Alexandra Noelia Carrasco Villaverde Pa Dera ues ea Reel re Tele are ea Cg re eT ETE ER eo 2er UZ lao) Mo £130 de enero de 20201 Pee aie (OMS catalog a st roca com una emergenca u a pre el ‘A continuacién, se les dara a conocer ‘como enfrentar al cestrés durante la sanitaria, andemia. Segiin un estudio chino realizado en ‘ante esta stuacin las $2730 personas se familasy sus hijoshen _descubrio que el ee tenido cue adaptarse a 35% riuevasrutinas y experimentaron (2 sitaciones, loque puede estes pscolégco. haber aumentado 0 agravado al padecimiento de sintomatologia emocional |COMO| La familia debe realizar actividades de entretenimiento. Los padres se involucran de manera proactiva en el proceso educative Realizar algunas actividades recreativas Lacreation de une rutinase | | Altenerun Horario Contribuciones que) |" Lospadres tienen Un’ mayor ‘wuelve una clave esencial organizado y fealizanlos pacres _conocimiento del desatrallo de tanto para padres de familia’) establecido, las familias paramejorarlas (sus hijos y por lo tanto mejora la ‘como para jos hijos. __f han podido aprovechar condiciones del dindmica familiar. para realizar algunas proceso de ‘Actividades actividades recreativas arendizaie, tanto a antsticas como de indole educativo, nivel econémico, de Ineremento de manualidades 0 artistico, deportivo 0 tiempo como aporte habilidades, pintura. simplemente deocio, 13. CHERRE}\ ceideasy materales. parentales, 3.7 RESUMEN. 3.2 REFLEXION Realizar actividades de ‘entretenimiento con tu familia durante le pandemia no solo reduce el estrés, sino que también une los lazos familiares, En conclusion, el conrinamiento nos proveco mucho estrés, pero al estar con tus familiares siemare hay actividades para realizar yreducir el estrés. REFERENCIAS Amaya Paulo, J. (2021). Dinamicas socio-familiares de hogares en situacién de vulnerabilidad y confinamiento por covid-19: caso barrio CCantagallo del Carmen de Bolivar. Universidad de Cartagena htsp://hdl.handle,net/11227/12333 -Ramirez-Ortiz |, Castro-Quintero D, Lerma-Cérdoba C, Yela-Ceballos F, Escobar-Cordoba F. Mental health consequences of the COVID-19 pandemic associated with social isolation. Colomb. J. Anesthesiol. (Internet). 2020Sep.7 [cited 2021Oct.7};48(4). Available from: htps://mww.revcolanest.com.co/index, pho/tca/articleMview/930 Vé2que? Soto, M.A... Bonilla Moreno, W.T. .,& Acosta Rosales, LY. .(2020) La educacién fuera de la escuela en época de pandemia por Covid 19, Experiencias de alumnos y padres de farnilia, Revista Electronica Sobre Cuerpos Académicos ¥ Grupos De Investigacién, 7(14), 111-134, Recuperado a partir de hrtnsi//cag! arg.mi/indexphp/CAGW/arricleWiew/213, De la Cruz Flores, G, (2020). E! hogar y la escuela: Iogicas en tension ante le COVID-19. Educacién y pandemia, Una vsién académica. Ciudad de [Midsxiens UNAS 25-46 oeisc ine cenanat i naitacn one ec cahterelaionds nasDoaeducecion cindtirl