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  • Capítulo Eoca

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    Avaliação psicopedagógica

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    CAPÍTULO EOCA

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    CAPITULO 2 2 SESSAO FOCA — ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM Esta sessio, que primeira reazada com a cianca, tem como objetivo investiga os vinculos que ea Possui com os objetos eos conteidos da aprendizagem escolar, observa suas defesas,condutas evilativas € como enfrenta novos desafs. Visa perceber 0 que a crianga sabe fazer e aprendeu a fazer. ‘A realizagio da EOCA tem a intengdo de investigar 0 modelo de aprencizagem do sujet, sendo sua pratica baseada na Psicologia social de Pichén Rive, nos postulados da Pscandse € no método cinco da Escola de Genebra (BOSSA, 2000, p. 44) Para Visca (1987, p. 72), a EOCA deverd ser um instrumento simples, porém rico em seus resuitads, Durante a EOCA, o entrevistado poderd se comportar de diferentes maneiras. Apés ouvir a consigna, pode imediatamente pegar o material e comecar a desenhar ou escrever, ou comecar a falar, ou pedir que the digam o que fazer, ou mesmo simplesmente fcar paralisado. Neste limo caso, Visca nos propde empre- gar 0 que ele chamou de modelo de alternativa miltipla (/d bi, p. 73), cuja intengdo é desencadear respostas por parte do sujeito. Visca nos dé um exemplo de como devemas conduzir esta situacao: “Voce pode desenha, , fazer alguma coisa de matematica ou qualquer coisa que Ihe venha & c (Ud. Ibid, p. 73) a No outro extremoercantramosa cana qe no toma qualue conta com os objetos. As vezes se trata _deumaetagaottica qu poe cede ao estilo. tas vezes strata de um desigamento da realidad, 35 Manual pec do Diagndstio PscopedgdgioClico ‘uma indferenga sem ansedade, na quao suo se dobra 4s vezes sabre seu prio corpo outa ves permanece nua athidade quasectatéica, (PAN, 1992, 53) Conforme Piaget, 0 intviduo ndo atua sero quando experimenta a necessidade, ou sea, quando o quibrio se acha momentaneamente quebrado entre o meio e o organismo, a aco tende a restabelecer este quibrio, quer dizer, preisament, a readaptar o organism... (PIAGET apudVISCA, 1991, p41) De acordo com Visca (1987, p. 73) 0 que nos interessa observar na EOCA so “..seus camel atitudes, destrezas, mecanismos de defesa, ansiedades, reas de expresso da conduta,nivls de operatividade, moblidade horizontal e vertical et.” importante também observar tr aspectos que fornecero um sistema de hipéteses a serem verfica- dos em outros momentos do diagnéstico: — + Atematica~ 6 tudo aquilo que osujeto cz, tendo sempre um aspecto manifesto e outro latent + Adindmica ~é tudo aque que o sueto fz, ou sea, gestos, tons de voz, postura corporal etc) ‘MTorma de pegar os materia ede senar-s sdotdo ou mais reveladores do que os comentarios € o produto, +O produto ~ é tudo aquila que o sueto dea no papel Visca (/d. bid .74) observa que o que obtemos nesta primeira entrevista & um conjunt de observa Bes que deverdo ser submetidas a uma verficago mais rigorosa,constiuindo o préximo passo para o pro- esso diagnéstio. ‘PROCEDIMENTO PARA REALIZAGAO DA EOCA Foltas fsa, flhas pautadas, iis novo sem pont, borracha, apontador,caneta eslerogrdfia,réqua, ‘compass, esquad, lps decor na embalagem, cane hidrocor na embalagem, tesoura, cola, um teto yo ou revista, gibi. Pode incliralguns jogs com suas reoras(damas, quebracabecas et.) 7 Coma meno, acfescentar) VEY V7 b Massa de modelar na embalage,cubos, jogos de encae, ro para esta faa eta et. 36 {ARTUXO 2-2" 5855KO «OCA - ENTREVISTA OFERATWA CENTRADA NA APRENDZAGEM ~ Com adolescente ou adulto: Conversacio complementada com outras ativdades, coo um jogo, paps, revista, vos. ‘AEOCA € a primeira sessdo com o sujeito, Pergunte-lhe se sabe por que esta aie 0 que acha que velo fazer. psicopedagogo devera estar atento para ouvir, perceber suas ansiedades, suas expectativas € regisrae Yep PPeca a crianga que identfique o material, falando o que esta vendo sobre a mesa. Neste momento, podemos perceber se o entrevistado € observador, se nomela todo 0 material ou 3¢

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