“Formando personas con visión de futuro”

PLANIFICACIÓN MENSUAL
Asignatura: Matemática Profesor: Iván Caro Gutiérrez Curso: 7° Básico Fecha: 03/04 al 28/04
Unidad: “Las operaciones básicas, herramientas fundamentales”
O.A: Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolución de problemas, utilizando la calculadora en ámbitos superiores a
10.000
Día O.A Contenido(s) Actividades Tiempo Eval / Indic
Aula invertida: se sube actividad a classroom con 90 Formativa
video y actividades que permiten la activación de los min Revisión actividades
conocimientos previos de los estudiantes propuestas en clases.
Indicadores:
 Presentación y conversación del concepto de  Relacionan adiciones
multiplicación iteradas con
 Estudiantes explican lo recordado a través del multiplicaciones
video acerca de la operatoria de la multiplicación.  Reconocen los
04/04 términos de la
 Comentan los distintos métodos para multiplicar
presentados en el video. multiplicación
 Desarrollan ejercicios propuestos de  Resuelven
Los estudiantes serán capaces de multiplicaciones de
 Concepto de multiplicación con los distintos métodos
resolver ejercicios con las números con una cifra
multiplicación  Corrigen y analizan errores cometidos
operaciones básicas (adición, en el multiplicador,
 Algoritmo de la  Cada estudiante elige el método que más le sea
sustracción, multiplicación y con el algoritmo
multiplicación fácil para multiplicar
división), utilizando en forma
correcta los algoritmos  Distintas formas de  Desarrollan actividades propuestas
respectivos. multiplicar  Se realiza reactivación de lo visto en la clase Evaluación formativa:
anterior
 Revisan ejercicios asignados Ejercicios desarrollados en
 Se presenta la multiplicación de números con dos clases y ejercicios
cifras en el multiplicador realizados en casa.
05/04  Se presenta el algoritmo
 Se presentan distintos métodos para multiplicar  Resuelven
 Desarrollan ejercicios propuestos aplicando uno multiplicaciones de
de los métodos presentados. números con una y
dos cifras en el
multiplicador, usando
el algoritmo

06/04 Aplicación prueba D.I.A

11/04 Los estudiantes serán capaces de  Concepto de  Se realiza reactivación de lo visto en la clase Evaluación formativa:
resolver ejercicios con las multiplicación anterior
 “Formando personas con visión de futuro”
 Algoritmo de la  Revisan ejercicios asignados Ejercicios desarrollados en
multiplicación  Desarrollan ejercicios de multiplicaciones, clases y ejercicios
 Distintas formas de utilizando el algoritmo correspondiente realizados en casa.
multiplicar  Resuelven problemas en que se aplica la
multiplicación para su solución.  Resuelven
multiplicaciones de
números con una y
dos cifras en el
multiplicador, usando
el algoritmo
operaciones básicas (adición,
 Algoritmo de la  Desarrollan evaluación formativa Evaluación formativa:
sustracción, multiplicación y
multiplicación
división), utilizando en forma
correcta los algoritmos  Distintas formas de Prueba
respectivos. multiplicar
12/04 Resuelven
multiplicaciones de
números con una y dos
cifras en el multiplicador,
usando el algoritmo
 Algoritmo de la  Corrección y retroalimentación evaluación Revisan y corrigen prueba
multiplicación sumativa formativa realizada
13/04  Distintas formas de Consignación evaluación
multiplicar formativa ejercicios
diarios
Los estudiantes serán capaces de  Concepto de división  Aula invertida: se sube actividad a classroom con Formativa
resolver ejercicios con las  Algoritmo de la división video y actividades que permiten la activación de Revisión actividades
operaciones básicas (adición,  Métodos para dividir los conocimientos previos de los estudiantes propuestas en clases.
sustracción, multiplicación y  Cuestionario Google
división), utilizando en forma  Presentación y conversación del concepto de Indicadores:
correcta los algoritmos división  Relacionan repartir
respectivos.  Estudiantes explican lo recordado a través del con la división
video acerca de la operatoria de la división.  Reconocen los
18/04 términos de la
 Comentan los distintos métodos para dividir
presentados. División
 Desarrollan ejercicios propuestos de división con  Resuelven divisiones
los distintos métodos de números con una
 Corrigen y analizan errores cometidos cifra en el divisor, con
 Cada estudiante elige el método que más le sea el algoritmo
fácil para dividir
 Desarrollan actividades propuestas
19/04  Algoritmo de la división  Se realiza reactivación de lo visto en la clase Formativa
 Métodos para dividir anterior Revisión actividades
 Revisan ejercicios asignados propuestas en clases.
 Se presenta la división de números con dos cifras Ejercicios propuestos en

 Algoritmo de la división
 Métodos para dividir
20/04
 Algoritmo de la división
 Métodos para dividir
 Resolver problemas que
involucran la división en
su resolución
25/04
Los estudiantes serán capaces de
resolver ejercicios con las
operaciones básicas (adición,  Algoritmo de la división
sustracción, multiplicación y  Métodos para dividir
división), utilizando en forma  Resolver problemas que
correcta los algoritmos involucran la división en
26/04
respectivos. su resolución
 Algoritmo de la división
 Métodos para dividir
27/04  Resolver problemas que
involucran la división en
su resolución
“Formando personas con visión de futuro”
en el divisor Jamboard
 Se presenta el algoritmo Indicadores:
 Se presentan distintos métodos para dividir Resuelven divisiones de
 Desarrollan ejercicios propuestos aplicando uno números con dos cifras en
de los métodos presentados. el divisor, con el algoritmo
 Se realiza reactivación de lo visto en la clase Formativa
anterior Revisión actividades
 Revisan ejercicios asignados propuestas en clases.
 Se presenta la división de números con dos cifras Ejercicios propuestos en
en el divisor Jamboard
 Se presenta el algoritmo Indicadores:
 Se presentan distintos métodos para dividir Resuelven divisiones de
 Desarrollan ejercicios propuestos aplicando uno números con dos cifras en
de los métodos presentados. el divisor, con el algoritmo
 Se realiza reactivación de lo visto en la clase Formativa
anterior Revisión actividades
 Revisan ejercicios asignados propuestas en clases.
 Desarrollan ejercicios de divisiones, utilizando el Ejercicios propuestos en
algoritmo correspondiente Jamboard
 Resuelven problemas en que se aplica la división Indicadores:
para su solución. Resuelven divisiones de
números con dos cifras en
el divisor, con el algoritmo
 Desarrollan evaluación formativa Evaluación formativa:
Prueba
Resuelven divisiones de
números con una y dos
cifras en el divisor, usando
el algoritmo
 Corrección y retroalimentación evaluación Revisan y corrigen prueba
sumativa formativa realizada
Consignación evaluación
formativa ejercicios
diarios