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FE OS Prdlogo En el Foro Mundial sobre la Educacién en Incheon Replica de Corea) en mayo de 2015, la comunidad educativa global, bajo el iderazgo de la UNESCO, enmarcé las priovidades para tuna agenda educativa comin dentio de los Objetivos de: Desarallo Sostenible (ODS) para los présimos 15 aos. Los pattcipantes del Foro abogaron por =! ODS de la Educacién (005 4), que trata de «Garantizar una educscion inclusiva y equitativa de calidad y promaver oportunidades de ‘prendizaje durante toda la vida para todas Para alcanzar este objetivo, los participantesreconocieron de ‘moda unnimelaimportancia del papel de los docentes para una ensefanza efcaz a tedos los riveles Es por ello que se comprometieron a easequrar que los docentes y educadores ‘estén empoderadas, adecuadamente contratados, bien formados, profesionaimente capactados, motivados y apoyados por sistemas con recursos, efcientes y bien gobernadoss E|suministro de tal profesorado de un modo sostenible dentio de los sistemas educativos no puede set realizado sin un contexto receptive, con polticas docentes basadas en evidencias y regulaciones que seon elaboradas| ‘con a completa partcipacisn de tedos as actores relevantes, Baséndose en las _lecciones aprendidas desde su ‘stablecimiento en Oslo (Noruega) en 2008, a travis de sus foros de dislogo sobre potas y la revision de las tendencias dominantes en las poliicas y précticas docentes, el Equipo Especial Interacional sobre los Docentes para Educacién 2030 ha reunido sus recursos para desarallar de un modo proactivo la presente Guia para el Desarallo de Polticas Docentes. objetivo es apoyat la consacucén de la meta sobre dacentes en los ODS y en Educacién 2030 poniendo a dispasicién de los Estados Miembros colaboradores una herramienta que facilitars el desarolloy la revision de las poltcas docentes nacionales, Gerd-Hanne Fosen Copresidente, Equipo Especial sobre Docentes ‘Agencia Noruega de CCooperacion para el Desarallo Stefania Giannini Subeirectora General de Educacién ‘Organizacion de las Naciones Unidas pare Educacién, la Genciayla Cultura La versién abeeviada do la Gula para el Desarollo de Polticas Docentes se puiblicé en siete idiomas (arabe, chino, spatial francés inglés, portugués y ruso) en 2015. Las ensefianzas aprendidas de su uso en algunos pases hacen necesara la publicacion de esta version completa y revisada, ue incuye datos, estudios de casos y otros ejemplos relevantes para los futures usuarios Esta versién, disponible en inglés y francés ‘como herramienta interactiva que se debe adaptar a los Ccontextos de cada pais y alas necesidades de los usuarios, 5 un instrumento clave para la implementacién del Plan Estratégico del Equipo Espedal Docente para 2018-2021, ‘que tiene por objetivo fortalecer alos docentes y la docencia mediante el desarrllo, entie otios, de polticas docentes racionalesintagcales. La Guta incluye cinco secciones clave: el Capitulo 1 presenta los propésites, la lagica, el Smbito de aplicacién los unveralha erect llogadelos cess decal acter misideain se e 21 away aga 207, Mle aan, 205 URN EO 0 28 6 ‘CUADRO2.3: OBJETIVOS PARA LA EDUCACION Y POLITICA DOCENTE DE FACTO EN FINLANDIA (a pata eduati y dete res, que std cnstatamerte bie as mi alas pure en bs exes nema sabe ape, ‘eats imporancs de neat police doe cons bts edo gavel de rsa indica y apovechaieto a todos los slureos {un satis, no hy ara paltica doef ma “oti” doer sa coli px det ratte macs as medal omen de ‘ees ruy is de ecco nis) propa aus de coc enuncentoeductno feds aden degre cecal penal cemane regula tad personal oe Giro franca en stot tat 2 ‘erm ric camo dest prfsorl comin (FCB eta de apf paa eer lsdecndies un tl urvestari nay ot canino para een puesto como doe. os pags peasy de man peso pre psa doce hacen nape inastiacn y enc oncineto eas de os cones y estate penis liv ductodesesdo atresia oj dudes 2 Sab 20 Gamo consecend, el pesoaldoente dts de un gan ntl de atooomis eno al sabe ls méodosy mates de ens y ‘exuain del alumna, adams de prbcpatactvamere en ls dies ‘ale nes de exces lols y reas educates mado. te un isi ie de poesia ara cniana en a campeienc 9 cpa dl pesoral doen No hay rn eer a exo y eas del pesonal doe se gestbnan eda conus res ete clear yl edad Lsconiioes ys sala del pesonal dace ‘sob pox regaadin clea Losses nosn mucho mésaisquee salxiomedo nconlysn equips as ets pfsone EnGmeo ers ctv menar en compan con ts pues dea ODE cone inde dermis tempo pla foacndel psn doce yeaa elesdumres, 5 reutato es una pla de fado que otga un asino gad de stlesoradd 2 ene esi sas mec tulad en coin seundaiaa buscar pests como doers: sols apa una de aa de ‘actus pala programas de fran de doce emata, En Ia Tabla 21 se exponen algunas ejemplos dela armorizacién entre algunas de las dimensiones de una poltica decente y un plan _edcatvo,basados en la Racomendacion de UNESCOYOIT elativaa la stuscion del personal docente el Marco General de Andlsis para la Calidad de a Educacdn (MGACE) de la UNESCO y la Guia de buenas prcicas sabre recursos humanasen lprfesin decerte dela OIT* Lalttropridesreaste aciseruncen incor rnc sla de dpa damtenc eee nk tien deatisncr espace oases naar sede 2 Contextualizacién ‘TABLA 2.1: LISTA DE CONTROL PARR UNA POLITICA DOCENTEY EDUCATIVA COHERENTE. = oosecuctn de ches li educa paca iol lun, tables iv nacna © Hatialain mimo en Ince de matiulacoesygadvaones bus eneduacin prima 10036 Mira demons yuducnes en eduacin senda 9 ince deafatezacn ental pa 1095 ‘© rye demagca como ofentacén gan resin en maticlacones Flees de estuiosnaconaes yo ects para autridades educa decentalzadas sabe a elecin de planes de estas ‘ona nde conseguir nivel deseado de apaciddes deur ad Sinaia caa nivel educatvo © Méods pedadxjcsreamenzdos pra cumple objets draped “9 Revsones de ples de estutosacuaksexstetescanel nde complrls jes dela farra educatia Franc del tema educa: "© (bjs deinen en eussa nivel al resol acon: cessed produto inti but (6), prtacones dl Secor y gst pbc porivel eduatio © loves/aprtacones de! seco aan amisesy prtsonales rganisasy gbemarz des educa: ‘© Combiracn de esiplacones pias pats: ramathay regamentacén “© Couric de nparismascentalzata a dexentaiad para mayor corn ene niveles eduatios © Etucus de gest dana con ef de garantzar a efiaa ylefizcin de bjs © Diecn eos yess nel orn ‘© Putipan delaspariesirteesatasenspoltiasy ges Enmo condones de apenizae Dis yharasetvs neces “© ftindares pa propa ene alurnasy dace AD) © Neat aia y de seguridad en os colejos © Consucievenoacon de cenrseducatnaul ' Dette atid apy vaucin dlrenciet sistema educative ‘© Senco ingen velo regina onacnal pala ean delenit ycambis omens ‘© Pagel deasocxionescomisorismos de proesonales ena fiadin esin del namativa Politica docente ier suerte de dcets cual para cada vl educate: © Necesiades future contatain en cua revisions its © Nase asst de docentes pore de fmacén * Preisines de container el doerte wan, oases yma, pblacones inartatiahombresy mujeres) © Abandon: revisiones de biacn enfermedad, muerte mats personals y proesionles Prepac nc del personal docente,cetfcacn y progam edesarallo oesionlcanua conn de cumpliseautads pvt "Peles decmpetencaycapciad de personal dene Nees de cuacxinyexepcones pms © Gites y proces paral cesta ucbencin de cenias © equisosy roramasde desaro profesional continu pated el personal dicen Fei cnacnienosyccacn del teradr dl esa doer Super, evalua yevstn dela famacn dl pasa doen © Acceso eto aces al DPC Fanci dela prepaainycantatain del personal doce © ives en fran inal y contac de pasaral dacente © Fnandacin del desaolopoesoal continuo (OPC) duane oda la tayecara oesionl del esona doe © Salaos einen parala aptacn distin y conserva dl pesonal hers, indica seguridad sacl © Leica yo namatra pare! prsral doce del sector prado Ges yapyoal personal doce: © Nata, proediets aviidatesnsttuonessgonsabkes des mesons dela docenca © Cougnacn entre rvs al rejonalynaconal en caro a dmensiones de sonal docente ‘Progam de desarloyapoyoa a decn oar © Nesansos patel dion soc sobre as condones dela ensearza © Mecanisos de ilo sabes imensines el psonal docete Badan! aprendaj enseinca © Nimes necesaro de hrs ects, presencia de peso ocenten sents edvats planta, psa tab calabortn, desarola peor, tutors con spades © Nimes etna de alunos por ase Pessoa doen de poa/pofesinals assets © Dotacin eater oer esponabildades de personal doce valor, undoes y end cuentas "© Dercs fons esposabdades consis cel peranal ocertey ocd de aplicac,asco process disci ‘ Namatas ypocedmients de exaacén de personal dente © Requtos pa el desalpcesionlypartniades de mej del edie ae misc, vi O01 cca S_7ng—ecc TS 1 ploy eae toda HOS 57nd) LMSC 02 iva len eee acon sptersqity are) 2.1.3 Politica docente en todos los niveles educativos y prioridades La atmonizacion dela politica docente en los diversos nveles| ‘educativos deun pals —primerainfanciaprimatia, secundaria ‘general y formacién profesional y en consonancla con la evolucién de prioridades, puede mejorar la adaplabilidad para dgatantizar una mayor cohesion a la hora de responder alas ‘cambiantes necesidades educativas, Los Gobiernos tienden 2 compartimentar la contratacién y la preparacion de los -docentes por nivel educativa Cuando se opta por la profesién

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