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    -. e. FUTBOLIN, YveAmosr LA CAMARA POLAROID, £0T0S AL INSTANTE. MY asaa lees eae : Nea EL TOCADISCOS, A MUSICA PARA TODOS. Y LLEER CON LINTERNA EX LA CAMA, [EL GUSTO DE LO FROHIBIDO. iiber Kindheitserinnerungen sprechen + + Gewohnheiten der Vergangenheit beschreiben + + ae aa ca ee ee ee @. {Qué le recuerdan estas fotos? :Asocia alguna con su infancia? b. Cuando tenia usted 14 afios, ;qué musica escuchaba? {Tenia buena relacién con sus hermanos? $006 ares ilar cuarenta y tres 43 44 cuarenta y cuatro UN CUENTO ANTES DE DORMIR HERE a. Leia usted cuentos en su infar Mire los animales en el cuento de abajo. .de vivir 100 afios. Y tiene miedo a los gatos. ia? ;Cuales recuerda?— {jAcual se refiere cada frase Es muy lento, tiene cuatro patas y pues Le gusta mucho el queso, tiene dos dientes grandes Vive en el mar y no puede moverse. Algunas dan perlas. Es muy inteligente, tiene ocho patas y puede cambiar de color. b. Enel cuento que vamos a leer aparecen algunos objetos. Mencione dos objetos duros, dos blancos, dos pequefios y dos brillantes. « Lea el cuento del ratoncito Pérez. Quién cogié el diente del nino? El ratoncito Pérez is His son ncaa my ite “Got tea programa erie ead Gado delame Loe ote “foo petro on Como era la perla?—pregunté el pulpo. Blanc, dura, poeta ybllnte covet loge weet lpubo le prometi su ayuda ye marche on aS rk epics peblens ene pees al a perdi su perla‘Tenemos que co, “as duro y brillante Ems = os botén que era. Verkleinerungsformen [EIN «. cuales de estas frases son verdaderas y cuales falsas? ean casita 4, La ostra perdié un diente y el ratoncito lo encontré. ee ee 2 La tortuga encontré una perla, no sabia de quién era y la cambié por dinero. 3 Elratoncito Pérez ayudé a la ostra a buscar la perla perdida. Were mitlesen Edun 4, Una ostra, un pulpo, una tortuga y un ratén decidieron ser miisicos en Bremen. os = 5, Elratoncito Pérez tomé el diente del nifo. Cees 6. Elpulpo compré una perla en el Rastro. 4. b. Marque en el cuento con un color los i@@finG6S y con otro los #iPSHSEOS Con ayuda de las formas marcadas, complete ahora las frases y la regl Ineiner Ereahlung steht Ei pulpo SBHBREOHERBFcon una tortuga que ena playa So FC ee La tortuga SSNGRGORERBcon un ratén que por la playa Deseimpeea oe Primero el raton un botén que gg blanco, brillante y pequefio. Eridirungen, Gewohr- Ai final @ su casa que €S8@8@ en la habitacién de un nifio. heiten stehen im Elratén S6mMi6 el diente porque parecido a la perla. ae d. En parejas. Elija tres de las siguientes preguntas. Su compajiero/-a busca le respuesta abajo y luego le hace el resto de las preguntas. 1. Por qué estaba triste la ostra? 4, :Qué problema tenia la piedra? 2. {Qué le prometié el pulpo a la ostra? 5. gComo era el diente del nifio? 3. {Qué problema tenia el botén que 6. ¢Cémo se sentia el ratoncito cuando encontré el ratoncito? volvi6 a su casa? Era parecido a la perla perdida. | No era duro. | Le prometié su ayuda. | Estaba triste y frustrado. | Porque no tenia su perla. | No era Qué se hace cuando los nifios pierden los dientes de leche? (Conoce estos animales famosos? z¥ otros animales de libros o peliculas? NINOS LISTOS ered de verdad el Fa wien era descubrio 4! ntina nos cuenta como . Valentina ni se Lea el texto, ,Por qué Valentin: afios y todavia tenia los dientes de leche. Un domingo, dijeron: “El ratoncito Pérez va a venir @ Duscar el diente y te va a dejar dinero a cambio". Primero lo cref y me puse Por la noche me fui Yo tenia seis idl | muy contenta, e ala cama, De repente, escuché un ruido, pero no abri los ojos. Mis padres entraron en la habitacién y, para mi sorpresa, pusieron una moneda debajo de la almohada. Al dia siguiente, yo no dije nada Total que en los meses siguientes recibi mucho dinero. b. Dos tiempos del pasado, dos funciones diferentes. Complete el texto con estas informaciones poniendo el ntimero en la casilla correspondiente. 4. mientras toda la familia comia, Recuerda? 2. Estaba muy cansa ae muy cansada, pero no me podia dormir. 3. pero era una nifia muy curiosa y siempre queri: r yoo ela pre queria saberlo todo. Pet oe ot dio 4. porque todavia me quedaban muchos dientes de leche © Dos voluntarios. Uno lee el texto en voz alta y e Compare la historia completa con la anterior. ue genta cdanceCaal Historias de nifios, Relacione las dos partes de la frase y com 1. -Aprendi a esquiar con cinco afios 2. Una ver mi madre me di Para la peluqueria 3. El dia de mi cumpleafios comi tuna caja enorme de bombones 4, Alos siete aftos me vestio rosa P*eFOn un 5, El dia del examen de no fui a clase io 20 euros Matemiticas 6. Unas vacaciones comi solo pasta ONTAR. SIEMPRE HAY HISTORIAS PABA a algo de su vide. IED a. :Recuerda usted como fue? a Conbina ns crcunetenciay un aconeciat® PATS cont ‘aprender a cocinar decidir mudarse fonacer a mi mujer/marido terminarla escuela rar el primer trabajo por primera vez tener 24 afios. estar en la universidad vivir todavia en casa de mis padres ‘compartir piso ser joven estar en una fiesta enconti enamorarse ‘© Cuando tenia 24 aftos, conoci a mi marido. b. Cada dia nos pasan cosas. ;Qué le pasé a Paco? Cuenten su historia. que (haber) una nueva oe Entonces (decidir) Ya set) las 20:15 iralcine. pelicula con Penélope por eso (tomar) Cruz a las 20:30. un taxi. Vien Cuando entré en el coche, (ver) que eg la conductora (ser) Era un viernes Por la noche y yo (estar) en casa, Le (dar) la direccién del cine, de Penélope Cruz?” Total que a las 22:30 (ir) Entonces juntos al cine a ver la entrar) en (osotros, a Asi (conocer) a mi ee (costar) enteme aati, Poco mas de peliculas?” LPP US 1a. Usted ya conoce estos conectores que sirven para estructurar una historia. (Qué significan en aleman? REED 2 tragen dazu bei, dass eine primero de repente cuando coats Seale ey 9 luego al dia siguiente mientras ete despues entonces asi que abs alfinal total que por eso b. Elja en cada caso el conector correcto y compare con su compafiero/-a. | sabado pasado no fue mi dia: primero/entonces me desperté a las seis total que/ porque los vecinos hacian mucho ruido. Luego/Por eso fui al bario y vi que no habia agua caliente, asi que/al final no pude ducharme. La calefaccién tampoco funcionaba, entonces/cuando esperé hasta las ocho y llamé al técnico que me dijo: “Puedo ir a las 19h”. Como hacia mucho frio en casa, me resfrié. Total que/Cuando pasé todo el oe eee domingo en la cama.” org [EDD «. ita olvidado alguna vez las llaves de casa? ;La solucién fue facil o dificil? b. Mire la historia de Irene y decida si estas frases son verdaderas o falsas. ()) 24 Luego escuche la audicién para comprobar. 4. Irene fue con amigas a un concierto, 2. Después, ella no fue a tomar una copa porque estaba cansada, 3. Irene no encontré las llaves en el bolso. 4. Tocé el timbre del vecino, que abrié la puerta, 5. El vecino la invité a tomar un café © Escuche otra vez. Después complete estas frases para resumir la historia. ‘Como cree que sigue? Escriba dos o tres frases y compare con sus compafieros. Irene tuvo ayer una noche emocionante. Fue al cine con amigas. estaba cansada Cuando llego a su casa descubrié que toc6 el timbre del que era Irene le explicé su situacién y él 0 justo en ese momento, Irene ue ella ite cuarenta y nueve 49) TE ACUERDAS? Recuerdos de los afios 60 y 70. ;Qué se hacia? gscriba la mayor cantidad de frases posibles, utilizando los verbos en imperfecto. Mucha gente Los nifios Los jovenes Mis amigos y yO Mi familia Yo television en blanco y negro. Series como “Flipper” o “Bonanza”. tener n Seat 600 o un Fiat 500. ver un ordenador Spectrum 0 Commodore. ir todo el dia en la calle. jugar minifalda llevar a los Beatles y a los Rolling Stones. escuchar | el pelo largo. ala escuela el sabado. a manifestaciones politicas. Mucha gente tenia televisién en blance y negro EEE impertecto e indefinido. Complete el crucigrama con los verbos en rojo en SHERERED y Ios verbos en verde en WGAiRia. En as casillas marcadas encuentra una expresién relacionada con el tema de la leccion. 1 ser;vosotros- 4. 2 CRSENOSE 2 comer, nosotros” 3. 4 Paden ‘- y 5. decetiose 7. 6 dar; ci: 3, daseters- 8 * 9. J 1 1 8 * 3 er e 4, 12. “ad 15, ere 43 { t 14, 6 LI . Sudée: OO GSO00E0! t Die Ampelfarben Rot und Griin verweisen auf den Gebrauch der Vergangenheits- zeiten in einer Erzahlung: Bel Rot (halt!) steht die Handlung still und der Hintergrund wird beschrieben, bei Grin (gehen) schreitet sie fort. yuno 191 Diminutivos. Complete con los sustantivos y diminutivos 1s correspondientes: el gato el gatit la abuela el libro la casa X« elraton en dricken auch eine emotio. © ja hermana la hermanita rkleinerungsform e 1 regalito were Beziehung aus (abuelita) oder schwichen die increta Bedeutung ab: Te he traido un regalito lca el barquito Elvira ha cambiado su vida. it con la actual. Combine las expresiones de las tres columnas para comparar la situacién de antes tual ‘ situacién actual lo que pasé : ores 2. no viajar mucho anes oe hacer yoga { 3. jugar al tenis = hacer un viaje a Paris ~ tener su propio blog 4. llegar siempre tarde a la ofcina tener un hijo comer solo comida sana 5. no sar internet ~ comprar un ordenador = ya no comprar cigarrillos 6 fumar mucho ~ tener problemas en las rodillas ~ ser la primera en la oficina Antes Elvira comfa comida répida, pero un dia se puso enferma. Ahora come solo comida sana iIndefinido o imperfecto? Lea las frases siguientes y elija cual es el final correcto. 1. Cuando yo tenia 18 afios, . fui a la piscina todos los dias. iba a la piscina todos los dias. 5. Cuando iba en moto con Oscar, ... teniamos un accidente. tuvimos un accidente. 2 Cuando Mariana trabajaba en La Caixa, 6. Cuando terminé la novela, ... ene en metro. la ley6 mi hermano. al trabajo en metro. la leia mi hermano. 3. Cuando vimos esta casa, ... nlp i 7. Cuando estudiaba en la universidad, ...

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