Ley Contra la Violencia y el Acoso Escolar del Estado de Jalisco:

Artculo 50.Son infracciones de los directivos, maestros y auxiliares al presente ordenamiento, las siguientes: I. Tolerar el acoso y violencia escolar; II. No tomar las medidas para prevenir y atender el acoso y violencia escolar; III. Tolerar o consentir por parte de los Directivos, que maestros o personal de apoyo utilicen un lenguaje obsceno, lascivo o blasfemo contra los alumnos, o realicen acoso o violencia en contra de los escolares por cualquier medio; IV.- Ocultar a los padres o tutores las conductas de los alumnos que notoriamente deban ser de su conocimiento; V. Proporcionar informacin falsa u ocultar informacin a las autoridades competentes, respecto a hechos de violaciones a esta Ley; y VI. Cualquier otra accin u omisin contrarias al presente ordenamiento.

Dictamen de la Comisin de Educacin

Artculo 140 Bis.Sern tambin consideradas

infracciones de quienes prestan servicios educativos:

I.- No atender, en lo que les es aplicable, lo dispuesto por el Ttulo Noveno de este ordenamiento. II.- Tolerar conductas contrarias a la convivencia de la comunidad escolar, de acuerdo a lo previsto en el Ttulo Noveno de esta Ley; III.- No tomar las medidas necesarias para atender y prevenir la violencia y el acoso escolar; IV.- Tolerar o consentir por parte de los directivos, que maestros o personal de apoyo utilicen un lenguaje obsceno, lascivo o blasfemo contra los alumnos, o realicen conductas de hostigamiento o violencia en contra de los escolares por cualquier medio; V.- Ocultar al padre o tutor, conductas consideradas como de violencia y acoso escolar en que hubiesen incurrido sus hijos o tutelados; VI.- En su caso, proporcionar informacin falsa u ocultar informacin a las autoridades competentes respecto de hechos de que hubieran sido testigos presenciales. La Secretara de Educacin Jalisco, con

Artculo 6.- La Secretaria de Educacin Jalisco, con Artculo 157.-

apoyo de los directores, maestros y dems personal de apoyo de los directores, maestros y dems personal docente apoyo adoptarn las medidas preventivas necesarias y administrativo, as como de padres de familia, en el mbito

para garantizar los derechos de los alumnos y para impedir la comisin de hechos contrarios a las normas de convivencia del centro educativo. Con este fin se potenciar la comunicacin constante y directa con los padres de familia.

de sus respectivas competencias, adoptar las medidas necesarias para garantizar la convivencia en el centro educativo de que se trate. Con este fin se potenciar la comunicacin constante y directa con los padres de familia.

Artculo 7.-

La Secretaria de Educacin Jalisco a

Artculo 158.- La Secretara de Educacin Jalisco, a travs

de su estructura administrativa, salvaguardar la integridad fsica y psicolgica de los educandos dentro de los planteles escolares; y cuando la situacin lo amerite tomara las medidas pertinentes en coordinacin con la Secretara de Seguridad Pblica en el Estado y con las policas municipales, para garantizar un transito seguro en los alrededores de la escuela.

travs de su estructura administrativa salvaguardar la integridad fsica y psicolgica de los educandos dentro de los planteles escolares; y tomar las medidas pertinentes para garantizar un trnsito seguro hacia y desde la escuela.

Artculo 16.-

Los centros docentes estarn

Artculo 159.- Los centros educativos estarn obligados a

guardar reserva sobre la informacin de que se disponga acerca de las circunstancias personales y familiares del alumno o de cualquier integrante de la comunidad escolar, particularmente aquella que pudiera dar ocasin a la burla o escarnio.

obligados a guardar reserva sobre la informacin de que dispongan acerca de las circunstancias personales y familiares del alumno, particularmente de aquella que, por la inmadurez de los educandos, pudiera dar ocasin para la burla o el escarnio. Las escuelas comunicarn a la autoridad competente las circunstancias que puedan implicar malos tratos para el alumno o cualquier otro incumplimiento de los deberes establecidos por las leyes de proteccin de los menores.

Artculo 16.-

Los centros docentes estarn

Artculo 160.-

Cualquier integrante de la comunidad

obligados a guardar reserva sobre la informacin de que escolar deber comunicar a la autoridad competente las dispongan acerca de las circunstancias personales y circunstancias que puedan implicar malos tratos para familiares del alumno, particularmente de aquella que, cualquier integrante de la comunidad escolar por la inmadurez de los educandos, pudiera dar ocasin para la burla o el escarnio. Las escuelas comunicarn a

la autoridad competente las circunstancias que puedan implicar malos tratos para el alumno o cualquier otro incumplimiento de los deberes establecidos por las leyes de proteccin de los menores.

Artculo 19.- Cuando no se respeten los derechos de Artculo 161.-

Cuando no se respeten los derechos de

los alumnos, o cuando cualquier miembro de la algn miembro de la comunidad escolar, la autoridad comunidad educativa impida el efectivo ejercicio de educativa adoptar las medidas que procedan, conforme a lo dichos derechos, el rgano competente del centro dispuesto en los reglamentos vigentes. adoptar las medidas que procedan conforme a lo dispuesto en la legislacin vigente.

Artculo 17.- Los alumnos tienen el derecho a que en Artculo 163.-

Cualquier integrante de la comunidad

caso de conflictos con compaeros o maestros, se les escolar tiene el derecho de que, en caso de tener conflictos de cualquier ndole se le garantice una mediacin garantice una mediacin profesional. profesional.

Artculo 20.- Para atender y prevenir el problema, las Artculo 164.-

Cuando se presenten situaciones de

vctimas y victimarios de acoso escolar tienen derecho a indisciplina escolar, las escuelas pblicas o privadas reconocidas oficialmente garantizarn que los implicados tratamiento psicolgico. sean canalizados a un especialista, ya sea de la escuela, un particular si las condiciones econmicas de los padres lo permiten, o a cualquier institucin que preste el servicio de forma gratuita

Artculo 24.- Es un deber de los alumnos participar Articulo 165.-

Es un deber de los miembros de la

en actividades que fomenten la sana convivencia y comunidad escolar participar en actividades que fomenten la convivencia, as como acatar las reglas de conducta prevengan el acoso y discriminacin escolar. autorizadas por la Secretara de Educacin en el Estado de Jalisco

Artculo 25.-

Las autoridades escolares, maestros y

Artculo 166.- La Secretara de Educacin Jalisco deber

padres de familia deben imponer las reglas de conducta emitir las reglas de conducta dirigidas a crear una cultura de

autorizadas por la Secretara de Educacin. Los estudiantes observarn las reglas de conducta respecto a sus compaeros, dentro y fuera de la escuela.

convivencia en la comunidad escolar.

Artculo 26.-

Para la difusin de las reglas de

Artculo 168.- La Secretara de Educacin Jalisco dictar

las medidas pertinentes para la difusin de las reglas de

conducta escolar, se tomarn las siguientes medidas:

I. Debern leerse y comentarse en el aula al comienzo conducta que al efecto emita, para garantizar, al inicio de del ao lectivo y cuando el maestro lo considere cada ciclo escolar, su conocimiento y cumplimiento por parte pertinente; de toda la comunidad educativa. II. A cada estudiante se le proporcionar un ejemplar y otro se le entregar para que lo firme de conformidad, en su caso; y III. Se fijar un ejemplar en los lugares ms visibles de la escuela.

Artculo 28.- Las

medidas disciplinarias se aplicarn

Artculo 169.-

Al aplicar las medidas disciplinarias que

tomando en cuenta lo siguiente:

dicte la Secretara de Educacin, deber tomarse en cuenta lo siguiente:

I. Las medidas disciplinarias no son castigo ni venganza, sino un medio de apoyo al estudiante para integrarlo a I. No podrn imponerse correcciones contrarias a lo la comunidad escolar y lograr su proceso educativo y de establecido en los reglamentos vigentes socializacin en armona con los dems; II. Las medidas disciplinarias sern proporcionales a la II. No podrn imponerse correcciones contrarias a la conducta que se le atribuya al alumno; integridad fsica y a la dignidad personal del alumno; III. Las circunstancias personales, familiares y sociales del III. Las medidas disciplinarias sern proporcionales a la alumno, as como la reincidencia en el actuar de ste si la conducta que se le reprocha al alumno; hubiera; y IV. Se tomarn en cuenta las circunstancias personales,

familiares y sociales del alumno antes de resolver el IV. Cuando un alumno incurra en una conducta contraria a lo procedimiento corrector; y establecido en los trminos de esta Ley y de las reglas de conducta deber hacerse del conocimiento del padre o tutor, V. De toda medida correctiva se informar previamente as como la medida correctiva que vaya a aplicarse. a los padres o tutores del alumno sancionado.

Artculo 29.-

Las medidas disciplinarias podrn ser

Artculo 170.- Las medidas disciplinarias emitidas por la

aplicadas con alguna o algunas de las siguientes Secretara de Educacin Jalisco sern aplicables a los modalidades: alumnos que incurran en alguna conducta contraria a la convivencia escolar en los trminos de esta Ley y de las I. Mientras permanezcan en el recinto escolar; Reglas que al efecto emita la autoridad educativa estatal, siempre que dicha conducta ocurra en cualquiera de los II. Mientras permanezcan en autobuses escolares o siguientes supuestos: transporte alquilado; III. Mientras participen en actividades escolares, y IV. Mientras estn fuera del recinto, comportamiento afecta directamente el eficiencia, direccin y bienestar de la escuela. si tal orden, I. Mientras permanezcan dentro de la institucin educativa, autobuses escolares o transporte alquilado por el centro educativo correspondiente; II. Mientras participen en actividades escolares; y III. Estando fuera del centro educativo en actividades extraescolares.

Artculo 31.-

Los Directivos, maestros, dems

Artculo 171.- Los integrantes de la comunidad escolar

personal escolar y padres de familia deben colaborar debern colaborar para crear y mantener un ambiente de para crear y mantener un ambiente de aprendizaje libre convivencia armnica y aprendizaje libre de amenazas y de acoso y amenazas de violencia escolar. violencia, e informarn a la autoridad escolar sobre cualquier acto de indisciplina de que tengan conocimiento.

Artculo 32.-

Los Directivos, maestros, y otro

Artculo 172.-

Cuando se presenten situaciones de

personal de apoyo de la escuela, slo podrn utilizar la indisciplina entre los miembros de la comunidad escolar, la fuerza fsica contra un alumno cuando sea el nico autoridad superior inmediata del centro educativo de que se medio actual para prevenir o interrumpir un acto de trate intentar armonizar la relacin entre dichas personas, y

acoso o violencia en contra de diverso estudiante.

en su caso derivar a los involucrados a un especialista, para solucionar el conflicto.

Artculo 9.- Para efecto de esta Ley se entiende por Artculo 175.- Se entiende por violencia o acoso escolar,
acoso escolar, el hostigamiento e intimidacin entre estudiantes: se referir a la accin de violencia sistemtica, fsica, psicolgica, sexual verbal, escrita, por seales o tocamientos, por parte de un alumno o grupo de alumnos hacia uno o ms compaeros de clase, que no estn en posicin de defenderse a si mismos. el hostigamiento e intimidacin entre estudiantes, y se referir a la accin de violencia sistemtica, fsica, verbal, psicolgica, sexual, escrita, por seales o tocamientos, por parte de algn alumno o grupo de alumnos hacia otro u otros alumnos.

Artculo 10.-

El acoso se puede presentar de las

Artculo 176.- El acoso escolar se puede presentar de las

siguientes formas: I. Fsico: empujones, golpes o lesiones; II. Verbal: insultos y menosprecio que se realice por un estudiante a otro, de manera pblica o privada;

siguientes modalidades: I. Fsico: cuando hay empujones, golpes o incluso palizas; II. Verbal: consistente en insultos y menosprecios en pblico o privado;

III. Psicolgico: persecucin, intimidacin, sometimiento, III. Psicolgico: En este caso existe una persecucin, chantaje, manipulacin o amenazas, incluidas las intimidacin, tirana, chantaje, manipulacin y gesticulaciones y obscenidades mediante seas, miradas o amenaza; incluyendo gesticulaciones y obscenidades a expresiones corporales; travs de seas, miradas o expresiones corporales; IV. Exclusin social: el estudiante vctima es notoriamente IV. Exclusin social: se presenta cuando el estudiante excluido y aislado de la convivencia escolar; vctima es excluido y asislado de la convivencia escolar; V. Sexual: podr manifestarse mediante comentarios de se V. Acoso ciberntico: se caracteriza por el acoso por ndole sexual, ya sea de forma verbal o escrita, miradas o medios electrnicos, ya sea que se trate de internet, en seas que denoten obscenidad, tocamientos, hostigamiento, paginas web, redes sociales, blogs o correos electrnicos acoso o abuso de orden sexual; y o mensajes por telfono celular. VI. Ciberntico: por medios electrnicos como Internet, pginas web, redes sociales, blogs, correo electrnico,

mensajes de telfono celular o videograbaciones.

Artculo 11.- Para que exista acoso se requiere que Artculo 177.- Para que exista acoso escolar se requiere
se presente alguna de las siguientes condiciones: I. Se trate de una accin agresiva e intencional; II. Se produzca en forma reiterada; que se presente alguna de las siguientes condiciones: I. Se trate de una accin agresiva e intencional.

II. Se produzca en forma reiterada, entendindose la agresin dada en dos o ms ocasiones por un mismo III. Se d una relacin con desequilibrio de poder, victimario aunque se trate de distintas vctimas; para el caso aunque sea entre iguales, a causa de condiciones fsicas del acoso previsto en las fracciones V y VI del artculo que o emocionales de la vctima; antecede, as como cuando se trate del maltrato fsico manifestado mediante golpes o lesiones, bastar con que se IV. No exista provocacin de la victima; o presenten una sola vez para que se tenga como presumible el acoso. V. Provoque un dao emocional en la victima. III. Exista desequilibrio de poder entre el agresor y la vctima, aun siendo estudiantes ambos, a causa de condiciones fsicas, psicolgicas o emocionales de la vctima; IV. Provoque en la vctima dao emocional, psicolgico o fsico.

Artculo 33.- Cuando intentados todos los medios no Artculo 178.- La autoridad educativa tiene la obligacin
se logre armonizar la relacin entre el generador del de derivar hacia un especialista los casos de violencia y acoso acoso y la vctima, se buscar ubicar al primero en escolar que se presenten en un centro educativo. diverso centro escolar. Cuando por el tipo o la gravedad del hecho constitutivo de violencia escolar no se logre armonizar la relacin entre el generador del acoso y la vctima, se buscar trasladar al primero a otro centro escolar.

Artculo 36.-

El director y prefectos escolares, en

Artculo 180.- La autoridad escolar, tiene la obligacin de

coordinacin con el maestro, tienen la autoridad, previa aplicar las medidas disciplinarias correspondientes cuando investigacin, de aplicar las medidas disciplinarias sea manifiesta o comprobada una conducta considerada sealadas en el artculo anterior. como acoso o violencia escolar en los trminos de esta Ley.

Artculo 41.-

Cuando se determine el cambio de

Artculo 181.-

Cuando lo solicite el padre o tutor de la

escuela del alumno, deber hacerse del conocimiento vctima de acoso o violencia escolar y un especialista as lo de las autoridades del nuevo centro escolar las razones recomiende, podr trasladarse a dicho alumno a otra de la medida. institucin educativa, para efecto de que pueda desarrollarse en un ambiente escolar adecuado. Cuando as lo soliciten los padres o tutor del menor vctima de acoso o violencia escolar, tambin deber reubicarse al alumno a diverso plantel que pudiere tener un ambiente ms amigable para su desempeo escolar.

Artculo 42.-

No podr acordarse el cambio de

Artculo 182.- Cuando por el tipo de conducta realizada,

escuela sin antes advertir de la medida al alumno y sus padres, iniciando con ello un periodo de prueba por el tiempo que considere la direccin a su prudente arbitrio.

las reglas que al efecto dicte la Secretara de Educacin Jalisco impliquen el traslado de un alumno a diverso centro escolar, tal circunstancia deber ser previamente notificada tanto al alumno como al padre o tutor. Al preparar la reinscripcin del alumno en diverso plantel escolar, se Si concluido el periodo de prueba el alumno no corrige procurar tomar las medidas necesarias para evitar que ste positivamente su conducta se preparar su reinscripcin pierda el ciclo escolar. en diverso plantel, procurando tomar las medidas necesarias para evitar que el ciclo escolar.

Artculo 44.-

Las escuelas debern de generar

Artculo 183.-

Las escuelas debern generar actividades

actividades de capacitacin al personal docente y de apoyo, para la prevencin y atencin del acoso y violencia escolar, conforme a protocolos definidos, concretos y ejecutables.

de capacitacin u orientacin al personal docente y de apoyo, para la prevencin y atencin del acoso y la violencia escolar conforme a protocolos definidos, concretos y ejecutables que al efecto establezca la Secretara de Educacin Jalisco.

Artculo 47.-

Las escuelas debern manejar el

Artculo 184.- Las escuelas deben manejar el Expediente

nico de cada alumno, el cual contendr informacin socioeconmica, desempeo acadmico y biopsicologa, registro que en su caso se levantar al estudiante que sea activo de conductas especificadas en este Ttulo, as como cualquier otra documentacin referente al alumno.

Expediente nico del los alumnos, dentro del cual se encontrarn las calificaciones, hoja de reportes por conductas especificadas en esta ley, y todo aquello que revele la situacin del educando. Copia de dicho historial ser entregado a los padres de familias o tutores mnimo cada dos meses en forma obligatoria.

Artculo 47.-

Las escuelas debern manejar el

Artculo 185.-

El padre o tutor del alumno cuyo

Expediente nico del los alumnos, dentro del cual se encontrarn las calificaciones, hoja de reportes por conductas especificadas en esta ley, y todo aquello que revele la situacin del educando. Copia de dicho historial ser entregado a los padres de familias o tutores mnimo cada dos meses en forma obligatoria.

expediente contenga algn registro o constancia por conductas de acoso o violencia escolar, deber ser enterado de ello por lo menos cada dos meses en forma obligatoria, sin perjuicio de que existan citaciones previas a dicho padre o tutor de conformidad con lo previsto por la Secretara de Educacin Jalisco.

Artculo 48.- Las escuelas debern de

presentar un

Artculo 187.- Las escuelas debern presentar un informe

semestral, a la Secretara de Educacin Jalisco, con respecto a los incidentes de acoso y violencia escolar, a efecto de que exista un registro que arroje la incidencia, los avances o retrocesos en relacin con el tema.

informe anual o por semestre, dependiendo del caso, a la Secretaria de Educacin, sobre los incidentes de acoso y violencia escolar que se presenten, con el fin de conocer avances o retrocesos en el combate a dichas conductas entre alumnos.

Artculo 49.-

La Secretara de Educacin deber

Artculo 188.- La Secretara de Educacin Jalisco deber

implementar el Programa Estatal contra la violencia y el implementar el Programa para fomentar la convivencia en la acoso escolar, que deber contener cuando menos las comunidad escolar, el cual deber contener las acciones a desarrollar para la difusin informativa y preventiva del siguientes acciones: acoso y la violencia escolar. I. Campaa de difusin contra el acoso y violencia escolar;

II. Establecimiento de modelos de intervencin en contra del acoso y violencia escolar; III. Crear el reglamento de conducta para la prevencin del acoso y violencia escolar; IV. Cursos de capacitacin al personal docente para la prevencin y atencin del acoso y violencia escolar; V. Crear gabinetes de psicologa y trabajo social en cada plantel, para la atencin del acoso y violencia escolar; VI. Poner en servicio una lnea telefnica para denunciar casos de acoso escolar; VII. Colocar en cada escuela un buzn de denuncias de acoso escolar.