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Este documento lista 5 lecturas académicas recientes sobre temas como la reformulación discursiva de la ideología de género en los acuerdos de paz de Colombia, la construcción de la imagen colectiva de grupos a favor de los acuerdos de paz en Twitter, la construcción del ethos discursivo de docentes en Colombia, la enseñanza del putonghua en Argentina y el uso de la metafunción textual para la alfabetización académica en derecho.
Este documento lista 5 lecturas académicas recientes sobre temas como la reformulación discursiva de la ideología de género en los acuerdos de paz de Colombia, la construcción de la imagen colectiva de grupos a favor de los acuerdos de paz en Twitter, la construcción del ethos discursivo de docentes en Colombia, la enseñanza del putonghua en Argentina y el uso de la metafunción textual para la alfabetización académica en derecho.
Este documento lista 5 lecturas académicas recientes sobre temas como la reformulación discursiva de la ideología de género en los acuerdos de paz de Colombia, la construcción de la imagen colectiva de grupos a favor de los acuerdos de paz en Twitter, la construcción del ethos discursivo de docentes en Colombia, la enseñanza del putonghua en Argentina y el uso de la metafunción textual para la alfabetización académica en derecho.
1. Cediel Gómez, Yulia Katherine (2022). Purgar la «ideología de género»: reformulaciones
discursivas en los Acuerdos de Paz en Colombia tras el triunfo del «No» en el Plebiscito del 2016. AGlo, Anuario de Glotopolítica, 5, 147-165
2. Bonilla Neira, Laura Cristina (2021). Construcción de la imagen colectiva de grupos a
favor del Acuerdo de paz de Colombia en Twitter. Revista de Estudios da Linguagem, 29(4), 2225-2257. 3. Gómez Arcila, Natalia Marcela (2023). La construcción del ethos discursivo en trayectorias de vida de docentes de El Paujil (Caquetá, Colombia). Zona Próxima, 38,66- 87.
4. Sartori, María Florencia (2023, en prensa). ¿Lengua de inmigración o lengua extranjera?
Enseñanza del putonghua en una escuela pública de la Ciudad de Buenos Aires". Revista Lexis. 5. Rojas García, Diana Ilene (2021). Metafunción textual. Base para la alfabetización académica en Derecho. Íkala, 26(1), 167-182.
Enseñanza de La Historia Del Conflicto Armado A Partir de La Obra de Jairo Buitrago y Otras Narrativas de Infancia en Estudiantes Del Ciclo V de La I.E
La Educación Física Como Estrategia Pedagógoca para Fortalecer Los Lazos de Interculturalidad Entre Los Alumnos Del Grado Once Del Colegio Magdalena Ortega de Nariño