45 48 52 60 65 68 ¿Cuál

es el rango?
28 años

- 7.1.1) Un grupo de investigadores se encontraba interesado en conocer cuál era la materia que menos le
gustaba a los estudiantes sexto año de diferentes colegios públicos y privados de la ciudad de Córdoba
capital. Se encuestaron un total de 350 alumnos. Los resultados fueron los siguientes: - Matemática: 198; -
Educación física 95; -Lengua 37; - inglés 20. A partir de este enunciado ¿Cuál es la moda de la
distribución?
Matemática.

7.1.1 Un grupo de investigadores se encontraba interesado en conocer cuál era materia que menos le
gustaba los estudiantes de sexto año de diferentes colegios públicos y privados de la ciudad de Córdoba
capital. Se encuestaron un total de 350 alumnos. Los resultados fueron los siguientes: matemática 198,
educación física:95, lengua:37, ingles:20. ¿Qué representan los valores obtenidos por cada materia?
La frecuencia absoluta de respuestas para cada materia.

-7.1.1 Una distribución de frecuencia es: un conjunto de puntuaciones. A veces es necesario resumirlas
en: seleccione las 2 correctas:
- Frecuencias relativas
- Frecuencias acumuladas

-7.1.1 Las medidas de tendencia central son puntos o valores en una distribución. ¿Cuáles son las
medidas que utilizan?
la media, la moda, la mediana.

-7.1.2 ¿Cuál de las siguientes medidas surge de un cálculo en relación a la media?

La varianza.

-7.1.2 ¿Cuál es la prueba estadística utilizada para medir dos variables por intervalos?
El coeficiente de correlación de Pearson.

-7.1.2 En el siguiente ejemplo ‘el promedio de calificaciones en un título, la medida de tendencia central
utilizada es:
la media aritmética.

-7.1.2 En los niveles de medición el cero es absoluto.

FALSO

-7.1.2 Las medidas de variabilidad indican dispersión, como lo son

El rango, la desviación estándar y la varianza.

- 7.1.2 ¿En qué caso se obtiene el coeficiente de determinación?

Cuando se lleva el coeficiente de Pearson al cuadrado

- 7.1.2 ¿En una investigación realizada por investigadores de la universidad siglo 21 (…) como
interpretaría usted este resultado?
Hay una menor distribución de datos que en una curva normal.

-7.1.2 En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, la mama de 43 años, el papa

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de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años. A partir de los datos proporcionados, ¿Podría indicar cuál es el
rango de edad de esta familia?
El rango de edad de esta familia es de 74 años. (se calcula restando del mayor numero el menor
número 87-13= 74

-7.1.2 La correlación entre las variables puede ser positiva o negativa. En el tipo positivo
ALTO VALOR EN UNA VARIABLE TENDRA ALTO VALOR EN LA OTRA

-7.1.2 Las pruebas paramétricas para medir correlaciones entre variables son:
LA CORRELACION DE PEARSON
LA CORRELACION LINEAL,
LA PRUEBA T LA prueba A no va

-7.1.2 Las pruebas no paramétricas para medir las relaciones entre variables son, seleccione 4:
LA CORRELACION DE RANGOS DE SPEARMAN
LA PRUEBA JI CUADRADA,
EL CALCULO ALFA CRON BACH NO VA LAS TABLAS DE CONTIGENCIA

LAS PRUEBAS NO PARAMÉTRICAS COMO LAS SEÑALADAS

-7.1.2 Los estudios correlacionales miden:

LAS DOS VARIABLES DE ESTUDIO

- 7.1.2 Los resultados de una investigación llevada adelante por Psicólogos Organizacionales demostraron
que “Al ingreso mensual el empleado alcanza mayor motivación” Teniendo en cuenta esto en
consideración, ¿De qué tipo de relación se está hablando?
De una relación positiva entre las variables de bajo estudio.

-7.1.2 Para conocer las opiniones que más se repiten en una escala. La medida de tendencia central
adecuada es
moda.

-7.1.2 Para probar hipótesis, se pueden realizar dos tipos de análisis estadísticos, ¿Cuáles son?:
ANÁLISIS PARAMÉTRICOS Y NO PARAMÉTRICOS

-7.1.2 ¿Qué es coeficiente de correlación de Pearson?

Una prueba estadística

-7.1.2 En una investigación realizada por investigadores de la universidad siglo 21 se calculó la curtosis de
la… esta arrojó un resultado negativo ¿Cómo interpretaría usted este resultado?
Hay mayor distribución de los datos que en una curva normal

-7.1.2 ¿Qué significa el signo dentro de la correlación en el cálculo del coeficiente de Pearson?
Dirección

- 7.1.2 Un estudio desarrollado por físicos de la NASA demostró que en el espacio se produce un (…) Los
investigadores concluyeron “A mayor temperatura menor dilatación de los cuerpos”. Teniendo en
consideración ¿De qué tipo de relación se está hablando?
De una relación negativa entre las variables bajo estudio.

- 7.1.2 Un grupo de psicólogos Organizacionales realizo un coeficiente de Pearson con el propósito de

medir la intensidad con la que las variables “ingreso mensual” y “motivación” se relacionaban. El resultado
fue de 0,75. Teniendo esto en consideración ¿Cómo podría interpretar dicho resultado?
Existe una relación positiva considerable entre ambas variables

7.1.2 Un grupo de psicólogos sociales, a partir de la realización de una investigación, llego a la conclusión
que existe una correlación positiva considerable entre la cantidad de horas que una adolescente pasa en
las redes sociales y el riesgo de caer en una red delictiva. ¿Tomando en consideración lo señalado cuál
puede haber sido el resultado… de Correlación de Pearson para realizar para afirmación?
0,9

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- 7.1.2 Un grupo de psicólogos sociales, a partir de la realización de una investigación, llegó a la

conclusión que existe una correlación negativa entre la cantidad de horas que un adolescente juega video
juegos y su rendimiento académico. Tomando en consideración lo señalado, ¿Cuál puede haber sido el
resultado del coeficiente de correlación de Pearson para realizar tal afirmación?
Puede haber sido -0,25

-7.1.2. Un investigador, analizó la correlación entre dos variables mediante el coeficiente de correlación de
Pearson (r) y obtuvo como resultado (0), ¿cómo se interpreta este resultado?
No existe correlacione entre las variables

-7.2 Además de él título, el/los autores, la filiación institucional, el lugar y la fecha de la investigación ¿Qué
otro dato se incluye en la portada del reporte de la investigación?
El financiador.

-7.2) Además de la introducción, ¿qué otros elementos forman parte del cuerpo de un reporte de
investigación? Seleccione 4 (cuatro) respuestas correctas:
-Discusión
-Método
- Resultados
-Marco teórico.

- 7.2) Además, de la portada y los apéndices o anexos ¿Qué apartados o secciones contienen un reporte
de investigación o un reporte de resultados en un contexto académico? Seleccione 4 (cuatro) respuestas
correctas:
-Cuerpo del documento
-Índice
-Resumen
-Referencias.

- 7.2 ¿A qué preguntas responden los títulos de gráficos informativos?

Que, donde, cuando.

- (7.2) ¿Cuál es la pregunta crucial que todo investigador debe hacerse al momento de elaborar un reporte
de investigación?
¿Para qué estoy escribiendo?

-7.2 Los reportes de los resultados de la investigación cualitativa difieren de los reportes de la
investigación cuantitativa:
Falso.

-7.2) ¿Cuáles son los tipos de títulos de los gráficos? Seleccione 2 (dos) respuestas correctas:
- Descriptivo
- Informativo.

7.2 - ¿Cuándo debemos realizar un reporte no académico ¿Qué apartado debemos considerar incluir?
Un resumen ejecutivo

- 7.2 En todo reporte de investigación el formato la naturaleza del reporte y la extensión están
determinados por:
El usuario y el contexto

-7.2 En el apartado de resultados el investigador describe sus hallazgos. Esos resultados y hallazgos son
producto del:
Procesamiento y análisis de datos

-7.2 En los apartados o secciones básicas de un reporte de investigación encontramos:

portada, índice, resumen.

-7.2 En los diseños cualitativos los reportes de los resultados son:

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Flexibles

-7.2) En el reporte final, la descripción breve y pertinente del proceso de investigación y sus resultados se
redactan en:
El Resumen.

-7.2 En la fase de preparación de reportes, cuando no se recomienda usar gráfico ¿qué se utiliza para
presentar los datos?
TABLAS

-7.2 ¿En qué apartado o sección se indican los resultados más importantes, presentados de manera
predominantemente gráfica?
EN EL RESUMEN EJECUTIVO

- 7.2 ¿En qué contexto pueden presentarse los reportes de investigación?

Académico o no académico

- (7.2) Imagínese que usted está redactando su reporte de investigación ¿Dónde presentaría la guía de
pautas que ha utilizado para recolectar los datos?
En el apartado de métodos, porque es ahí donde debe presentarse los métodos de captura de
datos.

- 7.2) Imagínese que usted se encuentra leyendo un reporte de investigación y da con el siguiente párrafo:
‘’En este contexto y a lo largo de lo escrito, nos interesa analizar no solo las consecuencias de la
mercantilización de la naturaleza de la mano del desarrollo extractivo, sino también los diversos focos de
resistencia que han ido emergiendo a lo largo de los años y en diferentes lugares del territorio Argentino’’
Si usted tuviese que ubicar este párrafo en alguno de los apartados de un reporte de investigación ¿En
cuál lo ubicaría y por qué?
En el resumen, porque es el apartado en donde debe darse cuenta los objetivos.

- 7.2) Imagínese que usted se encuentra leyendo un reporte de investigación y da con el siguiente párrafo:
‘’Este espacio construido y sostenido por los vecinos se resignificó con el pasaje de reuniones vecinales a
la constitución de la Asamblea. Se dejó de pensar como un espacio de información, catarsis y debate y se
empezó a pensar en la asamblea como un lugar de ‘’autoformación política’’. Si usted tuviese que ubicar
este párrafo en alguno de los apartados de un reporte de investigación ¿en cuál lo ubicaría y por qué?
En los resultados, porque es ahí donde se debe reflejar el análisis realizado y lo obtenido a partir
de los datos.

- 7.2 La definición que se presenta a continuación: “constituye el contenido esencial del reporte de
investigación, usualmente incluye el planteamiento del problema e hipótesis, el método (mención de
diseño, instrumento y muestra), resultados más importantes y las principales conclusiones y
descubrimientos. ¿A qué sección del reporte de investigación se refiere?
Resumen

-7.2 La mayoría de los reportes de investigación cuantitativos se componen únicamente de textos

descriptivos:
FALSO

-7.2 La mediana indica:

“que proporción de casos se encuentra en el centro de la distribución

-7.2 Las conclusiones en el informe final o reporte de investigación, deben escribirse de manera sintética y
concentrada en torno a lo que demostró:
El análisis de datos

-7.2) Las referencias bibliográficas se incluyen al final del reporte ¿cómo deben estar ordenadas?
Alfabéticamente por apellido del autor.

-7.2 Las secciones del reporte de investigación, deben relacionarse entre sí por:

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Un hilo conductor.

-7.2) Las tablas, las figuras, los gráficos de los resultados enriquecen el texto no deben duplicarla
información:
Los hechos esenciales.

- 7.2 Los materiales utilizados en la investigación, para describirla con mayor profundidad, se incluyen en:
El apéndice, también llamado “Anexo”

-7.2 Los reportes de investigación pueden presentarse en un contexto:

académico o no académico

-7.2 Los reportes de los resultados de la investigación cualitativa difieren de los reportes de la
investigación cuantitativa:
Falso

-7.2 Para presentar el reporte o informe final de la investigación se puede utilizar:

Diversos apoyos y recursos
- 7.2 ¿Qué aspecto central se debe tomar en cuenta al momento de preparar un reporte de investigación?
Al público receptor.

-7.2 ¿Qué aspecto debe tomarse en cuenta al elaborar el resumen de la investigación?

Que esté redactado de manera clara, simple y concisa.

- 7.2) ¿Qué características tiene que tener el diseño de un gráfico en un reporte?

Sencillez, claridad y precisión

-7.2 ¿Qué contenido está presente en el marco teórico?

Las teorías consideradas en el estudio

- 7.2 ¿Qué diagrama sirve para ilustrar la relación entre dos variables?
Diagrama de dispersión

-7.2 La mediana indica.

SI LA VARIABLE TIENE MUCHA DISPERSION DEBE ACOMPAÑARSE DE OTROS INDICADORES
DE POSICION

-7.2 ¿Qué se pretende esencialmente a través de la representación visual de los datos?

Facilitar la comprensión y la extracción de conclusiones por parte del público

- 7.2 ¿Qué tipos de gráficos se suelen incluir en un reporte de investigación? Seleccione 4 (cuatro)
respuestas correctas:
Diagrama de dispersión
Gráficos de líneas
Gráficos circulares
Gráficos de barras

- 7.2 ¿Qué recomendaciones son fundamentales para la redacción del informe?

Emplear párrafos cortos y mantener una redacción concisa.

-7.2 Se llama informe o reporte de investigación al:

Producto final del proceso de investigación.

- 7.2 Si debo graficar la tasa de repitencia por año de estudio en nivel primario y secundario, ¿Qué tipo de
grafico es más representativo?
Un gráfico de barras

-7.2 Si hablamos de las secciones ¿A qué apartado del reporte de investigación hacemos referencia?
El cuerpo del reporte

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-7.2 ¿Si necesito graficar los índices de precios de un producto a lo largo de un semestre, que grafico es
recomendable usar?
GRAFICO DE LÍNEAS

- 7. 2 Un reporte de investigación, está compuesto en forma ordenada por: portada, índice, introducción,
más... seleccione las 4 respuestas correctas:
Marco teórico
Conclusiones
Método
Resultados

-7.2 Una recomendación que es preciso tomar en cuenta en lo que respecta a la estética visual de los
gráficos es:
evitar las 3 dimensiones

- 7.2.1 ¿Cuál de las siguientes opciones se caracteriza por tener como principal limitación la no
intervención de todos los datos disponibles en su cálculo?
La moda
- 7.2.1 El modo es una medida de:
Tendencia central.

-7.2.1 En la fase de preparación de reportes, cuando no se recomienda usar gráfico ¿qué se utiliza para
presentar los datos?
Tablas

-7.2.1 En una variable medida a nivel nominal pueden calcularse las siguientes medidas de tendencia
central:
Solo moda

- 7.2.1 En una muestra de 5000 personas la mediana de la variable ingresos es de $2800, esto quiere
decir:
Que 2500 personas perciben $2800 de ingresos o menos.

-7.2.1 Si el modo de la variable. Estado civil es “casado”:

La categoría de respuesta más elegida es “casado”, ya que “el modo” es la categoría o puntuación
que se presenta con mayor frecuencia.

- 7.2.2 ¿Cómo se denomina a la estadística que se usa para conocer cuánto se parece una distribución a
la distribución teórica llamada curva normal y que constituye un indicador del lado de la curva en el que las
frecuencias se agrupan más?
Curtosis

- 7.2.2 De las medidas de dispersión, ¿cuál es la más utilizada?

La varianza

- 7.2.2 La desviación estándar se interpreta en relación:

a la media

-7.3 ¿Cuáles son los propósitos esenciales de la observación cualitativa? Elija 4 opciones correctas.
-Describir comunidades, contextos o ambientes
-Identificar problemas
-Comprender procesos, vinculaciones entre persona y sus situaciones o circunstancias.
- Explorar ambientes, contextos, subculturas y la mayoría de los aspectos de la vida social.

-7.3 Si dos variables están asociadas, pero no se puede determinar cuál de ellas opera como antecesores
de la otra puede hablarse de una relación:
Simétrica

SIN NUMERACION

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(S/N) Un investigador de la Universidad Siglo 21 se encuentra estudiando sobre la deserción de los

estudiantes... A partir de este fragmento ¿Cuál es su objetivo último? Seleccione las 3 (tres) respuestas
correctas:
-Buscar la verdad sobre el fenómeno que estudia
-Explicar el fenómeno que estudia
-Obtener un conocimiento completo sobre el fenómeno que estudia.

(S/N) *** “CASO”, resultado de investigación-2002- Estos son los resultados totales de una investigación
realizada para conocer lo que los ciudadanos de estratos sociales bajos de las ciudades intermedias de
argentina identifican como los principales problemas del país: Más importante falta de trabajo 33% Menos
importante deuda externa 3% Consulte con el “CASO” para responder. Teniendo en cuenta que las
categorías no han sido dadas según un ordenamiento de mayor a menor ni al revés, la escala se medición
prevista para este caso podría haber sido
Nominal únicamente

(S/N) Teniendo en cuenta la siguiente clasificación de las variables a conceptos, dimensiones

componentes, indicadores se refiere a:
A LA FUNCION CUMPLIDA EN LA INVESTIGACION O NIVEL DE ABSTRACCION.

(S/N) Una variable puede ser considerada como:

UNA CARACTERISTICA QUE VARIA.

(S/N) Padua recomienda que la hoja en blanco donde el encuestado puede ampliar sus opiniones acerca
del fenómeno por el que se le consulta debe ir:
EN EL INICIO DEL CUESTIONARIO

(S/N) La observación indirecta o no participante es:

EL INVESTIGADOR OBSERVA EXTERNAMENTE EL FENOMENO DE INTERES.

(S/N) La observación directa:

PARTICIPAR X UN PERIODO PROLONGADO EN LA VIDA SOCIAL DEL GRUPO ESTUDIADO., EL
INVESTIGADOR SE LIBERA ERRORES VINCULADOS CON LA FALSEDAD DE LA INFOR…

(S/N) Cuando producimos datos en relación al comportamiento de un grupo de personas, si las

condiciones contextuales no cambian, las mediciones deben ser estables a través del tiempo. Esto hace
referencia a que la medición es:
CONFIABLE.

(S/N) Un estudiante de una Univ. Decide en su etapa de investigación recolectar datos localizados en
fuentes documentales o estadísticos, este tipo d datos se denomina:
DATOS SECUNDARIOS

(S/N) Indique la opción incorrecta, la entrevista:

POSEE MAYOR GRADO DE ESTRUCTURACION QUE LA ENCUESTA POR CUESTIONARIO.

(S/N) Un grupo de psicólogos está llevando a cabo una investigación acerca de cómo es el desarrollo
cognitivo de niños con autismo en familia mono parentales para llevar a cabo dicha investigación
trabajaron con los niños, considerando el caso planteado, ¿de qué tipo de diseño se trata?
LONGITUDINAL DE TENDENCIA, ANALIZA CAMBIOS A TRAVEZ DEL TIEMPO.

(S/N) El ministerio de salud de la provincia de Córdoba quiere conocer la opinión del cuerpo médico y
enfermeros... ¿qué tipo de muestreo llevo adelante el ministerio?
ACCIDENTAL

(S/N) El diseño q permite conocer cómo evolucionan o cambian las variables a través del tiempo, pero
centrando su atención en subgrupos considerando x ejemplo edad, sexo o año de nacimiento cuyas
muestras pueden ir cambiando en el tiempo mientras sean equivalentes se denomina:
DISEÑOS LONGITUDINALES DE EVOLUCION DE GRUPO O DE COHORTE DONDE LA
CARACTERÍSTICA ES TRABAJAR CON UNA MUESTRA DE SUBGRUPO DE ALGO COMO
NACIONANLIDAD, SEXO, ETC

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(S/N) En una investigación se quería conocer el impacto de unos videos de educación sexual en alumnos
de 1 año de la secundaria, para llevar a cabo dicha investigación se asignó al azar a dos grupos de
estudiantes a ambos grupos se le administro un instrumento que permitió saber el nivel de conocimiento
sobre sexualidad q tenían los alumnos luego a uno de los grupos se les paso durante 4 semanas...
“EL POSTEST ES LA PRUEBA APLICADA DESPUES DE LAS CUATRO SEMANAS Y EL GRUPO
EXPERIMENTAL ES EL QUE HIZO EL CURSO”

(S/N) El control en la experimentación presenta dificultades para la generalización debido a los problemas
derivados de la exigencia de la validez externa, que implican serias dificultades para generalizar los
resultados

(S/N) El grupo experimental:

ES AQUEL AL QUE SE LE APLICA EL TRATAMIENTO

(S/N) El grupo control implica conjunto de individuos a los cuales se realizaron mediciones a fin de
constituir una referencia de comparación, no hay tratamiento:
VARIABLE INDEPENDIENTE

(S/N) En el contexto del diseño experimental el postest consiste en la medición 1 grupo la variable
independiente, antes y después no se miden en la misma escala:
CARENCIA DE MEDIDA

(S/N) Considere el siguiente diseño experimental: se elige aleatoriamente una muestra de estudiantes
universitarios y se les aplica un cuestionario que mide sus referencias políticas. Luego se les dicta un
curso de cuatro semanas sobre filosofía política. Al final del curso se aplica un cuestionario similar al
anterior. Indique la opción correcta:
“EL POSTEST ES LA PRUEBA APLICADA DESPUES DE LAS CUATRO SEMANAS Y EL GRUPO
EXPERIMENTAL ES EL QUE HIZO EL CURSO”

(S/N) Considere el siguiente diseño experimental: se elige aleatoriamente una muestra de estudiantes
universitarios y se les aplica un cuestionario que mide sus referencias políticas. Luego se les dicta un
curso de cuatro semanas sobre filosofía política. Al final del curso se aplica un cuestionario similar al
anterior. Indique la opción correcta:
Experimento intersujetas modalidades más habituales en investigación social, diferentes grupos de
sujetos a los que se le aplican tratamientos diferentes. Luego de 4 semanas los chicos denotaron
cambios al tratarse de variables dependientes

(S/N) Un grupo de científicos del conicet decidió llevar a cabo una investigación en donde tomo una
muestra al azar a la misma la separo en dos grupos a ambos les tomo un cuestionario luego a uno de ellos
le aplico el tratamiento x ultimo luego del tratamiento les volvió a tomar a ambos grupos el cuestionario, el
siguiente Experimento es
ALEATORIO SIMPLE

(S/N) En un determinado grupo de mujeres se aplica un cuestionario que mide la actitud frente al aborto,
luego un grupo seleccionado al azar se le proyecto un video religioso sobre valores morales y el derecho a
la vida, un día después todas las mujeres participantes contestan nuevamente un cuestionario similar al
anterior ¿Qué diseño se utiliza?
EXPERIMENTAL PURO PRETESTPOSTEST CON GRUPO CONTROL

(S/N) Los diseños experimentales pretest-postest:

DISEÑO DE GRUPO DE CONTROL NO EQUIVALENTE

(S/N) Indique cuál de los siguientes efectos no afecta la validez interna

LA HISTORIA

(S/N) Lo que distingue a los muestres probabilísticos de los no probabilísticos es:

LOS DISEÑOS PROBABILISTICOS UTILIZAN ANÁLISIS ESTADÍSTICOS MIENTRAS Q LOS NO
PROBABILISTICOS NO

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(S/N) Estudiantes de sociología quien conoce cuál es la opinión de los habitantes de la ciudad de Córdoba
sobre matrimonio igualitario ¿Qué tipo de muestreo llevaron a cabo los estudiantes?
ACCIDENTAL

(S/N) Dada la siguiente. variable, nivel educativo, primario completo, secundario incompleto, secundario
completo, terciario incompleto, estudios universitarios o superiores, a qué nivel pertenece:
ORDINAL

(S/N) Dada la variable alimento con sus respectivas categorías, arroz, harina, fideos, azúcar señale ¿Qué
tipo de medición pertenece la variable?
NOMINAL

(S/N) ¿Qué coeficiente no mide el grado de asociación entre variables nominales? RHO DE SPEARMAN
45) ¿Para qué sirven las frecuencias acumuladas?
RAZÓN, ORDINAL, Y DE INTERVALO

(S/N) La variable temperatura ¿Qué variable es?

DE INTERVALO

(S/N) Que se entiende por distribución de frecuencias

SON LAS FRECUENCIAS QUE SE ACUMULAN EN CADA CATEGORIA DESDE LA MAS BAJA A LA
MAS ALTA

(S/N) Cuál de las siguientes características corresponde a las variables ordinales

SON ORDENABLES

(S/N) Como se denominan las variables para las cuales el valor 0 indica que no hay presencia de la
variable medida
NOMINALES

(S/N) Considerando la variable países y sus respectivas categorías Argentina, Paraguay, Bolivia, EE.UU.,
¿a qué tipo de medición pertenece la variable?
NOMINAL

(S/N) Tomando en cuenta los gráficos en el análisis univariado:

VARIABLES CUALITATIVAS, DE BARRA, DE PUNTOS Y DE SECTORES, VARIABLES
CUANTITATIVAS HISTOGRAMA Y DE PUNTOS.

(S/N) Teniendo en cuenta las características del polígono de frecuencia señale las correctas:
ES UN GRAFICO DE LINEAS QUE SE TRAZA DESDE LOS PUNTOS MEDIOS DE CADA INTERVALO
A LA ALTURA PROPORCIONAL A SU FRECUENCIA Y SIRVE PARA REPRESENTAR FREC
ABSOLUTAS Y REAL

(S/N) Teniendo en cuenta la característica del histograma, señale la opción correcta:

REPRESENTAN FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y RELATIVAS, LA ALTURA DE CADA BARRA INDICA
LA CANTIDAD DE CASOS

(S/N) En una muestra de 5000 personas la mediana de la variable ingresos es de $ 2800 esto quiere decir:
FALSO X QUE LA MEDIANA SIEMPRE ES LA MITAD

(S/N) En una muestra de 5000 personas la mediana de la variable ingresos es de $2800, esto quiere decir:
QUE 2500 PERSONAS PERCIBEN $2800 DE INGRESOS O MENOS.

(S/N) Tomando en cuenta las características de la media, indique la que no es correcta

LA MEDIA CARECE DE SENTIDO P VARIABLE EN UN NIVEL NOMINAL. O LA MEDIA PUEDE
APLICARSE A MEDIDAS MÉTRICAS Y ORDINBALES

(S/N) El principal inconveniente en la desviación estándar ES

MAYOR QUE EL MUESTREO ALEATORIO SIMPLE O ESTRATIFICADO, ES COMPLEJO

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(S/N) La desviación estándar se interpreta en relación a la:

LA MEDIA

(S/N) ¿A cuál de las opiniones corresponde la sig. Definición indica entre el valor obtenido y el menor?
RANGO

(S/N) ¿Cuál de las siguientes corresponde a una medida de tendencia central?

MEDIANA

(S/N) ¿De las medidas de dispersión cual es la más usada?

DESVIACION ESTANDAR

(S/N) Si dos variables están asociadas y se pueden determinar que una de ellas está operando como
antecedente de la otra puede hablarse de una relación:
TABLA DE CONTINGENCIA, REGRESIÓN

(S/N) Las principales medidas de tendencia central son la media, mediana y moda
VERDADERO

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