Morfologa 1 | Ctedra Longinotti 2010 Martes 23-08-11 http://www.facebook.com/morfologialonginotti - http://www.morfo1.blogspot.

com/

APUNTE PARA EL ALUMNO

CLASE 18 / LENGUAJE + NIVELES DE ICONICIDAD

---------------------------------------------------------------------Algo fundamental es construir una idea propia de serie o programa, un mtodo, un pensamiento serial para producir imgenes con una lgica, un estilo propio, la identidad del trabajo. No se trata entonces de elaborar ilustraciones de un nico nivel de lectura, sino ms bien de producir imgenes de mltiples interpretaciones a partir de una apropiacin clave y personal de las mismas. La mxima potencia es lograr la subjetividad. ----------------------------------------------------------------------

DEFINICIONES UTILES
ICONICIDAD Abarcaremos ahora el problema de la generacin de imagen y construccin de un lenguaje con un programa de recursos. Todas las imgenes tienen un nivel de iconicidad, es decir de semejanza con un modelo real, nosotros trabajaremos dentro de ese eje creciente y decreciente tomando decisiones que respondan programticamente y generen un conjunto estilstico. Todas las imgenes dicen algo y la idea es analizarlas; entender su significacin, su grfica y sus datos compositivos para operar en estos tres aspectos a partir de operaciones sencillas y potentes que permitan generar imgenes-actores, es decir imgenes que estn diciendo algo y que produzcan infinitas interpretaciones visuales. SISTEMA VISUAL Conjunto de elementos grficos interrelacionados entre los que existe una cierta cohesin y unidad de propsito, un partido grfico y conceptual. En general un sistema visual se construye a partir de una idea que encierra el espritu de las piezas que lo componen, existe un mtodo (con normas y procedimientos) que sustenta sus caractersticas de familiaridad. Un sistema est definido tanto por los elementos que componen cada una de sus piezas como por las relaciones que existen entre ellas; los ms interesantes suelen ser los abiertos, ya que ofrecen mayor cantidad de variables en la exploracin grfica y funcional de sus elementos. Vase Familia. FAMILIA Conjunto de piezas que provienen de un mismo linaje, de un mismo partido conceptual y grfico. Dinasta grfica, estirpe. Una familia puede ser cerrada o abierta en relacin a la cantidad de constantes y variables que posea su partido y exhiban sus piezas; siempre resultan ms interesantes las familias visuales abiertas, es decir, en donde se explotan al mximo las posibilidades de variables en relacin a la funcionalidad de cada una de las piezas integrantes del grupo. Son ideales los pocos y claros condicionamientos comunes en su proyeccin. SERES Cuando se habla de seres la ctedra se refiere a personajes grficos que lleven dentro de s la posibilidad de una articulacin de acciones en el plano; que permitan una investigacin abierta y la generacin de un universo grfico propio, rico y pregnante. Estos personajes no deben necesariamente ser antropomrficos, cualquier elemento puede convertirse en un personaje si se lo dota de una accin y una personalidad significativas. Una silla, una casa, una hoja, un animal, una cocina o cualquier otro elemento. Cada ser puede ser percibido como un todo, pero no se deben olvidar sus extremidades, sus articulaciones, su exterior, su estructura interna, sus detalles, su ropa, sus accesorios, su mirada, sus posturas; todos estos detalles tambin hablan del personaje. NIVELES DE LECTURA Entendiendo a la composicin como una organizacin de elementos en un plano, las jerarquas

grficas (o niveles de lectura) establecen un orden de lectura escalonada de dichos elementos segn las caractersticas de los mismos (forma, tamao, color, etc.) y su ubicacin en el plano. EDICION / CIRUJIA COMPOSITIVA Edicin / Ciruga compositiva: Preparacin de los datos compositivos que facilita su ordenamiento en el plano; la misma es posible gracias a operaciones de transformacin y potenciacin que ponen de manifiesto la lgica interna del trabajo que el alumno propone. Esta ciruja formal es posible gracias a acciones como: cortar, sustraer, negar, intervenir, completar, pegar, calar, superponer, contraponer, oclur, duplicar, etc. Esta actividad est relacionada estrechamente con la sucesin de fenmenos grficos en el tiempo de trabajo; hay que saber cundo detenerse pensando siempre que menos es ms. ---------------------------------------------------------------------TPH CLASE 19: Se va a entregar y nivelar! Esquicio de la clase reformulado y potenciado (minimo 10 momentos) Ya deben ir manejando diferentes escalas y formatos (A5, A4, A3) ya que la clase que viene arrancamos con funciones de las piezas . 3 seres principales, 3 seres secundarios, 2 contextos o espacios, 2 acciones 1_ ORIGEN: terrestre, acutico, areo, mecnico, molecular, subterrneo. 2_TEMPORALIDAD: oscuro, luminoso, calor, fri, hmedo, seco. 3_ CARACTERISTICAS: inmenso, nostlgico, misterioso, caprichoso, antiptico, impeftecto, diminuto, misterioso, nmada, masculino, femenino, hibrido, orgnico, geomtrico, brutal, rpido, lento, meticuloso, superficial, feliz, rgido, nfimo, Operaciones para editar: sustraccin, sustitucin, reubicacin, cortar, calar, pegar, unir, ensamblar, bloquear, tapar, enmascarar, reemplazar, etc. Tambin traer mucho material para seguir trabajando en clase: ampliaciones, reducciones, procesamiento, elementos para ensamblar, etc!