ÁREA MATEMÁTICA

DIAGNÓSTICO INICIAL -
INGRESO 2023
Objetivo: La finalidad de las actividades que les proponemos realizar,
es indagar acerca de los conocimientos previos que poseen en el área
Matemática. Esto, nos orientará en la elaboración de las actividades que
se desarrollarán a lo largo del cursillo de ingreso, las cuales constituirán
la base sobre la que se asientan los contenidos específicos de las
asignaturas del área Matemática de los planes de estudios de las
carreras que ustedes han elegido.

Evaluación: Se considerará la respuesta correcta y el procedimiento

utilizado.

Las actividades de este diagnóstico se clasifican en tres secciones, a

saber:

✔        Sección Nº1: Indagaremos respecto a algunos conceptos sobre

Números Reales, sus propiedades; Ecuaciones e Inecuaciones.

✔        Sección Nº2: Aquí te encontrarás con las conocidas Expresiones

Algebraicas, su factorización y sus operaciones.

✔        Sección Nº3: Trabajaremos Situaciones Problemáticas en las

que deberán aplicar algunas de las herramientas matemáticas que nos
permiten representar las “ideas” que sustituyen a la realidad, para
entender el lugar que ocupa la Matemática en las Ciencias Económicas.
Por ejemplo, cuando una empresa quiere establecer la relación entre
los costos variables y los costos fijos, hace una modelización de tales
costos, valiéndose del concepto matemático de ecuación.

Por último, te recomendamos:

✔        Leer atentamente cada consigna para planificar el tiempo y

modo de resolver cada actividad.

✔        Ante cualquier dificultad especial que te presente alguna de

ellas, continúa con las actividades siguientes y retómala
posteriormente.

Sección 1: Las siguientes actividades tienen varias opcio‐

nes de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.
Marca con un círculo la respuesta que consideras correcta.

 1.    Una manera de especificar un conjunto numérico es listando sus

elementos, en cualquier orden, dentro de llaves.  Si consideramos el
conjunto de precios (dados en $) un determinado producto que ha
variado en el transcurso de una semana, 

{10;  11,50;  12} podrías  decir que dicho conjunto es un subconjunto

de:

a) El conjunto de los números Naturales.

b) El conjunto de los números Enteros.

c) El conjunto de los números Racionales.

d) No lo recuerdas.
2

a)

b)

c)

d)

e)
 3

Pregunta

a)

b)

c)

d)

Pregunta

a)

b)

c)

d)

e)
 5

Pregunta

a)

b)

c)

d)

Pregunta

a)

b)

c)

d)

e)
 7

Pregunta

a)

b)

c)

d)

e)
 8

Pregunta

a)

b)

c)

d)

e)

f)
 9

Pregunta

a)

b)

c)

d)

e)
10

Sección 2: Marca la respuesta que consideras correcta.

a)

b)

c)

d)

e)

f)
11

a)

b)

c)

d)

e)
 12

Sección 3: Resuelve a través de ecuaciones lineales, las si‐

guientes situaciones problemáticas.

Recuerda que resolver un problema consiste de tres eta‐

pas: 1) Plantear el problema en término de ecuaciones e
inecuaciones, 2) Resolver las ecuaciones e inecuaciones
(encontrar el valor de la/s incógnita/s) 3) Interpretar
los valores hallados (escribir la respuesta en función de
la situación problemática).

1.    Para producir una unidad de un producto nuevo, una compañía

determina que el costo del material es de $ 2500 y la mano de obra es
de $ 4500. El costo fijo, sin importar el volumen de ventas, es de $
50.000.  Su capacidad máxima de producción y venta es de 200
unidades. Si el precio de venta es de $ 7500 por unidad, determine el
número mínimo de unidades que debe ser vendido para que la
compañía obtenga utilidades.

7
 13

267

14

749
 15

3350000

16

DNI *

34273522

17

Apellido *

lucero
 18

Nombre *

jonatan

19

Modalidad *

Presencial

Distancia

20

Comisión*

21

¿ESTÁ SEGURO DE QUE DESEA ENVIAR EL EXAMEN? con la respuesta a esta

pregunta usted está dando consentimiento de que desea enviar el examen,
revise que todas las respuestas sean las que usted eligió, responda esta pre‐
gunta y luego presione "Enviar".

Luego de presionar el botón "Enviar", no podrá modificar ninguna de sus

respuestas. *

Sí

No
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